SESIN DE AUTO REFLEXION E INTERAPRENDIZAJE N 12

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institucin Educativa : 80824 JOSE CARLOS MARIATEGUI

1.2. Grado y seccin : Segundo F G

1.3. Fecha : 16 de Julio 18 de Julio.

1.4. Duracin : 45 minutos

1.5. GRUPO : I - II

: Inicio: 4:20 p.m. - Termino: 5:05 p.m.

Inicio: 5:50 p.m. - Termino: 6:35 p.m.

1.6. Nombre de la sesin : ESPACIOS LIBRES DE HUMO DE TABACO

1.7. Tema : HUMO DE TABACO 1.8. rea : Formacin Ciudadana y Cvica

1.9. Docentes responsables: Avila Minchola Marlenne

1.10. Ao : 2014

II. SELECCIN DE CONOCIMIENTOS,

AREA

CONTENIDOS

OBJETIVO

INSTRUMENTO

Con

viv

en

cia

y

Dis

cip

lina

Escola

r h

um

an

as

ESPACIOS

LIBRES DE

HUMO DE

TABACO

QUE BUSCAMOS:

Que las y los estudiantes analicen la Ley N 28705 Ley general

para la prevencin y control de los riesgos del consumo de

tabaco, su reglamento y normas modificatorias, reconociendo la

importancia de hacer valer sus derechos y cumplir sus deberes,

contando con argumentos que los ayuden a proteger su salud y la

de los dems.

Ficha de

autoevaluacin

Gua de

observacin: ficha

de actitudes

ACTITUD

Participan activamente en la sesin. Demuestran actitudes de inters. Asumen una actitud crtica y reflexiva frente al tema.

III. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE

FASES PROCESOS

PEDAGOGICOS

ESTRATEGIAS RECURSOS

MATERIALES

TIEMPO

Mo

tiv

ac

in

ACTIVIDADES

DIARIAS.

Motivacin

Recojo de

saberes previos.

Los estudiantes y la profesora se saludan. El tutor inicia la sesin saludando a los estudiantes, dando

gracias a dios por el nuevo da. Se conversa sobre el tema anterior con la participacin

activa de los alumnos y alumnas. Luego se procede a dar lectura a un dilema o estudio de casos para desarrollar el juicio moral en los y las estudiantes.

Luis cuando tena 18 aos estaba metido en la droga y en compaa de otros dos jvenes de su edad asaltaron la vivienda de una mujer viuda, madre de dos nios pequeos y le robaron 100.000 pesetas, que la mujer tena para pagar el colegio de uno de sus hijos, adems de algunos objetos de valor y recuerdos familiares, valorados en 300.000 pts. La sentencia de la Audiencia de Granada lo conden en 1985 a ms de dos aos de prisin. La sentencia fue recurrida y el supremo ratific la condena 7 aos despus. Luis en este tiempo se ha casado, tiene un hijo y trabaja en Jan como pen en una empresa de construccin. Ahora tiene que cumplir el ao de crcel que le queda. Su abogado ha pedido el indulto para Luis, alegando que ya est reinsertado en la sociedad.

Dilema

Tarjeta de

derechos y

valores

5 min

Preguntas: Se le debe indultar?

Cules son las razones para indultarlo?

Qu razones encuentras para no indultarlo?

Razona con tu compaero la respuesta y escribe en tu libreta los argumentos que justifiquen tu

postura. El tutor, previamente, ha ambientado el saln de clases con algunas lminas o mensajes alusivos

a nuestro derecho de respirar aire libre de humo de tabaco o que aluden a las prohibiciones de fumar, entre otras.

Se inicia la sesin solicitando a las y los estudiantes que mencionen si conocen la existencia de normas que nos protegen contra las consecuencias sociales, ambientales, econmicas y de salud que ocasiona el consumo de tabaco, as como de la exposicin al humo de tabaco.

Luego de las intervenciones, se muestra la lmina del Anexo 1, mencionando que en el Per se encuentra en vigencia la Ley 28705 Ley general para la prevencin y control de los riesgos del consumo de tabaco, su reglamento (aprobado por Decreto Supremo N 015-2008-SA y anexo), y normas modificatorias (Decreto Supremo N 001-2010-SA y Ley N 29517), que rigen aspectos relacionados al consumo, exposicin, comercializacin, publicidad, entre otros, estableciendo sanciones y asignando responsabilidades.

Asimismo, mencionar que el Estado Peruano es uno de los ms de 140 pases del mundo que han suscrito y ratificado el Convenio Marco para el Control del Tabaco (CMCT), primer tratado internacional de salud pblica que, patrocinado por la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), tiene por objeto prevenir las graves consecuencias asociadas al consumo de tabaco. En obligacin de ser parte de este Tratado, en el Per se han emitido estas normas.

fotocopias de los

anexos

Plumones

Papelgrafo

Desarroll

o

Construccin del

aprendizaje/

procesamiento

de la

informacin.

Para iniciar el anlisis, reflexin y debate, se organizan grupos de trabajo. Luego, se distribuyen las tarjetas de Derechos y Valores, para identificar y nombrar a cada grupo.

Seguidamente, las y los estudiantes buscarn a sus compaeros que compartan el mismo derecho o valor, agrupndose inmediatamente.

Las y los estudiantes agrupados nombran a un coordinador para dirigir el debate y a un secretario para anotar las conclusiones en un papelote, para exponerlo al finalizar el tiempo de trabajo grupal.

El tutor entrega los Anexos 2 y 3, incentivando a analizar los artculos y advertencias sanitarias de la Ley 28705 Ley General para la Prevencin y Control de los Riesgos del Consumo de Tabaco, su reglamento y normas modificatorias, alcanzando para ello las siguientes preguntas:

Has podido observar casos en los que se incumplen los artculos de la Ley N 28705 y Ley modificatoria N 29517 (Anexo 2)?, da algunos ejemplos.

Luego de analizar las advertencias sanitarias (Anexo 3) Crees que es importante exigir que se cumplan las normas establecidas para contar con ambientes libres de humo de tabaco? Por qu?

Fichas de

trabajo de

fortalezas y

debilidades.

Hojas impresas

de testimonio.

35 min.

Qu podemos hacer y cmo podemos contribuir al cumplimiento de la Ley N 28705, su reglamento y normas modificatorias?

Los grupos intercambian ideas y elaboran sus conclusiones por cada una de las preguntas planteadas, escribindolas en papelotes.

Luego, se realiza una plenaria en la que se comparten las conclusiones de los grupos con la participacin activa del tutor o tutora, quien organiza las ideas de las y los estudiantes, complementndolas con informacin terica y estudios respecto al tema, a fin de aclarar conceptos y concientizar al grupo, dando a conocer los peligros y consecuencias del consumo y exposicin al humo de tabaco. Tarjetas de Derechos y Valores

Recordar a las y los estudiantes que si desean conversar un poco ms sobre lo tratado en la sesin, tienen la posibilidad de hacerlo en la tutora individual.

Incorporar el tema tratado en esta sesin en reuniones de tutora con los padres y madres de familia.

Resuelve las preguntas de autoevaluacin.

Qu he aprendido el da de hoy?

Cmo lo he aprendido?

Qu emociones he tenido y sentido al aprender?

Qu cosas me han incomodado y que cosas me ha hecho sentirme bien?-

Qu debo hacer para mejorar?

Autoevaluaci

n

DESPUS DE LA HORA DE

TUTORA

Las y los estudiantes elaboran afiches o pancartas que promuevan ambientes saludables libres de humo de tabaco o que muestren las consecuencias de su consumo y exposicin, coordinando con su tutor para ambientar las aulas y dems espacios de la Institucin Educativa con la finalidad de sensibilizar y concientizar a toda la comunidad educativa y hacer cumplir las leyes. Asimismo, las y los estudiantes comentan con sus familiares y amigos respecto a la importancia de entender y cumplir lo establecido en la Ley 28705 Ley general para la prevencin y control de los riesgos del consumo de tabaco, su reglamento y normas modificatorias, as como hacer respetar nuestro derecho de vivir saludablemente (Anexo 1).

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

DEVIDA PROGRAMACION DE PREVENCION DEL CONSUMO DE DROGAS EN EL

AMBITO EDUCATIVO PARA EL NIVEL SECUNDARIA.

Mg. Marlenne Avila Minchola. COORDINADOR DEL TOE Foreign language teacher.

CPPe N 252810

Tabaco, nombre comn de dos plantas de la familia

de las solanceas. La especie ms cultivada es txica

y puede producir alteraciones en el aparato

circulatorio y los pulmones del ser humano. En

ocasiones, se ha utilizado como insecticida. La

planta madura mide de 1 a 3 m de altura y produce

entre 10 y 20 hojas anchas alternas que brotan de

un tallo central, las que secadas y curadas son

utilizadas para fabricar cigarrillos, puros y tabaco de

pipa y de mascar.

COMPONENTES

QUMICOS El humo del tabaco contiene al menos

1,400 sustancias, slidas y gasificadas, de

las cuales la mayora son txicas, siendo las

ms dainas las siguientes:

Nicotina: Principal componente qumico

responsable de la adiccin. Se utiliza en la

agricultura como un insecticida. Los fumadores

de tabaco absorben pequeas cantidades de

nicotina a partir del humo inhalado y

experimentan ciertos efectos fisiolgicos.

Alquitrn: Componente qumico; son pequeas

partculas que se almacenan en los bronquios,

teniendo efectos cancergenos. Se calcula que

una persona al fumar 20 cigarrillos al da

introduce a sus pulmones aproximadamente 20

centmetros cbicos de alquitrn al ao.

Gases: amoniaco, monxido de carbono,

nitrgeno, cianuro (su intoxicacin puede

provocar la muerte), cido cianhdrico

(poderoso veneno). Todos afectan la movilidad

de los cilios de revestimientos bronquial (son

vellosidades que, a travs de sus movimientos

extraen las partculas extraas, como el polvo,

que ingresan a los pulmones durante la

respiracin). El monxido de carbono es el

mismo gas que emana de los tubos de escape

de los automviles, impide que el cerebro

reciba suficiente cantidad de oxgeno por lo que

la actividad cerebral se altera.

TABACO Y ADOLESCENTES

Los jvenes y adolescentes constituyen la

poblacin ms vulnerable para las campaas

publicitarias debido a que una vez

introducido en el uso de esta droga, asegura

su consumo durante varias dcadas, antes de

dejarlo por abandono del consumo o por

fallecimiento debido a esa causa.

PUBLICIDAD ENGAOSA Y SUBLIMINAL

La publicidad del tabaco es una herramienta del comercio cuyo

objetivo es promover la venta de cigarrillos, convenciendo al

comprador potencial de las bondades del tabaco, con lo cual la

empresa tabacalera vende fsicamente un producto, pero

adems convence al pblico y le hace creer que compra valores,

ilusiones, belleza, juventud, aventuras, etc., que se supone

estn implcitos en la etiqueta de cigarrillos que paga. El objetivo

final es movilizar sentimientos, emociones y valores. La

publicidad moderna, no slo destaca las virtudes del producto,

sino tambin los beneficios que al adquirirlo obtendrn sus

consumidores.