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COLEGIO SALESIANO SAN JUAN BOSCO AYACUCHO
SESIN DE APRENDIZAJE N 01 del REA DE COMUNICACIN del 3 - PRIMARIA 2 014
Nombre y apellidos del estudiante: ______________________________________________________________
Expresin: Gramtica: La comunicacin
Observa el dilogo y responde:
1) De qu pas crees que proviene cada uno de las nias?
2) En qu te basas para dar tu respuesta?
3) Te parece que pueden comunicarse? Por qu?
1) Aprendemos que
EVALUACIN DE: CAPACIDAD: Expresin. HABILIDAD COGNITIVA: Identifica conceptos. CRITERIO: Valora el lenguaje.
I am lost. Can
you help me? Disculpa, no
entiendo tu idioma.
Los seres humanos necesitamos comunicarnos, es decir, expresar lo que pensamos y
sentimos. Para ello, utilizamos diferentes formas de comunicacin. Las ms comunes
son las siguientes:
La comunicacin gestual (gestos, movimientos, etc.,), la comunicacin visual (colores,
seales, signos, etc.,), la comunicacin acstica (sonidos mecnicos y voclicos), y la
comunicacin tctil (a travs del contacto de la piel: caricias, abrazos, etc.).
Unidad 1 Semana del 17 al 21 de marzo
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Por lo general, nos comunicamos utilizando palabras.
El lenguaje
Es la capacidad que poseemos para comunicar nuestras ideas y sentimientos mediante palabras. Usamos el lenguaje para comunicarnos, pero no todos utilizamos la misma lengua.
La lengua
Es un conjunto organizado de sonidos, signos y normas que comparte un grupo de personas para comunicarse. El espaol es la lengua oficial en el Per, pero adems se hablan otras lenguas, el quechua, aimara, shipibo, etc. Cuando hablamos, usamos las lengua oral y cuando escribimos, la lengua escrita.
Chino
Ingls
Alemn
Espaol
2) Los elementos de la comunicacin
En todo acto comunicativo estn presentes los siguientes elementos:
a) Emisor: Es el que genera el mensaje.
b) Mensaje: Se considera como un signo, en el cual se transmite una
determinada informacin. Es lo que se comunica; se construye con el cdigo.
c) Receptor: Es el que recibe el mensaje.
d) Canal: Es el elemento mediante el cual los mensajes son transferidos del
emisor al receptor.
e) Cdigo: Es el conjunto de signos que se usan para comunicarse. Pueden ser
palabras, gestos, sonidos, etc.
f) Realidad: Es el aspecto fsico de la realidad que es evocado por el signo o
signos del cdigo.
LENGUAJE
Oral Escrito
Las lenguas ms habladas
en el mundo
Hola,
amiguito!
Cmo ests?
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SESIN DE APRENDIZAJE N 02
Expresin: Ortografa: La slaba: Slaba tnica y tona. El guin.
La slaba
La slaba es un sonido o grupo de sonidos que se pronuncian juntos en un solo golpe de voz. El guion (-) es un signo que sirve para dividir una palabra cuando no cabe al nal de la lnea. Ejemplos
Divide las palabras en slabas y escrbelas en los recuadros.
tambor trigo espiga
tallo planta races
Separa estas palabras en slabas e indica si son monoslabas, bislabas, trislabas o tienen ms de tres slabas:
ardilla :
es
explorador :
es
rana :
es
beso :
es
alumno :
es
amistad :
es
delfn :
es
zapatillas :
es
EVALUACIN DE: CAPACIDAD: Expresin. HABILIDAD COGNITIVA: Aplica ideas. CRITERIO: Muestra destreza
La slaba que has pronunciado con mayor fuerza de voz
es la slaba tnica, las dems slabas se llaman tonas.
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Las siguientes palabras silabala y colorea la slaba tnica:
MONOSLABAS
BISLABAS
TRISLABAS
TETRASLABAS
Fui Do - ce Ce bo lla Te le f - no
No Ma - no Ca be - za Ms - ca ra
Haz Sem - brar Za pa - to Ti tu - lo
Ven A - mor Cor ba ta Za pa ti llas
Dio Se - al Mir co les A ves tru ces
Vio Fe - liz S ba - do Lla ma ra da
Fue Ca - ma Li qui do Pro fe so - ra
Di To - ser T ni - co Ca len da - rio
Dio Fe - cha Ca pa - ces A ma ne cer
Fe r - bol r bo les Tra ba ja - dor
No Te - naz Sen ci llez La pi ce - ros
Sol Ca - paz Bom be - ros Te je do - res
Luz A - ve Pro fe sor Do ms ti - co
Ti Pe - lo Lm pa - ra Fi na li - zar
El O - jo Mo chi - las Mo de ra - dor
Tu Hi - jo Cal za- dos Cas ca ro - nes
Se Se - or Trans mi - tir A li men - to
Mi A - dis po ca Prin ci pa - les
Ah Li - bro Mar ti - llos A cu da - mos
Hay Le - ma A lien to Ciu da da - no
Ya Jus - to Em pa - te Di f ci - les
Ten Ce - rro Cos ti - llas Co lo ra - do
Sal Tre - ce Do min - go Pan ta lo - nes
Sed Re - loj Hu ma no Par ti ci - pan
Ley Ni - o L pi ces Fun da men - tal
Hoy L piz A bra - zo Sa cri fi - cio
Que Ra tn N me - ro E x me - nes
Son Ham bre P de - le Re s me nes
Me Tu - bo Pes ca - do Fut bo lis ta
Sin Pa pel Co mi - da Cor di lle ra
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SESIN DE APRENDIZAJE N 03
Expresin Pronunciacin:
Adivinanzas:
Trabalenguas:
EVALUACIN DE: CAPACIDAD: Expresin. HABILIDAD COGNITIVA: Muestra textos. CRITERIO: Pronuncia citas.
Unidad 1 Semana: 24 al 28 de marzo
2) Qu es rojo por
dentro, y amable
por fuera?
Qu ser?
1) Este es un animal,
de tal modo original,
que al ponerse cara
arriba, ya no se
llama igual.
Qu ser?
b) Poquito a poquito
Paquito empaca
poquitas copitas
en pocos
paquetes.
a) Un tubo tir un tubo
y otro tubo lo
detuvo. Hay tubos
que tienen tubos
pero este tubo no
tuvo tubo.
3) Ahora verde, ahora marrn. Soy cama,
mas no te tumbes, porque tambin soy
len.
Qu ser?
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SESIN DE APRENDIZAJE N 03
Expresin - Gramtica: El sustantivo: comn, propio, individual y colectivo.
Veamos la siguiente imagen:
El sustantivo
a) El sustantivo designa:
Personas.
Animales.
Cosas materiales.
Cosas inmateriales (ideas o conceptos).
b) El sustantivo es tambin conocido como el nombre, justamente porque su funcin
es nombrar a distintos seres.
Ejemplos: profesor, perro, Amelia, voluntad, bolgrafo, Per, camisa etc.
EVALUACIN DE: CAPACIDAD: Expresin. HABILIDAD COGNITIVA: Diferencia definiciones. CRITERIO: Aprecia usos.
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El sustantivo y sus clases
a) Los sustantivos comunes:
Se utiliza para designar en forma general a toda persona, animal u objeto. Ejemplos:
nio, vaca, gato, amor, etc.
Los sustantivos comunes vuelven a dividirse en:
- Sustantivos abstractos: Los sustantivos abstractos estn constituidos por ideas
o sentimientos. Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidos.
Ejemplos: odio, bondad, compasin, felicidad, alegra, etc.
- Sustantivos concretos: Los sustantivos concretos, en contraposicin a los
abstractos, son aquellos que s son perceptibles por los sentidos.
Ejemplos: heladera, carpeta, teclado, etc.
b) Los sustantivos propios:
Nombran en forma concreta a algn sujeto u objeto es decir, con los nombres propios
nos referimos especficamente a un individuo u objeto en particular.
Ejemplos: Arequipa, Carmen, Boletn Salesiano, etc.
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Como se aprecia en los ejemplos, la regla para la correcta ortografa de los nombres
propios es que deben escribirse con mayscula inicial.
c) Los sustantivos individuales:
Sustantivos que se refieren a una sola cosa en singular es decir, estos sustantivos
individuales sirven para nombrar a un ser en particular.
d) Los sustantivos colectivos:
Sustantivos que en singular designan un conjunto de cosas, es decir, los sustantivos
colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de
un mismo tipo o clase.