SILABO - administracion.unmsm.edu.pe · 1 “Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el...

Universidad Nacional Mayor de San Marcos Universidad del Perú. Decana de América

Facultad de Ciencias Administrativas Escuela Profesional de Administración

1

“Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19”

SILABO

INGLÉS TÉCNICO I

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Código : 061748 1.2. Ciclo : VII 1.3. Créditos : 3 1.4 Área curricular : Formación Básica 1.5. Condición : Electivo 1.6. Semestre Académico : 2020 - I 1.7. Duración : 16 semanas - 64 horas 1.8. Horas semanales : 4 HT: 2 HP: 2 1.9. Modalidad : No presencial (virtual) 1.10. Requisitos : Ninguno 1.11. Facultad : Ciencias Administrativas 1.12. Escuela Profesional : Administración 1.13. Profesores: : Comisión Académica 1.14. Texto Básico : Taylor, Liz; Lane, Alastair (2011). International Express (Oxford Business). Oxford University Express. Oxford.

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de formación básica, es de naturaleza teórica y práctica, tiene por propósito

aplicar los conocimientos adquiridos en Inglés Técnico I. El curso apunta a adquirir competencia en las necesidades de la

lengua inglesa, vinculada al quehacer profesional del área de la Administración de Empresas y basado en materiales reales

de información administrativa profesional.

III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA

IV. Las lecciones de las destrezas profesionales le brindan la oportunidad de aprender y practicar habilidades efectivas en

las relaciones interpersonales y empresariales, los cuales constituyen un requisito esencial de sus empleos en el sector

administrativo.

V. CAPACIDADES

Establece y fortalece una confianza construida en habilidades profesionales tales como responder a las consultas, mercadotecnia de los destinos, ofreciendo asesoramiento, negociación, redacción de correos electrónicos y hablar con grupos reales de personas.

Desarrolla la conciencia lingüística a través de una gramática establecida y de un sílabo dinámico y focalizado al ámbito profesional de la Administración.

Adquiere un repertorio léxico especializado y requerido por los profesionales de la Administración.

Establece la performance de la competencia lingüística en los casos reales, los cuales se ven reflejados en los temas de la administración de hoy en día.



2

VI. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: GETTING TO KNOW MANAGEMENT Establece y fortalece una confianza construida en habilidades profesionales de comunicación a través del vocabulario técnico en el área de administración.

Semana

Actitudes Estrategias de

Aprendizaje Horas

Disposición por aprender

Innovación y creatividad Contenidos Conceptuales Actividades Contenidos Procedimentales Recursos

1

Presentación de la asignatura. Revisión general de la gramática y comunicativa. Introducción: Reconocer las estructuras del inglés técnico Prueba de Entrada

ASINCRÓNICAS:

Revisión del sílabo

Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.

SINCRÓNICAS:

Videoconferencia: Google meet.

Desarrollo de la clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.

Realizar ejercicios gramaticales y comunicación de aula.

AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL

Análisis Documental Bibliográfico Revisión de la presentación de los contenidos. Crear grupos de trabajo.

2

Exposición. Síntesis. Formulación de preguntas

2

2

Management functions Job titles

ASINCRÓNICAS:

Revisión de comunicados, mensajes, revisión de foros y tareas.


SINCRÓNICAS:


The role of managers

AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom.


2


2



3


PLATAFORMA VIRTUAL

3

Defining management Characteristics of managers

ASINCRÓNICAS:



SINCRÓNICAS:



Identificar información específica AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL


2


2

4

Terms and Terminology Quiz N 1

ASINCRÓNICAS:


Revisión de la presentación de los

Utilizar apropiadamente el vocabulario

AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom.


2



4

contenidos y la agenda de la sesión.

SINCRÓNICAS:



TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL


2

Referencias: Sweeney, Simon (2011). Test Your Professional English Management. Pearson Education Limited & Penguin English Books Ltd

UNIDAD II: THE ROAD TO SUCCES

CAPACIDAD: Establece y fortalece una confianza construida en habilidades profesionales a través de vocabulario en mercadotecnia, asesoramiento, negociación, y también en redacción.

Semana

Actitudes: Estrategias de

Aprendizaje Horas


Innovación y creatividad Contenidos Conceptuales Actividades Contenidos Procedimentales Recursos

5

History of management theory Marketing vocabulary Management style

ASINCRÓNICAS:


Revisión de la presentación de los

Ordenar ideas y seguir instrucciones

AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el

Análisis Documental Bibliográfico Revisión de la presentación de los contenidos. Crear grupos de trabajo

2


2



5

contenidos y la agenda de la sesión.

SINCRÓNICAS:



classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL

.

2

6

Conflict management Motivation

ASINCRÓNICAS:



SINCRÓNICAS:



Negotiating Styles AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom. TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL


2


2



6

7

Writing skills

ASINCRÓNICAS:



SINCRÓNICAS:





2


2

8

Feedback Mid-term Exam

ASINCRÓNICAS:



SINCRÓNICAS:





2




7

Evaluación Parcial

Demostración

2

Referencias: Sweeney, Simon (2011). Test Your Professional English Management. Pearson Education Limited & Penguin English Books Ltd.

UNIDAD III: Managing Change CAPACIDAD: Adquiere un repertorio léxico especializado y requerido por los profesionales de la Administración.

Semana

Actitudes: Estrategias de

Aprendizaje Horas


Innovación y creatividad

Contenidos Conceptuales Actividades Contenidos Procedimentales Recursos

9

Forces for change ASINCRÓNICAS:



SINCRÓNICAS:





2


2



8

10

The process of managing change ASINCRÓNICAS:



SINCRÓNICAS:





2


2

11

Change and communication ASINCRÓNICAS:



SINCRÓNICAS:




Estudio de casos 4



9

12

Quiz N 2 ASINCRÓNICAS:



SINCRÓNICAS:





2


2

Referencias:

Sweeney, Simon (2011). Test Your Professional English Management. Pearson Education Limited & Penguin English Books Ltd

UNIDAD IV: ETHICS AND VALUES CAPACIDAD: Identifica el vocabulario técnico relacionado a las actividades administrativas y sector empresarial: Ética y valores

Semana

Actitudes

Estrategias de Aprendizaje

Horas Disposición por aprender

Innovación y creatividad

Contenidos Conceptuales Actividades Contenidos

Procedimentales Recursos

13

Ethical issues 1 ASINCRÓNICAS:



AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT VIDEO: Situar el link en el classroom. LECTURA: Situar el link en el classroom.

Estudio de casos 2



10

SINCRÓNICAS:



TAREA: Situar el link en el classroom. FORO: Situar el link en el classroom. PLATAFORMA VIRTUAL

Problematización

2

14

Standards ASINCRÓNICAS:



SINCRÓNICAS:





2


2

15

Ethical issues 1 ASINCRÓNICAS:



SINCRÓNICAS:




2


2



11


16

Exposición del trabajo final Final Exam

ASINCRÓNICAS:



SINCRÓNICAS:



Ordenar ideas y seguir instrucciones

Revisión de los contenidos Dinámica de grupos 2

Examen Final PLATAFORMA VIRTUAL

Estudio de casos 2

Referencias: Sweeney, Simon (2011). Test Your Professional English Management. Pearson Education Limited & Penguin English Books Ltd.



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VI. METODOLOGÍA

6.1. Estrategias centradas en la enseñanza

a. Problematización

b. Clase magistral

c. Exposición problémica

d. Inducción

e. Demostración

6.2. Estrategias centradas en el aprendizaje

a. Dinámica de Grupos

b. Estudio de casos

c. Videoconferencia

d. Trabajo en equipo.

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

a. Equipos informáticos

b. Fuentes de información

c. Multimedia

d. Videoconferencia

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación es un componente del proceso formativo que implica el recojo de información sobre los rendimientos y desempeños del estudiante. Permite el análisis para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se evalúa antes, durante y al finalizar el proceso, según la siguiente Tabla:

Evaluación Académica Peso

Prueba de Entrada Sin Nota

Examen Parcial (EXP) 20%

Evaluación de Proceso (EVP) 60%

Examen Final (EXF) 20%

Antes: Prueba de Entrada. - Se realiza una evaluación inicial, diseñada para recoger los saberes que posee el estudiante

para asumir la asignatura y cuyo resultado no interviene en el cálculo de la calificación de la asignatura. Durante: Evaluación de Proceso. - De acuerdo con el objetivo de aprendizaje de la asignatura se evalúan las

competencias adquiridas por el estudiante utilizando los criterios establecidos. Examen: Parcial y Final. - Se evalúa los productos del aprendizaje, al finalizar una o más unidades de aprendizaje,

usándose la prueba en línea (virtual) como instrumento de medición (examen parcial y examen final).

Capacidad Indicadores de evaluación Instrumentos Procedimiento Evidencia o

producto Peso

1

Uso del vocabulario técnico en el área de administración en textos

simples en ingles (semana 4)

Exposición oral

Evaluar la distribución de

personas en una organización.

Informe calificados

10%

2

Identificación y aplicación del vocabulario técnico en documentos

administrativos (semana 7)

Trabajo escrito

Sustentación de trabajos

Monografía 20%



13

3

Análisis de herramientas tecnológicas empleadas en la traducción de textos técnicos y científicos en administración.

(semana 12)

Control escrito

Evaluar la comprensión de

conceptos

Práctica calificada

10%

4 Discusión sobre el talento.

(semana 15) Exposición

oral

Evaluar habilidades

blandas Polémica 20%

Capacidad Indicadores de

evaluación ítem Puntos Instrumentos Procedimiento Evidencia Peso

1) y 2)

Conocimiento Define Comprensión Expresa Aplicación Demuestra Análisis Discrimina Síntesis Reconstruye Juicio crítico Aprecia

2 2 2 1 1 1

3 3 4 3 3 4 20

Examen parcial

Evaluación en línea

Examen calificado en escala vigesimal

20%

3) y 4)

Conocimiento Define Comprensión Expresa Aplicación Demuestra Análisis Discrimina Síntesis Reconstruye Juicio crítico Aprecia

2 2 2 1 1 1

3 3 4 3 3 4 20

Examen final Evaluación en

línea

Examen calificado en escala vigesimal

20%

XI. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS

9.1 Fuentes bibliográficas

0shima, A & Hogue, A. (2007) Academic writing. Addison Wesley U.S.A

Greenbaum S & Quirk R. (2010) A Student’s Grammar of the English language. Longman Group UK Limited, London.

9.2 Fuentes hemerográficas

Sekhar, Ch. ( 2017) English for Business and Management https://www.researchgate.net/publication/321743845_ENGLISH_FOR_BUSINESS_AND_MANAGEMENT/link/5a45c08ca6fdcce1971a665f/download

9.3 Fuentes electrónicas

http://smallbusiness.chron.com

www.englishclub.com

www.speakspeak.com

www.englishpage.com
https://www.researchgate.net/publication/321743845_ENGLISH_FOR_BUSINESS_AND_MANAGEMENT/link/5a45c08ca6fdcce1971a665f/downloadhttps://www.researchgate.net/publication/321743845_ENGLISH_FOR_BUSINESS_AND_MANAGEMENT/link/5a45c08ca6fdcce1971a665f/downloadhttp://smallbusiness.chron.com/http://www.englishclub.com/http://www.speakspeak.com/http://www.englishpage.com/

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