Si usted voltea a ver la página del frente y lee la frase del profe-sor Freire (1921-1997), diría que la educación que recibió: lo cambió, mejoró su vida, lo hizo mejor per-sona, lo preparó para el futuro, lo ayudó a vivir en comunidad y contribuir a que la sociedad sea justa y democrática.

Sólo tiene dos alternativas: sí, no.

La Escuela Profesional de Publici-dad y Multimedia de la Univer-sidad Católica de Santa María ha decidido acreditarse.

Los profesores y estudiantes de “Publi” siempre hemos asumido una actitud autocrítica frente a nuestra inmediata realidad.

“Si no eres parte de la solución, eres parte del problema”, senten-cia Lenin. Pero, inevitablemente, agrega: “¡Actúa!”

Desde 1991, en que se inicia nues-tra historia, hablamos del “pro-yecto”. Y así generamos una iden-tidad, compartida por estudiantes y profesores que nos ha hecho y hace diferentes.En la última década aplicamos esa autocrítica y mejoramos.Sin embargo, queremos que “el proyecto” siga, crezca, sea compe-titivo.

Este manual es un instrumento que debe contribuir y acompañar significativamente a este proceso.

En Publicidad y Multimedia apos-tamos por la acreditación, porque no nos hemos olvidado que pode-mos cambiar el mundo.

¿Para qué sirve la educación?

Para formar personas capaces de lograr su realización:

¿Qué hace la educación en una persona?

La educación es fundamental e imprescindible para que la persona:

Consolida su identidad y autoestima

Vincule su vida con el mundo del trabajo

Desarrolla sus capacidades y

habilidades

Ejerce su ciudadanía

Integraciónadecuada y crítica a la sociedad

Afronte los cambios en la sociedad y el conocimiento.

Ética AfectivaIntelectual Física

Artística EspiritualCultural Religiosa

Pero...

La acreditación no sólo permitirá conocer las respuestas a estas preguntas. También será provechosa para corregir y mejorar.

Pero, la acreditación será muy importante cuando se elija qué carrera estudiar y en qué universidad.

¿El plan de estudios?¿La tecnología?

En los cinco años que dura la carrera.

¿Nos formamos como profesionales integrales?

¿Nos sirve o no lo que apren-demos en la universidad?

¿La educación, realmente, es útil para las personas?

Aunque parezca ilógico.¿Se evalúa la educación

que recibimos?

¿Quiénes son los responsables de una buena

o mala educación?

¿Las aulas, los laboratorios?

¿Quién evalúa?¿Cuándo?

¿En el momento oportuno? ¿O cuándo ya

es demasiado tarde?

¿Y para qué se evalúa?

¿El Director? ¿ El Decano? ¿El Rector?

¿Profesores? ¿Estudiantes?

¿Qué es?

Reconocimien-to público y temporal de la Escuela Profe-sional que ha participado en su autoevalua-ción y ha teni-do una evalua-ción externa exitosa, cum-pliendo con los 34 estándares de SINEACE.

¿Cómo se obtiene?

El proceso de a c r e d i t a c i ó n es transparen-te.

Es revisado an-tes, durante y después de su obtención.

¿Para qué sirve?

La acredita-ción sirve para asegurar la ca-lidad educati-va.

Para que pa-dres de familia y alumnos eli-jan de manera correcta una carrera profe-sional.Garantiza que los egresados terminen bien su carrera y sean profesio-nales de cali-dad.

SINEACE

I n s t i t u c i ó n del Estado, que acredita con rigurosi-dad técnica, objetividad y transparencia.Elabora y va-lida la meto-dología de la e v a l u a c i ó n externa he-cha por pares evaluadores.

La AcreditaciónAnalizar y

evaluar lo que está haciendo

Proponer cambios para

mejorar

Autorregularse: Lograr un mode-lo que detecte errores, los corrija

y lo mejore lo bueno

Crear una cultura de

calidad institucional

Ser competi-tiva, a nivel nacional e

internacional

Escuela más competitiva

Más equipamiento

Posicionamien-to de mercado

ideal

Estudiar maestrías en el

exterior

Mejor vinculación

con empresas

Pasantías, becas e

intercambios

Internaciona-lización de la

Escuela

Profesores calificados y capacitados

Más oportunidades

laborales.

Mejores estudiantesPostulantes mejor informados y

seleccionados

Título profesional valorado y calificado.

v¿Qué

logrará la Escuela de

Publicidad y Multimedia con la

acreditación?

¿Qué ganarán los profesores y los estudiantes

si somos acreditados?

Proceso de acreditaciónSensibilización1°

Inscripción de comité de calidad2°

Comprensión del modelo3°

Caracterización del estándar4°

Evaluación diagnóstica5°

Avance y evolución del Plan de Mejora6°

Elaboración de informe de autoevaluación7°

Solicitud de evaluación externa8°

Selección de entidad evaluadora9°

Preparación para visita de verificación10°

Visita de verificación 11°

Respuesta del informe preliminar 12°

Acreditación13°

Mantenimiento e implementación de mejoras 14°

INVOLUCRAR

ESTÁNDARES

INFORMACIÓN

RESULTADOS

AUTORIZADA Y REGISTRADA

SUPERVISIÓN

SINEACE DECIDE

EQUIPO

REVISIÓN

SUPERACIÓN

EXAMEN

SUPERVISIÓN

OBSERVACIONES

CALIDAD

¿Qué se acredita?Dimensiones y factores del

modelo de Acreditación

Fo

rm

ac

ión

in

te

gr

al

so

po

rt

e

ins

tit

uc

ion

al

Grupos de Interés

Verificación del perfil de

egreso

Gestión de los docentes

Servicios de bienestar

Infraestructura y soporte

Recursos Humanos

Seguimiento a estudiantes

Responsabilidad Social Universitaria

Investigación

Proceso enseñanza de aprendizaje

Resultados

Ge

st

ión

es

tr

at

ég

ica

Gestión del perfil de egreso

Aseguramiento de la calidad

Planificación del programa de Estudio

¿Qué más?

¿Más?

estructura de la matriz de estándares

lógica del modelo de

acreditación

Gestión Estratégica

Evalúa cómo se planifica y conduce la escuela profesional, para la mejora continua.

Es eje central. Evalúa la enseñanza - aprendizaje, la investi-gación y responsabilidad social.

Evalúa la gestión de recursos, infraestructura y soporte que garantizaba el bienestar de los integrantes de la escuela.

Verificación en base a perfil de egreso y objetivos educacio-nales.

Formación Integral

Soporte Institucional

Resultados

Responsabilidad social universitaria

Proceso enseñanza aprendizajeI+D+i

Perfil de Egreso

Docentes

Soporte Institucional

Estudiantes

Entorno laboral Grupos de Interés

Misión y VisiónInstitucional

1

2

3

4

En detalle...

Propósitos articulados

Planificación del Programa de Estudios1°

Participación de grupos de interés2°

Revisión periódica y participativa de políticas y objetivos3°

Sostenibilidad4°

Gestión del Perfil de Egreso

Pertinencia del perfil de egreso5°

Revisión del perfil de egreso6°

Aseguramiento de la calidad

Sistema de gestión de la calidad7°

Planes de mejora 8°

Se revisarán 34 estándares

organizados en cuatro dimensiones

Dimensión 1: Gestión Estratégica

Plan de estudios

Proceso de enseñanza aprendizaje9°

Características del plan de estudios10°

Enfoque por competencias11°

Articulación con I+D+i y responsabilidad social

Movilidad

12°

13°

Gestión de los docentes

Selección, evaluación, capacitación y perfeccionamiento

Reconocimiento de las actividades de la labor docente

14°

16°

Plana docente adecuada

Plan de desarrollo académico del docente

15°

17°

Seguimiento a estudiantes

Investigación, desarrollo tecnológico e innovación

Responsabilidad social universitaria

Admisión al programa de estudios

Gestión y calidad de la I+D+i realizada por docentes

Responsabilidad social

Seguimiento al desempeño de los estudiantes

Publicaciones de los resultados de I+D+i

18°

22°

25°

20°

24°

Nivelación de ingresantes

I+D+i para la obtención del grado y el título

Implementación de políticas ambientales

Actividades extracurriculares

19°

23°

26°

21°

Dimensión 2: Formación integral

Bienestar

Servicios de bienestar27°

Infraestructura y soporte

Equipamiento y uso de infraestructura

Sistema de información y comunicación

28°

30°

Mantenimiento de infraestructura

Centros de información y referencia

29°

31°

Recursos humanos

Recursos humanos para la gestión del programa de estudios32°

Dimensión 3: Soporte institucional

Verificación del perfil de egreso

Logro de competencias

Seguimiento a egresados y objetivos educacionales

Dimensión 4: resultados

33°

34°

La Escuela de Publicidad y Multimedia ha conformado equipos que asegurarán la acreditación.

¿Cómo será la acreditación?

Federico Rosado Director

José VelardeArgentina

Paola MezaProfesora

Max GameroAmérica T.V.

Miriam Martínez Profesora

Edgar Cateriano PBS

Diego Dani y Jhoselyn Tuesta

Estudiantes

Alejandro Begazo

UPC

Sandra DongoDonofrio

Lorena Berckholtz Universidad de Lima

Comité de Calidad

grupo de interés - Élite

Fernanda MedinaAgencias de Publicidad

20 Egresados de los últimos cuatro años

Litka JaraAmérica T.V.

Gary Salazar Diario El Pueblo

Herman SilvaEl Comercio

Ángela DelgadoHay Festival

José ZamalloaMinería

José Torres Universidad

Nacional

Angélica Acurio ONG

grupo de interés DE REFUERZO

grupo de interés Local

evaluador externo

Será un especia-lista y experto en publicidad y

multimedia

La UCSM por Resolución N° 102-2017-SUNEDU/CD tiene la Licen-cia Institucional para ofrecer el servicio educativo superior universitario.

Ser una universidad licenciada significa que cumple con las condiciones básicas de calidad universitaria.La UCSM cumplió satisfactoriamente estas condiciones luego de un riguroso proceso de evaluación.

De acuerdo a las leyes, la universidad que no tenga licenciamiento será ce-rrada por la Superintendencia Nacio-nal de Educación Superior Universita-ria (SUNEDU).

La Universidad Católica de Santa María (UCSM) fue creada mediante Decreto Supremo N° 24.

La UCSM tiene autorización para que funcionen 33 escuelas profesionales, una de ellas Publicidad y Multimedia.

Para que la UCSM siga mejorando la autoridad universitaria ha decidido que todas las Escuelas Profesionales obtengan la acreditación.

Los profesores y estudiantes de la Es-cuela Profesional de Publicidad y Mul-timedia estamos comprometidos y re-sueltos a acreditarnos.

La búsqueda de la verdad, la afirmación de los valores nacionales, morales y es-pirituales, el respeto de los derechos humanos y el servicio a la comunidad.El pluralismo y la libertad de pensa-miento, de crítica, de expresión y de cátedra, con lealtad a los principios

IntegridadTransparenciaVerdad

Principios

valores

- 6 d e d i c i e m b r e d e 1 9 6 1 -

constitucionales y a los fines de la Uni-versidad; y el rechazo de toda forma de violencia, intolerancia, discriminación y dependencia.

PluralismoToleranciaCreatividad

Justicia.Solidaridad

Responsabilidad Social

La Universidad Católica de Santa María es una Institución reconocida por su excelencia; en la formación académica y profesional de personas responsables socialmente; por la producción intelectual e investigación humanística, cientí-fica y tecnológica, capaces de contribuir con el desarrollo sostenible. visión

Formar integral-mente líderes profesionales y académicos res-ponsables social-mente, sustenta-dos en principios y valores, con capacidad para insertarse compe-

titivamente en el mundo globalizado. Crear, innovar, aplicar, integrar y difun-

dir conocimientos científicos y tecno-lógicos de las áreas del conocimiento humano, orientados al desarrollo sos-tenible. Fortalecer el capital social en su ámbito de influencia a través de la preservación y promoción del arte, la cultura y el deporte.

misión

19871991 1997

Empieza a funcionar Producción en Medios con 3 profesores y 23 estu-diantes.

“No se olviden, nosotros somos dife-rentes”Era la frase impulsada y nacida de los primeros talleres.

“El Proyecto” maduró y se trans-forma en: Programa Profesional de Publicidad y Medios.

Se crea la Especialidad de Producción en Medios.

Diferentes

2000 2002Hoy

Reforma Académica con nuevo perfil profesional.

Innovación y cambio nacional.Nos transformamos: Programa Pro-fesional de Publicidad y Multimedia.

Así hoy tenemos: 22 Profesores.400 Estudiantes.2 Laboratorios Mac.Set de televisión y fotografía, único en el sur del Perú.

Multimedia

Tecnología y equipamientos pro-pios en gráficas y audiovisuales.

Escuela Profesional de Publicidad y Multimedia.- E l v e r d a d e r o o r i g e n -

2014

Reforma total para el despegue corporativo.

La segunda etapa es reciente.

Reenfoque académico y profesional.Preparados para otro cambio. Pero una nueva etapa viene germi-

nándose. Implicación de grupos de interés, egresados creativos y estrategas top.

Este nuevo periodo nos acerca a la gran reforma curricular 2021.A la consolidación académica y profesional.

La Escuela Pro-fesional de Pu-blicidad y Mul-timedia es una unidad académi-ca que produce

servicios educativos acreditados. Se sustenta en el uso de la gestión del conocimiento y del currículo, sinergizando la información cientí-fica y tecnológica de manera creati-va, innovadora y rentable.El servicio educativo está diseña-

Ser una organización académi-ca-productiva líder en el campo de la información, publicidad, multi-media, entornos virtuales y mar-keting digital en el ámbito local y regional, procediendo siempre con ética.

do especialmente para estudiantes que están dispuestos a desafiar los convencionalismos y aspiran a liderar y crear nuevos escenarios en base a prácticas académicas in-éditas e impactantes propias de la tecnología intelectual.La interacción docente-estudian-te, permitirá cultivar los valores de sensibilidad estética, innovación, pensamiento proactivo, razona-miento estratégico, responsabili-dad social y ética.

Misión

Publicidad y Multimedia

Atrévete a vivir creando

visión

se

t d

e t

ele

vis

ión

y f

ot

og

ra

fía

lab

or

at

or

ios

ma

c

El publicista es un profesional complejo, es creativo pero también analítico, debe ser intuitivo pero también racional, debe ser pasional pero también crítico.

El perfil del profesional en Publicidad y Multimedia es consecuencia de un plan de estudios por competencias.

Perfil de egreso

Genera, procesa, analiza y sistematiza información de mercado, identificando problemas y/u oportu-nidades.

Diseña y crea medios, acciones, piezas o soportes de publicidad siguiendo el proceso creativo.

Planifica estratégicamente campañas publicitarias off line y on line para solucionar problemas publi-citarios.

Controla y monitorea campañas, medios, acciones, piezas o sopor-tes de publicidad.

Practica una actitud ética.

Perfil del profesor de Publicidad y Multimedia de la UCSM

Perfil Profesores

Está identificado con la carrera profesional.

Inspira a los estudiantes.

Procede con ética y Responsabilidad social.

Aplica el pensamietocrítico y reflexivo.

Combina aprendizajes y utiliza estrategias pedagógicas.

Se capacita en su especialidad y pedagogía.

Tiene experiencia y trayectoria profesional.

Christian Moscoso Caro

Carla Núñez Flores

Víctor Salinas Valencia

Ólger Gutiérrez Aguilar

Óscar Ordóñez Salazar

Miriam Martínez Delgado

Luis Melgar Amado

Wildo Ontiveros Aparicio

Federico Rosado Zavala

Luis Pareja Rivero

Hardy Guerra Pérez

Ignacio Tomaylla Quispe

Consultor de MarketingProfesor de Marketing UNSA

Consultora de Publicidad.Capacitadora en

Multimedia en Minería

Consultor de Publicidad y Marketing

Analista Político

Jefe de Proyectos de la UCSMFotógrafo

Presidente del Directorio de Fondesurco

Consultor del Grupo Apoyo

Planner PublicitariaDiseñadora Gráfica

Director Estratégico de Simple.mente

Consultor en Marketing Digital

Gerente de AxccionDirector de Audiovisuales

Jefe Unidad Encuestas de la UCSM

Columnista del Diario La República

Fotógrafo y Productor SonoroInvestigador de

Historia Arequipeña

Productor de TelevisiónDirector de Televisión

PintorDiseñador Gráfico y Fotógrafo

Nuestros Profesores

Fanny Paredes Quispe

Carlos López Sánchez

Jéssica Cáceres Pacheco

María del Pilar Ponce Araníbar

José Luis Albarracín Palacios

José Luis Passano Paredes

Katiuska Zeballos Velarde

Paola Meza Gómez

Karina Cáceres PachecoValeria Salas Delgado

Consultora E-learning de Proyectos de la UCSM

Gerenta de Marketing de Green Sharp Studios

Gerente de CROWD Marketing & Investigación.

Docente universitario en la Universidad La Salle

Artista Plástica.Profesora de Creatividad

en Thomas Jefferson

Gerente Sercomin PerúConsultora E-learning

Jefe Comercial de la UTPConsultor de

Marketing y Publicidad.

Planner de Marketing de la Caja Arequipa.

Profesor de Marketing del ISUR

Directora de Carrera de Diseño Gráfico del ISUR

Diseñadora Gráfica y de Interiores

Asesora del Centro Académico de la UCSM

Publicista del Vicerrectora-do de Investigación UCSM

Profesora de la Escuela Interna-cional de Cine y Televisión de San

Antonio de los Baños, CubaDirectora Audiovisual en Konstelación

Directora de Orientación Vocacional de la Oficina

Admisión UCSMDiseñadora Gráfica

Top Egresados

José L. VelardeAssociate Creative Director para Fox

USA

Max GameroDirector de Arte en América Televisión

Perú

Luis PortocarreroDirector & Executive Producer Apolo Films

Santiago de Chile

Erick GallegosRedactor Creativo de Fahrenheit DDB

Perú

Paúl MedinaPost Producer Motion Graphics en Ogilvy

Perú

Paolo CamposProduct Manager & Visual Design

at Catchafire.org in New York

- t o p c r e a t i v o -

- t o p e s t r a t é g i c o -

Edgar CaterianoCorporate Program Director de

Universidad del Pacífico

Lucia Corso MasíasGerente de Compras Comercial y Marketing de Telefónica del Perú

Alejandra BegazoJefe de Marketing en Escuela de

Postgrado de la UPC

Sandra DongoGerente de Trade Marketing Helados

D´onofrio en Nestlé

José ZamalloaSupervisor en Dirección de Relaciones Institucio-

nales en Southern Peru Copper Corporation

María Castillo VargasProfesora en UTEC

Cesar MirandaInternational Development

Coordinator at PUCP

Lorena BerckholtzDocente PEC Marketing Digital

Universidad de Lima

Perfil del estudiante de Publicidad y Multimedia de la UCSM

Publi se acreditará

Está identificado con su carrera profesional

Tiene curiosidad, es arriesgado, innovador, sino, no será creativo.

Es un estratega que soluciona problemas publicitarios y de marketing.

Procede siempre con ética y res-ponsabilidad social.

Actúa con pensamiento crítico y reflexivo.

Investiga, sistematiza y analiza información.

Valora el trabajo interdisciplina-rio y colaborativo.

Domina tecnologías digitales y aplica el aprendizaje constante.

Es proactivo y creativo nato, con espíritu de liderazgo.

#MadeInPubli

L a i n f o r m a c i ó n q u e a p a r e c e e n e s t e m a n u a l s e h a o b t e n i d o y p r o c e s a d o d e l S I N E A C E y O f i c i n a d e C a l i d a d d e l a U C S M .

E d i c i ó n , d i s e ñ o y d i a g r a m a c i ó n : A n d r e a P a l a c i o s C a r b a j a l .

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