Siete Leyes del Aprendizaje Eficaz

SIETE LEYES DEL APRENDIZ

PRINCIPIOS DE LA ENSEÑANZA

Revision Agosto/2015

SIETE LEYES DEL APRENDIZ Introducción

1

SIETE LEYES SIGNIFICADOSAprendíz: Causar el aprendizaje

Expectativa: Esperar lo Mejor

Aplicación: Aplicar para Cambio de vida

Retención: Dominar el Mínimo

Necesidad: Construir la necesidad

Capacitación: Capacitar para el servicio

Avivamiento: Reavivar el Corazón

LEY 1 - APRENDIZ

2

MENTALIDAD


Deuteronomio 4:1 Ahora pues, oh Israel, escucha los estatutos y los juicios que yo os enseño para que los ejecutéis, a fin de que viváis y entréis a tomar posesión de la tierra que el Señor, el Dios de vuestros padres, os da.

Deuteronomio 5:1 Entonces llamó Moisés a todo Israel y les dijo: Oye, oh Israel, los estatutos y ordenanzas que hablo hoy a vuestros oídos, para que los aprendáis y pongáis por obra.

3

MODELO

Causa el aprendizaje

EstudianteMaestro

Exponente

Tema Contenido

LA TRAMPA DE LA PASIVIDAD

Personalmente siempre estoy listo para aprender, sin embargo no siempre me gusta ser enseñado.

Winston Churchill

SIETE LEYES DEL APRENDIZ LEY 1 - APRENDIZ

Palabras de la Clase

Escuchar Escribir

4

VERDADES GENERALES

1. Los maestros son responsables de causar que el estudiante aprenda.

2. Los maestros darán cuentas a Dios por su influencia.

3. Los maestros son responsables porque controlan, el Tema, estilo, escenario, y exposición.

4. Los maestros deben juzgar su éxito por medio del éxito de sus estudiantes.

5. Los maestros impactan más por su personalidad y compromiso que con su comunicación.

6. Los maestros existen para servir a los estudiantes.

7. Los maestros que practican la Siete Leyes del Aprendíz Pueden ser grandes maestros.

Aprendíz - SignificadoCausar el Aprendizaje

El Maestro debe aceptar la responsabilidad de causar que el estudiante Aprenda


5

METODO

Estudiante QUIEN

Exponente Maestro

Tema QUE

Estilo COMO

Amigo 5%Comunicador 80%

Erud

ito 15%

FRIO

AFECTUOSO


6

MAXIMIZADORES

1. Ama a tus estudiantes consistentemente e incondicionalmente.

2. Expresa el tema en terminos de las necesidades e intereses de tus estudiantes.

3. Altera tu estilo regularmente de acuerdo a cada situación.

4. Descansa en tus talentos y dones y sé tu mísmo.

5. Observa constantemente las actitudes, atención, y acciones de tus estudiantes.

6. Destacarte usando tus fortalezas para compensar tus debilidades.

7. Depende del Espíritu Santo para enseñar lo que es sobrenatural.

ESPÍRITU SANTO

Estudiante CONVENCER

Estilo DAR PODER

Tema ILUMINAR

Maestro UNGIR


ESTILO

Principios Universales

7

Características Bíblicas• El estilo de Dios es memorable.

• El estilo de Dios es inspirador.

• El estilo de Dios es visual.

• El estilo de Dios es único.

• El estilo de Dios es multisensorial.

• El estilo de Dios es cautivante.

• El estilo de Dios es encarnacional.


• El Estilo es el método por el cual el maestro entrega el Tema al estudiante. • El Estilo es la causa principal de aburrimiento ó emoción del estudiante. • El Estilo es responsabilidad del maestro y está bajo control absoluto del maestro. • El Estilo es influenciado por la personalidad pero es controlado por el Papel que el

maestro elige. • El Estilo debe ser planeado conscientemente de acuerdo a las fronteras del tema,

tomaño, escenario e importancia. • El Estilo es fluido y debe ser ajustado de acuerdo a la respuesta de tu audiencia. • El Estilo es una habilidad aprendida y puede ser mejorado significativamente por medio

de entendimiento y práctica.

MEMORIZAR

8

La Ley del Aprendíz ¡Causar el Aprendizaje!

Paso 1: Estudiante

Paso 2: Exponente

Paso 3: Tema

Paso 4: Estilo

Paso 5: Exponente

Me comprometo a causar que mis estudiantes aprendan.


LEY 2 - EXPECTATIVA

MENTALIDAD

9


Hebreos 10:24-25 …y consideremos cómo estimularnos unos a otros al amor y a las buenas obras , 25 no dejando de congregarnos , como algunos tienen por costumbre, sino exhortándonos unos a otros , y mucho más al ver que el día se acerca.

Hebreos 3:12-13 Tened cuidado , hermanos, no sea que en alguno de vosotros haya un corazón malo de incredulidad, para apartarse del Dios vivo . 13 Antes exhortaos los unos a los otros cada día , mientras todavía se dice: Hoy; no sea que alguno de vosotros sea endurecido por el engaño del pecado .

LEY 2 - EXPECTATIVA

MODELO

10

El que espera grandes cosas de Dios y el que espera poco

Recibirá lo que espera.

Bruce Wilkinson

Expositor Padre

Examinar

Privado

Constantamente

Estudiante Niño

Emocionar

Personal

Progresivamente

TEMA

PUBLICO

EXHORTAR DIARIAMENTE

Amor y

buenas obras

No tener un corazón duro

SIETE LEYES DEL APRENDÍZ

+

-

LEY 2 - EXPECTATIVA

11

Esperar lo Mejor El maestro debe influenciar el aprendizaje de los estudiantes

mediante el ajuste de expectativas.

Expectativa-Significado


VERDADES GENERALES

1. Las Expectativas existen en todos todo el tiempo.

2. Las Expectativas impactan nuestras vidas y las de otros.

3. Las Expectativas estan arraigadas en el pasado, influencian el presente, y por lo tanto impactan el futuro.

4. Las Expectativas son expuestas mediante nuestras actitudes y acciones.

5. Las Expectativas influencian el futuro sea afirmado ó no afirmado.

6. Las Expectativas no funcionan si son establecidas muy bajas ó muy altas por mucho tiempo.

7. Las Expectativas dan Poder a los demás si son guidas por amor.

LEY 2 - EXPECTATIVA

METODO

12

Maestro

Padre

Jefe

Examinar

Buscar la Oportunidad

Atención

Ayuda a quien sea en cualquier momento

Exponer

Lo que vistes, Lo que oistes

Descripción

Emoción

Como te sieintes al

respeto

Reaccción

Esperar

Creo que estás

llegando a ser

Anticipación

Encariñar

Ir más allá de lo verbal a lo físico

Afecto


Estudiante

Niño

Empleado

Pasado Presente Futuro

Pausa Pausa Pausa

LEY 2 - EXPECTATIVA

13

El maestro construye la expectativa

El maestro comunica la expectativa por

medio del comportamiento

El maestro confirma

la expectativaFUTURO

El estudiante refleja el comportamiento esperado

El estudiante responde al comportamiento

El estudiante reacciona a la

expectativa


MAXIMIZADORES

1. Emplea oportunidades con propósito.

2. Expresa expectativas creativamente.

3. Escoge palabras con precisón.

4. Establece contacto visual directamente.

5. Comunica lenguaje corporal cuidadosamente.

6. Toca a otros apropiadamente.

7. Establece expectativas con confianza.

LEY 2 - EXPECTATIVA

MEMORIZAR

14

La Ley del Expectativa ¡Esperar lo Mejor!

Paso 1: Examinar

Paso 2: Exponer

Paso 3: Emoción

Paso 4: Esperar

Paso 5: Encariñar

Me comprometo a esperar lo mejor de mis estudiantes.


LEY 3 - APLICACIÓN

MENTALIDAD

15


2 Timoteo 3:16-17

Toda la Escritura es inspirada por Dios y útil para enseñar, para reprender, para corregir y para instruir en la justicia, a fin de que el siervo de Dios esté enteramente capacitado para toda buena obra.

LEY 3 - APLICACION

MODELO

16D.L. Moody

Las escrituras no fueron dadas para nuestra información, fueron dadas para nuestra Transformación.

Palabra de Dios

Inspirada

Útil

Hombre de Dios

Carácter Quien soy

Conducta Lo que hago

Reprender Corregir el

comportamiento incorrecto

CREENCIA

CONDUCTA

Enseñar Creencia Correcta

Corrección la creencia incorrecta

Instrucción en Justicia Conducta Correcta


LEY 3 - APLICACION

17

Aplicar Para Cambio de Vida El maestro debe estimular el cambio de vida en los estudiantes

mediante la aplicación correcta de las Escrituras.

Aplicación-Significado


VERDADES GENERALES

1. La Aplicación es la razón central para la revelación de Dios.

2. La Aplicación es la responsabilidad del maestro.

3. La Aplicación e información deben ser balanceadas Apropiadamente.

4. La Aplicación enfoca las escrituras en las necesidades de los estudiantes.

5. La Aplicación tiene una influencia máxima cuando elestudiante vé personalmente las bases bíblicas.

6. La Aplicación que ha impactado al Maestro tiende a impactar más efectivamente al estudiante.

7. La Aplicación al final de todo debe guiar al estudiante del estudio bíblico hacia la obediencia al Señor.

LEY 3 - APLICACION

METODO

18

90% ContenidoMaestroEstudiante

Pasaje

Explicar

Contenido

Principio

Extender

Convencido

Personalizar

Emoción

Convicción

Persuadir

Exhortar

Coprometido

Desempeñar

Evaluar

Cambiado

No más del 50%


50%

LEY 3 - APLICACIÓN

19


MAXIMIZADORES

1. Pídale a Dios que desarrolle un corazón de aplicador.

2. Prepare aplicaciones en relación a las necesidades de sus estudiantes.

3. Planea todas las partes de la lección para contribuir a la aplicación.

4. Guía a tus estudiantes más allá de la aplicación general Hacia pasos específicos de obedencia.

5. Ilustre la aplicación con la escritura, historia, experiencia personal, e imaginación.

6. Emplee un estilo apropriado cuando haga llamado a un compromiso.

7. Fortalezca la Aplicación con responsabilidades de los estudiantes.

LEY 3 - APLICACION

MEMORIZAR

20

La Ley de Aplicación ¡Aplicar para cambio de vida!

Paso 1: Pasaje

Paso 2: Principio

Paso 3: Personalizar

Paso 4: Persuadir

Paso 5: Desempeñar

Me compremeto a estimular el cambio de vida

en mis estudiantes.


LEY 4 - RETENCION

MENTALIDAD

21


Deuteronomio 6:4-9 4 Escucha, oh Israel, el Señor es nuestro Dios , el Señor uno es . 5 Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, con toda tu alma y con toda tu fuerza. 6 Y estas palabras que yo te mando hoy, estarán sobre tu corazón; 7 y diligentemente las enseñarás a tus hijos , y hablarás de ellas cuando te sientes en tu casa y cuando andes por el camino, cuando te acuestes y cuando te levantes. 8 Y las atarás como una señal a tu mano, y serán por insignias entre tus ojos . 9 Y las escribirás en los postes de tu casa y en tus puertas.

LEY 4 - RETENCION

MODELO

22Lola May

Hay tres cosas que se deben recordar al enseñar: Conocer tus cosas; Conocer a quienes le estás

enseñando las cosas; y luego enseñarles elegantemente.

Exponente Padre

1. Ama a Dios

2. Conoce la Palabra

Estudiante Niño

1. Ama a Dios

2. Conoce la Palabra Recordatorio Público

Vivir y Trabajar

Enseñar (diligentemente)

Hablar (casual)

Recordatorio Personal Yo uso


LEY 4 - RETENCION

MODELO

23

Un caso para memorizar las Escrituras

Duet 11:18 Grabad , pues, estas mis palabras en vuestro corazón y en vuestra alma; atadlas como una señal a vuestra mano, y serán por insignias entre vuestros ojos.

Josué 1:8 Este libro de la ley no se apartará de tu boca, sino que meditarás en él día y noche, para que cuides de hacer todo lo que en él está escrito; porque entonces harás prosperar tu camino y tendrás éxito.

Prov 7:1 Hijo mío, guarda mis palabras, y atesora mis mandamientos contigo.

Prov 7:3 Atalos a tus dedos , escríbelos en la tabla de tu corazón.

Salmo 119:11 En mi corazón he atesorado tu palabra , para no pecar contra ti.


LEY 4 - RETENCION

24

Dominar el Minimo El maestro debe hacer que sus estudiantes

disfruten el máximo dominio del minimo irreducible.

Retención-Signficado


VERDADES GENERALES

1. La Retención de los hechos es la responsibilidad del Maestro.

2. La Retención de hechos es efectiva sólo después que han sido entendidos.

3. La Retención aumenta cuando el estudiante reconoce la relevancia del contenido.

4. La Retención requiere que el maestro se enfoque en los hechos que son más importantes.

5. La Retención arregla los hechos para que sean fáciles de memorizar.

6. La Retención fortalece la memoria de largo plazo por medio del repaso constante.

7. La Retención minimiza el tiempo para la memorización para maximizar el tiempo de la aplicación.

LEY 4 - RETENCION

25

Cuando era más joven podía recordar cualquier cosa, hubiese

pasado o no.

Mark Twain

Clase Normal

Antes de la Clase Durante la Clase

Desupués de la Clase

Juntar Bosquejo Cubrir Priorizar Uso

In

depe

ndie

nte

Memorizar

Uso

de

la

Prác

tica

Clases usando la ley de Retención


VERDADES GENERALES

Antes de la Clase Durante la ClaseDesupués

de la Clase

LEY 4 - RETENCION

METODO

26

Material

Investigar

Sondear

Preparar

Mínimo

Reducir

Seleccionar

Priorizar

Retención Máxima

Reorganizar

Simplificar

Empaquetar

Memorizar

Repaso

Solidificar

Practicar

Experto

Re-capacitar

Habilidoso

Capacidad

Lanzar el Contenido

Antes de la Clase En Clases

Después de la Clase

Mae

stro

Est

udia

nte


LEY 4 - RETENCION

27

Enfoque Cuatro Eventos Cuatro Personas

Lugar

Tiempo

Temas

Div

isio

nes

1 2 3 5 6 9 10 11 12 24 25 26 27 36 37 50

Creación Caída Diluvio Naciones Abraham Isaac Jacob José

Historia de la humanidad

Pecado

Desde Edén hasta Ur

Más de 2,000 Años

Historia de la descendencia de un hombre

Salvación

Desde Canaan hasta Egipto

Alrededor de 350 Años


MAXIMIZADORES

1. Representa los hechos con figuras. 2. Expresa los hechos con lógica. 3. Transferir los hechos con el alfabeto. 4. Asocia los hechos con objetos y acciones. 5. Impresiona los hechos por medio de drama. 6. Haz notar los hechos por medio de música. 7. Resuma los hechos con gráficas y cuadros.

LEY 4 - RETENCION

MEMORIZAR

28

La Ley de Retención ¡Dominar el Minimo!

Paso 1: Material

Paso 2: Mínimo

Paso 3: Retención Máxima

Paso 4: Memorizar

Paso 5: Dominar

Me comprometo a enseñarle a mis estudiantes

el mínimo irreducible.


LEY 5 - NECESIDAD

MENTALIDAD

29

Juan 4:5-26llegó a un pueblo samaritano llamado Sicar, cerca del terreno que Jacob le había dado a su hijo José. Allí estaba el pozo de Jacob. Jesús, fatigado del camino, se sentó junto al pozo. Era cerca del mediodía. Sus discípulos habían ido al pueblo a comprar comida. En eso llegó a sacar agua una mujer de Samaria, y Jesús le dijo: —Dame un poco de agua. Pero como los judíos no usan nada en común con los samaritanos, la mujer le respondió: —¿Cómo se te ocurre pedirme agua, si tú eres judío y yo soy samaritana? —Si supieras lo que Dios puede dar, y conocieras al que te está pidiendo agua—contestó Jesús—, tú le habrías pedido a él, y él te habría dado agua que da vida. —Señor, ni siquiera tienes con qué sacar agua, y el pozo es muy hondo; ¿de dónde, pues, vas a sacar esa agua que da vida? ¿Acaso eres tú superior a nuestro padre Jacob, que nos dejó este pozo, del cual bebieron él, sus hijos y su ganado? —Todo el que beba de esta agua volverá a tener sed—respondió Jesús—, pero el que beba del agua que yo le daré, no volverá a tener sed jamás, sino que dentro de él esa agua se convertirá en un manantial del que brotará vida eterna. —Señor, dame de esa agua para que no vuelva a tener sed ni siga viniendo aquí a sacarla. —Ve a llamar a tu esposo, y vuelve acá—le dijo Jesús. —No tengo esposo—respondió la mujer. —Bien has dicho que no tienes esposo. Es cierto que has tenido cinco, y el que ahora tienes no es tu esposo. En esto has dicho la verdad. —Señor, me doy cuenta de que tú eres profeta. Nuestros antepasados adoraron en este monte, pero ustedes los judíos dicen que el lugar donde debemos adorar está en Jerusalén. —Créeme, mujer, que se acerca la hora en que ni en este monte ni en Jerusalén adorarán ustedes al Padre. Ahora ustedes adoran lo que no conocen; nosotros adoramos lo que conocemos, porque la salvación proviene de los judíos. Pero se acerca la hora, y ha llegado ya, en que los verdaderos adoradores rendirán culto al Padre en espíritu y en verdad, porque así quiere el Padre que sean los que le adoren. Dios es espíritu, y quienes lo adoran deben hacerlo en espíritu y en verdad. —Sé que viene el Mesías, al que llaman el Cristo—respondió la mujer—. Cuando él venga nos explicará todas las cosas. —Ése soy yo, el que habla contigo—le dijo Jesús.


LEY 5 - NECESIDAD

30

1. Construir la Necesidad es responsabilidad del maestro.

2. Atender la necesidad es el llamado principal del maestro.

3. Construir la necesidad es el método principal del maestro para motivar a los estudiantes.

4. La Necesidad motiva a tal grado que es sentida por los estudiantes.

5. Construir la Necesidad siempre precede a nuevas unidades de contenido.

6. La Necesidad debe ser construída de acuerdo a las características y circunstancias de la audiencia.

7. Construir la Necesidad puede ser obstaculizada por factores más allá del control del maestro.

Construir la Necesidad El maestro debe presenter la necesidad real a los estudiantes

antes de enseñar el contenido.

Necesidad - Significado


VERDADES GENERALES

LEY 5 - NECESIDAD

MODELO

31

Un gran maestro no es solo aquel que imparte conocimiento a sus estudiantes,

sino aquel que despierta su interés y los haga buscar por si mismos.

El es un Chispero, no una fuente de combustible.

M.J. Berrill

Aprovechar Atención

Capturar

“¿Que es esto?”

Despetar Curiosidad

Curiosidad

“Díme Más”

Estimular la necesidad

sentida

Considerar

“Yo quiero esto”

Presentar la necesidad

real

Climax

“Yo necesito esto”

Satisfacerla necesidad

real

Contenido

“Obtuve lo que

necesitaba”


LEY 5 - NECESIDAD

METODO

32

Ansuelo de BronceMaestro Estudiante


Encontrar la

Necesidad

Enfocar la

Necesidad

Prever la

Necesidad

Sentir la

Necesidad

Satisfacer la

Necesidad

Identificar Aislar Imaginar Inspirar Instruir

Regular- mente

Semanal -mente

Semanal -mente

Semanal -menteAnualmente

LEY 5 - NECESIDAD

1. Describe la necesidad con una presentación objetiva.

2. Expresa la necesidad por medio de historias.

3. Sensibiliza a la necesidad por medio de drama.

4. Incrementa la necesidad por medio de tu entrega.

5. Aumenta la necesidad por medio de la música.

6. Muestra la necesidad con un diagrama.

7. Simboliza la necesidad con una figura.

Juan 4:27-30 27 En esto llegaron sus discípulos y se admiraron de que hablara con una mujer, pero ninguno le preguntó: ¿Qué tratas de averiguar? o: ¿Por qué hablas con ella? 28 Entonces la mujer dejó su cántaro, fue a la ciudad y dijo a los hombres: 29 Venid, ved a un hombre que me ha dicho todo lo que yo he hecho . ¿No será éste el Cristo ? 30 Y salieron de la ciudad e iban a El.

Juan 4:39-42 39 Y de aquella ciudad , muchos de los samaritanos creyeron en El por la palabra de la mujer que daba testimonio, diciendo: El me dijo todo lo que yo he hecho . 40 De modo que cuando los samaritanos vinieron a El, le rogaban que se quedara con ellos; y se quedó allí dos días. 41 Y muchos más creyeron por su palabra, 42 y decían a la mujer: Ya no creemos por lo que tú has dicho , porque nosotros mismos le hemos oído, y sabemos que éste es en verdad el Salvador del mundo.

33

JESÚS


MAXIMIZADORES

LEY 5 - NECESIDAD

MEMORIZAR

34

La Ley de Necesidad ¡Construir la Necesidad!

Paso 1: Encontrar

Paso 2: Enfocar

Paso 3: Prever

Paso 4: Sentir

Paso 5: Satisfacer

Me comprometo a construir la necesidad en mis estudiantes.


LEY 6 - CAPACITACION

MENTALIDAD

Efesios 4:11-16 Él mismo constituyó a unos, apóstoles; a otros, profetas; a otros, evangelistas; y a otros, pastores y maestros, a fin de capacitar al pueblo de Dios para la obra de servicio, para edificar el cuerpo de Cristo. De este modo, todos llegaremos a la unidad de la fe y del conocimiento del Hijo de Dios, a una humanidad perfecta que se conforme a la plena estatura de Cristo. Así ya no seremos niños, zarandeados por las olas y llevados de aquí para allá por todo viento de enseñanza y por la astucia y los artificios de quienes emplean artimañas engañosas. Más bien, al vivir la verdad con amor, creceremos hasta ser en todo como aquel que es la cabeza, es decir, Cristo. Por su acción todo el cuerpo crece y se edifica en amor, sostenido y ajustado por todos los ligamentos, según la actividad propia de cada miembro.

35


LEY 6 - CAPACITACIÓN

MODELO

36

Maestro

Don de DiosEl Mundo

Trabajo del Ministerio

Edificar el Cuerpo

Capacitar Evangelizar

Santos

Comunidad Cristiana



37

Capacitar Para el Servicio El maestro debe entrenar a los estudiantes

para una vida de servicio y edificación.

Capatación-Significado

1. Capacitar es la responsabilidad del maestro.

2. La capacitación es mejor cuando el maestro asume el papel bíblico.

3. La capacitación es mejor evaluada por lo que el estudiante hace después de clases.

4. La capacitación debe impactar tanto el carácter como la conducta.

5. La capacitación debe enfocarse más intensamente en los más comprometidos.

6. La capacitación requiere conocimiento, destreza, y compromiso a largo plazo.

7. La capacitación tiene como su mayor meta lograr capacitadores independientes.


VERDADES GENERALES


METODO

38

Tiempo + Culpa + Exhortación

Maestro

Jefe

Entrenador

Padre

Esudiante

Empleado

Jugadores

Niños

Instruir

Educar

Preparar

Te Digo

Ilustrar

Exponer

Vista Preliminar

Observame

Involucrar

Experimentar

Practicar

Trabajamos Juntos

Mejorar

Efficiente

Desempeñar

Te Observo

Inspirar

Animar

Perfeccionar

Mantener Encendido

Maestro Modelo Jugador/Entrenador Motivador Mentor



39

1. Entrena a tus estudiantes hasta que sean exitosos e independientes usuarios de la destreza.

2. Reprodúcete enfocandote en sus destrezas, y no en tu estilo.

3. Altera la capacitación de acuerdo a las características y circunstancias de tus estudiantes.

4. Incrementa la motivación de tus estudiantes por medio de relación, retribución, y recompensas.

5. Dá a conocer lo básico antes de la habilidad avanzada.

6. Anima a los estudiantes más a menudo durante un entrenamiento temprano.

7. Reafirma tus estudiantes independientemente de su nivel de desempeño.

Bruce Wilkinson

Toda Educacion Verdadera es una bomba de tiempo,

ensamblada en un aula de clases para explotar en otro momento.


MAXIMIZADORES


MEMORIZAR

40

La Ley de Capacitación ¡Capacitar para el servicio!

Paso 1: Instruir

Paso 2: Ilustrar

Paso 3: Involucrar

Paso 4: Mejorar

Paso 5: Inspirar

Me comprometo a capacitar a mis estudiantes

para el servicio.


LEY 7 - AVIVAMIENTO

MENTALIDAD

41

2 Samuel 12:1-15 El Señor envió a Natán para que hablara con David. Cuando este profeta se presentó ante David, le dijo: —Dos hombres vivían en un pueblo. El uno era rico, y el otro pobre. El rico tenía muchísimas ovejas y vacas; en cambio, el pobre no tenía más que una sola ovejita que él mismo había comprado y criado. La ovejita creció con él y con sus hijos: comía de su plato, bebía de su vaso y dormía en su regazo. Era para ese hombre como su propia hija. Pero sucedió que un viajero llegó de visita a casa del hombre rico, y como éste no quería matar ninguna de sus propias ovejas o vacas para darle de comer al huésped, le quitó al hombre pobre su única ovejita. Tan grande fue el enojo de David contra aquel hombre, que le respondió a Natán: —¡Tan cierto como que el Señor vive, que quien hizo esto merece la muerte!


LEY 7 - AVIVAMIENTO

MENTALIDAD

42

¿Cómo pudo hacer algo tan ruin? ¡Ahora pagará cuatro veces el valor de la oveja! Entonces Natán le dijo a David: —¡Tú eres ese hombre! Así dice el Señor, Dios de Israel: “Yo te ungí como rey sobre Israel, y te libré del poder de Saúl. Te di el palacio de tu amo, y puse sus mujeres en tus brazos. También te permití gobernar a Israel y a Judá. Y por si esto hubiera sido poco, te habría dado mucho más. ¿Por qué, entonces, despreciaste la palabra del Señor haciendo lo que me desagrada? ¡Asesinaste a Urías el hitita para apoderarte de su esposa! ¡Lo mataste con la espada de los amonitas! Por eso la espada jamás se apartará de tu familia, pues me despreciaste al tomar la esposa de Urías el hitita para hacerla tu mujer.” »Pues bien, así dice el Señor: “Yo haré que el desastre que mereces surja de tu propia familia, y ante tus propios ojos tomaré a tus mujeres y se las daré a otro, el cual se acostará con ellas en pleno día. Lo que tú hiciste a escondidas, yo lo haré a plena luz, a la vista de todo Israel.” —¡He pecado contra el Señor!—reconoció David ante Natán. —El Señor ha perdonado ya tu pecado, y no morirás—contestó Natán—. Sin embargo, tu hijo sí morirá, pues con tus acciones has ofendido al Señor. Dicho esto, Natán volvió a su casa. Y el Señor hirió al hijo que la esposa de Urías le había dado a David, de modo que el niño cayó gravemente enfermo.


LEY 7 - AVIVAMIENTO

MODELO

43

Com

isió

n

Con

fron

taci

ón

Man

dam

ient

o

Con

secu

enci

as

Con

fesi

ón

Dios envió a Natan

Hé pecadoNombrar el pecado


LEY 7 - AVIVAMIENTO

Reavivar el Corazón El maestro debe animar a un avivamiento contínuo

del corazón.

Avivamiento-Significado

1. Avivamiento es la renovación espiritual y es la responsabilidad del maestro espiritual.

2. El Avivamiento es posible solamente para los que han experimentado el nuevo nacimiento.

3. El Avivamiento no es un evento completado sino un experiencia contínua.

4. El Avivamiento puede ocurrir en la vida de un individuo, grupo, ó nación.

5. El Avivamiento siempre requiere de arrepentimiento verdadero y abandono del pecado conocido.

6. El Avivamiento siempre resulta en buscar y servir a Cristo con fervor renovado.

7. El Avivamiento reestablece el sistema central de prioridades de la vida.

44


VERDADES GENERALES

LEY 7 - AVIVAMIENTO

METODO

45

Maestro

Pastor

Padre

Estudiante

Niño

Revelación Corregir

Confrontar

Ordenar

Consecuencias

Arrepentirse

Convicción

Contrición

Confesión

Rec

ompr

omet

erse

Restaurar


Hablando la verdad en amor

LEY 7 - AVIVAMIENTO

46

1. Reconocer que el avivamiento es necesitado por la mayoria de los Cristianos la mayoria del tiempo.

2. Buscar el avivamiento por medio de la intensa, persistente, privada y publica oración.

3. Varía tu entrega de acuerdo a la respuesta espiritual de tus estudiantes.

4. Instruye a tus estudiantes en el conocimiento y práctica de disciplinas espirituales.

5. Verbalice el llamado final al compromiso claramente y con expectativa.

6. Anticipe que el avivamiento será acompañado por un intenso enfrentamiento espiritual.

7. Preséntese a si mismo ante el Señor como un vaso limpio comprometido al avivamiento.


MAXIMIZADORES

LAW 7 - LEY 7 - AVIVAMIENTO

MEMORIZAR

47

La Ley del Avivamiento ¡Reavivar el Corazón!

Paso 1: Revelación

Paso 2: Corrección

Paso 3: Arrepentirse

Paso 4: Recomprometerse

Paso 5: Restaurar

Me comprometo a Reavivar el corazón.


LEY SIGNIFICADO MEMORIZAR MODELO1 ¡Causar el

Aprendizaje! Me comprometo a causar que mis estudiante aprendan.

Paso 1: Estudiante Paso 2: Exponente Paso 3: Tema Paso 4: Estilo Paso 5: Exponente

2 ¡Esperar lo Mejor! Me comprometo a esperar lo mejor de mis estudiantes.

Paso 1: Examinar Paso 2: Exponer Paso 3: Emoción Paso 4: Esperar Paso 5: Encariñar

3 ¡Aplicar para cambio de vida!

Me comprometo a estimular el cambio de vida en mis estudiantes.

Paso 1: Pasaje Paso 2: Principio Paso 3: Personalizar Paso 4: Persuadir Paso 5: Desempeñar

4 ¡Dominar el Minimo! Me comprometo a enseñarle a mis estudiantes el mínimo irreducible.

Paso 1: Material Paso 2: Mínimo Paso 3: Retención Máxima Paso 4: Memorizar Paso 5: Dominar

5 ¡Construir la Necesidad!

Me comprometo a construir la necesidad en mis estudiantes.

Paso 1: Encontrar Paso 2: Enfocar Paso 3: Prever Paso 4: Sentir Paso 5: Satisfacer

6 ¡Capacitar para el servicio!

Me comprometo a capacitar a mis estudiantes para el servicio.

Paso 1: Instruir Paso 2: Ilustrar Paso 3: Involucrar Paso 4: Mejorar Paso 5: Inspirar

7 ¡Reavivar el Corazón!

Me comprometo a reavivar el corazón.

Paso 1: Revelación Paso 2: Corrección Paso 3: Arrepentirse Paso 4: Recomprometerse Paso 5: Restaurar

LEYES DEL APRENDIZ

Dios 1. Creemos en un solo Dios, Creador de todas las cosas, Santo, infinitamente perfecto y eternamente existente en una unidad de amor de tres Personas igualmente divinas: el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo. Teniendo conocimiento ilimitado y poder soberano, Dios en Su gracia se ha propuesto desde la eternidad el redimir a un pueblo para sí mismo y hacer todas las cosas nuevas para Su propia gloria.

La Biblia 2. Creemos que las Santas Escrituras consisten de 66 libros –39 libros del Antiguo Testamento y 27 libros del Nuevo Testamento–. Creemos que Dios ha hablado en ambos testamentos a través de las palabras de autores humanos. Como la Palabra inspirada de Dios, la Biblia es sin error en los escritos originales, es la revelación completa de Su voluntad para salvación, y es la autoridad final mediante la cual todo pensamiento y comportamiento humano deberá ser juzgado. Por lo tanto, la Biblia debe ser creída en todo lo que enseña, ser obedecida en todo lo que ordena, y ser confiada en todo lo que promete.

La Condición Humana

3. Creemos que Dios creo a Adán y a Eva a Su imagen, pero ellos pecaron cuando fueron tentados por Satanás. En unión con Adán, todos los seres humanos son pecadores por naturaleza y por decisión, están separados de Dios, y bajo Su ira. Solamente a través de la obra salvadora de Dios en Jesucristo podemos ser rescatados, reconciliados y renovados.

Jesucristo 4. Creemos que Jesucristo es Dios encarnado, completamente Dios y completamente hombre, una Persona con dos naturalezas. Jesús, el Mesías prometido a Israel, fue concebido a través del Espíritu Santo y nacido de María la virgen. Él vivió una vida sin pecado, fue crucificado bajo Poncio Pilato, resucitó corporalmente de entre los muertos, ascendió al cielo, y está sentado a la derecha de Dios el Padre como nuestro Intercesor y Sumo Sacerdote.

La Obra de Cristo 5. Creemos que Jesucristo, como nuestro representante y sustituto, derramó su sangre en la cruz como el perfecto y totalmente suficiente sacrificio por nuestros pecados. Su muerte expiatoria, y victoriosa resurrección, constituyen la única base para la salvación.

Multiplicando Iglesias TransformacionalesEntre Todos los Pueblos

La Declaración de Fe de la EFCA Adoptada por la Conferencia en Junio 26, 2008

La Iglesia Evangélica Libre de América (Evangelical Free Church of America/EFCA) es una Asociación de iglesias autónomas unidas en torno a estas convicciones teológicas:

Siete Leyes del Aprendizaje Eficaz

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