SESIN DE APRENDIZAJE N 13I. DATOS GENERALESREAS CURRICULARES: ComunicacinGRADO Y SECCIN: 4 to nica

DOCENTE: Shirley Nataly Valdez Arellano.FECHA: Martes 02 de Junio 2015

PROBLEMA PRIORIZADO: Baja autoestima, falta de hbitos de higiene, violencia familiar y desnutricin crnicaTEMA TRANSVERSAL:Somos personas nicas y valiosas

PLAN MAESTRO DE DESARROLLO ESPIRITUAL (PMD)

PRINCIPIODios Creador, Sustentador y Redentor.

CREENCIALa Creacin.

VALORLealtad.

II.-ORGANIZACIN Y EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:reasDOMINIO CAPACIDADESCONOCIMIENTOSEVALUACIN

IndicadoresTcnicasInstrumento

COMUNICACIN

XXXX

expresin y comprensin oralReconoce las partes de una oracin interrogativa y la respuesta de la misma.WHAT TIME IT IS? O WHAT IS THE TIME?(El tiempo)Expresa la forma correcta de dar la hora en ingls.

La observacinLista de cotejo

comprensin de textosReconoce formas de saludar en ingls.Diferencia las diversas expresiones, para dar la hora.

produccin de textosElaboran un reloj para guiarse de lo que se est aprendiendoIdentifica la hora en ingls en imgenes.

III. DESARROLLO DE LA SESIN:reasMomentosProcesos PedaggicosEstrategias MetodolgicasRecursos y materiales educativos

INGLESINICIOActividades permanentesCantoOracin

MotivacinMostramos un reloj en la pizarra.NiosProfesora

Recuperacin de saberes previosResponde a las preguntas mediante la lluvia de ideas Escucha con atencin para responder.

Conflicto cognitivoWHAT TIME IS AT THIS MOMENT? nios

PROCESOProcedimiento de la informacin

Proceso cognitivo Recepcin de informacin.La docente realiza un dictado de reforzamiento de los nmeros del 1 al 12 en ingls.

Formulamos preguntas y respuestas para cada hora del da, reforzando las expresiones de: OCLOCK ( EN PUNTO) A QUARTERR PAST ( UN CURTO PASADO DE ) HALF PAST (MEDIA HORA PASADA DE LAS ...) A QUARTER TO (UN CUARTO PARA LAS ...)

PizarraPlumonespatioCuadernoLpizcoloresLibro

CaracterizacinPracticamos WHAT TIME IT IS? Con su libro de ingls OUR WORD 2B

ReconocimientoEscribe y completa los ejercicios en su cuaderno de trabajo.

SALIDAReflexinQu hicieron?, Qu aprendieron?, para qu me servir lo que aprend? Reflexionamos sobre el trabajo realizado.

Evaluacin Se evala sobre el tema a travs de forma expresin oral y escrita.

. Emil, NAPAN QUIROZ Marcia Dianet, SANA APAZA Lic. Shirley Nataly VALDEZ ARELLANO DIRECTOR COORDINADORA DEL NIVEL PRIMARIO ENGLISH TEACHER

REGISTRO DE EVALUACION PARA INGLES SESION N 13 Organizadores

Expresin y comprensin oralComprensin de textosProduccin de textosNivel de Logro 1Nivel de Logro 2Nivel de Logro 3PROMEDIO FINAL

No.Nombres y Apellidos

Expresa la forma correcta de dar la hora en ingls.

Escucha con atencin.Comprende el temaExpresa sus ideas.Nivel de LogroDiferencia las diversas expresiones, para dar la hora.

Nivel de LogroIdentifica la hora en ingls en imgenes.Nivel de Logro

1CASTILLO BARZOLA, Esther Cristhian

2GASPAR RIVERA, JOSUE RAUL

3LOZA GUTIERREZ, Jean Franco Omar

4MACHACA YUCRA, Sofia Maryman

5NAPAN RAMIREZ, SAEN

6QUIONEZ LUCHO, Jimena Guisel

7SERNA VELSQUEZ, Valeria

8TICSE CASTILLO, Daniel

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