SESIN DE APRENDIZAJE DIRIGIDO A ALUMNOS DE 6 TO GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA IDENTIFICANDO LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN En la parte de motivacin:y

El emisor: La docente empieza el dilogo dirigindose a sus alumnos con el saludo (mensaje), matutino (contexto) dado en el saln de clase (contexto).

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Receptor: Los alumnos escuchan. Emisor: Los alumnos responden al saludo (mensaje) de la docente. El emisor: La docente coloca una imagen en la pizarra de un anciano que carga agua en dos cntaros (canal).

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Receptor: los alumnos observan. El emisor: los alumnos comentan e interrogan a la docente (receptor) sobre la imagen observada.

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El emisor: la docente hace distintas interrogantes a los alumnos (receptores) para que deduzcan que texto van a leer, logrando su objetivo.

En la parte de desarrollo:y

El emisor: La docente entrega una hoja fotocopiada (canal), que contiene el texto narrativo Los dos cantaros , el cual est escrito en castellano (cdigo) y presenta

Cdigo: -Lengua espaola.y

una figura referida al texto (referente) El mensaje: los alumnos leen el texto Los dos cntaros de forma individual total e individual parcial.y

Canal: los alumnos subrayan en la hoja fotocopiada las palabras desconocidas (referente) y buscan su significado (mensaje) en el diccionario (canal).

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Emisor: Los alumnos reciben y responden las preguntas de nivel literal, inferencial y crtico del texto Los dos cantaros que se encuentran plasmados en la hoja fotocopiada (canal).

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Emisores y receptores: Los alumnos realizan un debate sobre el texto ledo.

En la parte de culminacin :y y

Emisor: La docente interroga a sus alumnos con las preguntas de metacognicin. Emisores y receptores: Los alumnos responden a las preguntas de metacognicin: Qu aprendi? Para qu lo aprendi? Cmo lo aprendi?, la docente escucha (receptor).

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Emisores: los alumnos dibujan (mensaje) en su cuaderno (canal) la escena que ms les impacto del texto (referente).