PROGRAMA DE INTERVENCION

SI ME CUIDAS, YO APRENDO, SONRIO Y CREZCO.

Importancia del Rol del cuidador y la capacidad de establecer vínculo

afectivo, en niños que presenten abandono temprano, y como influencia en

su aprendizaje dentro la primera infancia.

OBJETIVO GENERAL

El objetivo del programa es mejorar el aprendizaje en los niños de 0 a 6

años que se encuentren en un hogar de menores (este a especificar), en

base a ¿Cómo? Influye el rol del cuidador en los procesos de aprendizaje

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:

¿Influye el rol del cuidador en base al vínculo afectivo que genere, en los procesos

de aprendizaje en niños que se encuentren en la temprana infancia dentro de un

Hogar de menores?

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

El programa pretende dilucidar si es influyente el tipo de vínculo afectivo

que se genera a partir de las relaciones Cuidador- Niño (a) y como esto se

enlaza con los niveles de aprendizaje que presenten.

LÍNEA TEMÁTICA:

¿Que pretendemos lograr con este programa?

Consideramos que diseñar un programa de intervención, hacia los cuidadores de

niños que presenten abandono en la primera infancia los cuales pertenezcan a

un hogar de menores, es un proceso particularmente complejo, por lo mismo

creemos que es pertinente contar con programas de investigación, evaluación

que entreguen evidencia que permita desarrollar un trabajo acorde a criterios

comparativos de calidad científica y replicabilidad.

Creemos que se necesita de un mayor número de intervenciones nacionales que

incluyan acercamientos complejos, que integren a los distintos subsistemas

involucrados en el cuidado de los menores en cuestión.

Como estudiantes de Psicología reconocemos la importancia de los primeros

años de vida, son los más significativos para la formación de un individuo integro ,

ya que se estructuran las bases fundamentales en el área del lenguaje, los

hábitos, las habilidades sociales, el control emocional y las capacidades

cognitivas.

Es así como, no podemos separar la niñez del contexto en el cual se encuentran,

así como también no podemos separarlos de los actores que los rodean, es así

como la infancia se ve envuelta de diferentes signos y símbolos, dependiendo

según la sociedad y la cultura.

POR FERNANDA BENDER Y KAREN CONTRERAS SIERRA

PROFESORA GUÍA: JRISO CANTUARIAS