Sexto ejercicio video
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INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL SAN JUAN BOSCOLenguaje - Grado 9º
OBJETIVO: Comprendo el contenido que brindan los videos obteniendo sus ideas principales y secundarias
1. Escriba verdadero o falso de acuerdo a la información que brinda el video “TODO SOBRE EL TIEMPO”
( ) 1.- Un reloj de péndulo sirvió para marcar el tiempo de manera más exacta.
( ) 2.- El verdadero centro de la revolución industrial fue el reloj.
( ) 3.- El tiempo y la música no tienen ninguna relación.
( ) 4.- El tiempo y la música son movimiento y cambio.
( ) 5.- El tiempo determina los cambios en la música.
( ) 6.- Los músicos agradecen la existencia del metrónomo.
( ) 7.- El reloj atómico más común es el "reloj de cesio".
( ) 8.- El GPS sirve para la ubicación en el mar, tierra o aire.
( ) 9.- Una millonésima parte de un segundo le toma a una señal de radio viajar 30 cms.
( ) 10.- Los GPS funcionan con satélite.
2. Localizar las siguientes palabras en la siguiente sopa de letras de acuerdo a la información brindada en el video
Luz tiempo pénduloDía rutina amanecerNoche música anochecerReloj celular judaísmoRitmo horario cristianismoCiclos budismo temporalidad
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3. Complete el siguiente párrafo colocando la palabra apropiada en el lugar correcto
ciclo / día / exterior / externo / interno / personas / refugios / ritmo / rutina / tiempo
En los ____________ de alemanes a prueba de luz, sin referencia del
____________como el sol, la luna o los relojes, la mayoría de las ____________
cayeron en un____________ mayor a 24 horas. El reloj ____________ mantuvo
la ____________ sin referencia del momento real del ____________.
Aún sin estar en refugios alemanes tenemos un ____________ interno que a la
edad de 2 o 3 años se convierte en un ritmo ____________ que se amplia para
comprender el ____________.
4. En un corto párrafo resuma la idea principal que brinda el video