SESION DE APRENDIZAJECésar Vallejo 2010

Estudio, Trabajo y RespetoÁrea Trimestre Grado Fecha Total de

horasPersonal Social II 4° “A” 02

Denominación de la sesión

“Mi amigo el semáforo y las seña-les que cuidan nuestras vidas”

Docente Julia Victoria García Villoslada

EvaluaciónCapacidad Conocimientos Indicadores Técnicas Instrumentos

Identifica e interpreta las normas de tránsito en la ciudad y prevención de accidentes.

Dispositivos de Control de Tránsito: El Semáforo Utiliza el semáforo adecuadamente

en su vida diaria.

Observación Escala valorativa

Secuencia Didáctica

MO

TIVA

CIÓ

N

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

EVALUACIÓ

N

ACTIVIDADES DE INICIO:

Dialogamos con los niños y las niñas acerca de una situación problemática:Anita va de compras

Anita se va de compras al centro de la ciudad en compañía de su mamá, ellas quieren cruzar de una vereda a la otra, no podían realizarlo por el congestionamiento vehicular, por lo que camina-ron a la esquina, esperaron que los carros se detengan.¿Qué hizo que se detuvieran los carros?¿Cuántas luces tiene el semáforo?¿De qué colores son?¿Qué significado tiene el color rojo, ámbar y verde?¿Qué otras señales conoces?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: La maestra entrega los círculos de los colores del semáforo y luego les pide a los alumnos que se

agrupen por colores. Forman 3 grupos: rojo, ámbar y verde Cada grupo explica el significado de cada color. Se reparte material impreso con las funciones del semáforo. Cada grupo elabora un organizador gráfico. Exponen y sustentan su organizador. Copian el resumen en sus cuadernos. Dibujan escenas de la vida diaria acerca de seguridad vial.

ACTIVIDADES DE CIERRE: Llenan una ficha metacognitiva. Responden una evaluación objetiva.

BIBLIOGRAFÍA:DCN Ministerio de educación.Guía de Educación en seguridad Vial, para profesores de primaria.

___________________________________FIRMA DEL DOCENTE