Sistema Competencias

Lanbide Heziketako Kalitaterako eta Gaitasuna Ebaluatzeko Euskal Agentzia

Agencia Vasca para la Evaluación de la Competencia y la Calidad de la Formación Profesional

Lanbide Heziketako eta Etengabeko Ikaskuntzako Sailburuordetza

Viceconsejería de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente

Dispositivo de Reconocimiento de la Competencia

Gaitasuna Ezagutzeko Egitura

1ª sesión de Asesoramiento1. Aholkularitzako saioa



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El Dispositivo de Reconocimiento de la Competencia, es una estructura operativa, cuyos procedimientos tienen la finalidad de evaluar la competencia profesional de la población activa, adquirida a través de la experiencia laboral y los aprendizajes no formales.Los medios de los que se vale esta estructura para llevar a cabo su misión, son los servicios de información, asesoramiento y contraste de competencias y personal y equipos evaluadores autorizados.



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Aprendizaje no formal: Son aprendizajes de carácter

formativo estructurado cuyos certificados no tienen

reconocimiento público: Cursos de enseñanza no reglada,

cursos de ocupacional, de proveedores etc.

Aprendizaje mediante experiencia laboral:

El trabajador en su puesto de trabajo construye

conocimientos, capacidades y actitudes que dan lugar a

competencias profesionales.



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SOPORTE LEGAL DEL DISPOSITIVO:

Decreto 70/2004 publicado en el BOPV del 5 de mayo de 2004

SOPORTE LEGAL DE LAS TASAS:Orden publicada en el BOPV del 23 de junio de 2004



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TÍTULOS QUE PUEDEN SER RECONOCIDOS

G.S. Administración y FinanzasADMINISTRACIÓN

G.S. Realización y Planes de ObraEDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL

G.M. Instalación y Mantenimiento Electromecánico y Conducción de Líneas.

G.M. Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío, Climatización y Producción de Calor

MANTENIMIENTO Y SERVICIOS A LA PRODUCCIÓN

G.M. Equipos e Instalaciones ElectrotécnicasG.S. Sistemas de Telecomunicación e Informáticos

Sistemas de Regulación y Control AutomáticosELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

G.M. CarroceríaG.M. Electromecánica de Vehículos

MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS AUTOPROPULSADOS

G.M. MecanizadoG.S. Producción por Mecanizado

G.M. Soldadura y CaldereríaFABRICACIÓN MECÁNICA

CICLO FORMATIVOFAMILIA PROFESIONAL



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TÍTULOS QUE PUEDEN SER RECONOCIDOS

G.M. CocinaG.S. Restauración

HOSTELERÍA Y TURISMO

G.S. Gestión Comercial y MarketingCOMERCIO Y MARKETING

G.S. Realización de Audiovisuales y Espectáculos

G.S. Producción de Audiovisuales, Radio y Espectáculos.G.S. ImagenG.S.Sonido

COMUNICACIÓN, IMAGEN Y SONIDO

CICLO FORMATIVOFAMILIA PROFESIONAL



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Títulos de F.P.

Unidades de competencia

Ámbitos de Competencia

Módulos Transversales

Condiciones de Acceso(F.P. de base)



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Unidades de competencia

Son partes de la competencia de una cualificación que tienen valor y significado en el empleo. Es la certificación mínima que emite el Dispositivo

Están divididas en realizaciones que describen comportamientos y resultados esperados y en criterios de realización que describe el nivel o estándar requerido de una realización

Para su adquisición mediante formación se organizan en módulos (1 ó más)



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Ámbitos de competencia

Los conocimientos y capacidades comunes a varias Unidades de Competencia se organizan en Ámbitos de Competencia.

Están divididas en Capacidades Terminales que describen capacidades que se esperan lograr al final de la formación y en Criterios de Evaluación que describen la forma de medir si se ha alcanzado esa capacidad.

Para su adquisición mediante formación se organiza en un módulo.



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Módulos Transversales: F.O.L., R.E.T., Calidad…

Son módulos de política educativa que pretenden preparar al alumno/a para su inserción en el mundo laboral.

Están divididos en Capacidades Terminales que

describen capacidades que se esperan lograr al final de la formación y en Criterios de Evaluación que describen la forma de medir si se ha alcanzado esa capacidad.

Para su adquisición mediante formación se organiza en un módulo.



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Condiciones de Acceso al título de F.P. (CFGM Y CFGS)

Para el Ciclo Formativo de Grado Medio:

•Título de E.S.O. o similar.

•Prueba de acceso a Ciclo Medio.

Las condiciones de acceso sólo son necesarias para la solicitud del Título.

Para el Ciclo Formativo de Grado Superior:

•Título de Bachiller o similar.

•Prueba de acceso a Ciclo Superior.



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FORMACIÓN INICIAL

VIA

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IA

EXPERIENCIA LABORAL

APRENDIZAJES NO FORMALES ( Formación continua, ocupacional)

DISPOSITIVO DE RECONOCIMENTO

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1ª Fase informativa

2ª Faseasesoramiento

Candidato/a

1ª SESIÓN DE ASESORAMIENTO

CENTRO DE INFORMACIÓN

2ª SESIÓN DE ASESORAMIENTO

DIAGRAMA DE FLUJO

DEL DISPOSITIVO

4ª Faseacreditación

3ª Fase evaluación

¿SUPERA CURSO DE FORMACIÓN? CERTIFICACIÓN Y REGISTRO

Catálogo Modular

¿SUPERA?

PRUEBA DE COMPETENCIA

sí

no

DUDA(más evidencias)

¿Acredita toda la competencia?no

sí

sí

no

Sí evidencia

No evidencia



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ASESORAMIENTO1ª reunión

ASESORAMIENTO2ª reunión(3ª…..)

CONTRASTEde Competencias

CARTA

Proceso de Asesoramiento

Pasarela de Pagos

ASESOR

CERCO

Reg. Nº 2

C A N D I D A T O S / A S

Tfno, E-MAIL

Reg. Nº 3Nº 4Nº 5 Certificados compulsados

Cumpli

men

tado Plan

de Formación I

Centros de matriculaciónPasarela de pagos

Matriculación

¿Supera?

NO

Plan de Formación II

Unidad de competencia

Ámbito de competencia

Módulo transversal

Todas las U. de C., A. de C, módulos transversales y las condiciones de acceso:TÍTULO

Reg.Nº 3Nº 4Nº 5 GUIÓN DE ACTIVIDADES

Carpeta de

Logros

Profesionales sí

Recomendaciones del asesor/a

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