Los pulmonesMaría Fernanda Sánchez Mariño

Pedagogía infantil

INTRODUCCIÓN

• Los pulmones son importantes para respirar y tambiénpara hablar, estos hacen parte del sistema respiratorio, yson los órganos mas grandes del cuerpo, se encuentranubicados en el tórax, estos permiten que el aparatorespiratorio inspire aire fresco, además el pulmónizquierdo es un poco más grande que el derecho, porqueallí en esta cavidad va ubicado el corazón.

• Los pulmones están protegidos por una caja torácica lacual esta compuesta por 12 costillas, las cuales los rodeanpara mantenerlos seguros.

TAREA

• Se realizará un reconocimiento de cada una de las partesdel sistema respiratorio, la función de estos órganos ycual es la importancia en nuestra vida; la misión de estawebquest es responder las preguntas que se realizarandespués de el breve repaso de dichas partes, luego sediseñara el montaje de unos órganos los cuales van arespirar demostrando como es el proceso de la respiraciónpulmonar.

PROCESO

• El niño identificará las partes del sistema respiratorio interactuando a través del siguiente recurso tecnológico y reconocerá las funciones de cada uno de los órganos:

• http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_nat_sistema_respiratorio.html

• Después se pedirá a los niños que realicen un breve repaso de los órganos del sistema respiratorio esto a través de un juego virtual que permitirá ubicar las diferentes partes en el sistema.

• http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/caminoaire/frame_prim.swf

• Luego que el niño haya repasado las partes del sistema respiratorio se procederá a realizarle al niño una serie de preguntas las cuales tendrá que responder en una página informática.

• http://www.dibujosparapintar.com/preguntas_online/juego_190

• Para terminar el estudiante realizará un experimento con la funcionalidad de los pulmones, observando la respiración pulmonar.

• http://www.experimentoscaseros.info/2012/08/la-respiracion-de-la-botella.html

RECURSOS

• http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_nat_sistema_respiratorio.html

• http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/caminoaire/frame_prim.swf

• http://www.dibujosparapintar.com/preguntas_online/juego_190

• http://www.experimentoscaseros.info/2012/08/la-respiracion-de-la-botella.html

EVALUACIÓN

Identificar las partes del sistema respiratorio

Ubicación de las partes en el sistema respiratorio

Respuestas de las diferentes preguntas sobre el tema planteado

Elaboración de los pulmones, a través de la botella que respira

CONCLUSIÓN

• Es importante identificar el funcionamiento del sistemarespiratorio, las partes que lo componen, y cada una de lafuncionalidad de los órganos que allí se encuentran;además como docentes es relevante saber como enseñar alos niños y niñas este tema, por esto es innovador usarmedios tecnológicos, para la enseñanza del sistemarespiratorio, pues es una estrategia más dinámica ytransformadora donde el estudiante construirá unaprendizaje más significativo.

CRÉDITOS

• http://www.monografias.com/trabajos35/aparato-respiratorio/aparato-respiratorio.shtml

• http://4.bp.blogspot.com/-yw51xyFNUSI/SqQHDF3hfFI/AAAAAAAAC9s/JnthV6jgMEE/s512/cuerpo%2520por%2520dentro%2520uno.jpg

• http://esp.brainpop.com/educators/pl-actividadessobreelsistemarespiratorio/

BIBLIOGRAFIA

• http://educaconbigbang.com/construye-un-modelo-de-pulmones/

• http://kidshealth.org/kid/en_espanol/cuerpo/lungs_esp.html

• http://esp.brainpop.com/educators/pl-actividadessobreelsistemarespiratorio/