SIMULACRO PRESENCIAL -...

SIMULACRO PRESENCIAL

Ciclo Repaso Especial San Marcos - áreas ABCINSTRUCCIONES PARA EL ESTUDIANTE

• Elestudianterecibiráunafichaóptica.

• Paramarcarsusrespuestasyelcódigodeestudiante,SOLODEBEUSARLÁPIZ2B.Encasocontrario,noserán

reconocidosporlalectora.

• Enlafichaópticadebemarcarelcódigodelaescuelaacadémica(especialidadoEAP)yeláreaquecorrespon-

daalaespecialidadalaquepostula,delocontrarionosecalificarásuexamen.

• A partir de la pregunta 31 el alumno debe contestar siguiendo las instrucciones brindadas en la caja de

indicaciones, de acuerdo al área a la cual postula.

ÁREA A: CIENCIAS DE LA SALUD ÁREA B: CIENCIAS BÁSICAS ÁREA C: INGENIERÍAS

CÓD EAP CÓD EAP CÓD EAP

011

012

013

0141

0142

0143

0144

015

041

042

043

051

081

181

182

Medicina humanaObstetriciaEnfermeríaLaboratorio clínico y anatomíapatológicaTerapia física y rehabilitaciónRadiologíaTerapia ocupacionalNutriciónFarmacia y BioquímicaCiencias de los alimentosToxicologíaOdontologíaMedicina veterinariaPsicologíaPsicología organizacional y de lagestión humana

071101102103131141142144145

QuímicaCiencias biológicasGenética y biotecnologíaMicrobiología y parasitologíaFísicaMatemáticaEstadísticaInvestigación operativaComputación científica

072073132162163165166167168171172173

191192193194201202

Ingeniería químicaIngeniería agroindustrialIngeniería mecánica de fluidosIngeniería geológicaIngeniería geográficaIngeniería de minasIngeniería metalúrgicaIngeniería civilIngeniería ambientalIngeniería industrialIngeniería textil y confeccionesIngeniería de seguridad y salud en el trabajoIngeniería electrónicaIngeniería eléctricaIngeniería de telecomunicacionesIngeniería biomédicaIngeniería de sistemasIngeniería de software

SISTEMA DE CALIFICACIÓN

Respuesta correcta Respuesta incorrecta No contestada

20pts. –1,125pts. 0pts.

Duración del examen: 3 horas

¡Esperelaindicacióndelresponsabledelaulaparainiciarlaprueba!

Lasclaves,lasnotasyelsolucionariosepublicaránhoyapartirdelas4:00p.m.ennuestrositioweb:www.ich.edu.pe.

Lima, 9 de septiembre de 2018

1

San Marcos ABC SimulacroPresencial

Texto N.º 1 ¿Qué vería si viajara a la velocidad de la luz? Einstein se

hizo a sí mismo esta pregunta cuando tenía dieciséis años y en su búsqueda de una respuesta desarrolló la teoría de la re-latividad. Según esta, la velocidad de la luz es una constante universal; por lo tanto, la misma para cualquier observador. Eso implica que las duraciones y los intervalos de tiempo no son absolutos, sino que varían de acuerdo a cómo los ob-jetos se mueven en relación con otros; así, la medida de la velocidad de la luz siempre arroja el mismo resultado.

Luego de la publicación, en 1905, de estas esplenden-tes ideas de Einstein, hubo un extenso debate sobre el im-pacto visual de esos resultados. Los argumentos se cen-traron en si los efectos previstos -como la contracción de las duraciones- podían ser observados, dado que ambos efectos en sí mismos y cualquier intento por observarlos serían afectados por la velocidad de la luz. Tomó décadas llegar a respuestas definitivas, pero ellas apuntan a que la forma, brillo y color de los objetos sí son afectados. Por ejemplo, si un observador caminara por la calle a una ve-locidad cercana a la de la luz, vería los edificios de ambos lados encorvándose hacia arriba, creando la sensación de ir viajando por un tubo. Entre tanto, hacia adelante se visualizaría blanco brillante mientras hacia atrás todo se desvanecería hacia la oscuridad.

Adaptado de “¿Qué verías si viajaras a la velocidad de la luz?”.

En <www.bbc.com>.

1. El tema central del texto es

A) el impacto visual que hoy en día tiene la percepción veloz de los objetos durante un viaje en tren.

B) la genialidad del físico Albert Einstein y su precocidad para crear propuestas polémicas y revolucionarias.

C) las respuestas taxativas respecto de la teoría de Eins-tein sobre la velocidad de la luz y sus efectos.

D) la sensación de viajar por un tubo a partir de los resulta-dos que obtuvo Albert Einstein sobre la luz.

E) la propuesta de la percepción visual a la velocidad de la luz a partir de la teoría einsteniana de la relatividad.

2. El sentido contextual de la palabra esplendente se puede interpretar como

A) esplendoroso. B) extraordinario. C) destellante.D) impactante. E) original.

3. Resulta incompatible con el desarrollo textual afirmar que

A) es posible ver edificios encorvados a velocidades muy altas.

B) la medida de la velocidad de la luz arroja el mismo re-sultado.

C) la visión de los objetos es invariable a distintas veloci-dades.

D) la velocidad luz es una constante universal, según Einstein.E) veríamos un blanco brillante frontal a la velocidad de

la luz.

4. Se deduce del texto que las propuestas sobre la forma en que la velocidad de la luz afectaría nuestra manera de per-cibir objetos

A) fueron formuladas por Einstein cuando este contaba con dieciséis años.

B) fueron anteriores a la teoría de la relatividad planteada por Einstein.

C) tuvieron en la propuesta de Einstein el germen de su materialización.

D) disfrutaron de aceptación general y de difusión desde sus inicios.

E) se plantearon en un clima de consenso y con el respal-do de Einstein.

5. Si los resultados de Einstein sobre la relatividad se mantu-vieran inéditos, probablemente,

A) la discusión sobre los efectos de la velocidad de la luz en la observación de objetos estaría pendiente.

B) los planteamientos respecto de la constante universal implicada en la teoría serían actualmente aceptados.

C) la teoría del encorvamiento de objetos quedaría confir-mada a la luz de los avances actuales en física.

D) la relevancia y la notoriedad de este en el campo de la ciencia física quedarían incólumes.

E) la formulación de los cambios en la percepción de la forma, el color y el brillo sería proficua.

Texto 2A La justicia tiene fama de estar vergonzosamente sesga-

da a favor del criminal y en detrimento de la víctima. En nuestro país, la prioridad no es el castigo proporcional y la restitución a la víctima sino la “reeducación y la reinserción social”. Sin embargo, sobre la pena de muerte se pueden encontrar diversos argumentos a favor. El primero de ellos es el castigo como fin en sí mismo. En tal sentido, la famo-sa ley del Talión sostiene que debe considerarse justo que quien ha cometido una acción destructiva sufra un mal equivalente al que ha provocado. Un segundo argumento a favor de la pena de muerte se vincula con la seguridad colectiva y la restauración de la armonía social, y eliminar a quienes la ponen en peligro. Hay que saber cortar a tiem-po los miembros podridos, para que no perjudiquen ni afecten a los demás miembros sanos. Un tercer argumento favorable a la pena capital es de índole económica. La pena de muerte además de ser expeditiva, es barata, y resulta eficiente para aplicarla sobre delincuentes peligrosos que difícilmente se van a readaptar en la sociedad. Por último, un cuarto argumento a favor de la pena de muerte es su posible capacidad disuasoria, tal como demuestran algu-nas estadísticas. En el caso de EE. UU., donde se han rea-lizado más estudios al respecto, seleccionó las cifras que recoge Gary Becker, Nobel de Economía, quien estima que hay una reducción de ocho asesinatos por cada ajusticia-miento. Considero al igual que Becker que esto es un dato suficiente para mostrarse a favor.

“Pues sí, estoy a favor de la pena de muerte”. En <https://thecitizenjack.wodpress.com>.

Texto 2B La indignación hacia los asesinos, los sicarios, los vio-

ladores de menores es inevitable. El proceder de los psi-cópatas, homicidas y pedófilos genera tal rechazo que el ciudadano de a pie puede llegar a la conclusión de que la sociedad sería mejor si estas personas fueran eliminadas. Sin embargo, estas emociones que pueden respaldar la pena de muerte no justifican su implementación. Efectiva-mente, la pena de muerte no es un elemento disuasivo para que los sicarios dejen de matar, para que los violadores de-jen de atacar a niños o para que el corrupto deje de lucrar con el dinero de miles de personas. Los hampones más avezados son psicópatas clínicos, personas que han perdi-do todo el respeto por la vida, no solo de los demás, sino de uno mismo. El delincuente no tiene aprecio por la vida, no les interesa morir y menos les interesa que otros mueran.

HABILIDAD VERBAL

2

Academia ADUNI

Son conscientes de eso desde niños. Así también lo sostuvo la doctora Silvia Rojas, psicóloga forense de la Policía, al dia-rio El Comercio: “He hablado con chicos de 14 años que me han respondido ‘Si caigo, caigo. Si muero, muero pues’”. El único elemento de la sociedad que se vería beneficiado por la implementación de la pena de muerte es el morbo público. El que va a robar sabe que puede morir y sabe lo que le va a pasar. Nadie delinque pensando en que lo van a atrapar, en realidad creen que no van a morir. A esto hay que añadirle todas las implicancias que traería implemen-tar la pena de muerte. Si se condena al asesino, ¿por qué no se mata también al que ordenó la matanza sistemática? También se podría cortar la mano al delincuente, pero ¿aca-so no hay delincuentes que roban sin tener mano?

“Pena de muerte para delincuentes en debate. ¿Sería viable?”. En <https://elcomercio.pe>.

6. En el texto 2A se pretende sustentar, medularmente, que la pena de muerte

A) solo es viable en países que priorizan un resarcimiento efectivo a la víctima.

B) resulta el modo más económico de mermar los niveles de delincuencia en el país.

C) es una medida conveniente pues vela por la seguridad y armonía de la sociedad.

D) ha tenido efectos positivos en el sistema de justicia norteamericano.

E) tiene corno fundamento jurídico a la legendaria ley del Talión.

7. La expresión “cortar a tiempo los miembros podridos” no se refiere a sanciones de carácter

A) radical. B) contundente. C) ejemplar.D) inexorable. E) venial.

8. ¿Cuál es el propósito de la argumentación del texto 2B?

A) demostrar que a los delincuentes no les interesa su pro-pia vida

B) respaldar el derecho fundamental a la vida de los de-lincuentes

C) criticar el interés de la prensa por despertar el morbo de la gente

D) sustentar la marcada falta de escrúpulos de los delin-cuentes

E) recusar el presunto efecto disuasivo de la pena de muerte

9. La discrepancia fundamental que se evidencia en los tex-tos analizados radica en

A) la real resocialización del delincuente.B) el efecto económico de la pena capital.C) la legitimidad de la pena de muerte.D) el valor de la vida para los facinerosos.E) la validez jurídica de la ley del Talión.

10. Indique el enunciado que es incompatible con lo asevera-do en el texto 2B.

A) La ferocidad de los sicarios genera gran indignación en la sociedad.

B) A muchos delincuentes, la pena de muerte no les ge-nera intimidación.

C) El deseo de venganza no es motivo razonable para apli-car la pena de muerte.

D) La pena capital solo sirve para exacerbar el morbo de las personas.

E) El autor intelectual de un asesinato debe estar exento de la sanción penal.

Texto N.º 3 Viruses in People In people, a virus is a tiny molecule that attacks, mul-

tiplies or copies itself once it is inside the body. When your immune system attacks these invaders, you feel sick. Usually, your immune system can destroy the virus and eventually you feel better. People can take certain medici-nes to help themselves feel better when they have a virus. Viruses can easily be spread from person to person.

Viruses in Computers In a computer, a virus is made up of lines of code that

cause a computer or computers to function in ways that are harmful. Just like in people, computers sometimes show signs of having a virus. Sometimes they work very slowly or sometimes screens and pictures pop up that aren’t supposed to. Other times, however, people don’t know their computers have viruses and these viruses can steal passwords and other important information. Certain viruses can spread from computer to computer. When a computer has a virus, programs can be used to find and destroy the virus. These programs, however, don’t always work.

11. Why do people begin to feel sick when they have viruses?

A) The virus has multiplied.B) The immune system has failed.C) The immune system has begun attacking the virus.D) They have begun to take medicine to feel better.E) The virus starts to spread to other people.

12. What happens when a computer has a virus?

A) Sometimes it works fast.B) Sometimes strange screens and pictures appear.C) Most of the time nothing happens.D) A computer can safe important information.E) Nothing important happens, everything is secure.

13. Programs used to destroy computer viruses

A) always work.B) never work.C) sometimes work.D) are not real.E) don’t exist.

14. What is NOT true about viruses?

A) Sometimes people don’t know their computers have viruses.

B) A person’s immune system can usually destroy a virus.C) Some of them can be spread from computer to computer.D) They cannot be spread from person to person.E) They can steal important information and passwords.

15. In the text, what would be a synonym of spread?

A) assembleB) meetC) gatherD) convergeE) disperse

3


HABILIDAD LÓGICO - MATEMÁTICA

16. Al lanzar 3 dados comunes se obtuvo que los puntajes en la cara superior fueron 3 números pares diferentes, ¿cuál es la máxima suma de puntos que una persona, sin mover-se, podría observar en las caras laterales de los 3 dados?

A) 29 B) 26 C) 28D) 32 E) 30

17. A un cubo de cuatro cubitos por lado se le quitan los cubi-tos de sus vértices y luego se introduce totalmente en un balde de pintura. ¿Cuántos cubitos tendrán exactamente 3 caras pintadas?

A) 4 B) 8 C) 12D) 16 E) 24

18. Cierto edificio tiene en cada piso solo un departamento que es ocupado por solo una de las siguientes personas: A, B, , D y E. Se sabe lo siguiente:

• A vive en un piso situado entre los pisos de B y E. • B vive más arriba que C. • C tiene que bajar para visitar a A. • D vive en el cuarto piso. • El edificio tiene 5 pisos. Indique la afirmación incorrecta.

A) B vive en el último piso.B) E vive en el primer piso.C) C vive en el segundo pisoD) A vive en el segundo pisoE) A y C viven en pisos adyacentes.

19. Este mes tiene mas martes y miércoles que otros días de la semana. ¿Qué día de la semana será el día 16 del sub-siguiente mes?

A) lunes B) domingo C) viernesD) martes E) jueves

20. Dentro de una urna se tiene 21 esferas rojas, 22 esferas amarillas, 24 esferas negras y 28 esferas blancas. ¿Cuántas esferas como mínimo se debe extraer al azar para tener la seguridad de obtener dentro de las escogidas al menos n de un color y n – 1 de otro color? Considere que n<20.

A) 3n+1 B) 3n+26 C) 4n – 3D) 4n – 6 E) 3n+23

21. El gráfico muestra 4 meses de ventas de dos tiendas de artefactos eléctricos.

8,410,412,213,814,8

18,0

1 2 3 4meses

ventas(miles de soles)

Tienda MTienda N

Si A es la mayor diferencia de ventas en un mes entre las dos tiendas y B es la menor diferencia, halle A+B.

A) S/96 000

B) S/9000

C) S/94 000

D) S/9400

E) S/9600

22. Dora, Flora y Matilde conversan sobre sus edades y duran-

te la charla afirman lo siguiente:

Dora: Tengo 22 años, soy 2 años menor que Flora y tengo

un año más que Matilde.

Flora: No soy la más joven. Entre Matilde y yo hay 3 años

de diferencia. Matilde tiene 25 años.

Matilde: Soy más joven que Dora. Dora tiene 23 años y

Flora tiene 3 años más que Dora.

Si cada una mintió una sola vez, ¿qué edad tiene Matilde?

A) 21 años B) 22 años C) 23 años

D) 24 años E) 25 años

23. En un determinado pueblo sucedió una enorme tragedia:

una familia falleció por completo en un accidente de trán-

sito. Murió el bisabuelo, la bisabuela, los tres padres y las

tres madres, el tío y la tía, los dos hijos y las tres hijas, los

dos suegros y las dos suegras, los dos abuelos y las dos

abuelas, el nieto y las dos nietas, los dos cuñados y las dos

cuñadas, además murió el tío abuelo. ¿Cuántas personas

como mínimo fallecieron?

A) 28 B) 10 C) 9

D) 8 E) 11

24. Sabiendo que el 26 de febrero del año 3000 será lunes,

¿qué día de la semana fue el 26 de febrero del 2000?

A) lunes

B) martes

C) sábado

D) jueves

E) domingo

25. En una recta se marcaron 2018 puntos, los cuales se pinta-

ron de azul o rojo. Los segmentos entre puntos consecuti-

vos se pintaron de la siguiente manera:

• Si los dos extremos eran rojos, el segmento se pintó de

rojo.

• Si los dos extremos eran azules, el segmento se pintó

de azul.

• Si los extremos eran de distinto color, el segmento se

pintó de blanco.

Al finalizar hay 100 segmentos blancos. Si se sabe que el

primer punto era rojo, ¿cuál fue el color del último punto?

A) azul B) rojo C) blanco

D) Faltan datos. E) verde

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Academia ADUNI

26. Un reloj se adelanta 8 minutos cada hora y el otro se atrasa 4 minutos cada hora. Si ambos relojes se sincronizan a las 5 a.m. con la hora real, ¿dentro de cuántas horas ambos volverán a marcar la hora correcta?

A) 180 B) 160 C) 210D) 90 E) 320

27. ¿Qué hora indica el gráfico?

121

3

456

78

9

1011

2

αα

A) 2:50 B) 2:42 5/3 C) 2:52 3/13D) 2:45 E) 2:46 2/13

28. En un cuarto de cuatro ángulos, se sabe que en cada án-gulo está sentado un gato, que frente a cada gato están sentados tres gatos y que en cada rabo está sentado un gato. ¿Cuántos gatos hay en total en el cuarto?

A) 1 B) 2 C) 3D) 4 E) 5

29. ¿Cuántas bolas hay en la última figura si en total hay 22 100 bolas entre todas las figuras?

. . .

. . .. . .fig. 1 fig. 2 fig. 3 fig. 4 fig. n

A) 1200 B) 1250 C) 1260D) 1275 E) 1300

30. ¿Cuál es la menor longitud que debe recorrer la punta de un lápiz para realizar el siguiente gráfico de un solo trazo continuo comenzando en A y terminando en B si se sabe que el gráfico está formado por 12 rectángulos 3×4?

AB

4 4 4

3

3

3

4

A) 187,5 B) 186,5 C) 189D) 188 E) 188,5

.

5


Aritmética

Responde

Área A 31 al 33

Áreas B y C 31 al 34

31. Si al 15% del 20% de 5N le agregamos el 30% del 50% de 2N, obtenemos 270. Calcule N.

A) 600 B) 560 C) 520D) 640 E) 580

32. Calcule m2+n2, si abc-cba=mn3.

A) 117 B) 97 C) 89D) 106 E) 162

33. Se sabe que a; b y c son números primos, además, a+b+c=52 y b-c=11. Calcule a×b.

A) 320 B) 324 C) 360D) 396 E) 481

34. Si 20 obreros pueden hacer una obra en 10 días, ¿en cuán-tos días harán la misma obra 10 obreros que tienen la mi-tad de eficiencia que los anteriores?

A) 32 B) 35 C) 36D) 40 E) 42

Geometría

Responde

Área A 35 al 37


35. Del gráfico, calcule x+y.

θ

θ120º

xy

A) 280º B) 260º C) 240ºD) 220º E) 200º

36. En el gráfico A y B son puntos de tangencia. Si AM // BN y mAMD=20º, calcule la mAB.

B

A N

D

M

A) 120º B) 100º C) 90ºD) 80º E) 110º

37. Rosa tiene un vitral en su casa, tal como muestra la ima-gen. Si dicho vitral está compuesto de dos colores, ¿qué porcentaje del vitral es el área de los vidrios más oscuros?

A) 50% B) 30% C) 20%D) 25% E) 40%

38. Álex tiene en su casa una caja de la forma de un cubo donde guarda todos los recuerdos. Si el área de una de las caras de la caja es numéricamente igual a la diagonal de dicha caja, ¿cuál es la capacidad que tiene dicha caja?

A) 3 m3 B) 3 3 m3 C) 2 m3

D) 3 2 m3 E) 2 3 m3

Álgebra

Responde

Área A 39 al 40


39. Si cierta bacteria se duplica cada 3 horas y para las 6 y 9 horas se tiene 400 y 800 bacterias, halle la cantidad de bacterias a las 12 horas.

A) 3200 B) 6400 C) 1200D) 1600 E) 6000

40. El magnesio es un metal que se combina con los ácidos para formar sales, siendo una sal el cloruro de magnesio cuyo porcentaje elemental aproximado es 25% de magne-sio y 75% de cloro. Si se tiene dos muestras de cloruro de magnesio, donde se utilizó un total de 12 g de magnesio y 36 g de cloro, halle el producto de las cantidades totales de cada muestra, si además la diferencia de cantidades de las muestras es 8.

A) 280 B) 200 C) 560D) 600 E) 840

41. Dada las ecuaciones x2-8x+15=0 ∧ x2+2x-15=0. Si α es la raíz en común y θ y β las raíces no comunes, indi-que una ecuación cuadrática de raíces α y (θ+β).

A) x2+3x=0B) x2-9=0C) x2-3x=0D) x2-3x+75=0E) x2-3x-75=0

42. En el desarrollo del cociente notable x

x

20

21024

2

+−

, halle el

coeficiente del término de lugar 6.

A) 16 B) 32 C) 64D) 128 E) 8

CONOCIMIENTOS

6

Academia ADUNI

Trigonometría

Responde

Área A 43 al 44


43. Halle x en el gráfico mostrado.

13+2

5

2 37º37º37º

x

A) 5 B) 3 C) 4

D) 2 E) 13

44. Halle la suma del máximo y mínimo valor de la siguiente expresión:

2 2 18 4

sen θ π θ π− ≤ ≤;

A) -2 2 B) 2 1+ C) 2

D) 2 2 E) 2 1-

45. Si x x+ + − = −1 3 2senθ θcos

halle (cscθcosθ)2+1.

A) 41x + B)

21x + C)

41x -

D) 2

3 - x E)

11x +

Lenguaje

Responde

Área A y C 46 al 52

Área B 46 al 51

46. Lea atentamente el siguiente texto: Cuando Ruiz volvió en si, vio la mano del malhechor

deslizándose sutilmente entre los pliegues de su saco. Inmediatamente, se reincorporó para encarar al ladrón y reprenderle la insolencia del acto. Aun cuando no obtuvo respuesta, sino tan solo la indiferencia del tipo, dio por de-terminado que no lo molestaría mas.

¿Qué palabras monosílabas deben requerir acento escrito?

A) Ruiz - vioB) de - aunC) dio - masD) si - masE) se - que

47. Marque la alternativa que denota el empleo correcto de la escritura.

A) El nuevo Ministro comparecerá ante el Congreso.B) Se gastó millones de soles por la visita del papa.

C) La Reina dispuso la firma del Tratado comercial.D) Ayer llegó el Grupo Musical Corazón Serrano.E) El Presidente se paseó por la Avenida Abancay.

48. Señale la alternativa que presenta correcta puntuación.

A) Antes de salir de casa corroboró que todo estuviera en orden: en el lavadero, la ropa y las cortinas; en el refri-gerador, las frutas, en la habitación, las sábanas.

B) Antes de salir de casa, corroboró que todo estuviera en orden: en el lavadero, la ropa y las cortinas; en el refri-gerador, las frutas en la habitación, las sábanas.

C) Antes de salir de casa, corroboró que todo estuviera en orden: en el lavadero; la ropa y las cortinas, en el refri-gerador; las frutas, en la habitación; las sábanas.

D) Antes de salir de casa, corroboró que todo estuviera en orden: en el lavadero, la ropa y las cortinas; en el refri-gerador, las frutas; en la habitación, las sábanas.

E) Antes de salir de casa, corroboró que todo estuviera en orden; en el lavadero: la ropa y las cortinas; en el refri-gerador: las frutas, en la habitación: las sábanas.

49. En los enunciados El futbolista se fracturó el pie y Leyó los datos que están en el pie de página, las palabras resalta-das presentan la relación semántica de

A) homonimia absoluta.B) homonimia paradigmática.C) antonimia gramatical.D) polisemia.E) homonimia parcial.

50. En la formación de palabras en el español, intervienen diversos procesos, los cuales determinan el tipo de rela-ción que se establece en la estructura lexical. Las palabras parachoques y selvático están formadas, respectivamente, por los procesos de

A) composición y parasíntesis.B) derivación y composición.C) derivación y parasíntesis.D) parasíntesis y derivación.E) composición y derivación.

51. Indique la alternativa donde la expresión resaltada consti-tuye sujeto de la oración.

A) Sebastián, despiértate que tienes que ir a estudiar.B) A los niños de la calle los explotan laboralmente.C) Jóvenes como nosotros exigen más justicia.D) El petróleo lo necesitan esas empresas extranjeras.E) En la librería, te compré una docena de novelas.

52. En la oración compuesta Él sustentó que la ciencia cam-bió la vida de las personas, la proposición subordinada es clasificada como

A) sustantiva objeto directo.B) sustantiva sujeto.C) adjetiva especificativa.D) adjetiva explicativa.E) adverbial modal.

7


Literatura

53. ¿A qué personaje de la obra Edipo rey, de Sófocles, corres-ponde el siguiente fragmento?

Conozco vuestros males, conozco la incierta fortuna. Sufrís, su-frís es cierto. Los males se acumulan sobre vuestras cabezas. Y nadie habrá que sufra más que yo. Vosotros, cada uno, su propio dolor saborea: el dolor propio solo. Pero en mi alma el dolor de todos se amadriga: el vuestro, el de la patria, el mío.

A) Tiresias B) Creonte C) CorifeoD) Yocasta E) Edipo

54. Abrieron, pues, el odre y todos los vientos escaparon. Y en el acto, la tempestad furiosa nos llevó por el mar, sollozando, lejos de la tierra patria. Y habiendo despertado consulté mi corazón irreprochable si debía sucumbir, arrojándome de la nave al mar, o si, permaneciendo entre los vivos, padecería en silencio. Y entre los vivos me quedé y soporté mis trabajos.

En el fragmento anterior de la Odisea, de Homero, el pro-tagonista, al final, se muestra

A) angustiado. B) pesimista. C) estoico.D) alegre. E) jubiloso.

55. Cuando bajé la vista vi al momento vueltos estar maravillosamente desde do el cuello tiene nacimiento; a su espalda miraba aquella gente y marchar hacia atrás les convenía, pues no podían caminar de frente.. En el anterior fragmento de la Divina comedia, de Dante

Alighieri, el poeta se refiere a los

A) hipócritas. B) cizañeros. C) ladrones.D) malos consejeros. E) adivinos.

56. Si fue bello cual feo se veía, Y contra su hacedor alzó la ceja, Sin duda es él quien todo luto cría. Allí mi mente se quedó perpleja, pues tenía tres caras en la testa. De los versos de la Divina comedia, de Dante Alighieri, se

puede afirmar que

A) se utiliza el verso dodecasílabo.B) presenta rima asonante o imperfecta.C) hace referencia a la mitología griega.D) se recurre a un número cabalístico.E) carece de figuras literarias.

Psicología

Responde

Área A 57 al 62


57. Un niño menor de 4 años cree que “los demás ven y pien-san como lo hace él”, de acuerdo con la teoría del desarro-llo cognitivo formulada por Jean Piaget, esta característica se denomina pensamiento

A) animista. B) simbólico. C) lógico.D) operacional. E) egocéntrico.

58. Después de correr una maratón de 5 km. Luis siente mu-cha sed y tensión muscular. Las sensaciones a las que se hace referencia respectivamente son

A) kinestésica y vestibular.B) cenestésica y gustativa.C) táctil y kinestésica.D) cenestésica y cinestésica.E) kinestésica y cenestésica.

59. Un mecánico trata constantemente de aconsejar y proteger a sus trabajadores más jóvenes. Según la teoría de Erikson, es posible que ante el conflicto de ..............., esta persona esté buscando solución a través de lo primero.

A) generatividad vs estancamientoB) autonomía vs. vergüenzaC) confianza vs. desconfianza.D) identidad vs. confusión.E) iniciativa vs. culpa.

60. Cuando una persona rememora sus vivencias personales, podemos notar que el poder rememorar corresponde al proceso secuencial denominado ............... y, al mismo tiempo, este tipo de contenidos corresponden al tipo de memoria ...............

A) recuperación - episódica.B) codificación - semántica.C) recuperación - procedimental.D) registro - emocional.E) reactualización - semántica.

61. Madeline le retira el álbum del mundial a su hijo debido a su indisciplina. Según el caso, se observa un aprendizaje ............... por ...............

A) vicario - refuerzo negativo.B) operante - refuerzo negativo.C) operante - castigo negativo.D) respondiente - apareamiento.E) operante - castigo positivo.

62. Un señor, al ver las luces que están en la fachada de un casi-no, percibe como si estas se movieran. De acuerdo a la psico-logía de la forma, identifique los enunciados correctos.

I. El caso refiere que percibimos totalidades y no partes aisladas.

II. En el ejemplo mencionado se evidencia el fenómeno phi. III. El caso mencionado es un fiel ejemplo de lo estudiado

por la escuela de la Gestalt.

A) VVF B) VFF C) VVVD) VFV E) FFV

Educación Cívica

63. La entidad pública a la que le corresponde defender los de-rechos constitucionales y fundamentales de la persona, y que supervisa la adecuada prestación de servicios públicos es

A) el Ministerio Público.B) la Defensoría del Pueblo.C) el Tribunal Constitucional.D) el Consejo Nacional de la Magistratura.E) el Jurado Nacional de Elecciones.

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64. El presidente ............... señaló que el organismo autónomo que dirige se encarga de derogar normas con rango de ley si es que estas contravienen a la Constitución en la forma y en el fondo.

A) del Tribunal Constitucional.B) del Consejo Nacional de la Magistratura.C) del Ministerio Público.D) de la Corte Suprema.E) del Poder Constituyente.

65. Los ciudadanos de una provincia están recolectando fir-mas para hacer efectivo un derecho político, el cual con-siste en que la autoridad respectiva debe responder el pliego interpelatorio referido al uso de los recursos presu-puestales. Este derecho corresponde

A) a la iniciativa de reforma constitucional.B) a la revocatoria de autoridades.C) al referéndum.D) a la demanda de rendición de cuentas.E) a la legítima defensa.

66. La ley determina que se requiere la inscripción electoral para el ejercicio de la ciudadanía, sin embargo, este dere-cho puede suspenderse si

A) hay sentencia con inhabilitación de los derechos fun-damentales.

B) se cumple más de setenta años de edad.C) hay sentencia por prisión preventiva.D) se está ejerciendo algún cargo público.E) se emite una resolución judicial de interdicción.

Historia del Perú y Universal

Responde

Áreas A y C 67 al 71

Área B 67 al 68 / 70 al 71

67. El libre comercio, establecido dentro de las reformas bor-bónicas (s. xviii), buscó dinamizar el comercio de España con sus colonias, sin embargo, también tuvo como una de sus consecuencias

A) la hegemonía comercial española.B) el debilitamiento del puerto del Callao.C) el fortalecimiento de la Casa de Contratación de Sevilla.D) el surgimiento de la Cámara de Comercio de Lima.E) el fortalecimiento de los puertos del Pacífico.

68. Mediante el motín de Aznapuquio, los altos mandos del ejército realista piden la renuncia del virrey Pezuela de-bido a

A) los fracasos militares y deserciones.B) su política absolutista y antiliberal.C) la caída de Lima en manos de los patriotas.D) la derrota española en Junín.E) negociar con San Martín en la conferencia de Punchauca.

69. La Sociedad Amantes del país, institución formada por in-telectuales criollos de pensamiento liberal e ilustrado, se caracterizó por la difusión de ideales ilustrados y el desa-rrollo progresivo de

A) ideas absolutistas.B) rebeliones separatistas.C) una conciencia de patria.D) teorías económicas.E) ideas anticlericales y deístas.

70. El siglo xviii en Europa y América es un periodo de luchas populares contra el absolutismo, en ese contexto, el prin-cipio “la libertad consiste en hacer todo lo que no dañe a otro” fue consagrado por la

A) doctrina Monroe.B) Declaración Universal de los Derechos Humanos.C) Declaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano.D) constitución civil francesa.E) Declaración de la Independencia de los Estados Unidos

de América.

71. La Ilustración fue un movimiento filosófico que cuestionó el absolutismo y la figura del rey como manifestación de la providencia, por el contrario defendían la idea de que los hombres

A) no tienen su origen en dios.B) determinaban su historia.C) no debían tener ningún tipo de religión.D) no debían tener gobernantes.E) solo podían organizarse en repúblicas.

Geografía

72. Indique la ecorregión del Perú que presenta vegetación de lomas, cuyo clima se caracteriza por ser cálido en verano y húmedo en invierno, y presenta neblinas predominantes hasta una altitud de 1000 metros.

A) Serranía EstepariaB) Desierto del PacíficoC) PáramoD) Sabana de PalmerasE) Puna

73. La región amazónica sufre graves impactos producto de la explotación de sus bosques, lo que ocasiona deslizamien-tos y erosión de suelos en la Selva Alta. La causa principal de la deforestación en esta zona se asocia con

A) la tala con fines maderables.B) la minería aluvial.C) los derrames petroleros.D) la caza furtiva de especies.E) las malas prácticas agrícolas.

74. Indique cuáles de las siguientes actividades económicas corresponde al tipo primario productiva.

A) pesca y mineríaB) agricultura y ganaderíaC) minería y agriculturaD) comercio y transporteE) piscicultura y tala

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75. La concentración de ozono es mayor entre los 15 y 40 km, con un valor de 2 - 8 partículas por millón. Si todo ese ozono fuese comprimido a la presión del aire al nivel del mar, esta capa tendría solo 3 milímetros de espesor. El ozono actúa como filtro o escudo protector de las radiaciones nocivas que llegan a la Tierra, como las UV (B) de onda corta, per-mitiendo que pasen otras como la ultravioleta de onda lar-ga, que es la que permite que se realice la fotosíntesis de las plantas. Del texto anterior se puede afirmar que

A) todo tipo de radiación ultravioleta es nociva para el de-sarrollo de la vida en la Tierra.

B) el ozono se encuentra en mayor concentración a partir de los 40 km, en la estratósfera.

C) el ozono actúa como un escudo protector, filtrando los rayos UV de onda corta y permitiendo el ingreso de ra-yos UV de onda larga.

D) las plantas necesitan todo tipo de radiación ultravioleta para poder desarrollar fotosíntesis.

E) si todo el ozono fuera comprimido a la presión del nivel del mar, formaría una capa de 2 a 8 mm de espesor.

Economía

76. En una clase de Economía, el profesor afirma que si los demás factores permanecen constantes, cuanto más alto sea el precio de un bien, mayor será la cantidad ofrecida de este, y cuando más bajo sea el precio de un bien, me-nor será la cantidad ofrecida del mismo. El profesor hace referencia a una ley denominada

A) ley de la oferta y la demanda.B) ley de la cantidad ofertada.C) teoría de la oferta.D) ley de la oferta.E) ley de mercado.

77. Walter Rodríguez, abogado tributarista, señaló que, en materia tributaria, hay un conjunto de medidas del Esta-do que son conocidas como política tributaria, y que son reguladas mediante normas tributarias, siendo la norma tributaria principal

A) el Código Tributario.B) la Constitución Política.C) la Ley del Impuesto General a las Ventas.D) el Código Procesal Civil.E) la Ley Penal Tributaria.

78. En el 2017, los envíos de dinero, conocidos como remsas, de los emigrantes peruanos sumaron USD 3051 millones, monto superior en 6 % respecto al año anterior. Según el país de envío, aumentaron las remesas provenientes de Estados Unidos, Chile, España, Japón y Argentina, informó el Banco Central de Reserva del Perú (BCRP). La opera-ción queda registrada en la subcuenta de la balanza de pagos denominada

A) renta de factoresB) transferencia corrienteC) balanza de servicios

D) capitales a corto plazoE) cuenta financiera sector privado

79. Marinette, al revisar un libro de Historia Económica, en-cuentra que al generarse un proceso inflacionario, el po-der adquisitivo del dinero disminuye; entonces, para redu-cir la inflación se debe de implementar la reducción del circulante en la economía. Los postulados que está leyen-do Marinette pertenecen a la doctrina

A) neoclásica.B) fisiócrata.C) keynesiana.D) monetarista.E) liberal.

Filosofía

80. Según Immanuel Kant, la razón nos proporciona leyes para poder actuar con buena voluntad. Por ello, una con-ducta correcta

A) es generada por capacidades sensoriales.B) nos posibilita actuar buscando un fin.C) se debe a un incondicional mandato racional.D) son leyes producidas por el hábito.E) permite la consecución de la felicidad.

81. Según Hegel, el carácter dialéctico de la historia se asienta en los pueblos, en los Estados, cuyo fin general consiste en

A) la negación de la humanidad.B) la toma de conciencia del otro. C) el sometimiento de todos los pueblos.D) la libertad humana.E) la muerte del espíritu universal.

82. El cristianismo es una religión que valora un mundo fuera de la naturaleza, donde las almas alcanzarán la verdadera felicidad, mientras que la filosofía de Nietzsche reafirma el amor a la vida natural. Entonces, podemos afirmar que el pensamiento de Nietzsche frente al cristianismo es principalmente

A) conciliador.B) neutral.C) reafirmador.D) opositor.E) unificador.

83. La concepción política de Marx sostiene una critica a las sociedades modernas, señalándolas como causantes de la deshumanización del hombre. Coincidiendo con estas propuestas, podemos afirmar que

A) los políticos pervierten a los hombres.B) las personas jamás podemos liberarnos.C) los hombres no somos seres sociales.D) los Estados oprimen a los hombres.E) las sociedades nos dan bienestar.

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Física

Responde

Área A 84 al 88


84. Para subir desde un nivel hacia otro nivel se utilizan en los establecimientos comerciales escaleras mecánicas. Si nos paramos sobre la escalera mecánica esta nos lleva hacia el otro nivel en 60 s. Pero si la escalera está detenida y va-mos corriendo demoraremos 30 s. ¿Cuánto demoraremos en llegar al nivel superior si corremos sobre la escalera en movimiento?

A) 25 s B) 20 s C) 15 sD) 12 s E) 10 s

85. Un objeto de 2 kg se lanza hacia arriba, de modo que cuando pasa por la posición A el viento ejerce una fuerza de 50 N en la dirección indicada. Para ese instante, calcule la magnitud de la aceleración, en m/s2, que experimenta la esfera. (g=10 m/s2).

53ºA

A) 40 3 B) 60 C) 15 5

D) 30 5 E) 90

86. La lubricación de superficies se realiza para disminuir las asperezas y obtener superficies lisas. Una persona consi-gue hacer lisa la superficie de una tabla que forma 30º con la horizontal. Si una esfera es soltada en A y cuando llega a la superficie horizontal recorre los 4,5 m en 0,3 s. Calcule la longitud de la tabla. (g=10 m/s2).

θ

AAA

lisa

4,5 m

A) 20,5 m B) 22,5 m C) 24,5 mD) 26,0 m E) 30,0 m

87. Los berrinches en algunos niños son usuales al encontrar-se en una situación de frustración. Una tarde una madre no compra el dulce que le pide su hijo y este grita emitien-do un nivel de intensidad de 80 dB a 10 m de distancia. Determine la potencia sonora que genera el niño al gritar.

A) 4π×10 – 4 W B) 2π×10 – 4 W C) 2π×10 – 2 WD) 4π×10 – 2 W E) 4π×10 – 6 W

88. Una carga eléctrica puntual está asociada a infinitas superficies equipotenciales y, dependiendo entre qué superficie se traslade, un agente externo realizará deter-minado trabajo mecánico. Calcule el trabajo que realiza un agente externo sobre una carga eléctrica, el cual se desplaza muy lentamente q=0,5 µC desde A hasta B.

200 V

B

Ar

2r

4r

A) 15×10 – 6 J B) 25×10 – 6 J C) –5×10 – 6 JD) – 25×10 – 6 J E) – 15×10 – 6 J

89. El espectrómetro de masas es un dispositivo que permite obtener la reacción carga-masa. En la industria se utili-za para el análisis de semiconductores, biosensores, etc. Una partícula de -20 µC y 10 mg ingresa a un espectóme-tro de masas en donde hay un campo magnético homo-géneo. Calcule v si se desprecian los efectos gravitatorios.

v

v

37º37º37º

B=10 T

0,1 m

A) 8 m/s B) 10 m/s C) 15 m/sD) 20 m/s E) 25 m/s

90. La radiación ultravioleta fue descubierta en 1801 por el físi-co alemán Johann Wilhelm Ritter al exponer sales de plata

a la luz solar. Si un haz de la luz ultravioleta λ =( )3500 Ao

incide sobre una placa de potasio y la energía cinética máxima de los fotoelectrones es de 1,6 eV, calcule la fun-ción trabajo del potasio. (h=4,14 × 10–15 eV).

A) 2 eV B) 3,5 eV C) 8 eVD) 2,23 eV E) 1,95 eV

Química

Responde

Áreas A y B 91 al 97

Área C 91 al 96

91. Para llevar a cabo una reacción química en el laboratorio, se debe determinar las masas de las sustancias. La mol es una de las siete unidades del sistema internacional (SI) que nos permite determinar la cantidad de sustancia. Cal-cule respectivamente la masa en gramos de 2 moles de cobre metálico y su número de átomos si su masa molar es 63,5g/mol.

NA=número de Avogadro=6×1023

A) 1,27×10-1 y 1,2×1023

B) 3,18×10-2 y 1,2×1024

C) 1,27×102 y 1,2×1023

D) 3,18×10-1 y 1,2×1024

E) 1,27×102 y 1,2×1024

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92. El ácido sulfúrico es el compuesto más utilizado por la industria de los fertilizantes. También se emplea en la refinación del petróleo, la producción de pigmentos, el tratamiento del acero, la manufactura de explosivos, los detergentes, los plásticos y las fibras. Si la densidad de una solución de ácido sulfúrico 3,5 M es 1,2 g/mL, calcule el porcentaje en masa de H2SO4 en la solución.

Masa atómica (uma): H=1; O=16; S=32

A) 11,6 % B) 15,5 % C) 18,6 %D) 20,5 % E) 28,6 %

93. A escala industrial, el magnesio se obtiene por electrólisis de la sal cloruro de magnesio (MgCl2) fundido con elec-trodos de acero inoxidable (como ánodo) y grafito (como cátodo). ¿Qué masa, en kg, de magnesio se deposita en el cátodo al paso de una cantidad de carga de 100 F?

Mg2++2e- → Mg Masa molar (Mg)=24 g/mol

A) 0,6 B) 1,2 C) 2,4D) 4,8 E) 3,6

94. Una reacción de neutralización se lleva a cabo al combi-nar un ácido con una base, formando agua y sal. Este tipo de reacciones son especialmente útiles como técnicas de análisis cuantitativo en los laboratorios. ¿Cuántos gramos de hidróxido de calcio, Ca(OH)2, son necesarios para neu-tralizar totalmente 200 mL de HCl(ac) 4 N?

PA (uma): Ca=40; H=1; O=16

A) 14,8 B) 22,4 C) 19,6D) 29,6 E) 28,2

95. La termita es un tipo de composición pirotécnica de alu-minio y un óxido metálico, el cual produce una reacción aluminio-térmica conocida como reacción termita.

Fe2O3+Al → Al2O3+Fe ¿Cuántos gramos de Al2O3 se producirán al hacer reaccio-

nar 108 g de Al con 400 g de óxido férrico, Fe2O3? Masa molar (g/mol): Al2O3=102; Fe2O3=160; Al=27

A) 96 B) 140 C) 105D) 204 E) 132

96. El equilibrio químico se da en reacciones reversibles don-de las concentraciones molares de reactivos y productos permanecen constantes. Se tiene en un matraz de 500 mL en equilibrio una mezcla gaseosa que contiene 0,4 mol de N2O4 y 0,3 mol de NO2 a 127 ºC.

N2O4(g) 2NO2(g) Halle la constante de equilibrio Kc a la misma temperatura.

A) 0,54 B) 0,7 C) 0,35D) 0,9 E) 0,45

97. Respecto al compuesto orgánico, indique la secuencia co-rrecta de verdad (V) o falsedad (F).

CH3 CH2CH C CH2 CH CH

CH2 CH2 CH3

CH3CH2

I. Es un hidrocarburo alifático insaturado. II. Presenta 4 carbonos con hibridación sp2. III. Su nombre es 5 -etil-3-propilhepta-1,5-dieno.

A) FVV B) VVV C) VVFD) FVF E) VFF

Biología

Responde

Área A 98 al 107

Área B 98 al 104

Área C 98 al 103

Lea el siguiente texto y, a continuación, responda las preguntas 98; 99 y 100.

Las harinas y sus derivados son alimentos ricos en car-bohidratos, como el almidón que luego de ser consumido, las enzimas amilasas participan en la digestión parcial del almidón, los disacáridos obtenidos son digeridos a nivel de las vellosidades intestinales por enzimas disacaridasas obteniendo monosacáridos como la glucosa. La absorción intestinal aumenta la glucemia, lo cual debe ser regulado hormonalmente, estimulando su almacenamiento en el hígado, para su posterior distribución en el organismo.

98. La digestión del almidón por las enzimas amilasas consis-te en la ruptura del enlace ............... mediante una reac-ción de tipo ...............

A) glucosídico - oxidación.B) peptídico - hidrólisis.C) glucosídico - hidrólisis.D) peptídico - oxidación.E) éster - hidrólisis.

99. La hidrólisis parcial del almidón forma el disacárido

A) glucosa.B) maltosa.C) lactosa.D) sacarosa.E) almidón.

100. El almacenamiento de la glucosa en el hígado ocurre me-diante la síntesis de ..............., lo cual contribuye a ...............

A) glucosa - reducir la glucemia.B) glucógeno - reducir la glucemia.C) glucosa - aumentar la glucemia.D) glucógeno - aumentar la glucemia.E) grasa - aumentar la glucemia.

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Analice el siguiente gráfico y, a continuación, respondas las preguntas 101; 102 y 103.

El crecimiento de bacterias en un medio de cultivo se representa según la siguiente curva:

fase estacionaria

log

del n

úmer

o de

bac

teri

as

fasede muerte

fase delatencia

fase exponencial

tiempo

101. En la fase de latencia, ¿qué es lo que ocurre?

A) tasa de crecimiento negativoB) adaptación a las condiciones del medioC) alta tasa reproductivaD) muerte de células por acumulación de desechosE) ausencia de reproducción

102. El aumento de individuos en condiciones optimas de nu-trientes en el medio, durante la fase exponencial, ocurre por

A) reproducción sexual.B) esporulación.C) fisión binaria o bipartición.D) conjugación.E) transducción.

103. En la fase estacionaria se evidencia I. tasa de crecimiento igual a cero. II. agotamiento de algún nutriente esencial. III. acumulación de productos tóxicos.

A) solo I B) I y II C) I y IIID) II y III E) I, II y III

104. El siguiente gráfico representa el proceso de ventilación a nivel de las vías respiratorias.

Inspiración: entra aire Espiración: sale aire

Respecto al gráfico anterior, indique los enunciados correctos.

I. Durante la espiración el diafragma se contrae. II. La presión intrapulmonar es mayor que la atmosférica

durante la inspiración. III. El músculo abdominal contribuye a la espiración forzada.

A) solo I B) solo II C) solo IIID) I y II E) II y III

Lea el siguiente texto y, a continuación, responda las preguntas 105 y 106. La enfermedad de Carrión es una enfermedad infec-

ciosa cuyo agente etiológico es la bacteria Bartonella bacilliformis y transmitida por mosquitos hembra del gé-nero Lutzomyia. Las dos presentaciones clásicas son la fase aguda llamada fiebre de La Oroya y la fase crónica o verruga peruana. Las manifestaciones más comunes son sangrado de las verrugas, fiebre, malestar, artralgias (do-lor articular), anorexia, mialgias (dolor muscular), palidez, entre otros.

105. De acuerdo a su incidencia, la enfermedad de Carrión, se clasifica como

A) epidémica.B) pandémica.C) endémica.D) aguda.E) crónica.

106. Respecto a las manifestaciones, ¿cuáles serían considera-dos como sus síntomas?

A) sangrado de verrugas y palidezB) artralgias y anorexiaC) sangrado de verrugas y fiebreD) palidez y mialgiasE) sangrado de verrugas y anorexia

107. Área reservada al Estado, destinada a la protección y propa-gación de especies de flora y fauna silvestre, cuyo aprove-chamiento es de interés nacional, además, la utilización de sus productos será potestad del Estado, un ejemplo de ello son los “manglares de Tumbes”. Dicha área se denomina

A) parque nacional.B) reserva nacional.C) santuario nacional.D) santuario histórico.E) reserva comunal.

Alumnos con experiencia académica

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