Sessió informativa

1Institut Comte de Rius de Tarragona

Sessió informativa

Cicle formatiu de grau superior de sistemes de regulació i control

automàtic, adaptat al perfil professional per la gestió

operativa d’una central nuclear.Vandellós i Ascó , 16 de febrer de 2010


1. Conèixer el sistema de qualificació i formació que s’està desenvolupant a Catalunya.

2. Conèixer les possibilitats i els recursos que ofereix el sistema per orientar les persones i entitats per a la seva qualificació professional.

3. Identificar l’aplicabilitat del sistema de formació i qualificació per construir itineraris de qualificació.

Objectius de la sessió


Una sèrie d’elements i la seva estructuració: nivells de qualificació, mòduls professionals i formatius, proves d’accés, etc.

Com s’articulen els diversos components del sistema de qualificació i formació a Catalunya: accessos, requisits, passarel·les, convalidacions, certificacions, reconeixements, validacions, exempcions, etc.

Com es poden construir itineraris de qualificació, en el marc d’un procés d’orientació, aprofitant els recursos i les possibilitats que aporta el sistema de qualificació i formació.

Quins continguts treballarem


Les qualificacions i la formació professional continguda en cada família professional contempla 3 nivells de qualificació.

NIVELL 1: Domini de tècniques molt concretes i repetitives, treballant sota dependència continuada (auxiliar). Programes de qualificació professional Inicial (PQPI) i certificats de professionalitat d’aquest nivell.NIVELL 2: Domini de tècniques que permeten aplicar-les a noves tasques amb un comportament molt autònom (tècnic/a, operari/a. Correspon a Títols de grau mitjà d’FP –Tècnic- i certificats de professionalitat d’aquest nivell.NIVELL 3: Domini en l’elaboració de tècniques o procediments, coordinant grups de treball (gestió tècnica/coordinació). Correspon a Títol de grau superior d’FP –Tècnic superior- i certificats de professionalitat d’aquest nivell.

Nivells de qualificació


És una oferta formativa que fa l’administració educativa articulada dins del sistema educatiu, a través de centres propis, concertats o privats, que condueix a una titulació amb validesa acadèmica i professional.

Un títol s’estructura en mòduls professionals que tenen associat uns crèdits .

La durada dels mòduls i crèdits és variable, i el títol té una durada de 2000 hores .

Els requisits d’accés són acadèmics (títol previ o equivalent). I poden accedir joves, persones aturades o en actiu.

En finalitzar l’ensenyament les persones obtenen un títol de “Tècnic o Tècnic Superior”.

Què és un títol de grau superior de formació professional


S’adrecen a persones que no disposen de la titulació acadèmica corresponent i volen cursar un cicle formatiu.

Es convoquen una vegada l’any i són realitzades a tot el territori.

Proves d’accés a grau superior: 19 anys o més. Part comuna i específica. La part específica està relacionada amb el cicle o cicles que vulgui cursar. La part específica pot quedar exempta amb un any d’experiència laboral relacionada amb el cicle que és vol cursar.

Hi ha cursos de preparació d’aquestes proves als instituts, a les escoles d’adults, a l’instiut obert de Catalunya ICO. Formació presencial

i a distància. Consulteu el web www.xtec.cat/fpLes persones que tinguin el títol de Tècnic i vulguin presentar-se a les proves d’accés d’un GS afí poden preparar-se en un centre de secundària autoritzat. Només han de fer la part comuna de la prova.

Les proves d’accés a grau superior tenen EFECTES PROFESSIONALS al batxillerat.

Què són les proves d’accés als cicles formatius


1. Durada del cicle formatiu 2000 hores. Distribuïdes en dos cursos acadèmics

• Formació en el centre educatiu 1224 hores crèdits ( crèdits de l’1 al 13) (1)

• Formació contínua en l’empresa 426 hores (crèdits del 15 al 17) (2)

• Formació en centres de treball (crèdit 14) 350 hores. (3)

(1) Formació semipresencial

(2) Crèdits validats segons el que estableix el Programa Qualifica’t

(3) Crèdit convalidable amb l’experiència laboral segons la normativa vigent que regula la Formació en Centres de Treball. Departament d’Educació

Distribució horària del CFGS sistemes de regulació i control automàtic, adaptat al perfil professional per la gestió operativa d’una central nuclear.


Formació semipresencial

RESOLUCIÓEDU/2901/2007, de 25 de setembre, per la qual s’estableix, amb caràcter experimental,la modalitat semipresencial en els ensenyaments de formació professional inicial

•Persones a qui va adreçada La modalitat semipresencial s’adreça a les persones, que acrediten documentalment la incompatibilitat de l’horari lectiu amb el treball.

•Característiques de la modalitat semipresencialCal assistir presencialment almenys a la meitat de les hores previstes per al crèdit.Cal fer totes les activitats d’aprenentatge programades per al crèdit.Les activitats d’ensenyament - aprenentatge que l’alumnat faci de formasemipresencial han de comportar la mateixa càrrega horària que les fetes de formapresencial.

•El professorat dels crèdits amb alumnat en règim semipresencial tutoritzarà les activitats d’ensenyament -aprenentatge semipresencial del seu alumnat de forma telemàtica o per les altres formes que es puguin convenir entre el professorat i l’alumnat.

•S’han d’avaluar de forma presencial els continguts cursats de forma semipresencial


Formació semipresencial. Centre educatiu

Hores presencials Hores semipresencials

Crèdit 1. Sistemes de control seqüencial 180 hores 90 hores 90 hores

Crèdit 2 . Sistemes de mesura i regulació. 125 hores 62,5 hores 62,5 hores

Crèdit 3. Informàtica industrial. 150 hores 75 hores 75 hores

Crèdit 4 . Comunicacions industrials. 100 hores 50 hores 50 hores

Crèdit 5. Sistemes electrotècnics de potència. 155 hores 77,5 hores 77,5 hores

Crèdit 6. Gestió del desenvolupament de sistemes automàtics. 68 hores 34 hores 34 hores

Crèdit 7. Administració, gestió i comercialització d’una petita empresa

50 hores 25 hores 25 hores

Crèdit 8. Desenvolupament de sistemes seqüencials 120 hores 60 hores 60 hores

Crèdit 9. Desenvolupament de sistemes de mesura i regulació 102 hores 51 hores 51 hores

Crèdit 10. Qualitat 41 hores 20,5 hores 20,5 hores

Crèdit 11. Seguretat en les instal·lacions de sistemes automàtics 41 hores 20,5 hores 20,5 hores

Crèdit 12. Relacions en l’àmbit de treball 44 hores 22 hores 22 hores

Crèdit 13. Formació i orientació laboral 48 hores 24 hores 24 hores

Formació en el centre educatiu 2 dies alternatius a la setmana de 17 a 21 hores


Formació continua. ANAV

Crèdit 15. Introducció a les centrals nuclears. 158 hores

Crèdit 16. Tecnologia de les centrals nuclears. 103 hores

Crèdit 17. Gestió de l’operació en centrals nuclears. 165 hores


•Ordre EDU/336/2009, de 30 de juny, per la qual s’estableix el programa experimental Qualifica’t en els ensenyaments de formació professional del sistema educatiu, i s’obre convocatòria de selecció de centres per al curs 2009-2010

• Validació de la formació impartida. Finalitat

Establir vincles entre la formació professional de sistema educatiu i altres formacions impartides per empreses o institucions que possibiliten, a qui les supera, gaudir dels efectes acadèmics de la formació del sistema educatiu.

• Validació de l'experiència laboral. FinalitatLa validació dels aprenentatges assolits mitjançant l’experiència laboral o enactivitats socials permet a les persones adultes posar en valor, d’una forma àgil, els aprenentatges que han adquirit i que, al mateix temps, tinguin una correspondència amb els ensenyaments de formació professional del sistema educatiu.


Documentació que cal presentar

• Sol·licitud de preinscripció. Es pot obtenir als centres, a les oficines municipals d’escolarització, als ajuntaments i al web www.gencat.cat/educacio

•Original i fotocopia del DNI o de la targeta de residencia on consti el NIE de la persona sol·licitant.

•Si se’n disposa, original i fotocopia de la TSI (targeta sanitària individual).


• Criteris específics.

Consulteu-los a www.gencat.cat/educacio

Quan el nombre de sol·licituds d’admissió a un centre o un ensenyament és superior a l’oferta de places s’apliquen els criteris de prioritat específics.

Aquests criteris i un barem de valoració permeten atorgar una puntuació a cada sol·licitud i ordenar-les.

Les sol·licituds que després d'aplicar aquests criteris encara tenen la mateixa puntuació s’ordenen a partir del número de desempat que s'obté per sorteig.

Criteris de prioritat


•Formació professional de grau superior

Per ordenar les sol·licituds es dóna prioritat a les de l’alumnat que ha cursat les modalitats de batxillerat prioritàries per al cicle corresponent (o el COU amb una opció equivalent a una de les modalitats prioritàries) i al que superi la prova d’accés o no l'hagi de fer.

Hi ha una reserva de places del 33% per a l’alumnat que accedeix per prova (o no l'ha de fer); les sol·licituds d'aquest alumnat s’ordenen d’acord amb la qualificació de la prova d’accés o de la que permet l’exempció o, si no, un 5.



Les sol·licituds de l'alumnat que accedeix per modalitat prioritària s’ordenen d’acord amb la qualificació mitjana del batxillerat, o del BUP i COU. En aquest grup prioritari, si per una de les vies d’accés no s’ocupen totes les places, s’ocupen per l'alumnat excedent de l’altra.A continuació s’ordenen, d’acord amb la qualificació mitjana de l’expedient, les sol·licituds de l’alumnat que ha cursat altres modalitats de batxillerat o té una titulació acadèmica equivalent.

Si la qualificació de la prova d’accés no és numèrica, es considera que és un 5.



Un cop finalitzat el termini de preinscripció, es publica la llista definitiva d’alumnat admès en cada centre. Per no perdre la plaça adjudicada, cal formalitzar la matrícula dins el termini corresponent.

•Matriculació. De l’1 al 7 de juliol

Dates de matriculació

Sessió informativa

Documents

Transcript of Sessió informativa