Sist monetario
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DATOS PERSONALES: Nombre: Profa. Yolanda Gonzales Heredia
Unidad educativa: “Juan pablo Fe y Alegría”
Nivel: PrimariO
CICLO: APRENDIZAJES BASICOS
AÑO DE ESCOLARIDAD: 2º
Gestión: 2011
I. DATOS REFERENCIALES
DISTRITO: Oruro
UNIDAD EDUCATIVA: Juan Pablo
NIVEL: Primario
CICLO: Aprendizajes Básicos
AÑO DE CICLO: 2do año
AREA: Matemática
GESTION: 2011
II.- PROPÓSITO
Apoyar a los niños y niñas en la construcción de sus conocimientos en matemática, en el cálculo mental, la lectura y escritura de
numerales, a través del uso de monedas y billetes de Alasitas.
III.- PLANIFICACIÓN
UNIDAD Nº 2 “SISTEMA MONETARIO”
COMPETENCIAS INDICADORES CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACION
Identifica las características
del sistema de numeración
decimal y las utiliza para
comunicar información
cuantitativa de su entorno.
-Cuenta y ordena
colecciones de objetos y
los representa en forma
oral y escrita.
-Relaciona la posición de
una cifra con su valor
cuando ordena o
cuantifica cantidades.
Contar y descontar
billetes, monedas,
objetos, etc.
Implementamos
material llamativo
(billetes de
alasitas),
MATERIALES
-Billetes de
Alasitas.
-Monedas
HUMANOS
-Profesora
-Niños y niñas
-A leer y escribir
números
-A contar hasta
100
-Jugando y
pensando
-Para conocer los
billetes y
monedas
IV. SECUENCIAS DIDÁCTICAS
ACTIVIDADES DE INICIO
Control de asistencia
Enseñanza del valor “puntualidad”
Revisión tema anterior: conteo y desconteo de objetos
Presentación del cuadro didáctico
Diferenciación de valores en los billetes
Ejercitan con los billetes y monedas
Actividades de complementación: practica y comprensión del valor relativo de las cifras
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
¿Contamos cuantas tapas tengo en una mano?
Ordenen todos sus billetes de 20, 50, 100 y 200
Explicar que 10 monedas, 0 unidades recibe el nombre de decena
Muestren el billete que tiene valor de 10 bolivianos
¿De qué cifra es?
ACTIVIDADES DE CIERRE
Los niños y niñas deben construir sus propios conocimientos en las 3 fases, manipulativa y simbólica
El uso de billetes y monedas de alasitas, resultó muy interesante, motivador, didáctico, divertido, activo para los niños por ser un
material de uso cotidiano
BIBLIOGRAFÍA
Documento de trabajo primer ciclo del segundo año
Libro de apoyo de matemática Don Bosco