SESIÓN DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa: Nº 10059”Juan Galo Muñoz Palacios”

1.2. Lugar: Ferreñafe

1.3. Profesora: Mary Cecilia Guillermo Cornetero

1.4. Fecha: 29-05-2014 II.- PLANIFICACIÓN

2.1.-Situación de

Aprendizaje "La familia, unidad básica de la sociedad"

2.2 NOMBRE DE LA

SESIÓN Dialogamos sobre la familia y su constitución

2.3.-Área/ Personal Social

2.4.-Competencia 1.1. Se reconoce como una persona valiosa como a los otros e

interactúa demostrando actitudes de respeto y trato igualitario a las

personas, rechazando toda forma de violencia, corrupción y

discriminación en la convivencia cotidiana.

2.5.- Capacidad

1.1.6-Identifica los diversos tipos de familia existentes en el distrito,

provincia y región Lambayeque reconociendo sus derechos y deberes.

2.6.-Contenidos

1.1.6.1 la familia: definición y tipos,

2.7.- Indicador(es)

Explica con sus propias palabras los diversos tipos de familia

que existentes en su localidad y región.

Elabora un cuadro comparativo con los diversos tipos de familia.

2.8.-Materiales

educativos

Fichas de trabajo, hojas de papel bond de colores, etc

2.9. Grado: Sexto Sección : “C” Turno: Mañana

2.10.-Duración de la

sesión.

90 min

III DESAROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE 3.1.-ACTIVIDADES DE INICIO PROCESOS

PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS

Recursos Tiempo

Motivación La docente presenta una historia, la leen y comentan brevemente

Ficha de

lectura

Plumones

Pizarra

15

minut

Recuperación de

saberes previos.

La docente formula las siguientes interrogantes:

¿Qué les pareció la historia?

¿Qué le sucedió a la familia Kikirikí? ¿Por qué?

¿Dónde se encontraba la familia Kikirikí?

¿Quiénes los ayudaron?

¿Con qué apagaron el fuego?

¿Creen que los animalitos hicieron lo correcto en ayudarle

a construir una nueva casa a la familia kikiriki?¿Por qué?

¿Qué es la familia para ustedes?

¿Cómo está integrado?

¿Qué tipos de familia conocen?

Papel

sábana de

color

Problematización

/ Conflictos

cognitivos.

La docente les formula la siguiente pregunta:

¿¿Cómo creen que ha evolucionado la familia?

Presentación de

la sesión de

aprendizaje

La docente en grupo clase presenta el propósito de la sesión de

aprendizaje; Hoy día ,niños y niñas conoceremos acerca de la

familia, evolución y tipos de familia

3.2.-ACTIVIDADES DE DESARROLLO

PROCESOS

PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS Recursos Tiempo

Construcción del

aprendizaje

· En las laptop XO los niños investigan sobre la definición de

familia, evolución y tipos de familia.

Le Leen la información y anotan las ideas principales, luego las

comparten en grupo.

Lu Seguidamente se les entrega una ficha informativa y por grupos

realizan un organizador gráfico , lo exponen en plenario.

Ficha

informativa

Papelote

Plumones

Papel bond

minut.

Sistematización

·

La La docente aclara dudas y sistematiza el tema a través de un

organizador gráfico.

Aplicación · La docente entrega les entrega un ficha de trabajo.

3.3.-ACTIVIDADES DE CIERRE (META COGNICIÓN Y EVALUACIÓN) Meta cognición Reconstruimos el proceso: ¿Qué aprendí?, ¿Cómo lo aprendí?,

¿Cómo nos sentimos?¿Para qué me servirá lo que aprendí?

Ficha de

metacognición

Lista de cotejos

15

Evaluación Se evalúa a través a través de la lista de cotejos.

_____________________ __________________

Firma del Subdirector Firma del docente

Lee atentamente el cuento “La Familia Kikiriki”

Había una vez una familia de animales en el bosque. Rosa mamá gallina, Pablo papá

gallo y sus hijitos pollitos Carlos, Alfredo y María. Un día fueron de paseo al campo y

sin querer mamá gallina dejó la leña prendida y ocasionó un incendio. Al volver la

familia Kikirikí vio como su casa se quemaba y salieron los vecinos a ayudar a apagar

el fuego, los patos Lucas y Paco echaban agua, los pájaros Kike y Koko echaban tierra

y así todos ayudaron a apagar el fuego.

Esa noche fue muy triste para la familia Kikirikí, pero sus vecinos solidarios los

acogieron en sus corrales.

Al día siguiente todos los animales se unieron y ayudaron a construir una hermosa

casa a la familia Kikirikí, la mamá gallina hizo un rico almuerzo para todos.

Lee atentamente el cuento “La Familia Kikiriki”

Había una vez una familia de animales en el bosque. Rosa mamá gallina, Pablo papá

gallo y sus hijitos pollitos Carlos, Alfredo y María. Un día fueron de paseo al campo y

sin querer mamá gallina dejó la leña prendida y ocasionó un incendio. Al volver la

familia Kikirikí vio como su casa se quemaba y salieron los vecinos a ayudar a apagar

el fuego, los patos Lucas y Paco echaban agua, los pájaros Kike y Koko echaban tierra

y así todos ayudaron a apagar el fuego.

Esa noche fue muy triste para la familia Kikirikí, pero sus vecinos solidarios los

acogieron en sus corrales.

Al día siguiente todos los animales se unieron y ayudaron a construir una hermosa

casa a la familia Kikirikí, la mamá gallina hizo un rico almuerzo para todos.

Lee atentamente el cuento “La Familia Kikiriki”

Había una vez una familia de animales en el bosque. Rosa mamá gallina, Pablo papá

gallo y sus hijitos pollitos Carlos, Alfredo y María. Un día fueron de paseo al campo y

sin querer mamá gallina dejó la leña prendida y ocasionó un incendio. Al volver la

familia Kikirikí vio como su casa se quemaba y salieron los vecinos a ayudar a apagar

el fuego, los patos Lucas y Paco echaban agua, los pájaros Kike y Koko echaban tierra

y así todos ayudaron a apagar el fuego.

Esa noche fue muy triste para la familia Kikirikí, pero sus vecinos solidarios los

acogieron en sus corrales.

Al día siguiente todos los animales se unieron y ayudaron a construir una hermosa

casa a la familia Kikirikí, la mamá gallina hizo un rico almuerzo para todos.

La Familia

Etimología

El término familia procede del latín famīlia, "grupo de siervos y esclavos patrimonio del jefe de

la gens", a su vez derivado de famulus, "siervo, esclavo", que a su vez deriva del osco famel

Origen y evolución de la familia El origen de la familia se remonta a los albores de la humanidad. La primera forma de vida familiar

fue el clan, donde se manifestó la solidaridad entre los hombres. Es una forma primitiva de la

unión, destinada a lograr una posibilidad de defensa y de supervivencia en un medio natural hostil

para el hombre.

A medida que se fueron descubriendo nuevas formas de la organización económica y social, con

la domesticación de los animales y el cultivo de las plantas, el hombre fue combinando su forma

de vida, convirtiéndose de errante a sedentario, con una clara división del trabajo entre el varón y

la mujer. Así comienza a reconocerse el papel que deben cumplir ambos frente a las actividades

económicas, al cuidado y protección de la prole.

Definición La familia es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo, por

matrimonio o adopción que viven juntos por un período indefinido de tiempo. Constituye la unidad

básica de la sociedad.

En la actualidad, destaca la familia nuclear o conyugal, la cual está integrada por el padre, la

madre y los hijos a diferencia de la familia extendida que incluye los abuelos, suegros, tíos,

primos, etc.

En este núcleo familiar se satisfacen las necesidades más elementales de las personas, como

comer, dormir, alimentarse, etc. Además se prodiga amor, cariño, protección y se prepara a los

hijos para la vida adulta, colaborando con su integración en la sociedad.

La unión familiar asegura a sus integrantes estabilidad emocional, social y económica. Es allí

donde se aprende tempranamente a dialogar, a escuchar, a conocer y desarrollar sus derechos y

deberes como persona humana.

Vínculos de parentesco

El parentesco es la unión al interior de una familia. Los vínculos que se generan entre sus

miembros están dados por tres fuentes de origen:

Consanguínea, es decir, el vínculo que existe entre descendientes de un progenitor común

(padre, hijos, nietos, bisnietos, tataranietos, etc.)

Afinidad, es el nexo que nace con el matrimonio y las relaciones con los parientes del cónyuge

(suegra, nuera, cuñada, etc.)

Adopción, vínculo que se origina entre el adoptado y los adoptantes.

Característica de la Familia. 1.- La fami l ia ha ex is t ido s iempre y es, por el lo, un núc leo pr imar io en e cual todo ser humano participa. 2.-Es el resultado, en primer lugar, de una experiencia de género y de alianza entre géneros

Tipos de Familia

Existen varias formas de organización familiar y de parentesco, entre ellas se han

distinguido cuatro tipos de familias:

a) La familia nuclear o elemental: es la unidad familiar básica que se compone de

esposo (padre), esposa (madre) e hijos. Estos últimos pueden ser la descendencia

biológica de la pareja o miembros adoptados por la familia.

b) La familia extensa o consanguínea: se compone de más de una unidad nuclear, se

extiende mas allá de dos generaciones y esta basada en los vínculos de sangre de una

gran cantidad de personas, incluyendo a los padres, niños, abuelos, tíos, tías, sobrinos,

primos y demás; por ejemplo, la familia de triple generación incluye a los padres, a sus

hijos casados o solteros, a los hijos políticos y a los nietos.

c. La familia monoparental: es aquella familia que se constituye por uno de los padres y sus

hijos. Esta puede tener diversos orígenes. Ya sea porque los padres se han divorciado y los

hijos quedan viviendo con uno de los padres, por lo general la madre; por un embarazo

precoz donde se configura otro tipo de familia dentro de la mencionada, la familia de madre

soltera; por último da origen a una familia monoparental el fallecimiento de uno de los

cónyuges.

d. La familia de madre soltera: Familia en la que la madre desde un inicio asume sola la

crianza de sus hijos/as. Generalmente, es la mujer quien la mayoría de las veces asume este

rol, pues el hombre se distancia y no reconoce su paternidad por diversos motivos. En este

tipo de familia se debe tener presente que hay distinciones pues no es lo mismo ser madre

soltera adolescente, joven o adulta.

e. La familia de padres separados: Familia en la que los padres se encuentran separados. Se

niegan a vivir juntos; no son pareja pero deben seguir cumpliendo su rol de padres ante los

hijos por muy distantes que estos se encuentren. Por el bien de los hijos/as se niegan a la

relación de pareja pero no a la paternidad y maternidad.

LISTA DE COTEJOS

N° de orden

Apellidos y nombres Explica con sus

propias palabras

los diversos tipos

de familia que

existentes en su

localidad y región.

Elabora un cuadro

comparativo con los

diversos tipos de

familia

AHORA LO HAGO YO Mi nombre es: ………………………………………………………………………………………

I.-Completa: 1.- La familia es………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………

2.-Los vínculos de parentesco son: …………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………

3.-La familia que se compone de padre, madre e hijos se llama………………

……………………………………………………………………………………………………

4.-La familia que se compone de más de una unidad nuclear se le llama....

…………………………………………………………………………………………………..

II.- Completa el siguiente cuadro comparativo con las características princi-

pales de los tipos de familia.

Familia nuclear o elemental Familia extensa o consanguínea

..............................................

.................................................

.................................................

....................................................

...................................................

...................................................

..................................................

....................................................

.....................................................

.................................................

.................................................

....................................................

...................................................

...................................................

..................................................

....................................................

.....................................................

...................................................

III.- Responde:

1.- ¿Por qué la familia es la unidad básica de la sociedad?

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

SESIÓN DE APRENDIZAJE I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa: Nº 10059”Juan Galo Muñoz Palacios”

1.2. Lugar: Ferreñafe

1.3. Profesora: Mary Cecilia Guillermo Cornetero

1.4. Fecha: 30-05-2014 II.- PLANIFICACIÓN

2.1.-Situación de

Aprendizaje "La familia, unidad básica de la sociedad"

2.2 NOMBRE DE LA

SESIÓN Dialogamos sobre la familia y su constitución

2.3.-Área/ Personal Social

2.4.-Competencia 1.1. Se reconoce como una persona valiosa como a los otros e

interactúa demostrando actitudes de respeto y trato igualitario a las

personas, rechazando toda forma de violencia, corrupción y

discriminación en la convivencia cotidiana.

2.5.- Capacidad

1.1.6-Identifica los diversos tipos de familia existentes en el distrito,

provincia y región Lambayeque reconociendo sus derechos y deberes.

2.6.-Contenidos

1.1.6.1 la familia: funciones e importancia

2.7.- Indicador(es)

Explica con sus propias palabras las funciones que cumple la

familia.

Opina sobre la importancia de la familia en la formación moral

de los hombres

2.8.-Materiales

educativos

Fichas de trabajo, hojas de papel bond de colores, máquinas XO, etc

2.9. Grado: Sexto Sección : “C” Turno: Mañana

2.10.-Duración de la

sesión.

90 min

III DESAROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE 3.1.-ACTIVIDADES DE INICIO PROCESOS

PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS

Recursos Tiempo

Motivación La docente presenta unas imágenes, las observan y las describen

brevemente

Ficha con

imágenes

Plumones

15

minut Recuperación de

saberes previos.

La docente formula las siguientes interrogantes:

¿Qué observan en la 1ra imagen, en la 2da; y así se

pregunta por cada una de las imágenes?

¿Cuál es la finalidad que la familia tenga hijos? ¿Por qué?

¿Por qué la familia tiene que brindar amor y protección a

sus hijos?

¿Qué funciones de la familia se observa en cada una de las

imágenes?

¿Qué otras funciones conoces que cumple la familia?

Pizarra

Papel

sábana de

color Problematización

/ Conflictos

cognitivos.

La docente les formula la siguiente pregunta:

¿Crees que todas las familias cumplen sus funciones?

Presentación de

la sesión de

aprendizaje

La docente en grupo clase presenta el propósito de la sesión de

aprendizaje; Hoy día ,niños y niñas conoceremos la importancia de

la familia en nuestra sociedad y las funciones que cumple?

3.2.-ACTIVIDADES DE DESARROLLO

PROCESOS

PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS Recursos Tiempo

Construcción del

aprendizaje

· En las laptop XO los niños investigan sobre las funcionesde

familia y su importancia en la sociedad.

http://educacioncivica.carpetapedagogica.com/2012/03/funciones

-de-la-familia.html

Leen la información y anotan las ideas principales, luego las

comparten en grupo.

Lu Seguidamente se les entrega una ficha informativa y por grupos

realizan un organizador gráfico, lo exponen en plenario.

Ficha

informativa

Papelote

Plumones

Papel bond

minut.

Sistematización

·

La La docente aclara dudas y sistematiza el tema a través de un

organizador gráfico.

Aplicación · La docente entrega les entrega un ficha de trabajo.

3.3.-ACTIVIDADES DE CIERRE (META COGNICIÓN Y EVALUACIÓN) Meta cognición Reconstruimos el proceso: ¿Qué aprendí?, ¿Cómo lo aprendí?,

¿Cómo nos sentimos?¿Para qué me servirá lo que aprendí?

Ficha de

metacognición

Lista de cotejos

15

Evaluación Se evalúa a través a través de la lista de cotejos.

_____________________ __________________

Firma del Subdirector Firma del docente

Observa las siguientes imágenes y en las líneas punteadas indica que observas

brevemente en cada una de ellas

............................................................................... ............................................................................

.............................................................................. ............................................................................

.............................................................................. .........................................................................

............................................................................... ..........................................................................

...................................................................... .............................................................................

...................................................................... ...........................................................................

Funciones de la familia

La familia es una estructura dinámica donde cada miembro cumple un rol

determinado de acuerdo a su edad, sexo, grado de madurez, situación socio-

económica, etc. Las principales funciones son las siguientes:

Función reproductora

La familia garantiza y ampara la procreación del género humano. La suma

interrelacionada de familia da, en su conjunto, una sociedad.

Función económica

Esta función está relacionada con el trabajo que realiza la familia con el fin de

adquirir los bienes y servicios necesarios para poder vivir.

Función educadora

La educación está formada por un conjunto de normas de conducta, hábitos,

aptitudes e informaciones que el niño lo va asimilando de su hogar, la escuela

y la comunidad.

Función recreativa

La familia cumple tareas serias y responsables, por lo que tiene que romper el

estrés a través de un sano esparcimiento para los que la constituyen, con el

objeto de promover la integración y el desarrollo integral de los hijos.

Función socializadora

El ser humano es un ser social por excelencia. Esta socialización empieza en la

familia; allí se dan los primeros lineamientos para la posterior actuación de

solidaridad, de justicia, el cultivo de habilidades y destrezas que serán puestas

al servicio y en bien de la colectividad.

Función sanitaria: cada persona es atendida en salud y en enfermedad, para

que pueda vivir y desarrollarse normalmente; aprende a cuidar de la limpieza

del cuerpo y del hogar; tiene servicios de agua y desagüe; se desenvuelve en

un hábitat agradable

LA FAMILIA FUNDAMENTO DE LA SOCIEDAD

“El pilar de las sociedades siempre ha descansado en la familia, pues es ella quien forma a los

futuros seres humanos que conformarán bien o mal a la sociedad” (Prof.: Enrique Colom)

“Una vida familiar sana es el mejor estímulo para difundir una vida social sana” (Prof. Enrique

Colom).

La familia siempre ha sido y es, el principal pilar de la sociedad. Es el lugar donde los

miembros nacen, aprenden, se educan y desarrollan. Debe ser refugio, orgullo y alegría de todos sus

miembros. Cuando la familia tiene problemas, alegrías o tristezas internas, repercuten en todos los

familiares, sufriéndolos o disfrutándolos, debido a su total interrelación. Todas las legislaciones del

mundo, tienen que tener leyes, que protejan el concepto de la familiar y facilitar lo más posible su

unión y continuidad. La familia se convierte en un castillo, que además de servir de refugio de sus

componentes, estos tienen que defenderla a ultranza, de todos los ataques que le hagan. No pueden

permitir que lo dañino pase sus puertas. Todos tienen que formar un solo cuerpo, para defender su

propia vida presente y futura.

La familia está fundada en el matrimonio, que es exclusivamente la unión estable, por amor del

hombre y de la mujer, para complementarse mutuamente y para transmitir la vida y la educación a

los hijos. Es mucho más que una unidad legal, social o económica. Es una comunidad de amor y

solidaridad, para trasmitir e instalar en las mentes las virtudes y valores humanos, culturales, éticos,

sociales, espirituales y religiosos, así como los principios de convivencia, tanto internos como

externos, que tan esenciales son para el desarrollo y el bienestar de sus miembros y de la sociedad.

La educación y conocimientos que se adquieren en la familia, perduran para siempre.

Que confortable es disfrutar de la familia. Tener una buena familia, es un privilegio que no tiene

precio. Sentirla como refugio en las angustias, peligros o incertidumbres y percibirla como

receptora, para compartir las alegrías y logros alcanzados. Es también una gran satisfacción, poder

presentar con orgullo a terceras personas a sus componentes, máxime si están unidos entre sí. Que

triste es, que debido a su mal comportamiento y ejemplo y en la sociedad, sentir vergüenza de

presentar la familia a otras personas.

LISTA DE COTEJOS

N° de orden

Apellidos y nombres Explica con sus

propias palabras

las funciones que

cumple la familia.

Opina sobre la

importancia de la

familia en la

formación moral de

los hombres.

AHORA LO HAGO YO Mi nombre es: ………………………………………………………………………………………

I.-Explica:

1.- ¿Cuál consideras que es el rol principal de la familia? ¿Por qué?

.........................................................................................................

..........................................................................................................

...........................................................................................................

2.- ¿Crees que todas las familias cumplen sus funciones?¿Qué ocurre cuando

no lo hacen? ........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

3.- ¿Por qué es importante la familia en la sociedad?

.........................................................................................................

..........................................................................................................

..........................................................................................................

II.- Lee los siguientes casos y analiza cuál de ellos se cumplen las funciones de

la familia. Plantea algunas sugerencias.