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Estudiante: ______________________________.

Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos, estructuran el texto y favorecen el orden de las ideas. Requieren un empleo muy preciso, si se ponen en el lugar equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir.La puntuación varía según el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. De ahí la importancia de conocer y aplicar las normas básicas de la puntuación.

Signos principalesLos principales signos de puntuación son el punto, la coma, el punto y coma, las comillas, los paréntesis, los signos de interrogación, los signos de exclamación, los puntos suspensivos y el guion.

El puntoEl punto (.) es el signo de puntuación que se coloca al final de los enunciados y las oraciones gramaticales en el español.

Punto y seguido. Separa enunciados dentro de un párrafo. Quiere decir que se continúa escribiendo a continuación sobre una misma idea.

Punto y aparte. Separa dos párrafos de contenido diferente dentro del texto. Para seguir las normas se debe colocar sangría a la primera línea de texto del nuevo párrafo.

La comaLa coma (,) es un signo de puntuación que señala una breve pausa dentro del enunciado.

Se emplea para separar los miembros análogos de una enumeración o serie, ya sean palabras o frases, salvo los que vengan precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o, u o ni.

Por ejemplo: María volvió a casa, hizo los deberes, cenó y se fue a la cama. Se utiliza para separar el vocativo o persona a quién se dirige la frase u oración.

Ejemplo: “Mario, no te olvides de leer ‘Relato de un náufrago’ hoy en la tarde”. Para separar oraciones o frases relacionadas. Ejemplo: Los soldados saludaban, la

gente aplaudía y los niños no paraban de cantar. También se utiliza para delimitar o aislar una aclaración o inciso (palabras u

oraciones incidentales). Ejemplo: Nacho, mi primo, acaba de conseguir su primer empleo.

Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posición, van precedidas y seguidas de coma, tales como: sin embargo, no obstante, en efecto, es decir, en fin, por consiguiente.

El punto y comaEl punto y coma (;) es un signo de puntuación que se utiliza para indicar una pausa intermedia entre la coma y el punto.

Se usa para unir dos oraciones relacionadas en una sola frase (yuxtaposición):

—María estaba apenada por el examen. + María tendrá que estudiar más. = María estaba apenada por el examen; tendrá que estudiar más.

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Liceo de Atenas Español Undécimo También sirve para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de

expresiones que incluyen comas. Ejemplo:—Había que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y el viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas.

Dos puntosEste signo de puntuación (:) representa una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto. Usos frecuentes de los dos puntos

Después de palabras como “son” o “ejemplo”, si después se van a citar elementos. Mis pasatiempos favoritos son: hacer deporte, tocar guitarra y ver televisión.

Antes de citas textuales. Ejemplo: Joaquín Sabina dijo: “¿Quién me ha robado el mes de abril?”

Puntos suspensivosLos puntos suspensivos (…) son tres puntos sin espacios entre ellos, son un único signo de puntuación.Usos frecuentes:

Se utiliza para dejar en duda o en suspenso una acción. Ejemplo: “Recorrió la casa con una sola mirada, tomó las llaves del escritorio, el auto arrancó al segundo intento… una explosión llenó el ámbito.”

Cuando se realiza una cita textual que se deja trunca. Ejemplo: “El agua apaga el fuego y al ardor los años. Amor se llama el juego en el que un par de ciegos juegan a hacerse daño…”

1. “Joven, usted puede hacerlo”.En la oración anterior, la función de la coma es

A. sustituir un verbo.B. separar la persona a quien nos dirigimos.C. separar los elementos de una enumeración.D. brindar la separación de una oración explicativa.

2. “María Luisa me prestó unos clavos, un martillo, un serrucho y un alicate.”En el texto anterior las comas cumplen la función de

A. aislar frases explicativas.B. dar información adicional.C. separar sustantivos que se enumeran.D. hacer una pausa entre sujeto y predicado.

3. “El incendio, motivo por el que vino el equipo de socorro, ya terminó.”En la cita anterior ¿Cuál función desempeñan las comas?

A. Indicar el vocativo.B. Separar conjunciones.C. Separar elementos de una lista.

D. Separar una oración explicativa.

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4. “Ella le dijo _____ “¡No salga!”En la oración anterior el espacio en blanco se completa correctamente con el signo de puntuación denominado

A. coma.B. punto.C. dos puntos.D. punto y coma.

5. Como se expresa en la novela Marianela: “Todos esos errores responden a una disposición muy grande”. La función de los dos puntos en el texto anterior está en la opción

A. antes de citas textuales.B. dar uno o varios ejemplos.C. anunciar que se procederá a desarrollar una enumeración.D. para separar una proposición general de una complementaria.

6. Considere el siguiente texto:Los perforadores de túneles a cientos de metros bajo el suelo ejercen un trabajo frío sucio mortal.El signo de puntuación que completa correctamente el texto anterior para separar adjetivos, de acuerdo con las reglas estudiadas en clase, es

A. coma.B. dos puntos.C. punto y coma.D. punto y seguido.

7. Considere el siguiente texto: De acuerdo con las estadísticas el embarazo es la principal causa de muerte a nivel mundial entre las mujeres de 15 a 19 años sin embargo factores socioculturales propician que esta situación se siga llevando a cabo.

El signo de puntuación que completa correctamente el texto anterior para pausar la conjunción adversativa, de acuerdo con las reglas estudiadas en clase, es

A. coma.B. dos puntos.C. punto y seguido.

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D. puntos suspensivos.

8. Considere el siguiente texto:El texto la ha hechizado y no es para menos. La línea que abre la primera página dice “El recuento secreto de la revelación que Jesús le hizo en una conversación a Judas Iscariote”

El signo de puntuación que completa correctamente el texto anterior para introducir la cita textual, de acuerdo con las reglas estudiadas en clase, es

A. coma.B. dos puntos.C. punto y seguido.D. puntos suspensivos.

9. Considere el siguiente texto:Chester Hopson un joven cazador del pueblo me mostró cómo chocan los dos mundos.

El signo de puntuación que completa correctamente el texto anterior para separar la frase explicativa, de acuerdo con las reglas estudiadas en clase, es

A. coma.B. punto y coma.C. punto y seguido.D. puntos suspensivos.

10. Considere el siguiente texto:

Realizó múltiples esfuerzos por procurar el triunfo, no obstante, las diversas situaciones la llevaron progresivamente al fracaso.

En el texto anterior el signo ortográfico denominado coma se utiliza para

A. separar adjetivos.B. señalar el vocativo.C. separar una frase explicativa.D. pausar una conjunción adversativa.

11. Considere el siguiente texto:

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El término “América Latina” es de origen francés y data de mediados del siglo XIX en contraposición al término “Hispanoamérica” cuyo origen es español y del término “panamericano” de origen norteamericano… pág. 29 “La identidad de nuestra América”; Arnoldo Mora

En el texto anterior, el signo ortográfico denominado puntos suspensivos, se utiliza para

A. omitir palabras que puede suponer el lector.B. dejar trunca una cita textual.C. sorprender al lector.D. introducir un listado.

12. Lea el siguiente textoLos estudiantes no obtuvieron buenos resultados en el I Parcial; tendrán que realizar un mayor esfuerzo para la segunda prueba.

En el texto anterior, el punto y coma se utiliza paraA. separar un vocativo.B. separar elementos de una enumeración.C. relacionar después de conjunción adversativa.D. unir dos oraciones relacionadas en una sola frase.

13. Considere el siguiente texto Nuestros propósitos eran sensibilizarnos respecto a la situación actual, servir a la comunidad, favorecer un verdadero cambio social.

En el texto anterior el uso de la coma consiste en separarA. vocativo de una oración.B. una enumeración de sustantivos.C. frases cortas introducidas por verbos.D. una expresión aclarativa sobre el sujeto.

14. Lea la siguiente oraciónLos documentos de Luisa llegaron a tiempo, los de Mario tarde, los de Samuel no llegaron.

En el texto anterior el uso de la coma consiste en elidir u omitir elA. verbo.B. sujeto.C. adjetivo.D. complemento verbal.

15. Lea el siguiente textoLa sensibilización sobre el trato respetuoso a los animales, uno de nuestros más importantes propósitos, contribuirá a forjar ciudadanos que comprendan la importancia de valorar al “otro”.

¿Cuál es la función del signo ortográfico denominado “coma” en el texto anterior?A. Separar una expresión aclarativa.B. Separar el vocativo de una oración.C. Marcar la presencia de enumeración.D. Elidir el sujeto en una frase de la oración.

16. Lea el siguiente textoEn relación con el cuido del ambiente es importante considerar que las pequeñas acciones

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Liceo de Atenas Español Undécimocuentan: preferir productos amigables con el ambiente, procurar el ahorro energético, evitar las bolsas plásticas; a veces los mínimos detalles hacen la diferencia tal y como seleccionar los desechos en orgánicos, plásticos, vidrios y latas para reciclarlos o reutilizarlos; la suma de los esfuerzos individuales se harán patentes a favor del equilibrio ambiental, económico y social.

¿Cuál es la función del signo ortográfico denominado “punto y coma” en el texto anterior?A. Marca una expresión aclarativa.B. Separa oraciones que llevan comas.C. Indica la omisión de un verbo en la oración.D. Separa frases cortas introducidas por infinitivos.

17. Lea el siguiente textoAna Istarú publicó un artículo denominado “Una cartera de mujer”, dicho artículo expresa___ “Los caballeros, las manos libres, una billetera escasa y un peine en el bolsillo trasero, transitan por el mundo "ligeros de equipaje". Y no pueden evitar sonreír cuando una cartera de mujer abre sus fauces y al fondo de su entraña brilla algo así como el botín de un loco”

¿Cuál signo ortográfico completa correctamente el texto anterior?A. Puntos y aparte.B. Punto y coma.C. Dos puntos.D. Coma.

II Parte. Complete los textos con los correspondientes signos de puntuación.

1. “Mito__ ciencia__ religión__ lenguaje__ de la mano y en

compinchería…”

2. “Cultura y lenguaje__ como productos sociales__ fluyen por cauces

paralelos.”

3. “Resulta que Fleiss__ uno de los colaboradores de Freud__ descubrió lo que la

humanidad había intuido por los siglos de los siglos__ el fenómeno de la

bisexualidad…”

4. “Una explícita orden de guardar silencio ha difamado por siglos el habla de

las mujeres__ calificada como cháchara y vacua parlanchinería___ callar es

aceptar y el patriarcado no quiere disidentes ___es esta una interdicción

milenaria__ se debía disfrazar lo suficiente para que no pareciera lo que es.”

5. “En el castellano costarricense de los últimos años___ entre varones de

diversos estratos culturales___ la novia o la esposa entran en las siguientes

categorías___ cabra, hembrilla, cuero, terciopelo ___Cuando la mujer es

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digna___ por su belleza ___ de un apelativo que revele el grado de admiración

se le denomina culazo.”

6. “Su paciente Cecilia sufría de una neuralgia facial parcial___ resistente a todos

los intentos de curación___ Durante una sesión de psicoanálisis ___al evocar

una escena traumática vivida con su esposo ___exclamó__ ”Es como un golpe

en plena cara”___ La palabra figuraba como un golpe verdadero ___ una

equivalencia simbólica entre el decir y el hacer” Fragmentos de distintos ensayos contenidos en “A la mujer por la palabra” de Yadira Calvo.

Escriba las comas en los lugares adecuados. Utilice lapicero de color llamativo. Mariana mi mejor amiga cumple años el próximo domingo.

Los médicos hicieron exámenes de sangre ordenaron una tomografía y

llegaron a una conclusión.

Con grosería la secretaria nos atendió ayer.

Los día pasan sin embargo la tristeza parece perpetuarse.

Carolina traiga el documento que le solicité.

El colegio necesita recursos didácticos por lo tanto se realizarán varias

actividades económicas.

Los mandriles animales muy feroces viven en manadas.

Santiago estudia todos los días colabora en su casa y arregla su cuarto.

Escriba en el siguiente texto coma o punto y seguido, según corresponda.

Fue hace 3000 años cuando los centroamericanos (posiblemente los olmecas o los mayas) descubrieron que debían abrir el fruto y colocarlo en bateas de madera___allí lo dejaban fermentar por cinco días hasta que la pulpa se transformaba en vinagre.

Posteriormente___ los indígenas secaban la semilla al sol____ la tostaban en un comal y la pelaban después____ las semillas se trituraban en un metate que lo convertía en una pasta___ tras agregar agua y algunas especias___ se obtenía una bebida que fortalecía cuerpo y espíritu.

La bebida ___ de un color rojizo y turbio ___ es un chocolate a base de agua____ a la usanza precolombina____ contiene miel____ achiote ___ vainilla ___ chile ___ masa de

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maíz y semilla de zapote molida_____ solo unos cuantos nobles y privilegiados podían beberla.

Ese “privilegio líquido” tiene un sabor peculiar pero indudablemente agradable___ el brebaje___ entre dulce y salado___ provee una sensación de vitalidad instantánea____ Espeso y a la vez refrescante___ su mezcla de sabores recorre el paladar____ el último en llegar es el sabor picante___ la capsaicina___ ingrediente activo del chile___ se detiene por un momento en la lengua___ antes de desvanecerse en la garganta.