Escuela Plurilingüe N º 15 DE 19 “Evaristo Carriego”.

Proyecto anual interdisciplinario : Prácticas del Lenguaje e Inglés .

“Siguiendo a un autor” 3er grado B - 2014.

Docente: Vera Lanza-Prof. De Inglés : Silvana Lopardo.

Objetivos generales del proyecto:

Formar lectores que puedan ir encontrando preferencias de textos en ambas lenguas .

Propiciar situaciones didácticas para enseñar y aprender algunas de las prácticas del lector y del escritor.

Generar espacios de reflexión metalingüística sobre aspectos comunes y diferentes entre la lengua materna y la lengua extranjera.

Generar espacios de intercambio con el propósito de profundizar las interpretaciones de los alumnos acerca del mundo creado por el autor respetando distintos puntos de vista.

Afianzar las habilidades de lectura comprensiva, de habla, de escritura y de escucha a través de la lectura y la dramatización.

Ampliar el vocabulario de los alumnos y posibilitar el reconocimiento de vocabulario que ya han incorporado en contexto.

Promover la escritura a través de la lectura de diferentes textos.

Seguir a un autor para generar un comportamiento de lector habitual.

El seguimiento de un autor supone la lectura de muchos textos, sucomparación, el reconocimiento de recursos que aparecen en la obra, de lastemáticas que aborda, la posibilidad de establecer relaciones entre sus textos ytextos de otros autores...

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE: “Siguiendo a Javier Villafañe”.

Poeta, narrador y titiritero argentino.1909-1996

Actividades y trabajos de los chicosLectura de cuentos

Instrucciones para la construcción de títeres

Biografía del autor Construcción de máscarasCon la colaboración de la profesora de Tecnología Camila Berrondo.

Realización de murales de ambos autores con la colaboración de la profesora de Educación Plástica Eva Medeiros.

Actividad de cierre del seguimiento del autor –Dramatización del cuento “El panadero y el diablo”.

LENGUA EXTRANJERA- INGLÉS: “ Siguiendo a Hans Christian Andersen”.

Poeta, escritor y titiritero danés.1805-1875

Actividades y trabajos de los chicosAdaptaciones de los cuentos infantiles “El patito feo “ y “El soldadito de plomo”.

Video

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Mapa de las historias yrealización de dibujos.

Construcción del “patito feo” con la Prof

de Plàstica Eva Medeiros.

Lectura de la Obra de teatro adaptada de: “El traje nuevo del emperador”.

Búsqueda de vocabulario en el diccionario.

Realización de dibujos acerca de la historia.

Mapa de la historia.

Biografía del autor

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Actividad de cierre del seguimiento del autor-Reescribimos y dramatizamos la obra:

“El traje nuevo del emperador”. 1.Elegimos quienes iban a caracterizar a los personajes.

2.Construimos los accesorios. 3.Reecribimos el libreto.

4. Dramatizamos las escenas. 5. Escribimos el libreto usando la pantalla interactiva y la notebook para armar la obra en PowerPoint .

Cierre de proyecto- Clase interdisciplinaria: Prácticas del Lenguaje e Inglés.Puesta en común.

Similitudes y diferencias entre los dos autores.