UNACH

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA

FACULTAD DE INGENIERIA

CARRERA DE INGENIERIA EN ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES

SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE TEORÍA DE LA INFORMACION Y CODIFICACION

DOCENTE: Ing. Mariela Teresa Hernández Miño

PERÍODO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE 2014 - FEBRERO 2015

FECHA DE ELABORACIÓN: 02 DE SEPTIEMBRE DEL 2014

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1. DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD: INGENIERÍA

CARRERA: INGENIERIA EN ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TEORÍA DE LA INFORMACION Y CODIFICACION

CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: EET49

CÓDIGO CLASIFICACIÒN CINE: 071

SEMESTRE: Cuarto

NIVEL DE FORMACIÓN: Grado o Tercer Nivel

AREA DE FORMACIÓN: Ciencias Básicas

TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria

NÚMERO DE SEMANAS: 16 TOTAL DE HORAS SEMANALES: 3 TOTAL DE HORAS POR EL PERÍODO ACADÉMICO: 48 NÚMERO DE CRÉDITOS: 3

NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 2.5

NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 0.5

PRE-REQUISITOS: MAT 33 PROBABILIDAD Y ESTADISTICA

CO-REQUISITOS: NINGUNO EN LA MALLA CURRICULAR VIGENTE.

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Teoría de la Información y Codificación ubicada en cuarto semestre de la malla curricular, obligatoria, incluida en el área de formación a Ciencias Básicas; pretende cubrir temas correspondientes a: teoría de la información, teoría de la codificación y los fundamentos para la protección y seguridad de la información, con la finalidad de proyectar al estudiante a planificar, analizar e integrar sistemas de comunicaciones híbridos (analógicos y digitales) y así obtener productos con un valor agregado que sean competitivos y que contribuyan a los objetivos 10 y 11 del plan Nacional del Buen Vivir.

3. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL

La asignatura de “TEORÍA DE LA INFORMACION Y CODIFICACION” contribuye a la formación integral del Ingeniero en electrónica y telecomunicaciones, como un profesional critico de excelencia académica que desarrolla soluciones integrales, mediante la aplicación de las ciencias básicas en la Ingeniería, pudiendo desarrollarse en el ámbito ocupacional como Ingeniero en Diseño.

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4. ARTICULACIÓN DE LA ASIGNATURA (R.A.) EN CORRESPONDENCIA CON LOS NIVELES DE

CONCRECIÓN DEL CURRÍCULO

4.1 PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR 2013-2017

Objetivo 10. Impulsar la transformación de la matriz productiva Los desafíos actuales deben orientar la conformación de nuevas industrias y la promoción de nuevos sectores con alta productividad, competitivos, sostenibles, sustentables y diversos, con visión territorial y de inclusión económica en los encadenamientos que generen. Se debe impulsar la gestión de recursos financieros y no financieros, profundizar la inversión pública como generadora de condiciones para la competitividad sistémica, impulsar la contratación pública y promover la inversión privada. POLITICAS 10.1. Diversificar y generar mayor valor agregado en la producción nacional 10.2. Promover la intensidad tecnológica en la producción primaria, de bienes intermedios y finales Objetivo 11. Asegurar la soberanía y de los sectores estratégicos para la transformación industrial y tecnológica. El Ecuador tiene una oportunidad histórica para ejercer soberanamente la gestión económica, industrial y científica, de sus sectores estratégicos. Esto permitirá generar riqueza y elevar en forma general el nivel de vida de nuestra población. Para el Gobierno de la Revolución Ciudadana, convertir la gestión de los sectores estratégicos en la punta de lanza de la transformación tecnológica e industrial del país, constituye un elemento central de ruptura con el pasado. POLITICAS 11.3. Democratizar la prestación de servicios públicos de telecomunicaciones y de tecnologías de información y comunicación (TIC), incluyendo radiodifusión, televisión y espectro radioeléctrico, y profundizar su uso y acceso universal.

4.2 PERFIL DE EGRESO

El Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones se puede desempeñar en el mercado laboral nacional y/o internacional como: o Empresario Privado. o Gerente técnico de empresas de servicios de telecomunicaciones. o Gerente de ingeniería en industrias que utilicen sistemas electrónicos. o Gerente de diseño y bufetes de consultoría dedicados a la consultoría en

electrónica y telecomunicaciones. o Ingeniero en Diseño. o Ingeniero en Soporte Técnico. o Asesor en Implantación de las nuevas tecnologías NTICs.

4.3 OBJETIVOS DE LA CARRERA

Objetivo N° 2 Planificar, analizar e integrar sistemas de comunicaciones híbridos (analógicos y digitales.)

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5. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Estudiar los fundamentos teóricos y científicos que sustentan la teoría de la

información y codificación, aplicados en los canales de comunicación.

Estudiar y evaluar las técnicas de codificación de fuentes.

Introducir los fundamentos de aritmética que soportan los mecanismos de

seguridad de la información.

Analizar las técnicas empleadas en el desarrollo de los codificadores para

control de errores.

Estudiar la aplicación y desarrollo de teoría de la información y codificación

enfocado a la protección y seguridad de la información.

6. SISTEMA DE CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

UNIDAD I INTRODUCCION

CONTENIDOS ¿Qué debe saber, hacer y

ser?

No DE HORAS/

SEMANAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

¿Qué debe ser capaz de saber, hacer y ser?

EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS

Teorías

Importancia del

tratamiento de la

información.

La teoría de la

información y

codificación en las

telecomunicaciones y

los sistemas de

información.

Orígenes de la teoría

de la información.

Sistemas

teleinformáticos.

La teoría de la

codificación para

protección y seguridad

de la información.

3 Horas: Semana 1

Establecer la importancia de la información en sus diversas formas.

Trabajos en los cuales los estudiantes evidencien los conocimientos acerca de la las teorías e importancia de la asignatura dentro de la carrera.

Trabajo de Investigación

Sistemas teleinformaticos utilizados por la institución.

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UNIDAD II TEORÍA DE LA INFORMACION

CONTENIDOS ¿Qué debe saber, hacer y

ser?

No DE HORAS/

SEMANAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

¿Qué debe ser capaz de saber, hacer y ser?

EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS

Medida de la

Información

Entropía

Fuentes sin memoria

Fuentes de markov

Capacidad de canal

Canales con ruido

Canales sin ruido

Entropías de canal

9 Horas: Semana 2-

4

Conocer e identificar las unidades, fuentes y canales de la información.

Trabajos en los que los estudiantes evidencien el conocimiento y manejo de los canales y fuentes

de información.

Trabajo de Investigación Aplicaciones de la teoría de la información en la resolución de

ejercicios prácticos aplicados en la carrera

UNIDAD III TEORÍA DE LA CODIFICACION

CONTENIDOS ¿Qué debe saber, hacer y

ser?

No DE HORAS/

SEMANAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

¿Qué debe ser capaz de saber, hacer y ser?

EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS

Importancia de la

codificación

Codificación

eficiente: Shannon

Fano y Huffmman

Codificación

redundante

Códigos de bloque

9 Horas: Semana 5-7

Estudiar y evaluar las técnicas utilizadas en la codificación para el control de errores.

Trabajos en los que los estudiantes evidencien el dominio de los diferentes métodos de codificación.

Trabajo de Investigación Aplicaciones de la teoría de la codificación en la resolución de

ejercicios prácticos aplicados en la carrera

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UNIDAD IV FUNDAMENTOS DE LA PROTECCION DE INFORMACION

CONTENIDOS ¿Qué debe saber, hacer y

ser?

No DE HORAS/

SEMANAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

¿Qué debe ser capaz de saber, hacer y ser?

EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS

Campos de Galois

Polinomios en

Campos de Galois

Polinomios

primitivos y

reducibles

Códigos lineales

Código de Hamming

Códigos de

redundancia cíclica

Códigos

Convolucionales

12 Horas: Semana 8-11

Introducir los fundamentos de aritmética que soportan los mecanismos de seguridad de la información.

Trabajos en los que los estudiantes evidencien el dominio de los diferentes métodos de codificación

CLASES PRÁCTICAS

Aplicación de los conceptos en un software.

12 Horas: Semana 8-11

Aplicar los conceptos de protección de información.

Trabajos en los que los estudiantes evidencien el dominio de los diferentes métodos de codificación para la protección de información.

Trabajo de Investigación

Aplicación de los fundamentos de la protección de información resolución de un caso específico.

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UNIDAD V FUNDAMENTOS DE LA SEGURIDAD DE INFORMACION

CONTENIDOS ¿Qué debe saber, hacer y

ser?

No DE HORAS/

SEMANAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

¿Qué debe ser capaz de saber, hacer y ser?

EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO

CLASES TEÓRICAS

Aspectos básicos de

la teoría de números

Divisibilidad

Algoritmo de

Euclides

Teorema de

Euclides, Fermat y

Eurler

Teorema

Fundamental de la

Aritmética

Aritmética modular

Teoría de

congruencias

Ecuaciones

diofánticas

Fundamentos para

desarrollo de

cifradores de base

exponencial

Fundamentos para

cifrado en bloques

15 Horas: Semana 12-16

Analizar casos especiales de aplicación y desarrollo de teoría de la información y codificación, los enfoques predominantes en el desarrollo de software en la actualidad.

Trabajos en los que los estudiantes evidencien el dominio de los fundamentos de la seguridad de la información.

CLASES PRÁCTICAS

Aplicación de los conceptos en un software.

15 Horas: Semana 12-16

Aplicar los conceptos de seguridad de información.

Trabajos en los que los estudiantes evidencien el dominio de los diferentes métodos de codificación para la seguridad de información.

Trabajo de Investigación

Aplicación de los fundamentos de la seguridad de información resolución de un caso específico.

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7. ACUERDOS Y COMPROMISOS ÉTICOS

Se exige puntualidad. No se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

La copia de exámenes será severamente castigada inclusive puede ser motivo de la

perdida automática de la asignatura. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES.

El Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno será la norma de la

participación en clase y en todas las actividades académicas, dentro o fuera de la

universidad. Art. 86 de la LOES

En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados

(según las normativas aceptadas, v.g. APA). Un plagio evidenciado puede dar motivo

a valorar con cero el respectivo trabajo.

Si se detecta la poca o ninguna participación de algún integrante en las actividades

grupales, y sus miembros no lo han reportado, se asumirá complicidad y se

sancionará a todos los integrantes del equipo, con la valoración de cero en el trabajo

correspondiente.

Fuente: COMISION DE EVALUACIÓN INTERNA, Manual para la organización del Currículo. Junio 2011

8. METODOLOGÍA

La metodología a aplicarse estará basada en el logro de aprendizajes

significativos que permanentemente se vinculará la teoría con la práctica.

Como metodologías específicas se aplicarán:

CLASES TEÓRICAS

METODOLOGÍA: Método Expositivo - Lección Magistral

ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Exposición de conocimientos, Demostraciones Prácticas

TÉCNICA DE EVALUACIÓN: Pruebas.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Pruebas escritas.

CLASES PRÁCTICAS

METODOLOGÍA: Resolución de ejercicios y problemas, Estudio de casos.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Talleres, Trabajos en grupo, Clases Prácticas y Practicas

Externas.

TÉCNICA DE EVALUACIÓN: Observación, Pruebas Escritas, Proyectos

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Escala de valoración, Pruebas de actuación.

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9. CONTRIBUCIÓN DE LOS LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE

EGRESO Y FORMA DE EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE

LA ASIGNATURA

NIVEL DE

CONTRIBUCIÓN TÉCNICA E INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN A

Alta

B

Media

C

Baja

Establecer la importancia de la

información en sus diversas

formas.

X

Técnica: Pruebas

Instrumento: Pruebas

Escritas.

Conocer e identificar las

unidades, fuentes y canales de

la información.

X

Técnica: Pruebas

Instrumento: Pruebas

Escritas.

Estudiar y evaluar las técnicas

utilizadas en la codificación para

el control de errores.

X

Técnica: Pruebas

Instrumento: Pruebas

Escritas.

Introducir los fundamentos de

aritmética que soportan los

mecanismos de seguridad de la

información.

X

Técnica: Proyecto, Pruebas

escritas, Observación

Instrumento: Escala de

valoración, Prueba de

Actuación.

Analizar casos especiales de

aplicación y desarrollo de teoría

de la información y codificación,

los enfoques predominantes en

el desarrollo de software en la

actualidad.

X

Técnica: Proyecto, Pruebas

escritas, Observación

Instrumento: Escala de

valoración, Prueba de

Actuación.

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10. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Para la composición de la nota semestral de los estudiantes, se tomará en cuenta la siguiente tabla:

COMPONENTES ACTIVIDADES DE EVALUACIÒN %

DOCENCIA (Asistido por el profesor y actividades de aprendizaje colaborativo)

Conferencias, Seminarios, Estudios de Casos, Foros, Clases en Línea, Servicios realizados en escenarios laborables. Experiencias colectivas en proyectos: sistematización de prácticas de investigación-intervención, proyectos de integración de saberes, construcción de modelos y prototipos, proyectos de problematización, resolución de problemas, entornos virtuales, entre otros. Evaluaciones orales, escritas entre otras.

40

PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN (Diversos entornos de aprendizaje)

Actividades desarrolladas en escenarios experimentales o laboratorios, prácticas de campo, trabajos de observación, resolución de problemas, talleres, manejo de base de datos y acervos bibliográficos entre otros.

30

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO (Aprendizaje independiente e individual del estudiante)

Lectura, análisis y compresión de materiales bibliográficos y documentales tanto analógicos como digitales, generación de datos y búsqueda de información, elaboración individual de ensayos, trabajos y exposiciones.

30

Total 100%

11. BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

TEORÍA DE LA INFORMACIÓN Y CODIFICACIÓN, Norman Abramson

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

ERROR CORRECTING CODES, Peterson Wesley

ESTUDIO TEÓRICO PRÁCTICO DE LOS CÓDIGOS DE DETECCIÓN DE ERRORES POR CHEQUEO REDUNDANTE CÍCLICO, Medina Alicia

SISTEMAS DE COMUNICACIONES, Bruce A. Carlson, Mc. Graw Hill.

SISTEMAS DE COMUNICACIONES, B.P. Lathi, Mc. Graw Hill.

ERROR CONTROL SYSTEM FOR DIGITAL COMMUNICATION AND STORAGE, Sthepen Wicker, Prentice Hall

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12. LECTURAS RECOMENDADAS

Applied Coding and Information Theory for Engineers, Richad Wells, Prentice Hall.

Técnicas Criptográficas de Protección de Datos, Amparo Fúster, Alfaomega.

Network security Essentials, William Stallings.

RESPONSABLE/S DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:

Ing. Mariela Teresa Hernández Miño

FECHA: SEPTIEMBRE 2014

……………………………….… ………………………………. DIRECTOR(A) DE CARRERA DOCENTE