FILIAL - AREQUIPA

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUDESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

SILABO

PERIODO ACADÉMICO 2014

1. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : Inglés I

1.2. Código del curso : 1301 – 13221

1.3. Área : Formación General

1.4. Requisitos : -

1.3. Ciclo académico : IV ciclo

1.4. Ciclo calendario : 2014

Agosto a diciembre del 2014

1.6. Extensión temporal : 17 1/2 semanas

1.7. Carácter : Obligatorio

1.8. Créditos : 02

1.9. Total de horas : 03

1.9.1. Horas teoría : 01

1.9.2. Horas Práctica : 02

1.10. Docente : Mg. Yvonne Rodríguez Abarca

2. SUMILLA

La asignatura de Inglés I corresponde al área de formación general, es de

naturaleza teórico-práctico, cuyo propósito es brindar al estudiante la posibilidad de

iniciarse en el idioma inglés en un nivel básico o de reactivar conocimientos

previamente adquiridos.

Los contenido de la asignatura han sido organizados en cuatro unidades de

aprendizaje, y son las siguientes:

PRIMERA UNIDAD: Nice to meet you and Technical English

SEGUNDA UNIDAD: Turn off your mobiles and Technical English

TERCERA UNIDAD: An artist and a musician and Technical English

CUARTA UNIDAD: Whose are these clothes? And Technical English

2.1. OBJETIVO GENERAL

Asumir un comportamiento práctico frente al uso del idioma ingles,

desenvolviéndose en situaciones comunicativas a un nivel básico de

comprensión oral y escrita, manejando un vocabulario técnico a fin de valorar la

riqueza del idioma como herramienta útil en su vida cotidiana y carrera

profesional.

3. COMPETENCIAS:

3.1. Comprende y usa las expresiones de saludos, datos personales y participa

intercambiando información

3.2. Identifica, presenta y valora a los miembros de la familia.

3.3. Reconoce y localiza los objetos personales a fin de respetar los objetos

propios y ajenos.

3.4. Describe e identifica a las personas teniendo en cuenta su personalidad,

apariencia física y muestra aceptación con su propia apariencia física.

4. UNIDADES TEMÁTICAS

PRIMERA UNIDAD: Nice to meet you and Technical EnglishCOMPETENCIA: Comprende y usa las expresiones de saludos, datos generales y participa intercambiando informaciónCAPACIDADES CONTENIDOS INDICADORES DE

LOGROSEMANA TIEMPOCONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

- Reconoce el vocabulario presentado

Vocabulary:- Alphabet- Medical Abbreviations (Technical English)- Names- Greetings- Jobs- Medical Jobs (Technical English)

- Presentación, orientación de la asignatura y prueba de entrada.- Completa el alfabeto- Relaciona las palabras con las abreviaciones médicas- Completa diálogos- Completa un crucigrama- Crea diálogos utilizando el vocabulario aprendido- Relaciona los dibujos con el vocabulario técnico aprendido sobre las carreras.

- Muestra respeto hacia aspectos socioculturales de los países de habla inglesa

- Valora la relación con personas de otras culturas como enriquecimiento personal

- Crea y dramatiza diálogos en parejas y equipos

- Desarrolla y participa activamente en la resolución de ejercicios del libro de trabajo “New English File”

- Participa en actividades en equipos, en parejas e individuales sugeridas por el docente

- Realiza comprensión de lectura y redacción de textos

1ra y 2da semana.

6hrs

- Reconoce y usa formas gramaticales para comunicarse de manera eficaz.

Grammar:-- The verb be (am, is, are)- Possessive adjectives (my, your, his)- The indefinite article (a/an)

- Elabora oraciones (afirmativas y negativas), preguntas y respuestas cortas con el verbo be- Elabora oraciones usando adjetivos posesivos- Diferencia el uso de los articulos indefinidos (a/an)

- Reconoce la pronunciación del alfabeto

Pronunciation:- The alphabet

- Deletrea nombres, apellidos y Medical abbreviations

3ra y 4ta semana.

- Identifica la idea Reading: - Lee y extrae la idea general

general de un texto sencillo

- A comic strip- Responde a preguntas después de ver el video “Practical English: On the Plane”

6 hrs.

- Identifica información específica

Listening:- Six short exchanges- One dialogue

- Escucha y escribe los nombres que son deletreados- Escucha el dialogo y completa con nombres, apellidos, ocupación y dirección

- Expresa información personal

Speaking:- Pair work- Guessing game- The letter game

- Se presenta, presenta a sus compañeros, saluda e intercambia información personal

- Completa un formulario

Writing:- Completing a form

- Escribe la información requerida para llenar el formulario- Escucha y observa atentamente un video, desarrolla una hoja de ejercicios.

5ta semana.

3 hrs.

1ra Práctica Calificada

SEGUNDA UNIDAD: Turn off your mobiles and Technical EnglishCOMPETENCIA: Identifica, presenta y valora a los miembros de la familiaCAPACIDADES CONTENIDOS INDICADORES DE

LOGROSEMANA TIEMPOCONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALE

S- Reconoce el vocabulario presentado

Vocabulary:- Numbers 1 – 1000- Countries and nationalities- Family members- Application and medical form (Technical English)

- Escribe los números- Completa los diálogos- Completa un árbol genealógico- Completa formularios

- Reconoce el error como parte del proceso de aprendizaje- Respeta la opinión de sus compañeros

- Crea y dramatiza diálogos en parejas y equipos

- Desarrolla y participa activamente en la resolución de ejercicios del libro de trabajo “New English File”

- Participa en actividades en equipos, en parejas e individuales sugeridas por el docente

- Realiza comprensión de lectura y redacción de textos

6ta y 7ma semana.

6hrs- Reconoce y usa formas gramaticales para comunicarse de manera eficaz.

Grammar:-- The verb be (am, is, are)

- Elabora oraciones (afirmativas y negativas), preguntas y respuestas cortas con el verbo be

- Reconoce y usa formas gramaticales para comunicarse de manera eficaz.- Diferencia sonidos similares

Information questions (Who/ What/ How old/ Where… from?)Possessive adjectives (our, their, your)Pronunciation:- Fifteen vs. fifty

- Elabora y responde preguntas de información- Elabora oraciones usando adjetivos posesivos- Escucha y reproduce la pronunciación entre los números fifteen y fifty.

8va semana.

6 hrs.

- Responde a preguntas después de ver el video “Practical English: At a hotel”

- Identifica la idea general e información específica

Reading:- A short magazine article

- Lee el texto y responde preguntas- Lee el texto y completa un cuadro

- Identifica información específica

Listening:- A conversation

- Escucha el dialogo y completa un árbol familiar- Escucha el dialogo y completa con la información faltante.

- Intercambia información sobre edad, nacionalidad y miembros de la familia

Speaking:- Pair work- Guessing game- Pair work

- Pregunta y responde sobre edades y nacionalidades- Habla sobre los miembros de su familia- Intercambia información sobre otras personas

- Redacta 2 párrafos sobre los miembros de su familia

Writing:- Two paragraphs

- Escribe 2 párrafos sobre los miembros de su familia- Escuchan y observan atentamente un video y desarrollan una hoja de ejercicios.

9a semana.

3 hrs.

TERCERA UNIDAD: An artist and a musician and Technical EnglishCOMPETENCIA: Reconoce y localiza los objetos personales a fin de respetar los objetos propios y ajenosCAPACIDADES CONTENIDOS INDICADORES DE

LOGROSEMANA TIEMPOCONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALE

S- Reconoce el vocabulario presentado

Vocabulary:- Personal items- Colours- Medical instruments (Technical English)

- Completa oraciones- Observa los dibujos y escribe el nombre del objeto- Escribe el nombre de los instrumentos médicos.

- Muestra atención y respeto hacia los demás en intercambios orales.- Se reconoce capaz de progresar en inglés

- Crea y dramatiza diálogos en parejas y equipos

- Desarrolla y participa activamente en la resolución de ejercicios del libro de trabajo “New English File”

- Participa en actividades en equipos, en parejas e individuales sugeridas por el docente

- Realiza comprensión de lectura y redacción de textos

10ma y 11va semana.

6hrs

- Reconoce y usa formas gramaticales para comunicarse de manera eficaz.

Grammar:-- The verb be (am, is, are)- Plural nouns- Demonstrative adjectives (This / these, that/ those)

- Elabora oraciones (afirmativas y negativas), preguntas y respuestas cortas con el verbo be- Escribe el plural de los sustantivos.- Elabora oraciones (afirmativas y negativas), preguntas y respuestas cortas utilizando adjetivos demostrativos

- Diferencia los sonidos: /s/, /z/, /iz/

Pronunciation:- Plural -s

- Deletrea nombres, apellidos y Medical abbreviations

12va semana.

6 hrs.- Identifica la idea general de un texto sencillo

Reading:- A comic strip

- Lee y extrae la idea general

- Identifica información específica

Listening:- Six short exchanges- One dialogue

- Escucha y escribe los nombres que son deletreados- Escucha el dialogo y completa con nombres, apellidos, ocupación y

dirección - Responde a preguntas después de ver el video “Practical English: In a Coffee Shop”

- Expresa información personal

Speaking:- Pair work- Guessing game- The letter game

- Se presenta, presenta a sus compañeros, saluda e intercambia información personal

- Completa un formulario

Writing:- Completing a form

- Escribe la información requerida para llenar el formulario- Escucha y observa atentamente un video, desarrolla una hoja de ejercicios.

13va semana.

3 hrs.

2da Práctica Calificada

CUARTA UNIDAD: Whose are these clothes? And Technical EnglishCOMPETENCIA: Describe e identifica a las personas teniendo en cuenta su personalidad, apariencia física y acepta a las personas con sus propias característicasCAPACIDADES CONTENIDOS INDICADORES DE

LOGROSEMANA TIEMPOCONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

- Reconoce el vocabulario presentado

Vocabulary:- Clothes- Physical appearance- Measurement (Technical English)

- Resuelve un crucigrama sobre la ropa- Completa diálogos- Observa los imágenes y describen a las personas- Lee, realiza un chequeo, redacta y reporta.

- Comienza a valorar la importancia de las estructuras lingüísticas como medio para transmitir significados.- Muestra una actitud crítica ante los usos de la lengua que suponen discriminación.

- Crea y dramatiza diálogos en parejas y equipos

- Desarrolla y participa activamente en la resolución de ejercicios del libro de trabajo “New English File”

- Participa en actividades en equipos, en parejas e individuales sugeridas por el docente

- Realiza comprensión de lectura y redacción

14va y 15va semana.

6hrs

- Reconoce y usa formas gramaticales para comunicarse de manera eficaz.

Grammar:-- The verb have- Possessive case ‘s- Whose?- Adjectives (physical appearance and personality)

- Elabora oraciones (afirmativas y negativas), preguntas y respuestas cortas utilizando el verbo “have” para describir la ropa, el cabello y el color de ojos de una persona.- Elabora oraciones usando utilizando el caso posesivo- Elabora preguntas para averiguar a quien le pertenece la ropa.- Elabora oraciones (afirmativas y negativas), preguntas y respuestas cortas utilizando adjetivos que describen la apariencia física y personalidad de una persona.

- Reconoce y compara los sonidos: /u:/; /u/

Pronunciation:- /u:/ vs /u/

- Escucha, repite y compara los sonidos /u:/; /u/

16va semana.

de textos

- Responde a preguntas después de ver el video “Practical English: In a Clothes shop”

3 hrs.- Identifica la idea general y la persona que es descrita

Reading:- An e-mail

- Lee el e-mail y extrae la idea general del texto.- Lee el texto completo y completa oraciones

- Identifica personas

Listening:- A conversation- A monologue

- Escucha una conversación y encierra en un circulo la persona que está descrita- Escucha un monólogo y completa un cuadro

- Describe la apariencia y personalidad de las personas

Speaking:- Group survey- Guessing game- Group work

- Realiza una encuesta sobre que ropa tienen e informan el resultado a la clase- Realiza preguntas para adivinar en quién está pensando su compañero.- Mira a seis personas y hace conjeturas sobre su personalidad- Observa a seis personas por un minuto y responde preguntas sobre la apariencia física.

- Describe 2 parrafos sobre la descripción de 2 amigos

Writing:- Description of 2 friends

- Escribe sobre la personalidad, apariencia personal y ropa de 2 amigos.- Escucha y observa atentamente un video, desarrolla una hoja de ejercicios.

EXAMEN FINAL 17° semana

EXAMEN SUSTITUTORIO 17 ½ semana

5. METODOLOGÍA

El desarrollo de la asignatura Inglés I se llevará a cabo a través del Método Comunicativo. Las clases se desarrollarán estimulando la participación activa de los estudiantes mediante actividades comunicativas a través de trabajos individuales, en parejas y en equipo de manera que los estudiantes construyan su propio aprendizaje.

- Las prácticas se desarrollaran en clase, con asesoramiento del docente.- Exposiciones – diálogos (docentes – discentes)- Trabajos individuales y en equipo- Exposiciones individuales y en equipo sobre temas investigados

6. EVALUACIÓN

Se evaluará a los estudiantes considerando la naturaleza de los contenidos de acuerdo a las normas y disposiciones propuestas por la Universidad Alas Peruanas siendo esta evaluación diagnóstica, formativa, sumativa, permanente e integral.

Se tendrá en consideración para la evaluación la ASISTENCIA y PUNTUALIDAD; el excederse del 30% como límite de faltas será motivo de separación y desaprobación del curso como consta en el reglamento de la UAP.

La nota final del curso será promedio de:

Examen Parcial (EP) (30% de la nota)Examen Final (EF) (30% de la nota)Promedio de Prácticas (PP) (40% de la nota)Promedio Final (PF)

PF = PP X (4) + EP X (3) + EF X (3) 10

El promedio de prácticas consiste en intervenciones orales en clase, asistencia, prácticas calificadas de lectura o separatas recomendadas por el docente, trabajo individual y/o en equipo.

La calificación será vigesimal (20), requiriéndose una nota aprobatoria mínima de once (11) de acuerdo con las disposiciones de la UAP.

El estudiante podrá entrar al examen sustitutorio solo si su nota desaprobatoria del EP o EF es igual o mayor a 08, la máxima nota obtenida será de 14, el examen sustitutorio solo remplaza a uno de los 2 exámenes.

Las notas del examen sustitutorio serán publicadas dentro de las 46 horas después de haberse tomado dicho examen.

7. FUENTES DE INFORMACIÓN:

OXENDEN, Clive and LATHAN KOENIG, Christina, New English File

Elementary Teacher’s Book, Oxford University Press, 1997

WRIGHT, Andrew, BETTERIDGE, David and BUCKBY, Michael, Games for

Language Learning, Second Edition, 1995

OXENDEN, Clive and LATHAN KOENIG, Christina, New English File

Elementary Student’s Book, Oxford University Press, 1997

MURPHY, Raymond and SMALZER, William: Basic Grammar in Use, 2da.

Edición, Cambridge University Press, Hong Kong, China, 2002

KAY, Susan, Starter Communicative Activities for Students of English, 1ra

Edición, Oxford Macmillan Publishiners, Great Britain, 1998

Arequipa, Agosto del 2014

.........................................Mg. Yvonne Rodríguez A.Docente de la Asignatura