UNACH

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE ENFERMERIA

SÍLABO VERSION II DE LA ASIGNATURA DE ADMINISTRACION EN ENFERMERÍA 2

DOCENTE: Lic. Jimena Alexandra Morales Guaraca

PERÍODO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE 2014 - FEBRERO 2015

FECHA DE ELABORACIÓN: *03 DE SEPTIEMBRE DE 2014 *

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1. DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA: ENFERMERIA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ADMINISTRACION EN ENFERMERIA 2

CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: ENF.6.05-CB-ADEN.2

CÓDIGO CLASIFICACIÒN CINE: 5909.01 Gestión Administrativa Salud 329901. Administración de Servicios de Enfermería

SEMESTRE: Sexto

NIVEL DE FORMACIÓN: Grado o Tercer Nivel

AREA DE FORMACIÓN: Ciencias Básicas

TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria

NÚMERO DE SEMANAS: 16 TOTAL DE HORAS SEMANALES: 4 TOTAL DE HORAS POR EL PERÍODO ACADÉMICO: 64 NÚMERO DE CRÉDITOS: 4

NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 2

NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2

PRE-REQUISITOS: ENF.5.02-CB.ADEN.1

CO-REQUISITOS: NINGUNA

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Administración en Enfermería 2, es un taller teórico y práctico de formación Básica obligatoria en donde se abordarán las bases de la Gestión Clínica y administrativa tanto de recursos humanos, logísticos, financieros y tecnológicos para su aplicación en la práctica de enfermería con pensamiento crítico y conocimiento técnico. Es importante abordarla, pues los fundamentos teóricos gerenciales mejorarán el cuidado de enfermería garantizando calidad en la atención con la aplicación de la Gestión Clínica y administrativa en los servicios de salud. Mediante el estudio de ésta asignatura, los educandos desarrollarán habilidades gerenciales básicas, que permitirán el logro de objetivos y el mejoramiento de la prestación de los servicios de salud, optimizando los procesos operativos que conlleven a la satisfacción del usuario.

3. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

La asignatura de Administración en Enfermería 2 contribuye en la formación de profesionales con el soporte científico, humanístico, técnico y práctico para el desarrollo de las bases de la Gestión Clínica y administrativa para su aplicación en la práctica pre profesional, desarrollando la habilidad de analizar los principales aspectos de la gestión por procesos enfocados al cliente, para lograr un cambio en la cultura organizacional, a fin de contribuir al mejoramiento en la prestación de los servicios de salud.

4. ARTICULACIÓN DE LA ASIGNATURA (R.A.) EN CORRESPONDENCIA CON LOS NIVELES DE

CONCRECIÓN DEL CURRÍCULO

4.1. PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR: Administración en Enfermería 1, se relaciona con el Objetivo 3 del PNBV que aspira “mejorar la calidad de vida de la población”. Específicamente se relaciona con las políticas: 3.1 Promover el mejoramiento de la calidad en la prestación de servicios de atención que componen el Sistema Nacional de Inclusión y Equidad Social Dentro de los lineamientos estratégicos se describe: a. Normar, regular y controlar la calidad de los servicios de educación, salud, atención y cuidado diario, protección especial, rehabilitación social y demás servicios del Sistema Nacional de Inclusión y Equidad Social, en sus diferentes niveles, modalidades, tipologías y prestadores de servicios.

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e. Implementar sistemas de calidad con estándares normalizados que faciliten la regulación, el control y la auditoria de los servicios que componen el Sistema Nacional de Inclusión y Equidad Social. 3.3 Garantizar la prestación universal y gratuita de los servicios de atención integral de salud. Dentro de los lineamientos estratégicos se describe: i. Propiciar el uso adecuado de servicios de salud pública de acuerdo con las competencias de los diferentes niveles de atención, para optimizar la gestión y la operación de los establecimientos de salud pública. 4.2 PERFIL DE EGRESO: Cognitivos: Saber Argumentar los principios de la gestión clínica y administrativa de enfermería en los servicios de salud de acuerdo a las políticas y prácticas nacionales e internacionales de salud. Apoyar los procesos de atención clínica en los servicios de salud, con el respaldo de la protocolización y normas de atención, mediante la optimización de recursos humanos, tecnológicos y organizacionales Desarrollar habilidades gerenciales básicas, de liderazgo y de trabajo en equipo, que permitan el logro de objetivos y el mejoramiento de la prestación de los servicios de salud. Psicomotriz: Saber hacer Ejecutar los procesos de gestión clínica y administrativa, orientados a elevar la calidad de atención de enfermería y de salud y el logro de objetivos de servicio e institucionales. Llevar a cabo cambios en la gestión administrativa de los servicios de enfermería y de salud, que permitan la calidad de atención y efectividad en el uso de recursos Afectivo: saber ser Combinar los principios ético-jurídicos, humanísticos, interculturales, de género, participación social, de equidad y comunicación en la gestión de proyectos y programas innovadores que mejoren la calidad de la atención y la administración de los servicios 4.3 OBJETIVOS DE LA CARRERA: Administración en Enfermería 2, permite que la estudiante de enfermería, al culminar sus estudios ejecute funciones y actividades de gestión clínica y administrativa de los Servicios de Enfermería y de Salud de acuerdo al marco legal ético vigente.

5. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Aplicar técnicas e instrumentos para proporcionar servicios de enfermería, apoyando los procesos de atención clínica en los servicios de salud, para lograr un cambio en la cultura organizacional, a fin de contribuir al mejoramiento en la prestación de los servicios de salud.

Analizar los principios de la gestión clínica de enfermería en los servicios de salud, de acuerdo a las políticas y prácticas nacionales e internacionales de salud, para lograr un cambio en la cultura organizacional, mejorando los procesos operativos que conlleven a la satisfacción del usuario. Justificar los principios de la gestión administrativa de enfermería en los servicios de salud, de acuerdo a las políticas y prácticas nacionales e internacionales de salud, para lograr un cambio en la cultura organizacional, mejorando los procesos operativos que conlleven a la satisfacción del usuario.

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6. SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

UNIDAD I “TECNICAS E INSTRUMENTOS PARA PROPORCIONAR SERVICIOS DE

ENFERMERIA” CONTENIDOS –

TEMAS (Que debe saber)

No DE HORAS/

SEMANAS

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe

ser capaz de hacer)

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS

Instrumentos para recolectar información:

Lista de cotejo.

Instrumentos para clasificar información:

Histograma.

Diagrama de Paretto.

Instrumentos para diagnosticar las necesidades del cliente y generar soluciones:

Diagrama causa efecto de Ishikawa.

análisis FODA.

Li

8 Horas De la 1ª a la 2ª Semanas

Selecciona las herramientas para recolectar información. Interpreta las herramientas para clasificar información. Selecciona las herramientas para diagnosticar necesidades del cliente y generar soluciones.

Mapas mentales. Trabajos colaborativos en google docs. Evaluación escrita. Portafolio

CLASES PRÁCTICAS

Instrumentos para recolectar y clasificar información. Instrumentos para diagnosticar las necesidades del cliente y generar soluciones

12 horas De la 4ª a la 5ª Semanas

Elabora instrumentos para recolectar y clasificar información del usuario, así como diagnostica necesidades del cliente para generar soluciones a los problemas encontrados.

Material expositivo por grupos.

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UNIDAD II “GESTION CLINICA”

CONTENIDOS – TEMAS (Que debe saber)

No DE HORAS/

SEMANAS

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser

capaz de hacer)

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS

Gestión Clínica:

conceptos,

principios y

herramientas de

la gestión clínica.

Acreditación y

Licenciamiento de

Instituciones de

Salud

Gestión de la

seguridad y de

Riesgos

Seguridad del

paciente

20 Horas De la 6ª a la 10ª Semana

Analiza la importancia de la Gestión Clínica: conceptos, principios y herramientas. Identifica la importancia de la Acreditación y Licenciamiento de Instituciones de Salud Analiza la importancia de la Gestión de la seguridad y de Riesgos Comprende la trascendencia de la Seguridad del paciente en el cuidado de enfermería

Mapas mentales

Evaluación escrita. Ensayos Portafolio

CLASES PRÁCTICAS

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

¿Cuáles son las diversas herramientas de la gestión clínica?. (Entregar en la semana 7)

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7. ACUERDOS Y COMPROMISOS ÉTICOS

Se exige puntualidad. No se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

La copia de exámenes será severamente castigada inclusive puede ser motivo de la perdida automática de

la asignatura. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES.

El Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno será la norma de la participación en

clase y en todas las actividades académicas, dentro o fuera de la universidad.. Art. 86 de la LOES

En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados (según las normativas

aceptadas, v.g. APA). Un plagio evidenciado puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.

Si se detecta la poca o ninguna participación de algún integrante en las actividades grupales, y sus

miembros no lo han reportado, se asumirá complicidad y se sancionará a todos los integrantes del equipo,

con la valoración de cero en el trabajo correspondiente.

No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación debidamente

aprobada. No se aceptarán solicitudes de postergación.

La evaluación de la participación en clase involucra:

La actitud de los estudiantes

La calidad de sus aportes cognitivos y procedimentales.

La calidad de sus aportes investigativos individuales y grupales.

UNIDAD III “GESTION ADMINISTRATIVA”

CONTENIDOS – TEMAS (Que debe

saber)

No DE HORAS/ SEMANAS

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Qué debe ser

capaz de hacer)

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS

Principios de la gestión administrativa de los servicios de salud y de enfermería. Gestión de Procesos. Gestión del talento Humano. Habilidades gerenciales: Comunicación.

Mejora de la comunicación

Gestión de estrés Gestión y

negociación de conflictos

Gestión del tiempo Motivación

24 Horas De la 11ª a la 16ª Semanas

Analiza la importancia de los principios de la Gestión administrativa de los servicios de salud y de enfermería. Identifica la importancia de la Gestión de Procesos y Gestión de Recursos Humanos. Desarrolla los componentes de las Habilidades gerenciales.

Mapas mentales

Evaluación escrita. Videos Sociodramas Portafolio

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En esta sección considerar las leyes y reglamentos vigentes dentro del Marco Legal Institucional, normativas y acuerdos que consideren necesarios docentes y estudiantes.

8. METODOLOGÍA

El estudiante deberá realizar: Lecturas documentadas previas que indique el docente, en relación con el tema planificado para cada clase. Consultas puntuales al profesor que pueden realizarse en la sala de profesores de los tiempos completos. O en blog: http://unachjimemorales2.blogspot.com El profesor creará espacios de participación e interacción, para el intercambio de opiniones y aportes de los estudiantes sobre los temas tratados, para lo cual utilizará el aula virtual en la Plataforma MOODLE de la Institución: http://virtual.unach.edu.ec/course/view.php?id=1588 Se utilizará las siguientes Metodologías: METODOLOGIA: EXPOSITIVO – LECCION MAGISTRAL

ESTRATEGIA DIDACTICA: EXPLICACION DE FENOMENOS TECNICA: PRUEBA O TEST OBSERVACION

INSTRUMENTO:ESCRITAS Y ORALES METODOLOGIA: RESOLUCION DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS ESTRATEGIA DIDACTICA: CLASES PRACTICAS

TECNICA: PRUEBA O TEST Y OBSERVACION INSTRUMENTO: ORALES Y ESCRITAS.

ESTRATEGIA DIDACTICA: TECNICA: INNOVADORA

INSTRUMENTO: PORTAFOLIO

9. CONTRIBUCIÓN DE LOS LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE

EGRESO Y FORMA DE EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE

LA ASIGNATURA

NIVEL DE CONTRIBUCIÓN TÉCNICA E INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN A Alta

B Media

C Baja

Interpreta y selecciona las herramientas para recolectar, clasificar información y diagnosticar necesidades del cliente y generar soluciones. Elabora instrumentos para recolectar y clasificar información del usuario, así como diagnostica necesidades del cliente y generar soluciones.

X

X

TECNICA: INNOVADORA

INSTRUMENTO: PORTAFOLIO

TECNICA: PRUEBA O TEST Y OBSERVACION INSTRUMENTO: ORALES Y ESCRITAS.

Analiza la importancia de la Gestión Clínica: conceptos, principios y herramientas. Identifica la importancia de la Acreditación y Licenciamiento de Instituciones de Salud Analiza la importancia de la Gestión de la seguridad y de Riesgos Comprende la trascendencia de la Seguridad del paciente en el cuidado de enfermería

X

X

X

X

TECNICA: INNOVADORA

INSTRUMENTO: PORTAFOLIO

TECNICA: PRUEBA O TEST Y OBSERVACION INSTRUMENTO: ORALES Y ESCRITAS.

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Analiza la importancia de los principios de la Gestión administrativa de los servicios de salud y de enfermería. Identifica la importancia de la Gestión de Procesos y Gestión de Recursos Humanos. Desarrolla los componentes de las Habilidades gerenciales.

X

X

X

TECNICA: INNOVADORA

INSTRUMENTO: PORTAFOLIO

TECNICA: PRUEBA O TEST Y OBSERVACION INSTRUMENTO: ORALES Y ESCRITAS.

10. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Para la composición de la nota semestral de los estudiantes, se tomará en cuenta la siguiente tabla:

COMPONENTES ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN %

DOCENCIA (Asistido por el profesor y actividades de aprendizaje colaborativo)

Conferencias, Seminarios, Estudios de Casos, Foros, Clases en Línea, Servicios realizados en escenarios laborables. Experiencias colectivas en proyectos: sistematización de prácticas de investigación-intervención, proyectos de integración de saberes, construcción de modelos y prototipos, proyectos de problematización, resolución de problemas, entornos virtuales, entre otros. Evaluaciones orales, escritas entre otras.

40

PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN (Diversos entornos de aprendizaje)

Actividades desarrolladas en escenarios experimentales o laboratorios, prácticas de campo, trabajos de observación, resolución de problemas, talleres, manejo de base de datos y acervos bibliográficos entre otros.

30

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (Aprendizaje independiente e individual del estudiante)

Lectura, análisis y compresión de materiales bibliográficos y documentales tanto analógicos como digitales, generación de datos y búsqueda de información, elaboración individual de ensayos, trabajos y exposiciones.

30

Total 100%

11. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

BALDERAS, María. Administración de los Servicios de Enfermería, 6ta Edición. México, Interamericana. 2013

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

MARRINER, Ann. Guía de Gestión y Dirección en Enfermería. Octava edición. Elsevier Mosby. 2009.

PEARSON, A.FIELD, J. JORDAN, Z. Práctica Clínica basada en la evidencia en enfermería y cuidados de la salud. Mc Graw Hill, 2008.

KURCGANT, Paulina. Gerenciamiento en Enfermería, 2010. 2° edición.

12. LECTURAS RECOMENDADAS

Plan Nacional del Buen Vivir. Reglamento del Régimen Académico.

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http://www.salud.gob.ec/guias-de-practica-clinica/ http://www.unach.edu.ec/bibliotecas/%20http:/www.scielo.org/php/index.php?lang=es http://www.bibliomedica.net/ http://home.highwire.org/ http://bvs-ecuador.bvsalud.org/ BIBLIOTECA VIRTUAL DE SALUD DEL ECUADOR. http://dialnet.unirioja.es/

RESPONSABLE/S DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:

Lic. Jimena Alexandra Morales Guaraca. MsC.

FECHA: SEPTIEMBRE 2014

……………………………….… ………………………………. DIRECTOR(A) DE CARRERA DOCENTE