seticpa 3 0405 d'història europea medieval. L'usuari ha d'acompanyar els protagonistes, una...

SETICPA SEminari permanent en TIC per a la formació de

Persones Adultes

3a sessió / 10 de febrer de 2005

Curs 2004-2005

www.xtec.es/fadults/formacio/semi/seticpa/

SETICPA | 3a sessió | curs 2004-2005

Àrea d’Innovació Educativa i Formació del Professorat de Persones Adultes. SGFPA 2

Continguts de la 3a sessió Pàgina 3

Espai Virtual. Campus de formació pel professorat de persones adultes Pàgina 6

La web de la SGFPA, pàgina d’inici Pàgina 8

Va de... Socials Pàgina 13

ProfeMaTIC, una ajuda pel professor de Matemàtiques Pàgina 19

Adaptacions mates Pàgina 22

Jornada sobre el bon ús de les TIC a la formació de persones adultes Pàgina 24

Coordinadors dels SETICPA Pàgina 25

Informacions diverses



Espai Virtual

Espai Virtual és el nou campus virtual de formació per al professorat de formació de persones adultes. És un nou entorn formatiu exclusiu per a l’ús en les activitats formatives de la Subdirecció General de Formació de Persones Adultes que a partir d’ara ens resultarà familiar, ja que tots els SETICPA’s tenen un espai específic per als participants en aquests seminaris. La manera més fàcil per accedir-hi és a través de la pàgina d’inici de la SGFPA: http://www.xtec.es/fadults/ on, a la columna de l’esquerra apareix l’icona Espai Virtual: .

Després de fer clic s’obrirà la pàgina d’inici de l’Espai Virtual:



En aquesta pantalla feu clic en el vostre SETICPA i accedireu a la pantalla d’entrada que us demanarà un nom d’usuari i una contrasenya. El primer cop que entreu heu de posar el vostre DNI, sense lletra, ni espais, ni punts i com a contrasenya el mateix, seguidament accedireu al campus pròpiament dit:



Un cop dins ja estareu a l’espai del vostre SETICPA i el primer que podreu fer és editar el vostre perfil:

A la part superior esquerra teniu una icona, dins del bloc Persones que diu “Edita perfil”, entreu i modifiqueu totes les dades que considereu, entre les quals es recomana que pengeu la vostra foto que ha de tenir 100 x 100 píxels. També es recomanable canviar la contrasenya i actualitzar les dades que hi figuren.

Tingueu present que aquest entorn es nou per a tothom i que l’hem d’anar construint entre tots i totes, per tant us demanem la màxima col·laboració i comprensió per aconseguir que aquesta eina ens sigui de la màxima utilitat i que a més a més, es pugui anar implantant en els nostres centres i aules.



La web de la SGFPA, pàgina d’inici Estem detectant que hi ha professorat que no coneix de les activitats i informacions que la Subdirecció General de Formació de Persones Adultes està portant a terme. Igualment hi ha consultes sobre els recursos i webs que hi havia a l’antiga pàgina del “Mil·lenari”. Moltes d’aquestes informacions es van publicant a la web de la Subdirecció i hem creat un apartat exclusiu de recursos educatius que va creixent dia a dia i que creiem és molt útil per a tot el professorat, per això recordem i recomanem que tots els centres i aules de formació de persones adultes facin de la nostra web de la SGFPA la pàgina d’inici en els ordenadors dels seus centres i aules.

→ Recordem que per fer-ho hem de seguir les passes següents: Amb Internet Explorer: 1.- Menú Eines / Opcions d’Internet 2.- Pestanya General / Adreça escrivim: http://www.xtec.es/fadults/



Amb Mozilla Firefox: 1.- Menú Eines / Preferències 2.- Icona General / Pàgina d’Inici Ubicació / escrivim: http://www.xtec.es/fadults/ 3.- Acceptem amb el botó “D’acord”

3.- Acceptem amb el botó “D’acord” / “Aceptar”



Va de Socials Aquest seminari està especialment dedicat als recursos relacionats amb les Ciències Socials en totes les seves vessants: Geografia, Història, Art ...

El Web de les ciències socials http://www.xtec.es/~aguiu1/socials/index.htm Un portal molt complet sobre les ciències socials amb un munt de recursos que la xarxa mundial Internet ofereix a professorat i alumnat de les ciències socials.

Viatge virtual per les ciències socials http://www.xtec.es/aulanet/viatge/ Es tracta d’un projecte dissenyat per desenvolupar materials multimèdia destinats a l’ensenyament i l’aprenentatge de les ciències socials, en català i específicament preparat per a ser consultat mitjançant Internet. El contingut fa referència al material curricular del primer cicle d’ESO i està organitzat en quatre crèdits específics: l’organització política al llarg del temps; l’estudi econòmic; les relacions socials i l’art i el pensament. El projecte està inclòs dins l’actuació Internet a l’aula −promoguda pel Departament d’Educació i el Comissionat per a la Societat de la Informació− que té com a finalitat estimular la integració de la Tecnologia de la Informació en el sistema educatiu de Catalunya. Institut Cartogràfic de Catalunya

http://www.icc.es/catala/mostres.html

Productes digitals de Ll’ICC. Des de l'aplicació Catalunya Full a Full que hi ha en el següent enllaç: http://ranger.icc.es/sid/iccplus/bin/toponimia.html és possible obtenir subescenes dels fulls de les diverses sèries publicades (ortofotoimatge 1:5 000, 1:25 000 color, 1:25 000 infraroig sense caràtula ni toponímia, Mapa topogràfic de Catalunya 1:5 000 i 1:10 000 i Base topogràfica de Catalunya 1:25 000), i alhora descarregar-ne la versió georeferenciada i de qualitat en format MrSid (el visor gratuït es pot descarregar de: www.lizardtech.es Base de dades de l’Institut Cartogràfic de Catalunya http://www.cbuc.es/5digital/icc/



Tras las huellas de nuestros orígenes

http://www.cnice.mecd.es/eos/MaterialesEducativos/mem2001/huellas/origenes/index.html

Un viatge fins a la prehistòria de l’ésser humà. Està dividit en cinc seccions: Prehistòria, Hominització, Paleolític, Neolític i Metalls. Mapa interactivo de España http://www.cnice.mecd.es/eos/MaterialesEducativos/mem2002/mapa/ Es tracta d’un mapa físic i socio-econòmic d’Espanya. Es pot descarregar i fer servir en local. Mapes Flash interactius: http://iespgirona.xtec.es/%7Eealonso/flash/mapesflash.htm Un fantàstic conjunt de mapes de Catalunya, Espanya, Europa, Àsia, Àfrica, Amèrica del Nord, Amèrica del Sud i Estats Units. Molt útil per aprendre geografia física. Mapas del mundo

http://www.luventicus.org/mapas/mundo/index.html

Material cartogràfic. Mapes dels continents amb els països. També hi ha mapes d’alguns països de cada continent amb la divisió administrativa. Són mapes muts amb una certa interactivitat: quan passem el ratolí per sobre de la capital apareix el nom del país i si fem clic, podem comprovar el nom de la capital.

Derechos Humanos en África http://www.ikuska.com/Africa/derechos.htm

Col·lecció d’enllaços a tots els països del continent africà, dels quals es poden consultar tota mena de dades: mapes, història, política, demografia, economia, drets humans, etc., així com notícies recents procedents d’Amnistia Internacional.

Banc d’imatges de Santillana http://www.indexnet.santillana.es/secundaria/listados/GeografiaEhistoria/bancoRecursos.html

Imatges de geografia i història, mapes muts de geografia i història, mapes conceptuals d’història contemporània d’Espanya i del món, gràfics de full de càlcul i presentacions sobre temes de geografia i història.

Viure als castells



http://www.xtec.es/~ebiosca/

Passeig virtual pels segles XI i XII. Es tracta d’una unitat didàctica en línia titulada "El Gaià, un riu fortificat" que ofereix la possibilitat d'entendre i aprendre la gènesi

del feudalisme dins un escenari local com és la frontera dels comtats catalans amb al-Àndalus. Els continguts es presenten a través d'un viatge virtual pels principals castells de la vall, en els quals l'alumnat disposa d'informació i activitats diverses estructurades a partir de la formulació d'un enigma que ha de resoldre: "Per què hi ha tants castells?" La web conté un ús molt important de la

tecnologia flash amb animacions i gràfics interactius, i una reconstrucció virtual de la sala del castell-palau de Savallà del Comtat (Conca de Barberà).

Paisatges i climes del món http://www.xtec.es/recursos/socials/taller/unitat5/avalua.htm

Unitat del Taller de socials on es desenvolupen temes amb continguts del currículum de geografia adaptats per a l'alumnat nouvingut. Conté activitats i solucionari.

Temes d’història contemporània http://www.buxaweb.com/historia/temes/

Dossiers didàctics de temes d'història del món contemporani adreçats al públic en general i especialment al professorat i alumnat de Secundària (ESO, GES, Batxillerat)

A més a més, com a complement té un apartat d’enllaços de temes relacionats, des de directoris de recursos d'història fins a cercadors de biografies, passant per apunts i síntesis de temes, textos i documents, etc.

Iter-itineris http://www.educalia.org/taller/listaTaller.do?tema=SOCIEDAD&i=ca L'Iter-itineris és un taller del tipus joc interactiu per adquirir o consolidar coneixements d'història europea medieval. L'usuari ha d'acompanyar els protagonistes, una família de comerciants flamencs, en el seu viatge comercial cap a Venècia i espiritual cap a Santiago.

Els seus objectius són:

• Consolidar o adquirir coneixements sobre història medieval europea: costums, tradicions i organització social, política i econòmica.



• Exercitar la memòria.

• Fomentar el joc com a mitjà d'aprenentatge.

Durada aproximada del taller: Al voltant d'1 hora per capítol.

Idioma: castellà.

Materials de Socials cedits per Josep-Manel Alarcó del CFPA Pau Casals de Rubí <Es distribuiran sota demanda en format CDRom>

És un conjunt de materials elaborats pel Josep-Manel Alarcó, del CFPA Pau Casals de Rubí. Són unitats completes amb imatges i gràfics il·lustratius.

ART I ARTISTES CONTEMPORANIS. Història de l’Art (1874-1991)

Graduat en Educació Secundària - Nivell 3 Àmbit de les Ciències Socials – Història 178 pàgines. Document Word. 60 Mb

DEL FEU A LES AMÈRIQUES. Història: Edats Mitjana i

Moderna Graduat en Educació Secundària - Nivell 2 Àmbit de les Ciències Socials – Història Mòdul S-05 128 pàgines. Document Word. 10 Mb

HISTÒRIA DEL MÓN CONTEMPORANI. Crèdit específic XXI

Prova d’accés dels Cicles Formatius de Grau Superior Àmbit de les Ciències Socials – Història 260 pàgines. Document Word. 10,4 Mb

LA TERRA, L’ESPAI DE LA VIDA. Geografia Física Graduat en Educació Secundària Nivell 1 Àmbit de les Ciències Socials – Geografia - Mòdul S-01 100 pàgines. Document Word. 21,2 Mb

UN LLARG CAMÍ CAP A LA CIVILITZACIÓ Graduat en Educació Secundària Nivell 1 Àmbit de les Ciències Socials – Història - Mòdul S-02 98 pàgines. Document Word. 45,8 Mb

REPTES DEL MÓN ACTUAL. Història: 1945-2001 descolonització, organitzacions i potències

Graduat en Educació Secundària - Nivell 3



Àmbit de les Ciències Socials – Història Mòdul S-08 99 pàgines. Document Word. 39,5 Mb

CATALUNYA DINS L’ESPANYA DEL SEGLE XX Josep-Manel Alarcó i Ricard Guilabert

Graduat en Educació Secundària Nivell 3 Àmbit de les Ciències Socials – Història - Mòdul S-11 93 pàgines. Document Word. 12,9 Mb

HISTÒRIA CONTEMPORÀNIA DE CATALUNYA Prova d’accés als Cicles Formatius de Grau Superior Àmbit de les Ciències Socials – Història. Crèdit Comú I 154 pàgines. Document Word. 38,4 Mb

LA FORJA DEL PRESENT. Història: de la Segona Revolució Industrial a la Guerra Freda

Graduat en Educació Secundària - Nivell 2 Àmbit de les Ciències Socials – Història Mòdul S-08 98 pàgines. Document Word. 6,7 Mb

MATERIALS DIDÀCTICS DE LES CIÈNCIES SOCIALS: GEOGRAFIA, HISTÒRIA I HISTÒRIA DE L’ART

52 pàgines. Document Word. 6,48 Mb

RUBÍ FA FI. Geografia i Història de la ciutat, anys 986-2001 Àmbit de les ciències socials – Geografia i història Mòdul Obert – Nivell 2 89 pàgines. Document Word. 20 Mb

VIATJAR PER CATALUNYA Graduat en Educació Secundària Nivell 1 Àmbit de les Ciències Socials – Geografia Mòdul S-07 100 pàgines. Document Word. 23 Mb

ProfeMaTIC: una ajuda per al professor de matemàtiques



http://www.xtec.es/dnee/profematic/

Introducció El ProfeMaTIC és un programa que permet al professorat generar activitats matemàtiques de manera automàtica aprofitant els avantatges de les TIC. L’objectiu és alliberar el professorat dels aspectes mecànics de la preparació de materials perquè pugui disposar de temps per a aspectes de major interès educatiu. L’estratègia de ProfeMaTIC consisteix a utilitzar entorns oberts com el Clic o la web on es poden crear materials o exercicis i combinar uns models d’activitats amb dades generades a l’atzar pel programa. El resultat són uns exercicis creats automàticament que segueixen l’estructura del model i que, si cal, es poden editar dins l’entorn obert i modificar-los manualment. En aquesta primera versió, s’han inclòs diferents col·leccions de problemes d’aritmètica de cicle de formació instrumental, que en un futur es podran ampliar amb més problemes, activitats i continguts.

Instal·lació i primers passos El ProfeMaTIC és una programa desenvolupat amb l’Access 97, que funciona amb l’Access 2000 però no amb l’Access XP. Per aquest motiu, s’ha d’instal·lar en un ordinador que disposi del Windows 95 o l’Access 97 i versions posteriors. Si l’ordinador té instal·lat el Clic i la resta d’entorns oberts, els exercicis creats s’engegaran automàticament.

Instal·lació La instal·lació del programa és molt senzilla, ja que de forma automàtica:

• Copia el ProfeMaTIC a la carpeta C:\PRG_EDUC\ de l’ordinador.

• Copia els models dels exercicis.

• Crea una drecera a l’escriptori i una carpeta al menú Inici | Programes amb les dreceres per engegar el programa i altres utilitats.

Hi ha una opció d’instal·lació personalitzada que permet seleccionar on s’instal·len els fitxers.

Primers passos El ProfeMaTIC s’engega amb la drecera que hi ha a l’escriptori o al menú d’inici. Igualment, es pot engegar executant el fitxer profematic.mdb. Recordeu que el programa està fet amb l’Access i que quan hi treballeu podeu fer servir les tecles, els menús, les estratègies i les utilitats pròpies de l’Access. En aquesta primera versió, la pantalla principal del ProfeMaTIC ofereix enllaços directes a totes les prestacions del programa:

• Seleccionar col·lecció d’exercicis per triar la col·lecció de problemes.



• Redactar problemes per afegir nous problemes a la col·lecció.

• Seleccionar problemes per indicar quins dels problemes s’utilitzaran per als exercicis.

• Imprimir problemes, que és un formulari d’Access per veure i imprimir els problemes.

• Exportar fitxers PRO, que grava els problemes seleccionats en un fitxer PRO que es pot utilitzar amb les Adaptacions Word x Mates o la calculadora CalcWav.

• Word, que obre un document del Word amb els problemes. Es tracta d’un document estàndard que es pot modificar, guardar, imprimir...

• Clic, que crea unes activitats Clic personalitzant el paquet Problemes de Càlcul Mental (calculcm.pcc) de José Ruiz ([email protected]).

• Web, que crea una col·lecció de pàgines web, una per problema, que es poden resoldre a l’ordinador o enviar-les a Internet com a quadern d’exercicis en línia.

• Sortir, per tancar l’aplicació.

Esquema de funcionament

El sistema es basa en diferents col·leccions d’exercicis o problemes classificats per autors, temes... L’usuari activa una d’aquestes col·leccions on pot afegir, modificar i seleccionar els problemes que vol incloure en els exercicis que prepara. Els problemes seleccionats es combinen amb els models d’activitats i es generen nous fitxers amb els exercicis. La forma més productiva d’utilitzar el ProfeMaTIC és seleccionar problemes i crear els fitxers d’exercicis, però també podeu:

• Afegir i modificar els problemes a la base de dades.

• Modificar els models d’activitat.



Opció Seleccionar problemes Una de les opcions del menú del ProfeMaTIC permet seleccionar els problemes de la col·lecció que es volen incloure en els exercicis. Aquesta opció porta a un formulari que mostra l’enunciat del problema i un exemple i botons per incloure’l o treure’l de la selecció. Cal tenir present, però, que se selecciona l’enunciat que genera el problema i no el text del problema concret que es mostra com a exemple. En aquest formulari, l’enunciat, fórmula i dibuix es poden consultar, però no modificar. Podeu aplicar filtres, caselles d’aquest formulari, per seleccionar uns problemes amb determinades característiques.

El Selector de registres, situat al peu del formulari, possibilita anar al registre següent, l’anterior, al primer, al darrer o bé a un registre determinat si teclegeu un nombre concret.

Redacció dels problemes El ProfeMaTIC inclou un formulari per afegir o modificar els problemes de la base de dades seleccionada. Aquest formulari té caselles per modificar l’enunciat d’un problema, la fórmula que calcula la solució, o afegir un dibuix per il·lustrar alguns exercicis. Cal tenir present que l’Acces enregistra les dades als fitxers de forma automàtica, per tant, les rectificacions que feu en qualsevol enunciat modificaran automàticament la base de dades. Això sí, podreu desfer les últimes modificacions amb CTRL + Z o amb el menú Edición | Deshacer.



Les dades bàsiques d’un problema són l’enunciat i la fórmula que calcula la solució. Els enunciats combinen textos, llistes i variables, que una vegada processats generen exercicis o problemes diferents.

• Els textos són constants que apareixen igual en tots els exercicis o problemes.

• Les llistes contenen textos alternatius que en cada problema prendran un valor a l’atzar.

• Les variables s’identifiquen per un nom que comença per @ seguit d’una llista la primera vegada que apareix la variable, per exemple @hora[matí, tarda, nit], o amb claus buides o sense res la resta, per exemple @hora[] o @hora. El seu valor es calcula per cada problema i genera la variabilitat de les dades.

Així, el problema

Un senyor compra @KG[4,10] kg de patates a 0,60 euros els kg. Què costaran els @KG kg de patates? Un cop calculat es podria convertirà en: Un senyor compra 5 kg de patates a 0,60 euros el kg. Què costaran els 5 de patates?

Les variables i les llistes poden ser:

• De text : cada vegada s’escull un valor de la llista. Per exemple: @coses [pa, carn, sopa, peix] @coses de vegades serà carn, altres sopa, altres pa, altres peix

• Numèriques amb dos números: retorna un valor comprès entre aquests. Per exemple: @KG[4.00 ,10.00] pot retornar valors com 5.01, 6.38 o 9.23

• Numèriques amb tres números: en retorna un dels de la llista. Per exemple: @KG[4.00 , 8.00, 10.00] els valors només seran 4.00 , 8.00 o bé 10.00



La fórmula És l’expressió que permet calcular el resultat del problema. A la fórmula hi podem incloure variables, números, operacions i les unitats separades per espais. Per exemple: @preu * @kg @coses El programa assigna valors a les variables i en calcula el resultat. En el formulari de Redactar problemes:

• L’opció Test mostra com seran els problemes calculats.

• Abans de canviar de registre el programa comprova si la sintaxi del problema es correcta.

• El selector del registre, a mà esquerra, permet seleccionar i esborrar el problema.

• La tecla ESC anul·la les últimes accions i permet sortir del registre sense acabar-lo.

Els exercicis creats Els exercicis es creen a partir dels models que es combinen amb les dades calculades a partir dels enunciats. Així, les activitats Clic són totes semblants, amb les característiques del model, però amb textos i quantitats diferents. Algunes fitxers dels exercicis es copien dels models sense modificar. En les activitats Clic, per exemple, la portada i la primera activitat sempre és igual. Altres fitxers contenen codis, normalment en la forma #codi# o @ que se substitueixen per les paraules o xifres calculades. Els models es poden modificar sempre que no es canviï el nom dels fitxers ni els codis que s’han de substituir.

Imprimir problemes És un formulari de l’Access que serveix per veure i imprimir els problemes. Els problemes són diferents cada vegada, no es poden modificar i no queden enregistrats enlloc.

Podeu passar aquest formulari al Word amb el menú Herramientas | Vínculos con Office | Publicar en MsWord o fent clic a la icona corresponent.

Word El Word obre un document de text amb els problemes. Aquest document Word és estàndard i el podeu modificar, guardar, imprimir... Si no es guarda, no queda cap còpia del fitxer dins l’ordinador.

Clic



Prepara un paquet d’activitats Clic personalitzant el paquet Problemes de Càlcul Mental (calculcm.pcc) de José Ruiz ([email protected]).

Cada vegada es crea una nova carpeta amb el nom CRPM00n que conté totes les dades del paquet d’activitats. La carpeta de l’exercici es crea dins la carpeta del Clic, si està instal·lat, o bé a la mateixa carpeta del ProfeMaTIC. Aquestes activitats es poden editar, modificar i compactar com les altres activitats Clic. També es poden utilitzar diverses vegades i copiar en un disquet perquè l’alumnat se les emporti a l’aula o a casa. De tant en tant, és convenient revisar i esborrar les carpetes d’activitats que no es fan servir.

Fitxers PRO Els fitxers *.PRO són un format de fitxers de problemes compatible amb les Adaptacions Word x Mates o la calculadora CalcWav. En prémer aquesta opció, el ProfeMaTIC demana un nom per al fitxer de problemes. El fitxer *.PRO s’enregistra junt amb altres fitxers de les Adaptacions Mates, si estan instal·lades, o bé a la carpeta del ProfeMaTIC. Els fitxers *.PRO no contenen els problemes, sinó els enunciats que les Adaptacions Mates o CalcWav convertiran en problemes. Des d’aquest punt de vista, el ProfeMaTIC es pot utilitzar com a editor d’exercicis per a aquests programes.

Web El ProfeMaTIC crea una col·lecció de pàgines web, una per problema, per resoldre a l’ordinador o a la web com a paquet d’exercicis en línia.

Els exercicis web es guarden en carpetes anomenades WEB00n dins la carpeta del ProfeMaTIC.

El model de les pàgines web s’anomena PROBLEMA.HTM i es pot modificar sempre que es respectin les parts essencials. Igualment, les pàgines creades es poden editar i modificar.

Manteniment La facilitat de crear exercicis amb aquest programa fa que amb el temps l’ordinador s’ompli d’exercicis que no es fan servir. Per aquest motiu, és convenient revisar l’ordinador de tant en tant i eliminar les carpetes inútils. L’estructura oberta del ProfeMaTIC fa previsible noves versions i prestacions que estaran disponibles a l’adreça: http://www.xtec.es/dnee/profematic/ En aquesta adreça, també trobareu la manera d’enviar les vostres aportacions i suggeriments. Juntament a les dreceres del ProfeMaTIC trobareu l’accés a una pàgina web que des d’Internet actualitza automàticament el programa.



Adaptacions mates http://www.xtec.es/dnee/satieee/0304/sessio3/adaptacions_mates.htm

Enric Puig, Antonio Sacco, Joaquim Fonoll

Introducció Adaptacions Mates és una plantilla del Word que té com a finalitat facilitar la preparació d’exercicis de matemàtica elemental aprofitant algunes possibilitats del Word. Es tracta de materials de diferents autors que, per la seves aplicacions, s’han integrat en una mateixa plantilla i barra d’eines. Aquests materials han sorgit, en un primer moment, de les inquietuds dels autors a donar resposta a les necessitats de l’alumnat amb problemes motrius greus per seguir activitats matemàtiques de la classe. En aquest cas, l’ordinador aporta facilitats en l’organització de l’espai i l’accés a un estri d’escriptura que els serà de gran ajuda a l’hora de fer càlcul numèric. Aquests materials també poden ser de gran utilitat per al professorat que atén la diversitat o persones amb discapacitats, ja que li permet crear amb facilitat activitats personalitzades que l’alumnat resoldrà sobre el paper o a l’ordinador.

Instal·lació i funcionament El funcionament d’aquest programa necessita un ordinador amb el Windows 95 i el Word 97 o versions posteriors. L’instal·lador ubica automàticament els fitxers al seu lloc i crea una drecera a l’escriptori i dins la carpeta Adaptacions Word. El programa es pot engegar des de la drecera o directament des del Word amb el menú Archivo | Nuevo i triant la plantilla Adapmat.dot.

Les graelles Enric Puig [email protected]

Les graelles estan fetes amb l’objectiu de facilitar la feina de matemàtiques a una persona afectada d’una paràlisi cerebral que li disminueix molt la motricitat i no li permet seguir el mateix ritme, a l’hora d’escriure i/o dibuixar, que la resta dels seus companys. El problema sorgeix quan ha de fer una operació matemàtica, ja que posar les xifres una a sota de l’altra i fer les operacions corresponents pot representar un entrebanc



molt important, en especial si són divisions. Després de provar diverses maneres, hem arribat a la conclusió que la forma més efectiva per a ella és treballar amb taules, ja que ens permet fer una distribució molt més fàcil i correcta de totes les xifres que formen part de l’operació. El pas següent és trobar una manera ràpida i efectiva de poder fer taules. És aquí on les macros adquireixen un paper especial. En aquest document, hi ha dues macros per dibuixar taules:

• Una crea taules que ocupen 10 columnes i 8 files; està destinada a operacions petites.

L’altra crea taules que ocupen 35 columnes i 10 files; està destinada a més d’una operació en la mateixa línia. Igualment, s’han d’afegir dues macros més per dibuixar les línies:

• Línia de l’operació: una ratlla a sota de la casella per sumar, restar o multiplicar.

• Casella per a fer divisions. L’alumnat posa una sola xifra en cada cel·la i tria les línies de les operacions. Un cop acabada l’operació, pot esborrar les columnes i files que li hagin sobrat. En cas que en necessiti més, les afegeix seguint un dels mètodes que consideri més senzills (amb la icona corresponent de la barra d’eines o amb la tecla del tabulador en el cas de les línies). Vegeu-ne uns exemples: 1- CURTA

6 3 2 5 2 5 1 3 2 2 5 3

0 7 5 0 0

2- PLENA

5 6 7 2 5 8 7 8 6 + 3 1 2 3 5 - 5 6 5 4 8 7 9 6 0 3 1 3 2

Formulari de càlcul Antonio Sacco [email protected]



El programa facilita el “dibuix” de les operacions matemàtiques dins d’un document de Word. La versió original la va desenvolupar Ignacio Dardis, un xicot de l’Argentina amb determinats problemes motrius. Si una persona no pot fer servir un llapis amb precisió, li serà molt difícil, i de vegades impossible, "dibuixar" en el paper les operacions mentre treballa les matemàtiques. Això li impedeix que desenvolupi el model mental necessari per incorporar totalment el procés matemàtic que ha d’aprendre. És probable que aquestes persones puguin utilitzar el teclat de l’ordinador i un processador de text com Microsoft Word. El formulari de càlcul anomenat originalment "Matemàtica per a Nacho" facilita la feina de posar sobre una graella del Word les xifres d’una operació matemàtica. El programa no resol l’operació , sinó que distribueix els elements de l’operació perquè després l’alumne/a faci els càlculs. En prémer la icona de la barra d’eines, apareix el formulari per introduir l’operació. Cal teclejar:

• la primera quantitat

• el signe de l’operació ( +, -, * per multiplicar, / per dividir)

• la segona quantitat En prémer RETORN o fer clic al botó =, es tanca el formulari i automàticament es dibuixa l’operació. Cal tenir present que:

• Es pot treballar amb decimals representant la coma decimal amb un punt, per exemple: 3.84.

• Es poden representar sumes de diversos sumands.

El problemes Joaquim Fonoll [email protected]

El mòdul de problemes és una adaptació del mateix mòdul de la calculadora CalcWav però orientat a la creació de problemes escrits. En crear un document, la plantilla incorpora els fitxers PRO que contenen els problemes i actualitza el desplegable que permet seleccionar-los

Cada vegada que es prem la icona ?, el programa “inventa” un problema i l’enganxa al document. Seleccionant alternativament un problema i una graella, podeu preparar un full d’exercicis. En guardar el document, no cal guardar la plantilla, ja que aquesta s’actualitza cada vegada que s’engega. Amb l’aplicació ProfeMaTIC podeu crear noves col·leccions de problemes.



Jornada sobre el bon ús de les TIC

http://www.edu365.com/escriptori/index.htm

El proper dia 2 de març de 2005, tindrà lloc la I Jornada sobre el bon ús de les TIC a la formació de persones adultes que tenen com a objectius:

• Donar a conèixer experiències concretes d’èxit de bon ús de les TIC en el marc de la formació de persones adultes.

• Compartir i aprendre de l’experiència dels altres.

• Crear un recull de recursos basats en activitats didàctiques de provada eficàcia pedagògica que pugui ser utilitzat per tota la comunitat de formació de persones adultes.

• Estimular l’ús de les TIC per tal d’aplicar-les cada vegada més en els processos d’ensenyament aprenentatge de les persones adultes.

> Programa

Les experiències que es presentaran en aquesta Jornada són les següents:

• Llapis de colors – Un diari de classe interactiu (o weblog) o Nivell: Etapa instrumental o Immaculada Vilatersana, CFA Els Tarongers de Mataró

• El Campus virtual del CFA de Vic o Nivell: General o Carme Moyano, CFA de Vic

• Listenings amb L'Adobe Audition. Preparació i utilització de materials d’àudio a les classes d'anglès

o Nivell: GES o Enric Pibernat, CFA Josepa Massanés de Tarragona.

• Alfawin’geometric. Treballar la geometria amb l’ordinador

o Nivell: Instrumental (Magic, Calidoscopi, Rodet) i Secundària (Polígons, Estudi…)

o Bernat Orellana López, AFA d’Esparreguera



Tothom hi pot assistir però per raons organitzaves és necessari inscriure’s des de l’aplicatiu GTAF que es troba a: http://www.xtec.es/fadults/formacio/programa/0405/bonustic.htm

Horari: de 9.30h a 13.30 h Lloc: Departament d'Educació, Via Augusta, 202-226 (Barcelona) El termini d’inscripció acabarà una setmana abans de la Jornada.



Coordinadors SETICPA

Per tal d’afavorir la comunicació i el flux d’informació entre els coordinadors dels SETICPA i els responsables de les TIC dels centres i aules i igualment amb la resta del professorat, us indiquem el nom i c- electrònic dels coordinadors:

Barcelona: Imma Barriendos, Mestra del CFA Freire (Barcelona) [email protected]

Barcelona-Comarques: Imma Vilatersana, Mestra del CFA El Tarongers (Mataró) [email protected]

Baix Llobregat: Carme Pérez, Mestra del CFA Jacint Verdaguer (Castelldefels) [email protected]

Vallès Occidental: Montse Trullàs, Mestra del CFA Anna Murià (Terrassa) [email protected]

Girona: Mariona Bargalló, Mestra del CFA Es Piteus (Blanes) [email protected]

Lleida: Marià Roman Mestre CFA Joan Carles I (Lleida) [email protected]

Tarragona – Terres de l’Ebre: Enric Pibernat, Mestre del CFA Josepa Massanès i Dalmau (Tarragona) [email protected]

Coordinació SGFPA: Juan Miguel Muñoz, Àrea d’Innovació Educativa i Formació del Professorat [email protected]



Informacions diverses Feu-nos arribar les vostres informacions d’interès envers les TIC del vostre centre o aula o també informacions rellevants de tercers: esdeveniments i/o activitats d’associacions, entitats, institucions educatives, culturals... a l’adreça: [email protected], escrivint a l’Assumpte: Info. SETICPA Gràcies!

seticpa 3 0405 d'història europea medieval. L'usuari ha d'acompanyar els protagonistes, una...

Documents

Transcript of seticpa 3 0405 d'història europea medieval. L'usuari ha d'acompanyar els protagonistes, una...