WEB 2.0WEB 2.0

Silvia V.G.Silvia V.G.

SOCIEDAD DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓNINFORMACIÓN

ComunicaciComunicación entre las ón entre las

personaspersonas

Papel del Papel del usuario en la usuario en la

redred

Servicios yServicios yrecursos recursos

disponiblesdisponibles

Uso de la Uso de la informacióninformación

implica cambios implica cambios enen

Revolución Revolución tecnológicatecnológica

¿QUÉ ES LA WEB ¿QUÉ ES LA WEB 2.0?2.0?

Dougherty de O’Reilly Dougherty de O’Reilly (2004)(2004)

Evolución de la webEvolución de la web

Observar páginas con Observar páginas con información creada por información creada por

webmasterswebmastersObtener, crear y compartir Obtener, crear y compartir información a través de información a través de

múltiples recursos y múltiples recursos y serviciosservicios

AntesAntesActualmenteActualmente

Documentos estáticos Documentos estáticos expuestos en la red que expuestos en la red que

no eran actualizadosno eran actualizados

Páginas dinámicas, Páginas dinámicas, utilizando una o más utilizando una o más

bases de datosbases de datos

Web Web 1.01.0

Web Web 1.51.5

- Papel pasivo del usuario -- Papel pasivo del usuario -- Obtener datos aportados por Obtener datos aportados por

editores y webmasters -editores y webmasters -

Mayor protagonismo de los usuariosMayor protagonismo de los usuarios Nuevos servicios y recursos gratuitos Nuevos servicios y recursos gratuitos

que lesque les permiten generar informaciónpermiten generar información

No es necesario actualizar el No es necesario actualizar el softwaresoftware

CaracterístiCaracterísticascas

Web 2.0Web 2.0 ““Web Web social”social”

Información alojada en Internet, no Información alojada en Internet, no en disco en disco duroduro

Los datos aportados son Los datos aportados son públicospúblicos

Acceso a gran cantidad de Acceso a gran cantidad de información de información de forma fácil y rápidaforma fácil y rápida

Permite crear, administrar, organizar, Permite crear, administrar, organizar, compartir, etc. la informacióncompartir, etc. la información

No se necesita conocimiento de No se necesita conocimiento de lenguaje HTMlenguaje HTM

Se propicia la colaboración y la Se propicia la colaboración y la participaciónparticipación

La folksonomía permite clasificar la La folksonomía permite clasificar la información por temasinformación por temas

Sindicación de contenidos: Sindicación de contenidos: suscripción suscripción a la fuente RSS de diferentes websa la fuente RSS de diferentes webs

Interoperabilidad: webs integran Interoperabilidad: webs integran servicios de servicios de otras páginasotras páginas

Web 1.0Web 1.0 vs vs Web Web 2.02.0

- Progreso de los mundos virtuales Progreso de los mundos virtuales - Realizar búsquedas por similitud Realizar búsquedas por similitud - Los grandes buscadores quedarán obsoletos - Los grandes buscadores quedarán obsoletos

¿Web 3.0?¿Web 3.0? ““Web semántica”Web semántica” 20092009

Avances desconocidosAvances desconocidos

Algunas hipótesisAlgunas hipótesis::

SERVICIOS Y SERVICIOS Y RECURSOS RECURSOS

CreCrearar

Usuarios Usuarios partícipes partícipes

en la reden la red

Acceso gratuito Acceso gratuito a a

múltiples múltiples servicios servicios y recursos y recursos

AdministrarAdministrar

EtiquetarEtiquetar

OpinarOpinar

GenerarGenerar

CompartirCompartir

Etc.Etc.

ESPACIOS DE PUBLICACIÓN Bitácora creada y administrada Bitácora creada y administrada generalmente generalmente por una personapor una persona La información es estructurada por La información es estructurada por entradas entradas que se ordenan cronológicamente que se ordenan cronológicamente Las entradas se pueden etiquetar Las entradas se pueden etiquetar ((folksonomíafolksonomía)) Los visitantes pueden realizar Los visitantes pueden realizar comentarios comentarios y suscribirse mediante RSSy suscribirse mediante RSS

BlogBlog

Una o varias páginas web interconectadas creadasUna o varias páginas web interconectadas creadas por varias personas de forma colaborativa por varias personas de forma colaborativa Los usuarios pueden añadir, modificar o borrar Los usuarios pueden añadir, modificar o borrar informacióninformación

Wiki

Editores HTML web on-line Programas que permiten a los usuarios Programas que permiten a los usuarios insertar insertar contenido htmlcontenido html

Creación de un espacio personal Creación de un espacio personal Se comparte información con otrosSe comparte información con otros Comunicación de forma sincrónica o asincrónica Comunicación de forma sincrónica o asincrónica Permite añadir imágenes y videos Permite añadir imágenes y videos

COMUNICACIÓN ENTRE PERSONASRedes sociales

MegacomunidadMegacomunidadesesRedes con un propósito general utilizado por Redes con un propósito general utilizado por grandes masasgrandes masas

Redes temáticas con un interés Redes temáticas con un interés concreto utilizado por un número concreto utilizado por un número reducido de personasreducido de personas

MicrocomunidaMicrocomunidadesdes

Comunicación sincrónica o asincrónicaComunicación sincrónica o asincrónica

Chats, foros, mensajería instantánea,videoconferencias y audioconferencias

REPOSITORIO DE ARCHIVOS

DocumentoDocumentoss

VideosVideos

ImágenesImágenes

SonidosSonidos

OTROS SERVICIOS Y RECURSOS

IntercambiIntercambio de o de

archivosarchivos

PrensaPrensa

TelevisiónTelevisión

RadioRadio

Películas y Películas y seriesseries

MapasMapasTraductor Traductor de idiomasde idiomas

LibrosLibros

Otros Otros portales portales

webweb

Mundos Mundos virtualesvirtualesAprendizaje Aprendizaje on-lineon-line

USOS USOS EDUCATIVOSEDUCATIVOS

Aprender habilidades, Aprender habilidades, estrategias estrategias y valores y valores

Gran motivación ante las nuevas Gran motivación ante las nuevas tecnologías tecnologías

AlumnosAlumnos

Pueden crear, Pueden crear, buscar, y buscar, y compartir compartir

información a información a través de la redtravés de la red

Acceso a gran Acceso a gran cantidad cantidad

de informaciónde información

Aprender a buscar, seleccionar, interpretar, Aprender a buscar, seleccionar, interpretar, analizar críticamente la información, a analizar críticamente la información, a

crear crear su propio aprendizaje y compartirlosu propio aprendizaje y compartirlo

Los servicios y herramientas Los servicios y herramientas permiten un permiten un trabajo colaborativo, trabajo colaborativo,

autónomo, crítico, creativo, autónomo, crítico, creativo, participativo, de investigación, etcparticipativo, de investigación, etc. .

Reflexionar sobre la práctica educativa Reflexionar sobre la práctica educativa y compartirla con otros igualesy compartirla con otros iguales

DocentesDocentes Competencias Competencias digitalesdigitales

Centros educativos Centros educativos pueden ayudarse y pueden ayudarse y

aportar actividades y aportar actividades y recursos unos a otrosrecursos unos a otros

Guías y mediadores del Guías y mediadores del aprendizajeaprendizaje

Cambio en la Cambio en la metodologíametodología

Aplicaciones educativas: EjemplosAplicaciones educativas: Ejemplos

BlogBlog

ProfesoresProfesores AlumnosAlumnos

Periódico del centro, espacio Periódico del centro, espacio con recursos y materiales que con recursos y materiales que han creado para compartir con han creado para compartir con

otros, etc.otros, etc.

Exponer ideas, Exponer ideas, reflexiones, reflexiones, actividades, actividades, material de material de

sus clases, etc.sus clases, etc.

Diario de Diario de trabajo con trabajo con

enlaces, enlaces, imágenes, imágenes,

videos, críticas videos, críticas de noticias, de noticias,

resumen de loresumen de lo aprendido, etc.aprendido, etc.

ProfesoresProfesores AlumnosAlumnos

WikiWiki

Trabajos sobre Trabajos sobre los los

acontecimientos acontecimientos del centro, del centro,

diccionario de diccionario de términos, términos,

portafolio digital, portafolio digital, etc., etc.,

Ensayos, ideas, Ensayos, ideas, reflexiones, reflexiones, actividades, actividades,

material de su material de su asignatura, etc.asignatura, etc.

- Partícipes en el trabajo de profesorado - Partícipes en el trabajo de profesorado y alumnado del centro y alumnado del centro - Pueden realizar comentarios y - Pueden realizar comentarios y valoraciones en los trabajos realizados valoraciones en los trabajos realizados a través de la reda través de la red

FamiliasFamilias

ProfesoresProfesores AlumnosAlumnos

WikiWiki

Trabajos sobre Trabajos sobre los los

acontecimientos acontecimientos del centro, del centro,

diccionario de diccionario de términos, términos,

portafolio digital, portafolio digital, etc., etc.,

Ensayos, ideas, Ensayos, ideas, reflexiones, reflexiones, actividades, actividades,

material de su material de su asignatura, etc.asignatura, etc.

- Partícipes en el trabajo de profesorado - Partícipes en el trabajo de profesorado y alumnado del centro y alumnado del centro - Pueden realizar comentarios y - Pueden realizar comentarios y valoraciones en los trabajos realizados valoraciones en los trabajos realizados a través de la reda través de la red

FamiliasFamilias

AlumnosAlumnosMaterial audiovisual o multimedia- Videos o presentaciones PowerPoint sobre - Videos o presentaciones PowerPoint sobre

un tema un tema concretoconcreto- Compartirlo: exponerlo en los blogs o wikis - Compartirlo: exponerlo en los blogs o wikis - Obtener críticas constructivas de sus - Obtener críticas constructivas de sus

compañeros o compañeros o docentes.docentes.

Folksonomías- Etiquetar las entradas de su blog personal - Etiquetar las entradas de su blog personal - Trabajar la capacidad de clasificar la - Trabajar la capacidad de clasificar la información por información por temastemas

Estar al corriente de la Estar al corriente de la nueva información que ha nueva información que ha aportado el profesor sobre aportado el profesor sobre

la materia que están la materia que están cursando, etc.cursando, etc.

ProfesoresProfesores

AlumnosAlumnos

Sindicación de contenidosSindicación de contenidosEstar al tanto de las Estar al tanto de las novedades sobre la novedades sobre la educación o sobre la educación o sobre la

asignatura que imparten, asignatura que imparten, ver las actualizaciones de ver las actualizaciones de los blogs de sus alumnos, los blogs de sus alumnos,

etc.etc.

Aulas virtuales con Moodle - Permiten utilizar una amplia gama de Permiten utilizar una amplia gama de herramientas 2.0herramientas 2.0- Se pueden utilizar como complemento a las Se pueden utilizar como complemento a las clases clases presencialespresenciales

Redes sociales- Los alumnos pueden crear redes de - Los alumnos pueden crear redes de

comunicación para comunicación para compartir, aportar experiencias, opiniones, compartir, aportar experiencias, opiniones,

trabajos trabajos realizados, etc.realizados, etc.- A los docentes les permite mantenerse - A los docentes les permite mantenerse

constantemente constantemente actualizados y apoyados por otros iguales.actualizados y apoyados por otros iguales.

CONCLUSIÓNCONCLUSIÓN

Cambio en la Cambio en la metodología, metodología,

papel del docente papel del docente y el alumno, y el alumno,

contenidos que se contenidos que se enseñan, forma enseñan, forma de comunicarse, de comunicarse,

etc.etc.

Web 2.0Web 2.0 Fuerte potencial pedagógicoFuerte potencial pedagógico

Nuevo mundo en Nuevo mundo en la la

educacióneducación

Enseñanza Enseñanza propia de la propia de la revolución revolución tecnológicatecnológica

actualactual

- Proporcionar medios y herramientas Proporcionar medios y herramientas necesarias necesarias a los centros educativos a los centros educativos - Formación a los docentes u otros Formación a los docentes u otros profesionales profesionales

ImportanteImportante

Formar futuros Formar futuros profesionales profesionales

altamente altamente cualificados para cualificados para

desarrollar las desarrollar las competencias competencias digitales en su digitales en su

trabajotrabajo

ObjetivoObjetivo

Aún queda mucho por Aún queda mucho por descubrirdescubrir, , experimentarexperimentar, , innovarinnovar y y mejorarmejorar en en

la práctica educativala práctica educativa

parapara

Crear nuevas posibilidades Crear nuevas posibilidades informativas, formativas y informativas, formativas y

comunicativascomunicativas

• ¿Cómo continuarán evolucionando ¿Cómo continuarán evolucionando las nuevas las nuevas tecnologías en la educación?tecnologías en la educación?• ¿En qué consistirá la denominada ¿En qué consistirá la denominada

Web 3.0? Web 3.0? ¿y Web 4.0?...¿y Web 4.0?...• ¿Que consecuencias implicará esto? ¿Que consecuencias implicará esto? •¿Serán más positivas que ¿Serán más positivas que

negativas?...negativas?...

Pero…Pero…

...el tiempo lo ...el tiempo lo revelará.revelará.

Silvia V.G.Silvia V.G.