Sesión de Aprendizaje La Biblia
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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°07
TÍTULO DE LA SESIÓN: LA BIBLIA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 031 “Virgen de Fátima”1.2.AREA : Educación Religiosa1.3.TEMA : LA BIBLIA PALABRA DE DIOS1.4.DOCENTE : Yuvitza Lisset Otero Medina.1.5.GRADO Y SECCIÓN : primero “A”, “B”, “C” “D”1.6. DURACION : 2 HORAS
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD
Identifica la Biblia como palabra de Dios. Descubre la Biblia como Libro Sagrado. LA BIBLIA
Valora su pertenencia a una comunidad
de fe y acepta su mensaje doctrinal.
MOMENTOS ACTIVIDADES Y7O ESTRATEGIAS MEDIOS Y MATERIALE
S
TIEMPO
INICIO(motivación,
saberes previos, conflicto
cognitivo)
MOTIVACIÓN Y SABERES PREVIOS:Nos ponemos en la presencia de Dios mediante la oración.Se lee la lectura titulada “EL CHOFER DE LA FABRICA DE BOMBONES”Diálogo con los alumnos sobre la lectura respondiendo a las preguntas:1. ¿Qué prueba puso el gerente de la fábrica al chofer?2. ¿Qué influyo en el chofer para no tomar el dinero? Lluvia de ideasCONFLICTO COGNITIVO:Luego de responder a las interrogantes se les pregunta1. ¿Qué enseñanza nos da el chofer en esta lectura?
Se presenta el tema: LA BIBLIA
Oración
Lectura
20
PROCESO(generación del
nuevo conocimiento)
CONSTRUCCIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO:Iluminamos a la luz de la palabra. 2Pd 1,20-21 ; Jn 20,31; Heb 4,2; 1 Tes 2,13; Lc 24,45.
Se entregada la hoja técnica.Los alumnos de manera individual dan lectura a la información.Leen y analiza la ficha técnica, para elaborar un organizador visual. Que luego será expuesto.
Separata 30
CIERRE(aplicación
de lo aprendido,
transferencia, reflexión del aprendizaje, evaluación)
TRANSFERENCIA:Se revisan los trabajosSe deja un trabajo de extensión: Observa la Biblia y responde a las siguientes preguntas: ¿Conque libro comienza y termina el Ant. Testamento?METACOGNICIÓN:¿Qué aprendimos hoy?¿Cómo lo aprendimos?¿Les agradó cómo lo aprendieron?
SeparataBiblia.
30
III. EVALUACIÓN
CRITERIOSEVALUACIÓN INDICADOR DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTO DEEVALUACIÓN
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
Resumen y exponen a través de organizador visual, el tema: la Biblia como palabra de Dios.Analiza textos acerca de la Biblia.
TRABAJOS PRÁCTICOS: ficha práctica
Actitud ante el Área Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal. LISTA DE COTEJO
______________________________ ________________________ Yuvitza Lisset Otero Medina Vº Bº SUB DIRECTOR
Prof. Educ. Religiosa. Nivel Secundaria
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°6
TÍTULO DE LA SESIÓN: LOS EVANGELIOS
I. DATOS INFORMATIVOS
1.7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 031 “Virgen de Fátima”1.8. GRADO Y SECCIÓN : Segundo “A”, “B”, “C” “D” “E”1.9. TEMA : LOS EVANGELIOS 1.10. DOCENTE : Yuvitza Lisset Otero Medina.1.11. DURACIÓN : 2 horas
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD
Reconoce en la Sagrada Escritura los Evangelios.
Identifica en los evangelios las características de los autores de cada uno de ellos.
LOS EVANGELIOS Valora su pertenencia a una
comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
MOMENTOS ACTIVIDADES Y7O ESTRATEGIAS MEDIOS Y MATERIALES
TIEMPO
INICIO(motivación,
saberes previos, conflicto
cognitivo)
MOTIVACIÓN Y SABERES PREVIOS:Nos ponemos en la presencia de Dios mediante la oración.Se lee la lectura titulada “la parábola que cambio una vida”Diálogo con los alumnos sobre la lectura respondiendo a las preguntas:1. ¿Qué impresiono al personaje de la historia? 2. ¿Qué hizo con la herencia?3.- ¿Qué frase repitió hasta el final de su vida? Lluvia de ideasCONFLICTO COGNITIVO:Luego de responder a las interrogantes se les pregunta1. ¿Crees tú que Jesús con su parábola puede cambiar tu vida? ¿De qué manera?2. ¿Conoces algunas de las historias de Jesús? ¿Dónde las puedes encontrar?3. ¿Cómo se le conoce a los libros que nos narra la historia de Jesús?Se presenta el tema: LOS EVANGELIOS
OraciónLecturaPizarra
20
PROCESO(generación del
nuevo conocimiento)
Construcción de los nuevos conocimientos:Lectura de información, entregada en la hoja técnica.Los alumnos trabajan en pares:Los alumnos leen y analizan la hoja técnica sacan su resumen para luego exponer sus organizadores visuales.
Separata40
CIERRE(aplicación
de lo aprendido,
transferencia, reflexión del aprendizaje, evaluación)
Transferencias:Se evalúa el trabajo del organizador visual.METACOGNICIÓN:¿Qué aprendimos hoy?¿Cómo lo aprendimos?¿Les agrado como lo aprendieron?Crea una oración a Dios de agradecimiento por habernos dejado su palabra que es vida.
Ilustra el tema DIBUJO.
SeparataBiblia.
30
IV. EVALUACIÓN
CRITERIOSEVALUACIÓN INDICADOR DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTO DEEVALUACIÓN
COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA
Reconoce en la Sagrada Escritura los Evangelios.Identifica en los evangelios las características de los autores de cada uno de ellos.
TRABAJOS PRÁCTICOS:
Ficha práctica
Actitud ante el Área Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal
LISTA DE COTEJO
_________________________YUVITZA LISSET OTERO MEDINAProf: EDUCACIÓN RELIGIOASA
_________________________V°B° SUB DIRECCIÓNNIVEL SECUNDARIA