UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL“FRANCISCO MORAZÁN”

Ficha de análisis para una obra teatralSinddy Jubitza Guardado Melgar 1304-1992-00096

Nombre de la obra: El milagro de Ana Sullivan

Autor: William Gibson

Pequeña biografía: El autor y novelista nació en New York City el 13 de noviembre de 1914. Pasó la mayor parte de su juventud en el barrio de la ciudad llamado El Bronx. Se graduó en el City College of New York en 1938. Su amor por la literatura comenzó a temprana edad.

Además de escribir en teatro, Gibson ha escrito poesía, ficción y una crónica autobiográfica llamada “Una misa para los muertos”. Escribió numerosas obras de teatro incluyendo “El milagro de Ana Sullivan” su obra más famosa, “Dos para el columpio” (fueron producidas en Broadway llevadas al cine).

Gibson, estuvo casado, desde 1940 hasta su muerte, con una psicoanalista llamada Margaret Brenman, tuvo dos hijos: Thomas y David William. Gibson murió en Stock bridge, Massachusetts, donde vivía, el 25 de noviembre del 2008, a la edad de 94 años.

A – ASPECTOS DE GÉNERO

Género y subgénero:

Dramático y drama.

Fecha en que se estrenó: 20 agosto del 2011

Unidad de tiempo: la obra dura aproximadamente dos horas y treinta minutos.

Unidad de lugar: Teatro José Francisco Saybe

B – ASPECTOS ESCENOGRÁFICOS

Descripción del escenario: en el hogar de los Keller, se ven dos planos puede observar el comedor con una mesa, un juego de comedor, una lacena, habitación de huéspedes con un buró, algunos cuadros, dos puertas una para la cocina y la otra para otro cuarto; una casa de jardín que estaba vacía, pero, luego la amueblaron con: una pequeña cama, una mesa, una silla mecedora, entre otras

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cosas. Presenta un ambiente de una casa en el campo, con jardines y una fuente de agua.

Vestuario:

Helen: Utilizaba vestidos largos con manga larga, revuelos de colores y zapatos negros.

Ana Sullivan: vestido azul acorde con la época, también usaba un uniforme de institutriz, muy formal, manga larga, chaleco, usaba lentes.

Kate: Usaba ropa muy formal, vestidos pomposos muy elegantes, en colores pasteles, guantes y zapatos altos.

Tía Ev: usaba vestidos muy finos, largos y elegantes, de colores vivos, zapatos altos.

Keller: usaba trajes de gala, pantalón de tela, camisa manga larga, chaleco, corbata, saco y a veces sombrero de copa.

James: usaba trajes de gala de un solo color combinando los zapatos, utilizó traje color verde, café, azul y calzado formal.

Anagnos: traje formal, pantalón de tela saco y corbata, bata blanca de doctor.

Percy: overol y camisa blanca por dentro, zapatos de trabajo.

Viney: uniforme de sirvienta, cabello cubierto por un paño blanco, zapatos cafés.

Sirvientes: uniforme.

Niñas ciegas: batas blancas, con revuelos y mangas, el cabello cubierto con pañuelos blancos.

Empleo de luces: en momentos dan una impresión de ser tarde por el empleo de las luces. Hay cambio en las luces cuando en las escenas Ana Sullivan escuchaba la voz de su hermano muerto, se tornan de color rojo. Al momento de cambiarla escenografía bajan las luces; en el momento en que se da el milagro de Ana Sullivan los reflectores tratan de resaltar a los personajes dándole magia a la escena.

C – ASPECTOS EXTERNOS

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Partes en que se divide: actos y escenas

La obra se da en tres actos y dos intermedios de 10 y 15 minutos

Planteamiento: presentación, nudo y desenlace

Presentación:

Comienza con el nacimiento de una niña llamada Helen, pero los padres pronto descubren que es diferente. No oye, ni sabe hablar y los padres dejan que haga lo que sea a sus anchas sin preocuparse por educarla mínimamente. Entonces llega una profesora llamada Anna Sullivan que decide encargarse de su educación, lo primero que tiene que hacer es separarla de su familia ya que de otra manera no conseguirá sacarla de ese estado semisalvaje en el que se ha criado. Come sin cubiertos, duerme cuando tiene sueño, no respeta nada. Nudo:

El verdadero problema consiste precisamente en que ella capte que cuando tiene sed, debe pedir o buscar agua, que hay que comer a ciertas horas, que hay que dormir cuando se está cansado. El problema precisamente son los conceptos, ¿a una persona que nunca ha visto, que nunca ha oído nada, que nunca ha hablado cómo se le pueden explicar las palabras, los sonidos, los objetos, la poesía, el cielo y la vida? Desenlace:

Anna Sullivan se la lleva de casa de sus padres a una cabaña donde puedan estar las dos solas y centrarse en lo que realmente importa. La profesora por fin consigue que la niña entienda el lenguaje de sordos y que lo asocie con cosas reales, la niña por fin comprende lo que es agua junto a la fuente y después la niña que no es tonta va comprendiendo otros conceptos más complejos. Ana hace su milagro después de casi perder todo lo que había conseguido avanzar con Helen, hace posible que ella comprenda que cada palabra tiene su significado.

D – ASPECTOS INTERNOS

Argumento:

Cuenta la historia real de Helen, una niña ciega, sorda y muda que ante la imposibilidad de sus padres de educarla come con las manos, hace lo que quiere; deciden contratar a una profesora, una estupenda institutriz, que intenta hacerle comprender la realidad del mundo. Se la lleva de casa de sus padres a una cabaña donde puedan estar las dos solas y centrarse en lo que realmente importa. La profesora por fin consigue que la niña entienda

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el lenguaje de sordos y que lo asocie con cosas reales -conmueve la escena en que la niña por fin comprende lo que es agua junto a la fuente y después la niña irá comprendiendo otros conceptos más complejos. Ana Sullivan con su dedicación y su disciplina logra que Helen mejore y hasta se pueda comunicar y comprenda el significado de las palabras.

Temas

La disciplina

El amor

La impotencia

La perseverancia

La dedicación

La fe

Personajes: principales, secundarios y de fondo

Principales:

Ana Sullivan: una mujer astuta, testaruda, pero con muchos traumas de la infancia por haber vivido en un orfanato con su hermano quien murió además que ella era ciega. A pesar de todo es una mujer con toda la voluntad de ayudar a Helen.

Helen: es una niña ciega, caprichosa y malcriada, pero buena, con los cuidados de Ana logra superar su ignorancia y se convierte en una persona casi normal.

Secundarios:

Kate

El Capitán Keller

Martha

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Tía Ev

Percy

Anagnos

Viney

Doctor

James

De fondo:

Sirvientes

Niñas ciegas

Bell

Ejemplifique la tensión dramática indicando el acto y la escena

Acto III

Luego que Helen y Ana estuvieron las dos semanas solas en la casa del jardín, vuelve al hogar, en esta cena Helen hace un desorden, tira todo al suelo, Ana se desespera y la castiga frente a sus padres. Ana obliga a Helen a que ella misma busque el agua que había derramado y se encuentra con un milagro.

El problema psicológico de Ana Sullivan y su solución

Ana Sullivan tenía muchos traumas de su niñez. Ella y su hermano se criaron en un orfanato en el que vivían en condiciones muy pobres; su hermano murió debido al estilo de vida al que estaban sometidos en ese lugar, Ana le hizo una promesa a su hermano , le dijo que nunca lo dejaría sólo, este recuerdo siempre la atormentaba, escuchaba voces y reclamos que la angustiaban, se sentía sola y no le daban mucho amor; esta situación duró mucho tiempo aun cuando comenzó a trabajar para los Keller pero cuando empezó a cuidar Helen se distrajo, realizo su milagro recibió el amor de Helen y ella también aprendió a quererla, así pudo dejar atrás y superar su triste pasado.

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E – ASPECTOS DEL LENGUAJE

Niveles del lenguaje utilizados

Coloquial y culto

F – ASPECTOS MORALES

Vicios de la sociedad que representa la obra

La arrogancia

El abandono

La discriminación

Moraleja de la obra

No te des por vencido por que sino habrás perdido la promesa, la belleza, y la satisfacción de lograr algo. No dejes que el dolor de un momento destruya la dicha del resto. No juzgues la vida solo por un momento difícil, aguanta con valor las dificultades y las malas rachas, porque luego disfrutarás de los buenos tiempos. Sólo el que persevera encuentra un mañana mejor.

G – ASPECTOS VALORATIVOS

Redacte un comentario personal sobre la obra

Para mí, "El milagro de Ana Sullivan" resultó una obra magistral e insuperable Ana Sullivan es una maestra que no sólo lleva la luz al mundo negro en que vive la niña ciega y sordomuda, sino que además la acompaña a diario durante días, meses y años en su juventud, haciéndole de maestra, de amiga, de intermediaria entre su mundo interior silencioso y el exterior lleno de numerosas voces, músicas, mensajes, conocimientos, etc.Grandiosa la escena en la que la protagonista, recibe su milagro. Sin duda me pareció una obra que posee muchos elementos llamativos, Principalmente lo que más me gustó fue la capacidad de los actores para involucrar al público en la obra haciéndola tan real y dramática. Se dio un elemento mágico que es la fe, brindando a los espectadores un ejemplo de lo que se puede lograr con la perseverancia.En resumidas cuentas, "El milagro de Ana Sullivan" es una película sobre la superación, la redención, el tesón, la esperanza y la fe, repleta de bellísimas metáforas.