Sílabo De Lenguaje

de 13 Docente: Dra. Bertha A Donoso V.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS Y COMPUTACIÓN

SÍLABO DE LA CÁTEDRA DE LENGUAJE COMUNICACIÓN Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO.

INSTITUCION UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

Universidad Nacional de Chimborazo Facultad de Ingeniería, Carrera: Gestión Turística y Hotelera Sílabo de la Asignatura: ……………………………………………………….

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FACULTAD Ingeniería

NOMBRE DE LA CARRERA Ingeniería en Sistemas y Computación.

Semestre Primero

Nombre de la materia Lenguaje Comunicación y Des. Del Pensamiento.

Código de la materia

Número de créditos teóricos 2 HORAS =5 CRÉDITOS

Número de créditos prácticos 2 HORAS = 5 CRÉDITOS

DESCRIPCION DEL CURSO

La asignatura de Lenguaje Comunicación y Desarrollo del Pensamiento, aporta con la teoría y la práctica en

las diferentes actividades orales y escritas, manejo del lenguaje con propiedad y la aplicación de

pensamiento crítico, que se presenta en la carrera de Gestión Turística y Hotelera. Para el manejo adecuado

del lenguaje, con pertinencia y sobriedad en todo acto comunicativo.

PRERREQUISITO

La asignatura no posee prerrequisitos.

CORREQUISITOS

La asignatura es base para todas las asignaturas por su característica de expresión oral y escrita y de

pensamiento crítico.

OBJETIVOS DEL CURSO

Identificar la importancia del lenguaje en los diferentes actos comunicativos, y reconocer los elementos comunicacionales del español como lengua materna.

Resolver los sistemas morfológico- sintáctico, fonético-léxico y semántico en el análisis de la lengua española y la literatura, aplicando los niveles adecuados del lenguaje.

Argumentar y desarrollar habilidades fundamentales, en el manejo y dominio de la expresión oral y escrita, para construir la información adecuada en todas las actividades diarias y en el campo de la investigación científica.

Analizar y aplicar, las figuras y vicios del lenguaje, establecer referentes, que sirvan para excluir formas inadecuadas de comunicación.

Leer y redactar textos que respondan a diversas necesidades idiomáticas y comunicativas.



UNIDAD I

Normativa del lenguaje, importancia y funcionalidad en el contexto.

Niveles y funciones del lenguaje.

…………………………………………….

CONTENIDOS –TEMAS

Nº de horas

semana

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

Origen y evolución del lenguaje.

La comunicación elementos y conceptualizaciones lingüísticas.

Lenguaje

Lengua

Habla

Dialecto

Uso de las grafías: B y V

Nivel Coloquial

Nivel Científico

Nivel Literario

Nivel Culto

Nivel Vulgar

4 horas, dos teóricas y dos prácticas Semanas

12/ 1, 2, 3

Describe las etapas de

evolución del lenguaje y

aportes lingüísticos recibidos.

Reconoce los elementos de la

comunicación, aplicabilidad e

importancia.

Diferencia los niveles del lenguaje de acuerdo a lo estudiado

Mapas de obras

Ejercicios

comunicacionales, en

sociodramas de la

vida real e imaginaria,

con manejo adecuado

del lenguaje.

Lección escrita.

Con ítemes de análisis, comprensión y selección múltiple.



Clases Prácticas:

Trabajo grupal cooperativo, en la

elaboración de mapas, donde

aplique la evolución del lenguaje.

2

Trabajo de investigación Investiga el mapa de España y

ubicación de los dialectos que se

hablaban en España, en el inicio del

lenguaje.

Investiga la evolución de palabras

del español antiguo, al español

actual.

Entregar en la semana N° 2 (Calificada)

UNIDAD II

Expresión oral y escrita

CONTENIDOS –TEMAS

Nº de horas

semana

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

Redacción formal e informal

Ensayo_ Informe

Desarrollo del Pensamiento.

16/ 4, 5, 6, 7

Aplica el lenguaje con

propiedad, en la redacción de

textos y de acuerdo a los

niveles de lenguaje que exigen

los temas.

Realiza: Oficios,

solicitudes,

memorandos, cartas

personales y

comerciales.



Temas:

Redacción de textos oficiales y

personales.

Pensamiento, elementos y clasificación.

Ejercicios de concentración

Ensayo.- estructura y

características. Estructura del Informe

Diferencia los niveles del

lenguaje de acuerdo a lo

estudiado, para aplicar en

elaboración de documentos

oficiales.

Desarrolla Ensayo e Informes

de acuerdo a los parámetros

estudiados, utilizando

pensamiento crítico-

argumentativo.

Videos sobre

pensamiento y

clasificación,

aplicando destrezas

con criterio de

desempeño.

Ensayo, aplicando un manejo adecuado del lenguaje y estructura del mismo. (prueba

Clases Prácticas:

Ejercicios de aplicación en textos

con los diferentes niveles del

lenguaje.

Trabajo individual en la elaboración de Ensayos.

2 horas

Trabajo de investigación Investigar el lenguaje que se aplica en el sector rural y encontrar las falencias.

UNIDAD III

Expresión oral Temas:

24/ 8, 9, 10, 11, 12, 13

Desarrolla temas con solvencia

lingüística y acatando las

reglas previstas un Debate.

Organiza Debates



Debate

Exposición

Panel

Oratoria

Discurso

Problema del pensamiento egocéntrico.

Pasos del desarrollo del pensamiento crítico.

Adquiere habilidades en el

dominio de la expresión oral.

Cuestiona la información y

argumenta con elementos de

juicio. En exposiciones,

Oratoria.

Busca soluciones a problemas que se presentan en forma crítica,

Expone, utilizando el

nivel del lenguaje de

acuerdo al tema que

presenta.

Piensa y razona con

mente abierta.

Participa con temas variados, y demuestra un nivel adecuado de lenguaje. (prueba)

Clases Prácticas:

Realizan Informes en forma

individual de las actividades

realizadas en la unidad.

2

Investigar sobre estructura y

características de: Exposición,

Debate y Oratoria.

Entregar en la semana 7.

(calificada)



UNIDAD IV

Técnicas de enriquecimiento del lenguaje.

Lectura importancia y clasificación

Temas:

Análisis de fondo y forma de fragmentos escogidos.

Anfibología

Redundancia

Cacofonía

Barbarismos

Vulgarismos

Errores en el uso del gerundio

Uso de preposiciones

Propósito de la lectura.

Connotativa

Denotativa

Extrapolación Fonológica

Semanas

14, 15, 16,

17.18,19,

20

Adquiere habilidades en el

dominio de la expresión oral y

escrita en ejercicio de leer

Lee novelas de autores

ecuatorianos.

Analiza las técnicas de

enriquecimiento del lenguaje,

con solvencia lingüística y

acatando las reglas previstas.

Excluye las formas

inadecuadas de comunicación

Argumenta textos en

fondo y forma y aplica

lenguaje literario.

Aplica la lectura de

textos, en el proceso

de aprendizaje.

Argumenta los

conocimientos

adquiridos, y elabora

textos con el uso

adecuado de

preposiciones y

gerundio.

Compara resultados

de la investigación.

Lee novelas de

autores ecuatorianos

Pruebas.

Clases Prácticas:

Ejercicios de aplicación de Lectura 2 Horas



Talleres grupales de Literatura.

Investigar los vicios que se aplican

en el lenguaje, en la zona urbana y

rural de Riobamba.

Investigar obras seleccionadas de autores ecuatorianos,

especialmente de la provincia.

Entregar la semana 20. (calificada)



CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

La asignatura de Lenguaje Comunicación y Desarrollo del Pensamiento aporta con la teoría y práctica en las diferentes actividades orales, escritas, manejo del lenguaje con propiedad y de aplicación del Desarrollo del Pensamiento, que se presentan en la carrera de Ingeniería Gestión Turística y Hotelera para el manejo del lenguaje con pertinencia y sobriedad en todo acto comunicativo

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE

La asignatura contribuye para que el estudiante tenga una formación crítica, basada en el análisis y en el

desarrollo de habilidades y destrezas para solucionar problemas del entorno, y para que estructure adecuadamente documentos personales, oficiales y todo documento necesario en su carrera

.

ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO

Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso

La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES

Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES

En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.

No se receptarán trabajos o deberes u otro fuera de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada.

METODOLOGÍA

MÉTODOS: EXPOSITIVO, ANALÍTICO, CLASE MAGISTRAL.

TÉCNICAS: Trabajo grupal cooperativo. Exegética, dramatizaciones

1. Lluvia de ideas 2. Demostraciones prácticas de los estudiantes 3. Debates. 4. Trabajos grupales 5. exposiciones 6. Dramatización 7. talleres 8. informes 9. Mayéutica 10. Elaboración de Collage.



11. Video conferencias. 12. Portafolio

EVALUACIÒN DEL APRENDIZAJE

Formas de evaluación del curso (se debe indicar las políticas de evaluación de la materia, en los diferentes períodos de evaluación que se realicen en la carrera)

PRIMERA EVALUACIÓN

SEGUNDA EVALUACIÓN

No. EVALUACIONES

Exámenes 4

Lecciones, exposiciones

Cada semana

Tareas Todas las clases

Informes mensual

Participación en clase Todos los días

Portafolio Final semestre

Debate 1

TOTAL 100% 100% 100%

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

Módulo de Lengua y Comunicación Dra. Bertha Donoso V.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

Arial 12 Editores. Literatura

Armendáriz, Raúl.- Lenguaje y Comunicación.

Editorial Norma.- Lenguaje y Comunicación.

FREIRE, Manuel.- Lenguaje Total.

Santillana.- Lenguaje y Comunicación

Seco, Rafael.- Manual de Gramática Española.

Internet Fragmentos de novelas escogidas.

Revistas, periódicos



LECTURAS RECOMENDADAS

Novelas ecuatorianas

El Perfume

El niño de la pijama a rayas

Como agua para chocolate

Quién se llevó mi queso.

Editoriales de la prensa local y nacional.

Editoriales de revistas

Artículos de opinión.

Reportajes, sobre política, economía y literatura. Poesía de autores nacionales e internacionales.

RESPONSABLE DE LA ELABORACION DEL SÍLABO Dra. Bertha A. Donoso V.

[email protected] FIRMA

FECHA.- 28 -02-2013



TABLA 2.B-1 RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL CURSO

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:

a. Habilidad para comprender y aplicar los conocimientos de las ciencias básicas en los diferentes ámbitos de la actividad turística y hotelera.

ALTA

Aplicar y manejar con

propiedad el lenguaje, en los

diversos actos

comunicacionales.

b. Habilidad para analizar, diagnosticar, definir y evaluar problemas en el ámbito turístico y hotelero.

ALTA

Analizar y resolver, problemas

evaluando su resultado

c. Habilidad para formular y resolver problemas en el ámbito del turismo y la hotelería.

ALTA

Manejar la originalidad y

creatividad en la resolución de

problemas

d. Habilidad para utilizar técnicas y herramientas especializadas para la resolución de problemas en el área del turismo y hotelería.

ALTA

Resolver las técnicas de

enriquecimiento del lenguaje,

con solvencia lingüística y

acatando las reglas previstas.

e. Habilidad para trabajar efectivamente en equipo y lograr un objetivo común.

ALTA

Trabajar en equipo con

simulaciones, diálogos,

tomando en cuenta la parte

técnica, de la comunicación

oral y escrita.

f. Comprensión del conocimiento de valores éticos y códigos de ética profesional y su aplicación en la resolución de problemas éticos.

ALTA

Argumentar y debatir, apegados

a la ética, resolución de

problemas

g. Habilidad para comunicarse efectivamente en forma oral y escrita en español

ALTA

Aplicar el manejo del lenguaje

con solvencia

h. Reconocer la necesidad y el compromiso de aprendizaje continuo y actualización

ALTA Valorar la necesidad superación

profesional y personal



profesional durante toda su vida.

i. Tener conocimiento del entorno contemporáneo en el campo turístico, ambiental, social, cultural y económico.

ALTA

Aplicar el lenguaje con

propiedad y de acuerdo a los

niveles que exigen Las

circunstancias en el contexto.

j. Habilidad para la comunicación digital mediante el uso de las nuevas tecnologías de información.

ALTA

Aplicar correctamente el uso y

manejo de las TICs

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