Pros i contres dels diferents transports.

Estadística: la mobilitat al nostre centre en xifres.

Una passejada pel carrer sense cotxes!

L’evolució dels transports.

Itineraris a peu per Binissalem.

Les emissions de CO2 i el canvi climàtic.

Vídeojoc “Els sostenibles en acció IV”.

Amb aquest joc per ordinador aprendrem a convertir els vehicles que més contaminen en vehicles sostenibles.

Educació vial: Cada any la Policia Local ens ofereix aquestes sessions que apropen els infants a les nocions bàsiques per circular de manera segura pel carrer. Aquest curs faran les sessions els alumnes de 1r, 3r i 5è de Primària.

Passejada en carro: Farem un petit circuit al voltant de l’escola per gaudir d’un mitjà de locomoció ecològic i ben divertit. Tot gràcies a la col·laboració de Toni Bestard.

Sessió de filosofia: Visualitzarem alguns vídeos amb el youtube i reflexionarem sobre les conseqüències de l’excés d’emissions de diòxid de carboni a l’atmosfera, de les petites contribucions que podem fer nosaltres per ajudar a solventar aquesta problemàtica…

Itineraris per Binissalem:

Els alumnes de 5è i 6è prepararan a classe alguns itineraris per fer a peu pel poble. Ens faran una descripció del recorregut i una explicació dels diferents llocs i edificis emblemàtics pels quals anirem passant.

Sesssió d’expressió corporal: Hi ha moltes maneres d’expressar el que volem dir, el que sentim, el que volem compartir amb els altres… Macaco amb la seva cançó “Moving” expressa la seva preocupació per la salut del nostre planeta, ens canta que cada moviment, cada acció és una petita gota que ajuda a la conservació del nostre medi ambient. Amb aquesta sessió d’expressió corporal nosaltres també ho intentarem transmetre…

Mural del Transport Sostenible: Aquesta vegada ens expressarem amb el dibuix, tot elaborant un mural conjunt recollint les idees i reflexions que hem anat fent durant tota la setmana cultural.

Càlcul de les emissions de CO2: Aquesta activitat va començar amb la tasca de marcar, sobre el plànol de Binissalem, el recorregut que fa cada nin/a per anar de ca seva a l’escola. Llavors en el taller que farem durant la setmana cultural calcularem amb els ordinadors portàtils el diòxid de carboni que emet cada nin/a fent el recorregut en diferents tipus de transports. Llavors només quedarà fer un càlcul global de tot el centre. Quant diòxid de carboni emetem per anar a l’escola durant un any? Aviat ho descobrirem!

OBJECTIUS DE L’EXPERIÈNCIA:

Crear unes “línies” habituals d’accés al centre que agilitzin les entrades.

Afavorir que els infants més grandets puguin venir sols (sense adults) a l’escola a peu o en bici.

Augmentar la seguretat d’aquestes vies d’accés a l’escola.

Reduir la circulació de cotxes al voltant del nostre centre.

I per tant, reduir les emissions innecessàries de CO2.

Procés d’organització PedibúsCada alumne/a va marcar en el plànol

del poble el recorregut que feia per arribar a l’escola.

Cada classe va fer un plànol de tots els seus alumnes.

Amb aquesta informació i l’assessorament de la Policia Local, vàrem traçar les línies d’accés més comuns i creàrem les 5 línies del nostre Pedibús.

PLÀNOL PEDIBÚS

Funcionament del Pedibús Primer dia: hi ha un pare/mare

voluntari/aria a cada sortida identificats amb unes targes. Donen a cada nin/a participant un adhesiu. L’experiència es repeteix els tres dies de setmana cultural.

La idea és que poc a poc els nins més grans facin el recorregut del pedibús junts i els més petits amb els seus acompanyants habituals.

Normes durant el trajecte.Els infants han de seguir les normes

bàsiques de seguretat vial. Els primers dies els pares/mares voluntaris ajudaran a recordar-les (caminar per l’acera sense córrer, mirar abans de travessar un carrer, respectar els senyals, …)

El que interessa és que aquestes normes les interioritzin i les puguin aplicar en qualsevol dels desplaçaments que facin sols per dins el poble.

o Aconseguir que les línies creades siguin utilitzades de manera habitual per una part important del nostre alumnat.

Organitzar una xarxa de voluntaris que puguin ajudar en els recorreguts de les diferents línies del pedibús: persones majors, padrins i padrines…