Sesión de Aprendizaje Nº 221

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 22 “Elabora gráficos de barras e interpreta gráficos de barras” DATOS GENERALES: INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Politécnico Regional “Los Andes” ÁREA : Matemática GRADO : 2 do Grado DURACIÓN : 02 horas pedagógicas TEMA TRANSVERSAL “Educación ambiental para una vida saludable y de éxito” DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: INDICADORES DE LOGRO ACCIONES DIDÁCTICAS EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSOS Realiza encuestas en el aula. INICIO Conversaré con los alumnos(as) acerca de las fiestas importantes que se acercan en nuestro país. Una de las fiestas que esta cerca es el “Día de la comida peruana” entonces preguntaré a los alumnos(as): ¿Cuales son sus platos favoritos? ¿Qué postres peruanos le gusta? ¿Cuál es su bebida o refresco favorito? DESARROLLO Cada uno de los alumnos(as) realizarán una encuesta en el aula. EXPERIMENTAMOS Se les entregará a los alumnos(as) una hoja en la cual anotaran las preferencias de sus compañeros. Nombre ¿Cuál es ¿Qué ¿Qué Se realizará una evaluación formativa y continua. Hoja de encuesta. Hojas bon Lápiz Lápices de colores

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matematica

Transcript of Sesión de Aprendizaje Nº 221

SESIN DE APRENDIZAJE N 22

Elabora grficos de barras e interpreta grficos de barras

DATOS GENERALES:

INSTITUCIN EDUCATIVA : Politcnico Regional Los Andes REA : Matemtica

GRADO : 2do Grado DURACIN : 02 horas pedaggicasTEMA TRANSVERSAL

Educacin ambiental para una vida saludable y de xito

DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDCTICA:

INDICADORES DE LOGROACCIONES DIDCTICASEVALUACIN DE LA ACTIVIDAD RECURSOS

Realiza encuestas en el aula.

Participa con entusiasmo del trabajo encomendado.

Elabora de manera organizada la tabla de frecuencia

Lee grficos de barra simple correctamente.

Representa informacin utilizando grficos de barras simple

INICIO

Conversar con los alumnos(as) acerca de las fiestas importantes que se acercan en nuestro pas.

Una de las fiestas que esta cerca es el Da de la comida peruana entonces preguntar a los alumnos(as): Cuales son sus platos favoritos? Qu postres peruanos le gusta? Cul es su bebida o refresco favorito?

DESARROLLO

Cada uno de los alumnos(as) realizarn una encuesta en el aula.

EXPERIMENTAMOS

Se les entregar a los alumnos(as) una hoja en la cual anotaran las preferencias de sus compaeros.

Nombre

Cul es tu comida favorita?

Qu bebida prefieres?

Qu postre te gusta ms?

Mario

Causa

cebada

Mazamorra

Realizarn las siguientes preguntas: Cul es tu comida que ms prefieres? Cul es tu postre favorito? Qu bebita te gusta ms?

Despus de haber culminado con la encuesta realizada a todos los alumnos(as) se formarn 3 equipos de trabajo mediante la tcnica de los colores.

Cada equipo de trabajo desarrollar una de las preguntas antes mencionada.

Primero escribirn los tipos de comidas, tipos de bebidas o clases de postre segn la pregunta a desarrollar.

Luego anotarn en una tabla, las cantidades de veces que se repiten cada uno de los postres, comidas o bebidas.

Comida/postre/bebida

Veces que se repiten

Arroz con pato

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Al culminar el llenado de la tabla representaremos los datos grficamente.

Antes de ello explicar el tema utilizando un organizador visual.

Los grficos de barras

Son diagramas Representan

con barras valores

GRAFICOS DE BARRAS

Pueden graficarse en forma

horizontal o vertical

Ejemplo:

Postres

Veces que se repiten

Mazamorra

5

Arroz con leche

4

Zanguito

2

Grfica.

Despus los equipos de trabajo realizarn la grfica correspondiente a cada encuesta realizada.

Eligen a un representante del equipo y da lectura al grfico realizado.

CIERRE

Los nios escribirn en su cuaderno el resumen del tema.

.

Evaluar con una ficha de practica sobre lo aprendido en clase

Se realizar una evaluacin formativa y continua.

Hoja de encuesta.

Hoja de prctica.

Lista de cotejo.

Ficha de metacognicin. Hojas bon

Lpiz

Lpices de colores

Cuaderno de trabajo.

Textos

Tarjetas de colores

Papelotes

Plumones

Cintas

Reglas

ANEXO N 01A practicar

Nombres:

Fecha: Grado:

1. Observa el siguiente grafico y responde:

a. Cuntas personas fueron las encuestadas?

b. Qu dibujos animador prefieren ms los encuestados?

..

c. Qu dibujo gusta menos?

.

d. A cuntas personas les gusta los thundercats y pokemn?

2. Representa grficamente los siguientes datos:

En una encuesta realizada a los alumnos del cuarto grado de la Institucin Educativa Privada Mi Primer Paso sobre las reas que ms prefieren este fue el resultado:

reasN de alumnos

Comunicacin10

Matemtica

6

Personal social

3

Arte7

Ciencia y ambiente

4

E. Religiosa

5

FICHA DE METACOGNICIONNombres:

Fecha: Grado:

1. Reflexiona sobre lo aprendido y marca con una x las opciones que creas conveniente.

AccionesSIUN POCONO

He aprendido a elaborar grficos de barra.

Se leer los grficos de barra.

Tuve dificultades para aprender

Venc las dificultades presentadas.

Trabaj en equipo.

Realic la encuesta con orden y disciplina.

Aporte ideas para el trabajo en equipo.

Me gusta trabajar en equipo.

Responde:

Cmo te sentiste hoy?.

Qu es lo que ms te gusto?..LISTA DE COTEJOCAPACIDAD: GRAFICA BARRAS E INTERPRETA DATOS.

Nombres y ApellidosRealiza encuestas en el aula.Elabora tabla de frecuencia.Lee correctamente grficos de barra.Representa datos grficamente.Trabaja en equipo con responsabilidad.

ABCABCABCABCABC

_1471535689.xlsGrfico1

5

4

2

Serie 1

Postres preferidos

N de alumnos

Postres que prefieren los alumnos del 4 grado

Hoja1

Serie 1Serie 2Serie 3

Mazamorra52.42

Arroz con leche44.42

Zanguito21.83

Para cambiar el tamao del rango de datos del grfico, arrastre la esquina inferior derecha del rango.

_1471511622.xlsGrfico1

10DijimnDijimn

5PokemnPokemn

15ThundercatsThundercats

20Dragon ball zDragon ball z

Serie 1

Serie 2

Serie 3

Hoja1

Serie 1Serie 2Serie 3

Dijimn10

Pokemn5

Thundercats15

Dragon ball z20

Para cambiar el tamao del rango de datos del grfico, arrastre la esquina inferior derecha del rango.