INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR FERMN TANGUIS DIRECCIN ADJUNTA

SESIN DE APRENDIZAJE N 4 -A AO ESCOLAR 2015

TTULO: La Biografa y Resea de Pelcula

I. DATOS GENERALES:

1.1 rea : Comunicacin

1.2 Asignatura : Lengua

1.3 Grado y Secciones : 2do A

1.4 Nivel : Secundaria

1.5 Docentes : Pamela Huaranga Miranda Camila Palomino Dipaz

1.6 Asesora :Paola De La Cruz Zavala

1.7 Fecha :30 de abril de 2015

1.8 Semana :07

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

DOMINIOS COMPETENCIAS POR CICLO CAPACIDADES

DEL REA APRENDIZAJES

ESPERADOS

Produccin de textos

Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y original, en funcin de diversos propsitos y destinatarios; utilizando en forma apropiada los elementos lingsticos y no lingsticos, y reflexionando sobre ellos.

- Redacta una biografa teniendo

en cuenta un plan de redaccin y guardando cohesin y coherencia.

- Escribe una resea de pelcula

utilizando los distintos tipos de enunciados y teniendo correccin ortogrfica.

Redacta una biografa y una resea de pelcula, teniendo en cuenta su estructura, cohesin y coherencia.

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III. SECUENCIA DE ESTRATEGAS:

MOMENTOS DEL APRENDIZAJE

PROCESOS DEL APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS RECURSOS

DIDCTICOS TIEMPO

INICIO DEL APRENDIZAJE

A. Motivacin. B. Recuperacin

de saberes previos.

C. Conflicto Cognitivo.

A. Los estudiantes participan de la dinmica El Reloj, la cual es explicada por la docente.

P: Bien chicos, hoy comenzaremos la clase con una dinmica muy

divertida, la cual se llama El reloj, para esto voy a necesitar que saquen una hoja de papel y dibujen un reloj igual al de la imagen. P: Ahora que ya todos tienen sus relojes dibujados, necesito que

salgan al frente, con su hoja y un lapicero en mano; y empiecen a caminar alrededor. Cuando yo diga que paren, se juntarn con el compaero ms cercano y le harn las siguientes preguntas:

a. Cul es tu pelcula favorita? b. Quin y cmo es tu actor o actriz favorita?

c. Qu sabes de la vida del director?

d. Consideras importante conocer la vida de las personas que

intervinieron en la realizacin?

Realizan la actividad en un tiempo de 10 minutos. Posteriormente, se pedir que compartan sus experiencias de manera oral.

Imagen del reloj

15 min.

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B. Responden a las preguntas:

P: Bien chicos, ahora que ya han compartido sus respuestas con

respecto a la dinmica, qu fue necesario para hablar de sus pelculas favoritas? PR: Haberlas visto varias veces, y conocerlas a fondo. P: Al hablar sobre ellas, mencionaron su trama o actores? PR: S, era imprescindible que lo hiciramos. P: Y adems de las pelculas, conocan las vidas de los actores que

participaron en ella, o del director? PR: S, sabemos de ellos. / No, no los conocemos.

C. Relacionan sus conocimientos con los de la clase. P: Ser importante conocer la vida del director o los actores, para la

realizacin de la pelcula? PR: S, porque son personas que intervinieron en todo el proceso de

creacin y posterior filmacin. PR: No, no es importante, porque la pelcula igual hubiese salido. P: Creen que hay relacin entre la vida del director y su pelcula? PR: S, porque transfiere sus ideologas y experiencias en ella. PR: No, eso es independiente. P: Bien chicos, teniendo en cuenta estos tpicos y sus aportaciones,

trabajaremos dos temas interesantes.

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CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE

A. Procesamiento de la

Informacin.

B. Construcciny aplicacin de un nuevoconocimie

nto.

A. Visualizan un PowerPoint con la informacin del tema. - Qu es la Biografa? - Caractersticas - Tipos - Pasos para elaborar una biografa - Qu es la Resea de pelcula? - Caractersticas - Pasos para redactar una resea.

B. Escuchan las indicaciones de la docente:

P: Bien chicos, ahora que ya conocen sobre el tema, quiero que

todos ustedes piensen en su pelcula favorita, ya sea de terror, comedia o drama. Luego, procedern a redactar una breve resea histrica, teniendo en cuenta lo siguiente:

- Descripciones - Argumento - Ambientacin, actuacin, trabajo del director, etc. - Crtica

P: Al terminar ello, debern ingresar a Internet y averiguar sobre la

vida de alguno de los actores; posteriormente redactar una biografa de ellos, teniendo presente:

- Secuencia cronolgica. - Personas ms importantes. - Sucesos relevantes e interesantes. - Gustos, cualidades, defectos, etc. - Planes a futuro

Se les pide que utilicen sus Laptops para redactar sus biografas. En caso de que hayan dudas o necesiten ayuda de la docente, esta se acercar a cada lugar.

PowerPoint

Proyector

Laptops

30 min.

SALIDA

A. Transferencia

de los Nuevos saberes en la vida cotidiana.

A. Los estudiantes empiezan con la redaccin de las reseas de

pelcula y biografas, mientras la docente va explicando oralmente, la importancia de preservar esa valiosa informacin.

B. Los estudiantes terminan de redactar las reseas y biografas.

Laptops

45 min.

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B. Evaluacin. C. Meta Cognicin.

Estas son entregadas virtualmente a la docente, para su posterior revisin.

C. Reflexionan sobre sus aprendizajes y responden preguntas:

Qu aprend? Cmo lo aprend?Por qu es importante lo aprendido?

IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Lista de cotejo 1

APELLIDOS Y

NOMBRES

Redacta una

biografa en

funcin a la

estructura

establecida (6p.)

Su redaccin

evidencia

coherencia y

adecuacin.

(4p.)

Emplea lenguaje formal,

utilizando tecnicismos

apropiados. (4p.)

Entrega las redacciones

en el tiempo establecido.

(3p.)

Presenta

correccin

ortogrfica y

pulcritud en el

trabajo. (3p.)

TOTAL

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

Reflexiona sobre el proceso de produccin de sus textos

- Redacta una biografa teniendo en cuenta un plan de redaccin y guardando cohesin y coherencia.

- Escribe una resea de pelcula

utilizando los distintos tipos de enunciados y teniendo correccin ortogrfica.

Lista de cotejo 1

Lista de cotejo 2

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Lista de Cotejo

VII. MATERIALES:

VIII. BIBLIOGRAFA:

ALUMNO - - Documentos entregados por las docentes.

- PowerPoint

DOCENTE

- MINEDU, (2015)- Rutas de aprendizaje actualizadas - Libro de 3 de secundaria Editorial Santilla.

ENLACES DE INTERNET

- http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-basico/lenguaje-y-

comunicacion/escritura/2009/12/51-8776-9-biografia.shtml - http://lenguayliteratura.org/hot/109/page_01.htm

- https://www.youtube.com/watch?v=5LZolkB95e4 - Diccionario de la Real Academia de la Lengua:http://www.rae.es/

APELLIDOS Y

NOMBRES

Redacta una resea

de pelcula

siguiendo la

estructura

establecida. (6p.)

Su redaccin

evidencia

coherencia y

adecuacin. (4p.)

Emplea lenguaje

formal, utilizando

tecnicismos

apropiados. (4p.)

Entrega las

redacciones en

el tiempo

establecido.

(3p.)

Presenta

correccin

ortogrfica y

pulcritud en el

trabajo. (3p.)

TOTAL

DOCENTE ALUMNO

- Textos de consulta - Multimedia - Laptops

- Cuadernos - Laptop / Tablet - Diccionario