SÍLABO

PRIMERA UNIDAD HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0

I. DATOS GENERALES

1.1. Institución educativa : “Pedro Ruiz Gallo” 1.2. Modalidad : Educación Básica Regular 1.3. Temporalización : 6 semanas 1.4. Horas : 12 horas 1.5. Grado y sección : Tercero “A”

1.6. Profesores responsables : Cubas Fernández, Juan Madrid Vivanco, Joel Villegas Cruz, Juan Carlos Zapata Pisfil, Roxanna

II. DESCRIPCION DEL PUBLICO AL CUAL ESTA DIRIGIDO La presente unidad de aprendizaje está dirigido a los estudiantes del tercer grado “A” considerados dentro del mundo virtual como integrantes de la generación “Z” razón por la cual se busca como parte de su formación integral el desarrollo de competencias relacionadas con el conocimiento y manejo de las herramientas web 2.0 evidenciadas en el logro de identificación de información, desarrollo de la creatividad y la capacidad de interactuar a través de las redes sociales sobre temas o contenidos de su propio interés o contexto.

III. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE 3.1. COMPETENCIAS - Maneja de manera eficiente y rápida el google como herramienta de la web 2.0 para

identificar información relevante. - Reconoce la aplicación Pixtón como herramienta de la web 2.0 para producir textos

narrativos. - Interactúa con los demás haciendo uso del twitter como recurso web 2.0

IV. CONTENIDOS TEMÁTICOS

Los contenidos a desarrollar, según la perspectiva de la unidad, serán los siguientes:

SESIONES DENOMINACIÓN CONTENIDOS N° DE HORAS

Primera sesión

Identificamos información relevante a través de google.

Historia de google Definición de google Servicios que brinda google Formas de búsqueda:

Básica

Acotando la búsqueda

Búsqueda avanzada

Búsqueda de imágenes

04 horas

Segunda sesión Producimos textos narrativos haciendo uso del Pixtón.

El Pixtón, herramienta web 2.0 Definición de Comic Elementos del Comic

04 horas

Tercera sesión Interactuamos y compartimos información a través del twitter.

Historia del twitter. Qué es el twitter. Glosario twitter. Usos del twitter: cotidiano y pedagógico.

04 horas

V. METODOLOGIA 5.1. Acciones metodológicas: - Aplicación de prueba en línea. - Proyección de videos. - Uso de plataforma virtual -Lectura en línea 5.2. Instrumentos: - Fichas de registro de información. - Cuestionarios de evaluación online. - Fichas informativas virtuales (tutoriales) - Plataforma virtual - Computadora e internet

VI. EVALUACION

CRITERIOS INDICADORES DE LOGRO Producto

Maneja de manera eficiente y rápida el google como herramienta de la web 2.0 para identificar información relevante.

- Emplea las diferentes formas de

búsqueda de información haciendo uso del buscador google como herramienta web 2.0

Listado de información

Reconoce la aplicación Pixtón como herramienta de la web 2.0 para producir textos narrativos.

- Elabora un comic haciendo uso del

Pixtón como herramienta web 2.0

Un comic

Interactúa con los demás haciendo uso del twitter como recurso web 2.0

- Comparte información relevante y

sintética haciendo uso del twitter como herramientas web 2.0

Cuenta en Twitter

Lista de Identificación de pantallas

Identificador Descripción de pantallas

P000 Menú de Inicio (pantalla principal) Muestra el título y subtemas a desarrollar.

P001 Menú de Salida con las opciones Sí o No

P002 Menú de Ayuda

P100 Menú principal de Google como buscador: muestra las opciones principales para acceder a cada sub tema.

P110 Presentación del tema: un avatar explica de manera general el tema de Google

P111 Historia: se presenta una línea de tiempo

P112 Definición de Google: se presenta un diagrama

P113 Servicios que brinda Google: presenta un mapa conceptual

P120 Formas de búsqueda en Google: un avatar explica de manera general en tema

P121 Conociendo el interfaz de Google: presenta una captura de pantalla

P122 Búsqueda básica: presenta una captura de pantalla

P123 Acotar la búsqueda: presenta pestañas del tema

P124 Utilizar más palabras: presenta una captura de pantalla

P125 Usar temas relacionados sugeridos: presenta dos capturas de pantalla

P126 Usar operadores de búsqueda: presenta captura de pantalla

P130 Búsqueda avanzada: presenta pestañas sobre temas

P131 Seleccionar búsqueda avanzada: Presenta captura de pantalla

P132 Conociendo el interfaz de búsqueda avanzada: presenta dos capturas de pantalla

P133 Opciones disponibles: Presenta una captura de pantalla

P134 Opciones a considerar: presenta captura de pantalla

P135 Búsqueda de imágenes: presenta captura de pantalla

P136 Búsqueda de imagen: utilizar palabras claves, una captura de pantalla

P137 Búsqueda de imagen: limitar la búsqueda, presenta captura e pantalla

P140 Ejemplos de búsqueda: un avatar explica de manera general el tema

P141 Usando operadores de búsqueda: presenta un video

P142 Aplicamos la búsqueda avanzada: presenta un video

P143 Buscamos imágenes: presenta una captura de pantalla

P150 Evaluación: presenta un diagrama sobre qué actividades se realizarán

P200 Menú principal de Pixton: muestra las opciones principales para acceder a cada sub tema.

P210 Presentación del tema: un video a modo de motivación para ingresa al tema del cómic. Un enlace llevará a las preguntas de análisis del vídeo.

P211 Respondemos: se presentan tres preguntas a modo de análisis del vídeo.

P212 Ejemplo: Se presenta una tira cómica creada con anterioridad con la finalidad de mostrar el producto al cual se pretende llegar.

P213 El cómic: se plantea una definición del cómic.

P214 Elementos del cómic: se plantea a través de imágenes los elementos necesarios para crear un cómic.

P215 Capacidades a desarrollar: presenta tres capacidades que se desarrollan a partir de la creación de cómics.

P216 ¿Qué recursos TIC?: con el ícono de pixtón, se reconoce este recurso como una alternativa para crear cómics.

P220 Usos del PIXTON: tres alternativas en las que se puede usar pixtón, como uso personal, para negocios y en la escuela.

P221 Crear cuenta: ingresa a pixtón, presenta la imagen y el enlace al recurso. A partir de esta pantalla se inicia el trabajo en el recurso donde se va a ir seleccionando los elementos necesarios.

P222 Crear un cómic: observamos una silueta pensativa, la que representa el momento en el que se piensa el motivo de la creación.

P223 Una imagen que representa un escenario (donde se realiza la historia creada)

P224 Selecciona personajes: tres imágenes explican las alternativas de elección de personajes en pixtón, en la que se puede elegir desde uno hasta tres personajes.

P225 Elabora diálogos: dos siluetas con globos que simulan diálogos, lo cual pretende explicar el proceso de producción de textos que puedan dar coherencia a la historia que se narrará en el cómic.

P226 Agrega escenas: se presenta una tira cómica con la que se explicará la forma para agregar las escenas progresivamente.

P227 Ejemplos: se presenta un cómic creado, para ejemplo.

P240 Aplicaciones: se utiliza el pixtón para crear una historieta con temas en común, se proponen tres: protección animal, cuidado ambiental y bullying.

P241 Piensa en una historia: luego de elegir el tema, los estudiantes deben pensar en el contenido, lo cual facilitará la selección de los elementos del cómic.

P242 Selecciona los elementos del cómic: los estudiantes deberán elegir escenario, personajes y el contenido de su historieta.

P243 Edita el cómic: Elaborar el cómic en el mismo recurso, utilizando todas las herramientas de edición.

P250 Evaluación: A través de una imagen se enlazará a una rúbrica que será el instrumento que permitirá evaluar el cómic creado por los estudiantes, en el proceso anterior.

P251 Rúbrica: es la pantalla en la que se observará la rúbrica, en la cual se selecciona el puntaje que el estudiante ha obtenido.

P300 Menú principal de Twitter: muestra las opciones principales para acceder a cada sub tema.

P310 Presentación del tema: un avatar explica de manera general el tema del Twitter.

P311 Breve Historia: se presenta una línea de tiempo

P312 ¿Qué es el Twitter? se presenta un mapa conceptual

P313 Glosario Twitter Nivel 01 Se presenta una lista de palabras.

P314 Glosario Twitter Nivel 02 Se presenta una lista de palabras.

P320 Usos del Twitter: muestra las opciones principales para acceder a otros sub temas.

P321 Crear Cuenta: un video tutorial explica el tema.

P322 Twitter en Español: un video tutorial explica el tema.

P323 Usos Cotidianos: muestra las opciones principales para acceder a otros sub temas.

P324 Lector de Noticias: una imagen y un texto detallan el tema.

P325 Encontrar Empleo: una imagen y un texto detallan el tema.

P326 Ofertas y Empleo: una imagen y un texto detallan el tema.

P327 Entretenimiento: una imagen y un texto detallan el tema.

P328 Buscar Personas: una imagen y un texto detallan el tema.

P329 Usos Pedagógicos: muestra las opciones principales para acceder a otros sub temas.

P330 Estudiante: un organizador visual representa el tema.

P331 Docente: un video explica el tema.

P332 Administrativo: un organizador visual representa el tema.

P340 Aplicación: se muestra las opciones principales para acceder a otros sub temas.

P341 Sopa de letras: se presenta una actividad elaborada en EdiLim.

P342 Relaciona Imágenes: se presenta una actividad elaborada en EdiLim.

P343 Comprende Textos: se presenta un ejercicio de comprensión lectora sobre el Twitter elaborada en HotPotatoes.

P344 Juego de Memoria: se presenta una actividad elaborada en EdiLim.

P345 Comprende videos: se presenta un ejercicio de comprensión de video sobre el Twitter elaborada en HotPotatoes.

P360 Evaluación: se muestra las opciones principales para acceder a otros sub temas.

P361 Test de Nivel 01: se presentan un examen en línea elaborado en That quiz.

P362 Test de Nivel 02: se presentan un examen en línea elaborado en That quiz.

P363 Test de Nivel 03: se presentan un examen en línea elaborado en That quiz.

P364 Test de Nivel 04: se presentan un examen en línea elaborado en That quiz.

P365 Bibliografía: se presentan las referencias bibliográficas y electrónicas en un texto.

P366 Créditos: se presentan a los autores y las licencias de uso en un texto.

P367 Contacto: se presentan los correos y websites de los autores.