UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE GINECOOBSTETRICIA E-mail: ginecologia_unmsm@speedy.com.pe depobs@unmsm.edu.pe Telf. 328-1001

SYLLABUS

DE

PSICOPROFILAXIS (Código: MO 2009)

AÑO ACADÉMICO: 2009 II

PROMOCIÓN INGRESANTE: 2009

CONTENIDO

1. SUMILLA 2. DATOS GENERALES 3. FUNDAMENTACIÓN 4. COMPETENCIAS 5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS 6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 8. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS

DIDÁCTICOS 9. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN 10. BIBLIOGRAFÍA 11. INSTRUCCIONES GENERALES 12. GUÍAS PRÁCTICAS

2009

1. SUMILLA Es el curso del área de formación teórico práctico, demostrativo, con el cual el alumno adquirirá conocimientos, habilidades y estrategias metodológicas de la Psicoprofilaxis y sus nuevas tendencias. Así mismo la articulación de la Psicoprofilaxis con la Estimulación Prenatal y Postnatal, de acuerdo al nuevo enfoque de la salud integral de la gestante, niño, pareja y/o familia.

2. DATOS GENERALES :

2.1. Escuela Académico Profesional : Obstetricia 2.2. Departamento Académico : Obstetricia y Ginecología 2.3. Año de estudio : 2009 – 2 2.4. Coordinador del Dpto. Académico : Dr. Alejandro Barreda Gallegos 2.5. Responsable del curso : Lic. Violeta Hidalgo Infantas 2.6. Coordinadora del curso : Mg. Teodora Moscol baca 2.7. Profesora colaboradora : Lic. Milagros Villasante Solano 2.8. Número de créditos : 4.0 2.9. Condición : Obligatorio 2.10. Pre – Requisito : Salud mental 2.11. Duración del Curso :17 semanas 2.12. Fecha de Inicio :10 de Agosto del 2009 2.13. Fecha de Término :10 de diciembre del 2009 2.14. Horarios :

Teoría : Martes de 14:00 a 17:00 hrs. Prácticas : Lunes de 08:00 a 12:00 hrs. Seminarios e Investigación : Martes de 13:00 a 14:00 hrs.

2.10 . Número de Alumnos : 70 Alumnos

Actividad Académica CRÉDITO Horas Semanales

Semanas x Semestre

Total Horas Semestre/alumno

Teoría 1.5 1h 30· 17 25 Práctica 2.0 4 hrs 17 68 Seminarios e Investigación 0.5 1 hr 17 17

TOTAL 4.0 6 hrs 30’ 17 110 2.11 . Plana Docente :

Profesora Principal Mg. Obst. Milena López Sánchez T.C. 40 horas Dr. Alejandro Barreda Gallegos. T.C.4.0 horas Mg.Obst.. Teodora Moscol Baca. T.P. 40 horas

Profesores Asociados

Mg. Obst. Miriam Solís Rojas. T.P. 20 horas Lic. Obst. Violeta Hidalgo Infantas T.C. 40 horas

Lic. Emma Salazar Salvatierra T.P. 40 horas Lic. Obst. Carmen Peña Pascual T.C. 40 horas Lic. Obst. Luz Ibarra Puch T.P. 20 horas Lic. Obst. Elva Quiñónez Colchado T.P. 20 horas Lic. Obst. Hilda Galván Torres T.P. 20 horas Lic. Obst. Mercedes Málaga Espinoza T.P. 20 horas Lic. Obst. Elba Belapatiño Pacheco T.P. 20 horas Lic. Obst. Victoria Rivas Gómez T.P. 20 horas Lic. Obst. Susana García Parra T.P. 20 horas

Profesores Auxiliares

M.G.O..Teófilo Jara Mori T.P. 20 horas Lic. Obst. Mary Guerrero Miranda T.P. 20 horas Lic. Obst. Dora Rodríguez Michuy T.P. 20 horas Lic. Obst. Flor Alvarado Rodríguez. T.P. 20 horas Lic. Obst. Maria Luisa Torres Chauca T.P. 20 horas

3

Lic. Obst. Nelly Barrantes Cruz T.P. 20 horas Profesoras Contratadas Mg. Obst. Marcoantonio Rivera Félix T.P.20horas Mg. Obst. Oscar Munares T.P.20horas

Lic. Obst. Julia Tello Macavilca TP. 20 horas Lic.Obst. Liendo Arce Leticia Noemí TP. 20 horas Lic. Obst. Milagro Villasante Solano TP. 20 horas Lic. Obst. Edith Pariona Huaman T.P 20 horas

Profesores Colaboradores Lic. Obst. María Díaz Gallegos Lic. Obst. Doris Benavente Personal Administrativo – Secretario del D.A. de Obstetricia y Ginecología Sr. Jesús Espinoza Sulla Correo: jesujes@yahoo.com

3. FUNDAMENTACION Aporte de la Asignatura al Perfil Profesional Esta asignatura de la especialidad de Obstetricia, contribuye a formar profesionalmente con las competencias necesarias para desempeñarse de acuerdo al desarrollo científico y tecnológico de las disciplinas que conforman su quehacer diario en la atención, promoción y prevención del problema de la salud de la mujer gestante en la etapa prenatal, intranatal, postnatal e extramural

4. COMPETENCIAS Generales Al término del curso el alumno aplica, incrementa y conduce la Psicoprofilaxis en las distintas etapas de la gestación, durante el parto y el puerperio. Competencias específicas

Aplica las distintas estrategias metodologías en las clases de Psicoprofilaxis Obstétrica en las diferentes etapas del embarazo.

•

• • • • • •

Realiza las técnicas de la Psicoprofilaxis Obstétrica con el enfoque de riesgo. Desarrolla la Psicoprofilaxis Obstétrica diferenciada. Ejecuta la Psicoprofilaxis Obstétrica con sus nuevas tendencias. Desarrolla la preparación acuática de la gestante. Aplica las técnicas de Estimulación Prenatal y Temprana. Gerencia un servicio de Psicoprofilaxis Obstétrica y de Estimulación Prenatal y Temprana

UNIDAD TEMÁTICA I FUNDMENTOS BÁSICOS Y METODOLÓGICOS DE LA PSICOPROFILAXIS OBSTETRICA Duración de la Unidad : 04 semanas

COMPETENCIAS CONCEPTUALES ACTITUDINAL PROCEDIMENTALES

INDICADORES DE LOGROS MÍNIMOS

Escuela Soviética Escuela Inglesa Escuela Francesa Escuela Ecléctica

Considera importante las bases doctrinarias de la PPO

Reconoce las características de las escuelas base para la PPO

Describe al menos dos bases doctrinarias de la PPO y sus principios fundamentales

Herramientas básicas de la investigación

Tipos de Investigación

Identifica los problemas de la población gestante como el acceso a los servicios de salud, para su control

Conoce los tipos de Investigación

Diferencia entre Protocolo, Plan, Proyecto.

Realiza un trabajo de investigación aplicado la PPO

4

La formación académica del profesional de obstetricia

Capacitación y especialidad

La comunicación Proyecto para implementar un servicio de PPO

Marketing en PPO

Valora la preparación del profesional de obstetricia

Se preocupa para su capacitación posterior

Se preocupa por la necesidad de implementar un servicio de PPO

Trabaja por el crecimiento y mantenimiento del servicio

Se preocupa por la necesidad de implementar un servicio de PPO

Trabaja por el crecimiento y mantenimiento del servicio

Conoce y participa de actividades académicas de PPO

Posee habilidades de comunicación Coordina y ejecuta el desarrollo del proyecto Se responsabiliza de la promoción del servicio

Es capaz de implementar y conducir un programa de o servicio de PPO

UNIDAD TEMÁTICA II FACTORES QUE HA DE TENER EN LA MUJER DURANTE EL EMBARAZO PARTO Y PUERPERIO Duración de la Unidad: 04 semanas

COMPETENCIAS CONCEPTUALES ACTITUDINAL PROCEDIMENTALES

INDICADORES DE LOGROS MÍNIMOS

Mecanismo de la sensibilidad

Tipos de dolor Analgesia en

obstetricia

Es sensible frente al dolor

Valora los métodos de analgesia y anestesia en Obstetricia

Identifica el rol de la PPO en la disminución del dolor

Conoce los tipos y reacciones del dolor

Describe la fisiología del dolor

Técnicas de Respiración

Técnicas de Relajación

Visualización

Reconoce la importancia de las técnicas de Respiración y relajación el embarazo, parto y puerperio

Aplica las técnicas de respiración y relajación

Aplica las técnicas de Visualización

Ejecuta las principales técnicas de respiración y relajación

Sofrología Yoga Biodanza Masoterapia Cromaterapia Músico terapia

Reconoce el papel de la armonía de la conciencia en el desarrollo del embarazo.

Valora la importancia de las corrientes humanistas

Compara las modificaciones y los medios que intervienen en la conciencia en beneficio de la gestante.

Desarrolla la preparación con os diferentes métodos alternativos

Menciona por lo menos dos medios que modifican la conciencia con una finalidad terapéutica

Escribe al menos 5 corrientes humanistas en el desarrollo de la PPO

5

Hipnosis Condicionamiento

clásico Narraciones de

Homero y Hesíodo Rol de la Religión

Identifica a la Diosa del nacimiento

Considera a la religión parte de la evolución de la PPO.

Analiza el acompañamiento durante el nacimiento Compara el papel actual de la religión con la actualidad

Menciona el rol que desempeña la religión en la PPO

Mejoramiento de la postura

De ambulación precoz

Gimnasia postnatal

Se preocupa por los cuidados postparto, la gimnasia con el bebe y el rol del profesional de Obstetricia

Educa y sensibiliza a la gestante sobre el levantamiento precoz y la gimnasia posparto.

Aplica por lo menos tres ejercicios para el posparto

La couvade Test de Zung Test de Ansiedad

Estado-Rasgo de Spielberg

Escuela de padres

Es sensible y respeta la psicología de la gestante.

Respeta el entorno social de la gestante

Reconoce la adaptación psicológica de la gestante

Describe las características del entorno de la gestante

Es capaz de mencionar os cambios psicológicos durante el embarazo

UNIDAD TEMATICA III ESTIMULACION PRE NATAL O INTRAUTERINA Duración de la Unidad: 04 semanas

COMPETENCIAS CONCEPTUALES ACTITUDINAL PROCEDIMENTALES

INDICADORES DE LOGROS MÍNIMOS

Importancia del Control Prenatal

Concepto de Estimulación Intrauterina

Valorar la importancia del CPN y de la Estimulación Intrautero

Sensibilizar a la Gestante sobre la importancia del CPN en la Psicoprofilaxis

Mencionar por lo menos tres ventajas del CPN y la Psicoprofilaxis

Bases científicas de la Estimulación Prenatal o Intrauterina

Técnicas de Estimulación Prenatal

Considera que es muy importante conocer el sustento científico de la Estimulación Prenatal

Atribuye importancia a las técnicas de Estimulación

Conocer las bases Científicas de La estimulación intrauterina y Factores que la respaldan

Conocer las técnicas de estimulación prenatal

Es capaz de describir en parte las bases científicas de la estimulación prenatal

Describe correctamente las técnicas de estimulación prenatal

Efectos de la música en la gestante y feto

Alternativas musicales

Se identifica con la música aplicada a la gestante

Valora la importancia de la músico terapia

Identifica los efectos de la música en el embarazo

Analiza las alternativas musicales en el embarazo

Podrá mencionar al menos 5 beneficios de la música en el embarazo

Citara al menos 3 tipos de música empleadas

Afectividad Rol de la Pareja en

la Estimulación Prenatal

Reconoce la importancia de la Afectividad en la Estimulación Prenatal

Captación de la pareja y o familia para ampliar la actividades a realizar en la Estimulación Prenatal por intrauterina

Poder captar a la pareja o familia de la gestante para el programa

6

UNIDAD TEMÁTICA IV ESTIMULACIÓN TEMPRANA Duración de la Unidad: 05 semanas

COMPETENCIAS CONCEPTUALES ACTITUDINAL PROCEDIMENTALES

INDICADORES DE LOGROS MÍNIMOS

Efectos de la estimulación temprana en el niño

Importancia del control de crecimiento y desarrollo

Test de Apgar, Denver y Capurro

Adquiere destrezas para la estimulación temprana

Conoce la técnica del control de crecimiento y desarrollo

Describe la importancia de la estimulación temprana

Describe las técnicas de control de crecimiento y desarrollo

Aplica las técnicas de control de crecimiento y desarrollo

Atención del RN Higiene y Abrigo

del RN Masaje Shantal Nutrición Lactancia

Exclusiva

Importancia del Cuidado del RN

Realización del masaje Shantal

Describir la importancia de la Atención del RN

Aplicar la Técnica del Masaje Shantal.

Reflejos, estimulación motora, auditiva y visual, lingüística

Carné de control hasta los 5 años

Reconoce el rol de los reflejos y las técnicas de estimulación

Considera complementar las destrezas con el carne de control.

Desarrolla las técnicas de estimulación temprana

Identifica en el carne de control zonas de normalidad y de riesgo para el niño

Menciona tres técnicas de estimulación temprana

Registra adecuadamente el carné de control de crecimiento y desarrollo.

5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS :

5.1. TEORÍA

N DENOMINACION DE LA UNIDAD NUEMERO DE SEMANAS

NUMERO DE HORAS

01 Fundamentos Básicos y metodológicos en Psicoprofilaxis Obstétrica

04

12

02 Factores a tener en cuenta en la Preparación de la Mujer en el Embarazo Parto y Puerperio

04

12

03 Estimulación Prenatal o Intrauterina 04 12 04 Estimulación Temprana 05 15

TOTAL 17 51 6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

I UNIDAD TEMÁTICA FUNDAMENTOS BÁSICOS Y METODOLOGÍAS EN PSICOPROFILAXIS

OBSTETRICA

Clase Inaugural: 10-08-2009 08:00 – 10:00 Lic. Obst. Violeta Hidalgo y Mg. Teodora. Moscol Orientación general. Presentación del Curso, Plana Docente. y Grupos de Practica Clase 1 10-08-2009 11:00 – 12:00 Dr. Alejandro Barreda Gallegos Humanismo y Ética en la Atención de la Mujer en las Distintas Etapas de su vida Reproductiva (Adolescencia, Gestación, Parto, Puerperio y Pre-Menopausia)

7

Clase 2 11-08-2009 14:00 – 15:30 Lic. Obst. Violeta Hidalgo Psicoprofilaxis la gran respuesta escuelas que promovieron la atención especializada, PPO en la EAPO.

Clase 3 11-08-2009 15:30 –17:00 Lic. Obst. Edita Cuya Candela Bases Científicas de la Psicoprofilaxis y su relación con otras disciplinas Clase 4 18-08-2009 14:00 – 15:30 Lic. Obst.Carmen Peña Pascual. Metodología Educativa Aplicada en los Programas de PPO en relación a la característica del grupo y objetivos Clase 5 18-08-2009 15:30 – 17:00 Mg.Milena López Sánchez Marketing en Pro-elaboración y Presentación de un proyecto Publicitario en el PPO 25-08--2009 PRIMER EXAMEN ESCRITO 14:00 – 15:30 Lic. Obst.Violeta Hidalgo, Mg.Teodora Moscol, Lic. Obst.Elba Belapatiño, Lic. Obst. Milagro Villasante.

II UNIDAD TEMÁTICA

FACTORES HA CONSIDERAR EN LA PREPARACIÓN DE LA MUJER EN EL EMBARAZO, PARTO Y PUERPERIO

Clase 6 01-09-2009 14:00 – 15:30 Dr. Teofilo Jara Mori Fisiología del Mecanismo de la Sensibilidad, Fisiología del Dolor, Tipos de dolor, Analgesia en obstetricia

Clase 7 01-09-2009 15:30 – 17:00 Lic.Obst. Violeta Hidalgo Infanta Aspectos Biopsicosociales Factores que participan en el embarazo y el puerperio. La dualidad afectiva. La Couvade. Empata. El cordón umbilical psíquico. Clase 8 08-09-2009 Lic. Obst Elba Belapatiño Pacheco 14:00 – 15:30 La respiración, manejo adecuado en el embarazo y en el trabajo de parto, Oxigeno Terapia, Aportes del Yoga y el Zen

Clase 9 08-09-2009 15:30 – 17:00 Lic. Obst. Flor Alvarado Rodríguez La gimnasia y su aporte en el Embarazo, parto. Gimnasia Acuática, gimnasia Post natal y Gimnasia con el bebe. Clase 10 15-09-2009 14:00 – 15:30 Lic.Obst.Telma Tello Esferografia en la conservación de la figura post parto, Aportes en la estabilidad y postura Clase 11 15-09-2009 Mg. Teodora Moscol Baca 15:30 – 17:00 La Relajación aplicada en el embarazo y el parto, aportes del yoga, medicación y mantras para una visualización mas efectiva. Clase 12 22–09-2009 14:00 – 15:30 Lic. Obst. Emma Salazar Salvatierra. Promoción y Prevención de la Salud de la Mujer y el Niño, en relación a los decretos del MINSA,Rol del Instructor de PPO, en el asesoramiento de los programas en Instituciones estatales o particulares y en casa de reposo

8

29-09-2009 SEGFUNDO EXAMEN ESCRITO 14:00 – 15:30 Lic. Obst. Violeta Hidalgo, Mg.Teodora Moscol, Lic. Obst. Mercedes Málaga, Lic. Obst. Hilda Galván

III UNIDAD TEMÁTICA

ESTIMULACIÓN PRE NATAL O INTRAUTERINA

Clase 13 29-09-2009 15:30 – 17:00 Dr.Teofilo Jara Mori Sistema nervioso, Histogenesis de las células del SNC, Desarrollo y Fisiología del Cerebro Humano Clase 14 06-10-2009 14:00 – 15:30 Lic. Obst. Violeta Hidalgo Infantas Estimulación Intrauterina – Objetivos, Evaluación y Aplicación Clase 15 06-10-2009 15:30 – 17:00 Lic. Obst. Milagro Villasante Solano Desarrollo y Estimulación Fetal por Trimestre en relación al desarrollo gestacional de la madre. . Clase 16 20-10-2009 14:00 – 15:30 Lic. Obst.Dora Rodríguez Michuy. Rol del acompañante en la estimulación intrauterina, Afectividad, Músico terapia y Cromoterapia Clase 17 20-10-2009 15:30 – 17:00 Lic.Obst. Mary Guerrero Metodología y Preparación de equipos de la Sesión de Estimulación Pre Natal

IV UNIDAD TEMÁTICA

ESTIMULACION TEMPRANA - POST NATAL

Clase 18 27-10-2009 14:00 – 15:30 Lic. Obsto. Violeta Hidalgo Infantas Estimulación temprana – Crecimiento y desarrollo – factores que influyen – Test de evaluación y Tipos de Inteligencia Clase 19 27-10-2009 15:30 – 17:00 Lic.Obst.Mary Guerrero Estimulación Postnatal, rol del instructor, preparación de los equipos necesarios para las sesiones Clase 20 03-11-2009 14:00 – 15:30 Lic. Obst. Maria Luisa Torres Estimulación Post natal, Aplicación en el Primer Trimestre: Desarrollo Motor, Visual, Táctil, etc. Carnet de Control de Desarrollo. Clase 21 03-11-2009 15:30 – 17:00 Lic. Obst. Flor Alvarado Rodriguez Estimulación Postnatal, en el primer año de vida, Test del Control del desarrollo Evolutivo madurativo 10-11-2009 III EAMEN ESCRITO Lic. Obst. Violeta Hidalgo. Mg.Teodora Moscol, Mg. Milena López Lic.Obst Emma Salazar,Lic. Obst. Milagro Villasante

17-11—2009 PLENARIA DE SEMINARIOS Lic.Obst. Violeta Hidalgo, y Jurado

24-11-2009 PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Lic. Obst. Violeta Hidalgo, Mg. Milena López, y Jurado

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01-12-2009 EXAMEN DE PRÁCTICA EN SUS RESPECTIVAS SEDES

03- 12 – 2009 EXAMEN SUSTITUTORIO. ORAL Lic. Obst. Hidalgo, Mgf Teodora Moscol. Mg. López, Lic. Obst Emma Salazar Lic. Obst. Villasante.

10-12-2009 Entrega de Notas al departamento de Gineco Obstetricia

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Las estrategias Educacionales del curso están encaminadas al logro de las competencias fijadas para el curso. Para lo cual se usara el Método Deductivo, Inductivo de Análisis, Síntesis y demostrativos inculcando así al alumno a continuar con su educación permanente. En el proceso de Enseñanza y aprendizaje se ha considerado clases teóricas, practicas dirigidas, asesorías de seminario y trabajos de investigación. a) Clases teóricas

A través de la Técnica demostrativa, se realizaran clases magistrales considerando al profesor como facilitador y comunicador del aprendizaje significativo del alumno. Las teorizas están programadas los días martes en el horario de 15 a 17 horas en el Local de Grau 1110. El Plan de desarrollo de clase será - Una prueba de entrada a cargo del profesor que dictara la clase - Introducción e importancia del tema - Contenido propiamente del tema - Resumen general , conclusiones y aportes - Una prueba de salida a cargo del profesor que dicta la clase El Profesor tiene la obligación de enviar por email a la Lic. Obst Milagro Vilasante (milagrosvillasante@hotmail.com) un mínimo de 5 preguntas por clase para la realización de los exámenes parciales.

b) Practicas Dirigidas

Comprende las siguientes Actividades. Prácticas clínicas Hospitalarias Se han programado 17 prácticas que se realizaran los días lunes de 8 a.m. a 12 p.m. a cargo de docentes obstetrices, dándose importancia a la confirmación de las explicaciones teóricas impartidas. Se buscara fijar los conocimientos, desarrollando en el alumno habilidades y destrezas con la capacidad de análisis, compresión y aplicación visto en teoría. El alumno debe tener presente el trato humanizado y respecto a las pacientes. GRUPOS DE PRÁCTICAS POR SEDES

c) Seminarios

Con el fin de inducir a los alumnos a la consulta y búsqueda bibliográfica, se han programado 6 seminarios los cuales servirán de reforzamiento de los contenidos teóricos. Se llevaran a cabo 2 reuniones pre – seminario de los grupos con sus docentes encargadas respectivas el 14 de Octubre y el 04 de Noviembre después de las teorías El seminario deberá ser preparado por todos los alumnos, basadas en pautas dadas con anticipación por los profesores encargados de los seminarios. El día de la plenaria se presentaran las notas asignadas pos sus respectivas docentes las cuales se promediaran con las notas asignadas por el jurado

d) Trabajos de Investigación

Los alumnos bajo la dirección de un profesor asesor realizaran un proyecto de investigación modelo de un tema relacionado a la Psicoprofilaxis Obstetrica. Con esto se busca crear en el alumno la inquietud de la investigación científica. Las reuniones se llevaran a cabo los días programados. Finalmente los proyectos de Investigación se presentaran en plenaria el día 09 de diciembre del 2008 bajo la dirección de la Mg Milena López y un grupo de docentes que calificaran ese día los trabajos.

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8. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

8.1. Equipos audiovisuales tanto para teoría como seminarios e investigación - Proyector multimedia - Retroproyector - Pizarra acrílica. 8.2. Materiales a utilizar para las teorías seminarios e investigación - Transparencias - Separatas - Plumones para pizarra acrílica - Plumones indelebles - CDS 8.3. Materiales para la Práctica - Buzos o ropa para realizar los ejercicios - Colchonetas - Balones para la gimnasia obstétrica - Instrumentos de viento - Televisor y DVD - Radio y CD de música para los talleres de relajación

9. INDICADORES, TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION - La evaluación del alumnado estará regida por el reglamento de evaluación de los alumnos de la

Facultad de Medicina Resolución Directoral N° 0190-FM-01, en la que la evaluación es permanente.

- La asistencia al dictado de la asignatura es obligatoria, tanto a la teoría como practicas, seminarios y trabajos de investigación. El alumno que no haya cumplido con el 70% de asistencia a clases teóricas y prácticas no tendrá derecho a la nota final y se le consignara no asistió.

- Las evaluaciones se harán en base a una evaluación de recuperación por razones plenamente justificadas siendo indispensable presentar el documento oficial que lo acredite.

- El alumno tendrá derecho a presentarse a una evaluación de recuperación por razones plenamente justificadas, siendo indispensable presentar el documento oficial que lo acredite.

- Puede sustituirse una nota desaprobatoria 48 horas antes de entregar el promedio final. - Los promedios se obtienen:

Teoría (3 exámenes parciales) : 40 % Práctica y laboratorio : 40 % Seminario e investigación : 20 %

- Se han programado 4 evaluaciones teóricas después de cada unidad temática - Las evaluaciones practicas serán permanentes y habrá un examen general final - El examen sustitutorio tendrá una valoración de acuerdo al promedio ponderado de la

promoción. 10. BIBLIOGRAFÍA

1. AGUIRRE DE CAYCEDO PREPARACIÓN DEL PARTO, EDITORIAL IBERO AMERICANA, 1998.

2. ANDRES MONGRUT STEANE TRATADO DE OBSTETRICIA NORMAL Y PATOLÓGICA - PSICOPROFILAPSIS, CUARTA EDICIÓN – 2000.

3. ATLAS DE LA MEDICINA TERAPIA Y CONSEJOS PARA LA SALUD NATURISTA Y ALTERNATIVA EDICIÓN MADRID, ESPAÑA – 1999. 4. BARSALO BURGA, JOSE, OBSTETRICIA SOCIAL - PSICOPROFILAPSIS

ISLA GLADYS EDITORIAL BRUÑO, PERÚ – 1995. 5. BELAUNDE PORTUGAL ESTIMULACIÓN TEMPRANA, EDITORIAL

“BRISTOL MYERS” – 2001.

11

6. BEATRIZ MARINQUE LA ACCIÓN PRENATAL, PROGRAMA FAMILIAR, TERCERA EDICIÓN – 2000, VENEZUELA.

7. BRAZELTOM – GRAMER LA RELACIÓN TEMPRANA, EDITORIAL ESPAÑA – 2000.

8. GRARDNER – HOWARD “LAS MÚLTIPLES INTELIGENCIAS” , EDITORIAL BASIT WOT – 1993.

9. HIDALGO INFANTAS VIOLETA OBSTETRICIA EN DOS SIGLOS EDITORIAL GALILEO GALILEI - PERU

10. JOSE FRANCISCO GONZALES ESTIMULACIÓN PRE NATAL Y EMBARAZO. EDITORIAL: EDIMAT, ESPAÑA 2000

11. LAGMAN EMBRIOLOGÍA MÉDICA, SÉPTIMA EDICIÓN MÉDICA PANAMERICANA, BUENOS AIRES – 1997.

12. MONTES GALLEGOS SILVIA MATERNIDAD Y CULTURA EDITORAIL MONTALVO - PERU

13. LUDMIR. ABRAHAM TRATADO DE OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA, 1997 - PERÚ.

14. MANUAL DE PSICOPROFILAXIS ASSPPO, SEGUNDA EDICIÓN, LIMA – PERÚ, 1999.

15. M. TERESA I CART ISERN ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE UN 16. MONGRUT TRATADO MONGRUTS 4TA EDICION 17. PACHECO ROMERO, JOSÉ TRATADO DE OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA

1999 – PERÚ 18. PAITCHARD. JACK: MAC “WILLIAMS OBSTETRICIA” Y GINECOLOGÍA,

1997 – PERÚ. 19. PIAGET “EL NACIMIENTO DE LA INTELIGENCIA DEL

NIÑO”, EDICIÓN BARCELONA 1995. 20. SUAREZ OSCAR TALLERES PARA EL CRECIMIENTO EN

GRUPO – 2da IMPRESIÓN. 21. TELLO BERNUY, LUIS MANUAL DEL RECIEN NACIDO EN EL PERÚ,,

ÚLTIMA EDICIÓN – 2000. 22. VARSI ROSPIGLOSI, ENRIQUE DERECHO GENÉTICO PRINCIPIOS

GENERALES, EDITORA NORMAS LEGALES S.A. – 1995, PERÚ.

11. INSTRUCCIONES GENERALES - Las clases teóricas, seminarios y demostraciones se realizarán en la Av. GRAU N° 1110.

AUDITORIO - Las prácticas se realizarán en las sedes hospitalarias y centros de salud con servicios de

Psicoprofilaxis. - Los trabajos de investigación serán asesorados y calificados por la profesora asesora de

investigación, y docentes de cada grupo - Los seminarios son 06 y tiene el objetivo de profundizar y tratar temas nuevos relacionados con

los desarrollados en las clases teóricas y que serán dirigidos por las profesoras asesoras. - Los seminarios se desarrollan por un grupo de alumnos asesorados por dos profesoras, el

asesoramiento del profesor comprende búsqueda de bibliografía, preparación del resumen, la exposición y presentación del trabajo la cual debe ser de 30 min., después del cual se procederá a la participación de los panelistas y finalmente el auditorio general.

- Los alumnos asistentes llevarán mandil blanco

TRABAJOS DE INVESTIGACION Se han programado 06 monografías con la finalidad de inducir al alumno en la consulta bibliográfica y de investigación, para medir la comprensión en cada tema desarrollado que será presentado según cronograma establecido. Los alumnos serán asesorados por sus respectivos profesores designados y con fechas programadas para las reuniones de coordinación. Finalmente en plenaria se presentaran los alumnos con sus profesores y presentaran su trabajo de investigación, siendo evaluados ese mismo día por un jurado que entregara una nota a la coordinadora general de Investigación Mg. Milena López.

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Ese mismo día las docentes responsables de cada grupo entregaran sus notas de sus alumno ,la cual será promediada con las del jurado. Fechas Programadas:

- 19 de Agosto - 23 de Setiembre

Docente Responsable General Mg. Milena López

Grupos Docentes Responsables

Grupo A Lic. Leticia Liendo Arce

Grupo B Lic. Edith Pariona

Grupo C Mg Teodora Moscol

Grupo D Lic. Mary Guerrero

Grupo E Lic. Maria Luisa Torres

Grupo F Lic. Oscar Munares

JURADO DE LA PLENARIA

- Lic. Obst Milena López Sánchez - Lic.Obst. Violeta Hidalgo Infanta - Lic. Obst. Emma Salazar Salvatierra - Lic. Obst.Victoria Rivas - Lic.Obst. Milagro Villasante

SEMINARIOS Se realizaran 06 seminarios los cuales estarán a cargo de un grupo de docentes designadas las cuales se reunirán con sus grupos y les darán los puntos clave para la realización de los mismos en fechas programadas

- 14 de Octubre - 04 de Noviembre

Luego en una fecha se presentaran en plenaria los temas los cuales serán calificados por un jurado designado por las coordinadora de los seminarios Las notas de los docentes responsables de cada grupo serán entregadas en la misma fecha de la plenaria para ser promediada con las del jurado JURADO CALIFICADOR:

- Lic. Obst. Mercedes Málaga Espinoza - Lic. Obst. Hilda Galvan Torres - Lic. Obst. Elba Belapatiño - Lic.Obst. Milagros Villasante Solano

RELACIÓN DE SEMINARIOS CALENDARIZADOS – TEMAS Y PLANA DOCENTE Encargada general Lic. Obst Violeta Hidalgo Infantas

Grupos Docentes Responsables Temas de seminario

Grupo A Lic. Flor Alvarado La Psicoprofilaxis diferenciada y su aplicación

Grupo B Lic. Dora Rodríguez Técnicas Metodológicas usadas en la preparación de la Psicoprofilaxis

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Grupo C Lic. María Luisa Torres Hipnotismo y Yoga en la Psicoprofilaxis

Grupo D Lic. Nelly Barrantes Cromoterapia y Musicoterapia aplicadas en la Estimulación Prenatal

Grupo E Lic. Obst. Telma Tello Conducta de los padres en la Estimulación Temprana

Grupo F Lic. Mary Guerrero Masoterapia y Masaje Shantal del BB

12. GUÍAS PRÁCTICAS

PROGRAMA PRÁCTICO DE PSICOPROFILAXIS Y ESTIMULACIÓN PRE NATAL El presente Programa fue elaborado con el propósito de facilitar al alumno una mejor realización en la aplicación de la práctica psicoprofilactica. El alumno saldrá acreditado para poder dirigir la dirección de una sesión de la especialidad. Profesora encargada del Curso de Psicoprofilaxis: Lic. Obst. Violeta Hidalgo Infanta Coordinadora del Programa de práctica de Psicoprofilaxis: Lic. Obst. Milagro Villasante Solano

PRIMERA LECCIÓN

Anatomía y Fisiología del Aparato Reproductor Objetivo: Educación e Información Contenido Teórico: 1.1 Concepto de Psicoprofilaxis – Importancia 1.2 Órganos de la Reproducción – Anatomía del Ap. Rep. Masculino y Femenino 1.3 Fisiología del Aparato Reproductor Femenino – Fecundidad Contenido Práctico:

- Ejercicios Respiratorios - Ejercicios de Relajación

SEGUNDA LECCIÓN

Embarazo y Control Prenatal

Objetivo: Educación e Información Contenido Teórico: 2.1 Embarazo y Vida Intrauterina 2.2 Control Prenatal – Importancia 2.3 Concentración – Respiración y Relajación Contenido Práctico:

- Tipos de Respiración - Respiración – Ejercicios - Relajación – Ejercicios - Entrenamiento de la Concentración - Preparación de Pezones

TERCERA LECCIÓN

Preparación al Trabajo de Parto

Objetivo: Descondicionamiento y Manejo de las sensaciones Contenido Teórico: 3.1 Conducta de la Embarazada 3.2 Las sensaciones y su aprovechamiento 3.3 Tipos de Parto y el derecho de elección 3.4 Rol del Acompañante Contenido Práctico:

- Posiciones adecuadas según el tipo de Parto - Ejercicios Respiratorios (sentada, apoyada en la pared, etc.) - Flexión de la Columna – Entrenamiento - Ejercicios de contracción y relajación (manos, brazos, piernas, pies, etc.)

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CUARTA LECCIÓN

El Parto Objetivo: Descondicionamiento y Preparación para el Parto Contenido Teórico: 4.1 Etapas del Parto

- Pre – Parto - Contracciones preparantes - Apertura del Canal del Parto

4.2 Cuidados de la Embarazada Contenido Práctico:

- Ejercicios de basculación pélvica - En Posición de Sastre: Vaivén de rodillas, Balanceo pélvico, Extensión de la columna,

Movilización de la pelvis. - En Posición Cuadrupédica: Balanceo pélvico, Basculación de la pelvis. - En Posición Decúbito supino: Elevación de la pelvis, Desbloqueo de la pelvis, Abducción de los

muslos, ejercicios circulatorios.

QUINTA LECCIÓN El Periodo de la Dilatación

Objetivo: Preparación para el Parto Contenido Teórico: 5.1 Periodo de Dilatación y sus sensaciones 5.2 Rol del Acompañante 5.3 Conducta de la Gestante Contenido Práctico:

- Ejercicios Respiratorios - Ejercicios adecuados en cada Periodo de Dilatación - Participación del acompañante - Posiciones en el Periodo de Dilatación - Ejercicios de relajación y respiración adecuada en cada periodo.

SEXTA LECCIÓN El Periodo Expulsivo

Objetivo: Educación y Preparación para el Periodo Expulsivo Contenido Teórico: 6.1 Concepto del periodo 6.2 Características y Sensaciones Contenido Práctico:

- Tipo de respiración en el Periodo Expulsivo - Posiciones de relajación de acuerdo al Parto elegido (Ginecológico, de cuclillas, vertical,

acuático) - Ejercicios de Pujo Y Bloqueo respiratorio - Bloqueo en posición de pujo

SETIMA LECCIÓN

Periodo de alumbramiento.

Objetivo: Educación, Información y Descondicionamiento Contenido Teórico:

7.1 La Placenta: Concepto y funciones 7.2 Alumbramiento: Definición, Etapas, Conducta a seguir e Importancia Contenido Práctico: - Ejercicios respiratorios en el periodo - Ejercicios de relajación - Masajes

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OCTAVA LECCIÓN

Puerperio

Objetivo: Educación y Preparación en la Restauración de los Cambios generados por el Embarazo – Motivación en la Relación Familiar (Madre, Padre y Bebe) Contenido Teórico: 8.1 Cambios involutivos 8.2 Señales de Riesgo 8.3 Afectividad 8.4 Lactancia Materna – Importancia 8.5 Planificación Familiar. Contenido Práctico: - Ejercicio Respiratorio - Ejercicios en la Cama - Ejercicios de Fortalecimiento muscular - Papa carga al Bebe - Papa cambia pañales - Higiene del muñón umbilical - Señales de Riesgo en el Recién Nacido ( Vomito, diarrea, etc) - Técnicas de Lactancia Materna

ESTIMULACIÓN PRE – NATAL

PRIMERA LECCIÓN

El feto y el Mundo exterior

Objetivo: Establecer la importancia de la comunicación entre el Feto y el Mundo Exterior Contenido Teórico: 1.1 Conocimiento del Crecimiento y Desarrollo Fetal por Trimestres Contenido Práctico:

- Ejercicios de Afinidad - Visualización - Relajación Y Musicalidad

SEGUNDA LECCIÓN

La Afectividad

Objetivo: Establecer la relación Afectiva del Trinomio (Madre – Feto – Padre) Contenido teórico: 2.1 El Poder de las manos (las caricias) 2.2 La Importancia de la Afectividad dentro del Trinomio (Madre – Feto – Padre) Contenido Práctico: - Ejercicios de Afectividad con la Pareja - Ejercicios de Afectividad con él bebe - La Visualización - Musicalidad

TERCERA LECCIÓN

Estableciendo La Comunicación

Objetivo: La Comunicación Emisora – receptiva. Contenido Teórico3.1 Captación Auditiva interna (Frecuencia Cardiaca Fetal) 3.2 Captación Auditiva Externa (Musicalidad, Voz de la Madre y el Padre) 3.3 Captación Visual (Proyección de luz) Contenido Práctico: - Musicalidad : Canto de la Madre y Expresiones del Padre - Conteo de latidos fetales antes y después de los ejercicios Auditivos

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CUARTA LECCIÓN Respuesta Motora

Objetivo: Propiciar la Respuesta Motora como parte de la reacción normal del organismo Contenido Teórico: 4.1 Estimulación Motora (Masajes en el vientre) 4.2 Relación de la orden vocal Contenido Práctico: - Ejercicios de masajes en el vientre en busca de respuesta - Presión de un polo y recepción de la respuesta del polo opuesto - Ejercicios de la voz materna en busca de respuesta de motricidad.

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