Sesion de aprendizje del grupo 2014
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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 12 “APRENDIENDO LA MULTIPLICACIÓN DE NUMEROS NATURALES” I.- DATOS INFORMATIVOS. 1.1. D.R.E. : TACNA 1.2. U.G.E.L. : TACNA. 1.3. I.E. : “JOSE MARIA ARGUEDAS” 1.4. LUGAR : TACNA. 1.5. GRADO : 1º SECUNDARIA. 1.6. SECCIÓN : “A” 1.7. DIRECTOR DE LA I.E. : RUBEN PACO FLORES. 1.8. PROFESOR : SARMIENTO PEREZ, Hugo 1.9. DURACIÓN : 90 minutos. 1.10. FECHA : 23/04/2014. II.- ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS CAPACIDADES COMPONENTE CAPACIDADES ESPECÍFICAS. CONTENIDO DIVERSIFICADO. REPRESENTA SIMBOLIZA MATEMATIZA ELABORA ESTRATEGIAS ARGUMENTA COMUNICA NUMERO Y OPERACIONES Identifica . LA MUILTIPLICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES Analiza. Formula. III.- APRENDIZAJES ESPERADOS. Identifica los términos de la multiplicación. Analiza la suma abreviada de sumandos iguales de la multiplicación. Formula ejemplos de la multiplicación teniendo en cuenta los términos. IV.- ESTRATEGIAS Y RECURSOS.
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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 12
“APRENDIENDO LA MULTIPLICACIÓN DE NUMEROS NATURALES”
I.- DATOS INFORMATIVOS.
1.1. D.R.E. : TACNA1.2. U.G.E.L. : TACNA.1.3. I.E. : “JOSE MARIA ARGUEDAS” 1.4. LUGAR : TACNA.1.5. GRADO : 1º SECUNDARIA.1.6. SECCIÓN : “A”1.7. DIRECTOR DE LA I.E. : RUBEN PACO FLORES.1.8. PROFESOR : SARMIENTO PEREZ, Hugo1.9. DURACIÓN : 90 minutos.1.10. FECHA : 23/04/2014.
II.- ORGANIZACIÓN DE CAPACIDADES Y CONTENIDOS
CAPACIDADES COMPONENTECAPACIDADES ESPECÍFICAS.
CONTENIDO DIVERSIFICADO.
REPRESENTA SIMBOLIZA MATEMATIZA ELABORA
ESTRATEGIAS ARGUMENTA COMUNICA
NUMERO Y OPERACIONES
Identifica.LA MUILTIPLICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES
Analiza.
Formula.
III.- APRENDIZAJES ESPERADOS.
Identifica los términos de la multiplicación. Analiza la suma abreviada de sumandos iguales de la multiplicación. Formula ejemplos de la multiplicación teniendo en cuenta los términos.
IV.- ESTRATEGIAS Y RECURSOS.
ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO El docente saluda a los alumnos
invitándoles a participar de forma activa en clase.
El docente presenta imágenes en el programa Microsoft Power Point. ( Anexo 01 ).
A través de la técnica lluvia de ideas el
Recursos humanos.
Micros
docente recogerá los saberes previos de los alumnos con las siguientes interrogantes.
- ¿Qué observan - ¿Que que trata esas imágenes?- ¿Qué tema trataremos hoy?
Los alumnos declaran el tema “la multiplicación de números naturales”
El docente haciendo uso del programa Microsoft Power Point desarrolla el tema. ( Anexo 02 ).
Los alumnos reciben una práctica calificada ( A n exo 03 ).
Los alumnos en forma individual desarrollaran la práctica.
El docente monitorea continuamente el trabajo de los alumnos.
Los alumnos terminan el desarrollo de la práctica dada.
El docente presenta una serie de ejercicios
de la multiplicación en el programa clic 3.0
( anexo 04)
El docente reparte una ficha de resumen científico a todos los alumnos ( anexo 05 ).
El docente felicita a los alumnos por haber participado en clase.
oft Power Point.
Pizarra y Mota.
Power Point.(DIAPOSITIVAS)
Práctica calificada
Programa clic 3.0
Ficha de resumen científico.
90 min.
V.- EVALUACIÓN5.1. DE CAPACIDADES COGNITIVAS.
CAPACIDAD ESPECÍFICA
INDICADORES INSTRUMENTO
Identifica.
Analiza
Formula.
Identifica los términos de la
multiplicación ubicándolos en una
operación propuesta
Analiza la suma abreviada de
sumandos iguales de la multiplicación
propuestas en clase.
Formula ejemplos de la multiplicación teniendo en cuenta los términos.
Ficha de cotejo (Anexo 06).
5.2. DE CAPACIDADES AFECTIVAS.
VALORES ACTITUDES
Ficha de cotejo
(Anexo 07).
ACTITUD FRENTE AL ÁREA
COMPORTAMIENTO
RESPONSABILIDAD
PERSEVERANCIA
Presenta oportunamente sus tareas.
Muestra constancia en el trabajo que realiza.
Contribuye con el orden e higiene en el aula.
VI. BIBLIOGRAFÍA:
6.1. Para el alumno: TEXTO MINEDU
Matemática COVEÑAS6.2. Para el docente:
TEXTO MINEDUMATEMATICA COVEÑAS
