Silabus de metodologia de la investigacion cientifica
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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERUFACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACION
SILABONombre de la asignatura: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Código: 026 B
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Nombre del docente : Lic. Miguel Ángel Ramírez Arellano1.2 Especialidad : Turismo y Hotelería 1.3 Plan de estudios : 20061.4. Jefe de Prácticas : Lic. Miguel Ángel Ramírez Arellano1.5 Carácter de la asignatura : Obligatorio1.6 Número de créditos : 041.7 Total de horas semanales : 5
Teóricas : 3Practicas : 2
1.8 Centro de Prácticas :1.9 Fecha de inicio : 19/09/20111.10 Fecha de finalización de clases : 13/01/20121.11 Semestre : II/2011-II1.12 Requisito de la asignatura : 016 B1.13 Correo electrónico : consultores_ryz @gmail.com
II. SUMILLA:
La asignatura tiene por propósito lograr que los alumnos adquieran competencias y destrezas en torno al modo de producción intelectual, desarrollar investigación científica aplicando métodos y técnicas para el diseño, organización, ejecución y evaluación del estudio de la investigación.
.
III. COMPETENCIA
DEL EGRESADO
El profesional egresado en administración de turismo y hotelería con sólida formación humanista, científica y tecnológica es capaz de proyectar, organizar y gerenciar empresas de servicios, turísticas, hoteleras, eventos socio culturales y otras actividades de recreación, con una gestión competitiva y con amplio conocimiento del idioma Ingles, propiciando el uso racional del patrimonio turístico nacional.
DE LA ASIGNATURA
Adquiere competencias y destrezas en torno al modo de producción intelectual, desarrollar investigación científica aplicando métodos y técnicas para el diseño, organización, ejecución y evaluación del estudio de la investigación. a fin de desarrollar sus capacidades, habilidades y actitudes para interactuar y aplicarlos positivamente en el contexto turístico y hotelero.
VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES INDICADORES
RESPONSABILIDAD Asume conscientemente los trabajos asignados.
Cumple con sus tareas y obligaciones académicas y de responsabilidad social y ambientalPresenta los trabajos asignados en la fecha indicada.
SOLIDARIDADDemuestra sentido de organización y compañerismo para objetivos comunes
Participa de manera activa en la ejecución de los trabajos asignados y tareas de la EscuelaSe integra al equipo de trabajo, compartiendo acciones y contribuyendo; para la elaboración de las tareas encomendadas por la asignatura y la Escuela.
RESPETO Asume positivamente las normas de convivencia de la
Cumple con las normas y protege los intereses de la escuela
1
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EAP Turismo y Hotelería, en el marco de los valores institucionales como parte de su formación profesional,
Demuestra cortesía con los agentes de la comunidad universitariaForma equipos de trabajo sin discriminar y se dirige a los demás con lenguaje apropiadoReconoce sus errores, como parte de su proceso de formación, presentando disculpas.
IV. EJES TRANVERSALES: “LA ESPECIALIZACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN DEL SERVICIO TURISTICO Y HOTELERO”
Habilidades investigativas: Precisión, rapidez, transferencia, solidez, flexibilidad y autocontrol.Transfiere los procesos investigativos en la elaboración de proyectos e informes de investigación acción: TESIS.
Habilidades de pensamiento: Recepción de la información, razonamiento, argumentación y transferencia de la información.
Innovación y creatividad: Concepción flexible, estilo y toma de decisiones en la elaboración y presentación de su tesis.
Desarrollo humano: Asertividad. Habilidades personales y de proyección social.
V. SISTEMAS EVALUACIÓN: La verificación del logro de competencias del estudiante, considera:
5.1. Momentos, formas y procedimientos de la evaluación:
Los momentos son:De entrada: Prueba de exploración.De proceso: Intervenciones orales, fichaje, debate, control de lecturas, elaboración de productos, pruebas escritas, presentación y sustentación de trabajos asignados. De acuerdo a directivas.De salida (control de calidad): Presentación y sustentación del producto integrador (progresivo y terminal), considerando la retroalimentación y corrección, si fuera necesario. Nota final: Será el promedio de las evaluaciones de proceso y producto.
Ponderación de la Evaluación Parcial: La nota de cada forma de evaluación para el logro de desarrollo de competencias está compuesta de:
P.P.= 0,20 (Contenidos conceptuales) + 0,60 (Contenidos procedimentales) + 0,20 (contenidos actitudinales)Promedio de parciales. PROMEDIO FINAL = (P1+ P2+P3)/ 3 Se considera 03 evaluaciones parciales:
EVALUACIÓN SEMANAPrimer parcial 26 al 28 de OctubreSegundo parcial 5 al 7 de DiciembreTercer parcial 11 al 13 de Enero
Matriz de evaluaciónCAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS
2
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Traduce los contenidos del silabo e Identifica, y Formula de manera lógica y coherente el concepto de ciencia caracterizando sus postulados y supuestos.
Conceptúa y caracteriza la ciencia, sus tipos, postulados y supuestos.Diferencia la ciencia de lo que no es ciencia.
Ficha de exposición
Identifica, analiza, conceptúa, sistematiza y aplica de manera coherente los métodos y técnicas de investigación científica a casos relacionados a su entorno.
Identifica los principales métodos de investigación y lo aplica a su entorno inmediato.Identifica las principales técnicas de investigación y lo aplica a su entorno inmediato.
Ficha de exposición
Identifica, plantea y Formula de manera lógica y coherente el problema de investigación, redacta los objetivos y delimita su tema de investigación.Investiga y sistematiza de manera coherente la perspectiva teórica, comprende la definición conceptual y operacional de las variables y formula de manera coherente y precisa las hipótesis.
Identifica y plantea de manera precisa el problema de investigación, redacta los objetivos y delimita su tema de investigación.Sistematiza y propone una hipótesis para su proyecto de tesis.Identifica, define y operacionaliza las variables de investigación.
Ficha de evaluación del proceso de investigación científica.
Ficha de exposición
Analiza, y comprende la importancia de la monografía científica a la vez que explica el proceso de elaboración.
Identifica un tema factible de investigación monográfica y elabora el plan de trabajo de investigación.
Ficha de evaluación de la monografía científica
Ficha de exposición
Sistematiza y organiza de manera lógica y coherente de acuerdo a los principios básicos de redacción científica su monografía científica, prepara su material en Power Point y sustenta.
Aplica los principios básicos de redacción científica y elabora el informe final de de su monografía científica.
Ficha de evaluación del informe final de monografía científica
Ficha de exposición
PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN: MONOGRAFÍA CIENTÍFICA TURISTICA
VI. REQUISITOS DE APROBACIÓN
Para aprobar la asignatura se requiere: Presentación de la consolidación progresiva del eje transversal para cada evaluación parcial. Cumplir con lo establecido en el estatuto de la UNCP con relación a la asistencia a clases, no debe ser menor al
70% del total de horas programadas. Aprobar las evaluaciones y obtener el promedio final de 10,5. La calificación es en el sistema vigesimal.
VII. METODOLOGÍA O ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
El procedimiento para el desarrollo de la asignatura será mediante el modelo didáctico de saber, saber hacer y hacer que implica la interrelación:1.Profesor-estudiante: Exposición del profesor y participación de los alumnos, retroalimentación y reajuste.2.Alumno-texto: Investigación monográfica y documental, fichaje e informe por escrito.3. Alumno-alumno: Trabajo en grupo, exposiciones, debate, decisiones y presentación de resúmenes, etc.4.Alumnos-comunidad: Trabajos diagnósticos socio-culturales, asistencia a eventos académicos, extensión
universitaria y proyección social.
Estrategias didácticas de aprendizaje cooperativo: Estrategias del momento A, estrategias del momento O, estrategias del momento PI, estrategias del momento R, estrategias del momento E, estrategias del momento ISP, estrategias del momento SSMT.
3
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Otras estrategias didácticas de aprendizaje: Se emplearán de acuerdo a las condiciones académicas: Falsación, tratamiento del error, contraejemplo, historia del tema, distanciamiento, presentación y reafirmación de caminos tentativos, negación conjunta de las soluciones, conferencia o clase magistral, simulación, análisis de lecturas, proyectos de investigación, focus group, Lluvia de ideas, seminarios taller, discusión controversial, estudio de casos, analítico-sintético, etc.
VIII. MEDIOS Y MATERIALES: MEDIOS: Exposición verbal, videos, internet, estrategias de aprendizaje cooperativo, estrategias grupales e
individuales, computadora, multimedia, etc..
MATERIALES: Sílabo, textos de consulta, plumones, separatas, cámara fotográfica, USB, etc.
IX. CALENDARIZACION DE LAS UNIDADES TEMATICAS:
SEM
AN
A
HO
RA
S
UN
IDA
D
N°
TEM
A
CAPACIDAD CONTENIDOS PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1 5
I: EL
MET
OD
O D
E LA
CIE
NC
IA
1
Identifica, y Formula de manera lógica y
coherente el concepto de ciencia
caracterizando sus postulados y supuestos.
Presentación del sílaboLA CIENCIA: Evolución histórica Características Objetivos Tipos Postulados y supuestos
Conceptúa y caracteriza la ciencia, sus tipos, postulados y supuestos.Diferencia la ciencia de lo que no es ciencia.
Cumple con sus tareas y obligaciones académicas y de responsabilidad social y ambiental
Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada.
Asume una actitud positiva frente a la importancia de ceñirse al método científico.
5%
1
2
3
2 5
Identifica, analiza, conceptúa, sistematiza
y aplica de manera coherente los métodos
de investigación científica a casos relacionados a su
entorno
METODOS DE INVESTIGACIÓN Conceptualización Analítico – sintético Inductivo – deductivo Histórico – lógico Identifica los principales
métodos de investigación y lo aplica a su entorno inmediato.
Analiza y determina la diferencia y relaciones existentes entre los diversos métodos de investigación científica.
10%
3
II: M
ETO
DO
S Y
TEC
NIC
AS
DE
INVE
STIG
AC
ION
2 Abstracto - concreto Lógico – deductivo Lógico – inductivo Hipotético -deductivo
15%
1
2
3
4
5
3 Genético Sistémico Dialéctico Analógico Modelación Delphi
Cumple con la metodología de la investigación en lo que respecta a diseños.
20%
5
5
4Identifica, analiza,
conceptúa, sistematiza y aplica de manera
coherente las técnicas de investigación científica a casos relacionados a su
entorno
TECNICAS DE INVESTIGACION: Observación Entrevista Encuesta Fichaje Medición Experimentación Test
Identifica las principales técnicas de investigación y lo aplica a su entorno inmediato.
Demuestra sentido de organización al momento de elaborar su cronograma de actividades y redactar su proyecto de tesis.
25%
4
5
6
6 PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL: REVISION E INSCRIPCION DEL PROYECTO DE TESIS
4
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7
5
III. P
RO
CES
O D
E LA
INVE
STIG
AC
ION
CIE
NTI
FIC
A
5
Identifica, plantea y Formula de manera lógica y coherente el problema de investigación, redacta los objetivos y delimita su tema de investigación.
ELECCION DEL TEMA: Factores de orden
subjetivo y objetivo. Delimitación
Comprende la importancia de la confiabilidad, validez y objetividad del instrumento de recolección de datos.
Demuestra sentido de organización al momento de elaborar su
Presenta los trabajos asignados en la fecha indicada.
30%
4
5
8
5
6PROBLEMA DE INVESTIGACION: Planteamiento FormulaciónOBJETIVOS DE INVESTIGACION: General y específicos Redacción
Transfiere lo aprendido a la elaboración del instrumento de recolección de datos.
40%
1
2
3
9
57
Investiga y sistematiza de manera coherente la perspectiva teórica,
comprende la definición conceptual y
operacional de las variables y formula de manera coherente y precisa las hipótesis.
EL MARCO TEORICO: Antecedentes Teorías básicas Conceptualización de
términos
Planifica y aplica el instrumento de recolección de datos. Presenta los
trabajos asignados en la fecha indicada.
50%
4
10
11
5
8LAS HIPOTESIS Y VARIABLES: Formulación de
hipótesis Definición conceptual y
operacional de variables
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Sistematiza y aplica los estadísticos descriptivos con la ayuda del SPSS y EXCEL. 60
%
1
2
3
12 SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL
13 5
V. L
A M
ON
OG
RA
FIA
10
Analiza, y comprende la importancia de la monografía científica a la vez que explica el proceso de elaboración.
INVESTIGACION MONOGRÁFICA: ¿Qué es la
monografía? El tema y las fuentes
de información.
Identifica un tema factible de investigación monográfica y elabora el plan de trabajo de investigación.
Discrimina las fuentes de información de utilidad para la investigación, las organiza por tipos y registra según criterios académicamente aceptados.
Valora y reconoce la necesidad de realizar colectivamente trabajos de investigación monográfica con responsabilidad y ética.
75%
1
2
3
El plan de investigación monográfica.
Recolección de la información.
Decide con autonomía y responsabilidad el tema de investigación.
Participa cumpliendo diferentes roles en el trabajo de equipo de investigación.
80%
1
2
3
14
5
VI. R
EDA
CC
ION
DEL
INFO
RM
E FI
NA
L Y
SUST
ENTA
CIO
N 11 Organización e interpretación de la información
Utiliza adecuadamente técnicas e instrumentos de recuperación, análisis y síntesis de información documental y electrónica, así como testimonial.
85%
1
2
3
15
5
12
Sistematiza y organiza de manera lógica y coherente de acuerdo a los principios básicos de redacción científica su monografía científica, prepara su material en
Principios básicos de redacción científica.
Composición y redacción del informe final de la investigación monográfica.
Organiza y redacta adecuadamente la monografía, con sujeción a las normas de lenguaje y respetando los aspectos formales de diagramación y de presentación.
Trabaja con orden limpieza, veracidad y honestidad.
Es creativo y demuestra calidad en la presentación de sus productos y resultados.
90%
1
2
3
16 513
954
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Power Point y sustenta.
5
14LA SUSTENTACIÓN ORAL DE LA INVESTIGACION MONOGRAFICA: Elaboración del
material de sustentación en ppt
Recomendaciones para la sustentación
Analiza y sintetiza la información contenida en su tesis y elabora su presentación en ppt para suntentarlo. 100
1
2
3
17 TERCERA EVALUACIÓN PARCIAL: REDACCION Y SUSTENTACIÓN DEL INFORME FINAL DE INVESTIGACION MONOGRAFICA
X BIBLIOGRAFÍA.
1) Hernández, Roberto; Fernández, Carlos; Baptista, Pilar. Metodología de la Investigación. Editorial Mc. Graw Hill. México 2010.
2) Vara-Horna, Arístides. Manual de Redacción Científica. Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos de la Universidad de San Martín de Porres. Lima – Perú. Primera edición. 2009.
3) Vara-Horna, Arístides. La lógica de la Investigación en Ciencias Sociales. Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos de la Universidad de San Martín de Porres. Lima – Perú. Primera edición. 2006.
4) Mejía, Elías. Metodología de la investigación científica. Unidad de Post Grado – Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Primera Edición. Lima Perú 2005.
5) BERNAL T., César Augusto. “Metodología de la Investigación para Administración y Economía”. Ed. Prentice Hall México 2004.
6) KERLINGER, Fred N. “Investigación del Comportamiento- Métodos de Investigación en Ciencias Sociales”. Edit. Mc Graw Hill, México 2002.
Páginas electrónicas
Fecha de elaboración del sílabo por el Docente: 02 de Setiembre de 2011.
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-----------------------------------------------------------Lic. Miguel Ángel Ramírez Arellano
Condición: Contratado, Categoría: Auxiliar; Dedicación: T P.
Fecha de aprobación por la Jefatura de Departamento: 05 de Setiembre de 2011.
-----------------------------------------------------------Ing. Miguel Ángel Quispe Solano
Condición: NombradoCondición: Nombrado Categoría: Auxiliar . Dedicación: T.C
Fecha de aprobación por Decanato: 06 de setiembre de 2011.
--------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------Lic. POMASUNCO HUAYTALLA, Rocío Mg. CAMAYO LAPA, Bécquer Frauberth SECRETARIA DOCENTE DECANO
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