Sistema Solar...El Sistema Solar se encuentra en el brazo de Orión, en la galaxia conocida como la...

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¿Reconoces alguna de las siguientes imágenes?

¿Qué constituye el universo y dónde estamos?

Ilustrar la estructura y los principales cuerpos celestes que se encuentran en las galaxias.

Clase: Nombre:

INTRODUCCIÓN

¿CUÁLES SON LOS CUERPOS CELESTES QUE SE ENCUENTRAN EN LAS GALAXIAS?

Sistema Solar

CienciasNaturalesUnidad 1Grado 4

Objetivo

SOL TIERRA ESTRELLA COMETAFig. 001

2

Grado 4 Ciencias Naturales

CometasSon fragmentos o bloques rocosos de hielo provenientes de la Nube de Oort, con tamaños que van desde unos pocos metros hasta algunos kilómetros, compuestos principalmente de agua congelada y silicatos, aunque también puede encontrarse metano, magnesio, hierro, amoníaco y sodio. En algunas ocasiones la fuerza gravitacional que ejerce el Sol atrae estos fragmentos desde las zonas periféricas del Sistema Solar hacia las zonas centrales, de modo que los cometas pue-den definir tres trayectorias diferentes: i) llegar directamente al Sol, desintegrándose en él ii) pasar cerca al Sol y luego perderse en el espacio más allá del Sistema Solar, de donde no regresará sino

hasta centenares o miles de años, e incluso podrá no volver, y iii) pasar cerca al Sol y adoptar una trayectoria elíptica repetitiva dentro del Sistema Solar. Cuando los cometas se acercan al Sol, entre las órbitas de Júpiter y Marte, el material superficial del cometa comienza a liberarse, formando las denominadas “colas” cometarias. El gas y el agua, aún congelada pero fragmentada en trozos muy pequeños y finos, forma una cola larga, estrecha y de color azulado, mientras el polvo forma una cola más ancha, difusa y con una tonalidad anaranjada.

MeteoritosLos meteoritos son partículas que orbitan alrededor del Sol, que pueden ser casi tan grandes como un cometa o tan pequeños como polvo. Los meteoritos se clasifican en i) rocosos, denominados lititos, que están compuestos de silicato; ii) ferrosos, llamados sideritos, los cuales están compues-tos de hierro y níquel; y iii) los denominados litosideritos, que son meteoritos rocosos-ferrosos,

Cometas, meteoritos, y asteroides

ACTIVIDAD 1

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es decir, son combinaciones de las dos clases anteriores. Cuando estas partículas, en su curso a través del Sistema Solar, penetran la atmósfera de la Tierra, se calientan y se desintegran debido a la fricción con el aire, formando las estelas de luz conocidas vulgarmente como “estrellas fugaces”. La mayoría de los meteoritos se desintegran completamente y otros, en muy baja proporción, alcan-zan a colisionar contra el planeta, dejando cráteres como por ejemplo el que se encuentra en Australia, causado por un meteorito hace trescientos mil años.

AsteroidesLos asteroides son cuerpos mayores o pedazos de rocas que orbitan alrededor del Sol. Estos son muy abundantes en Sistema Solar, pues se calculan que existen millones y miden desde pocos metros de diá-metro hasta cientos de kilómetros. Generalmente se encuentran en el cinturón de asteroides, entre las órbitas de Marte y Júpiter, aunque algunos tienen una órbita muy alargada y llegan a cruzar las órbitas de Marte y de la Tierra por un lado, y las de Júpiter y Saturno por el otro. Algunos son muy grandes, esféricos y su naturaleza es similar a la de los planetas.

Completa el siguiente cuadro comparativo:

Cometas

Tamaño MovimientoComposición

Meteoritos

Asteroides

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Planetas del Sistema Solar

ACTIVIDAD 2


El Sistema Solar se encuentra en el brazo de Orión, en la galaxia conocida como la Vía Láctea. Está constituido por una estrella, el Sol; los planetas que circulan alrededor de esta estrella: Júpiter, Marte, Mercurio, Neptuno, Saturno, Tierra, Urano y Venus; los cuerpos o planetas menores: Ce-res, Eris, Haumea, Makemake y Plutón; entre otros componentes que se encuentran en el espacio interplanetario como asteroides, cometas y los satélites de los planetas. El Sol, estrella del Sistema Solar, apareció hace unos 5000 millones de años y, debido a la fuerza gravitacional que ejerce, los planetas giran a su alrededor. De acuerdo su distancia y cercanía con respecto a esta estrella, el orden de los planetas es: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

Los planetas interiores, denominados terrestres o telúricos, son los cuatro planetas más cercanos al Sol, es decir, Mercurio, Venus, Tierra y Marte. Ahora bien, la principal característica física de la Tierra es su atmósfera gaseosa y transparente, lo que hace que sobre la superficie la temperatura sea la adecuada para permitir la formación de agua líquida y de los compuestos orgánicos nece-sarios para el desarrollo de la vida. Es por esto que nuestro planeta es el único del que se sabe que existe vida en su interior.

Fig. 005

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Los planetas exteriores o gigantes son todos aquellos que poseen anillos a su alrededor. Los planetas Júpiter y Saturno se conocen como gigantes gaseosos, mientras Urano y Neptuno, gigantes helados.

Fig. 006

Fig. 008

Fig. 007

Fig. 009

Mercurio

Tierra

Venus

Marte

Diámetro (km)

Diámetro (km)

Diámetro (km)

Diámetro (km)

4878

12756

12100

6787

Periodo de rotación (días)




58,6

23,9

243

24,6

Distancia media al Sol (UA)




0,39

1

0,72

1,52

Satélites

Satélites

Satélites

Satélites

0

1

0

2

Masa (con respecto a la Tierra)




0,056

1 (5,9 x 10kg)

0,82

0,11

Periodo de revolución (días)




87,9

365,2

224,7

686,9

Periodo orbital (años)




0,241

1

0,615

1,88

Composición de la atmósfera




Trazas de Hidrógeno y Helio

78% Nitrógeno, 21% Oxígeno, 1% Argón

96% CO2 , 3% Nitrógeno, 0,1% Agua

95% CO2 , 3% Nitrógeno, 1,6 % Argón

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Saturno

Urano

Júpiter

Neptuno

Fig. 010

Fig. 012

Fig. 011

Fig. 013

Diámetro (km)

Diámetro (km)

Diámetro (km)

Diámetro (km)

120536

51108

142984

49538





10,6

9,8

9,8

16





9,54

19,19

5,2

30,06

Satélites

Satélites

Satélites

Satélites

22

21

17

8





95

15

318

17





29,4

11,8

11,8

164,8





29,46

84,01

11,86

164,79





96% H, 3% Helio, 0,5 Metano

83% H, 15% Helio, 1,99% Metano

90% H, 10% Helio,trazas de Metano

84% H, 14% Helio, 2% Metano

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En el siguiente cuadro sinóptico clasifica los planetas del Sistema Solar de acuerdo a su distancia con respecto al Sol, su composición, color, tamaño, presencia de satélites, atmósfera, anillos y pre-sencia de vida:

Planetas del Sistema Solar

De acuerdo al video, describe brevemente el movimiento de rotación y traslación en la Tierra y su relación con la sucesión entre el día y la noche y los cambios de estaciones, respectivamente.

Planetas interiores

Planetas exteriores

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Las galaxias están constituidas principalmente de estrellas, planetas, nubes de gas y polvo cósmi-co. Su clasificación depende de su estructura y forma, siguiendo los estándares de las secuencias Hubble. Así pues, existen cuatro tipos de galaxias: las elípticas, las espirales, las lenticulares y las irregulares.

Completa los siguientes cuadros:

Galaxia

ACTIVIDAD 3

Galaxias Elípticas Galaxias lenticularesGalaxias Espirales Galaxias irregulares

Fig. 012

Su forma es en elipse Su forma es circular con brazos

Transición entre las galaxias elípticas y las

espirales

No posee ninguna forma definida por la secuencia

Hubble

Fig. 014 Fig. 015 Fig. 016 Fig. 017

¿Qué elementos componen a las

galaxias?

¿Qué elementos componen a las

galaxias?

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La Tierra es el único planeta en el Sistema Solar en el que hasta el momento se ha encontrado vida. Sin embargo, algunos planetas poseen satélites grandes, como la Luna (Tierra), Ganimedes (Júpiter) y Titán (Saturno), parecen tener las condiciones suficientes para que se pueda presentar el fenómeno de la vida. No obstante, las exploraciones más importantes se han realizado en Titán, pues es el cuerpo celeste que, después de la Tierra, presenta una atmósfera significativa, la cual posibilitaría el desarrollo de la vida. Además, sobre su superficie se han encontrado cuerpos de agua sólidos, así como otros elementos fundamentales para el desarrollo de la vida.

Este satélite fue descubierto por el astrónomo holandés Christiaan Huygens, el 25 de marzo de 1655, siendo el primer satélite reportado para Saturno. Pero fue hasta 1944 que otro astrónomo holandés, Gerard Kuiper, descubrió la atmósfera de Titán, identificando principalmente metano y amoniaco en ella por medio de sus observaciones espectroscópicas. Esto motivó a la comunidad científica a iniciar exploraciones en este satélite, y las primeras observaciones superficiales de Titán se llevaron a cabo por medio de las sondas espaciales Pioneer 11, Voyager 1 y Voyager 2. En las últimas décadas, la misión Cassini/Huygens ha generado excelentes resultados, pues gracias a la sonda Huygens los científicos han llegado a concluir que en este satélite probablemente existe vida ya que la atmósfera es abundante en metano, un gas que, por la alta radiación UV, no existiría sobre la superficie de Titán; motivo por cual se piensa que este gas debe ser producido constante-mente al interior del satélite por medio de ciertos procesos en los que, además, se liberan hidró-geno y acetileno, los cuales se distribuirían también por la atmósfera de Titán. Estos inquietantes resultados pondrían en duda la idea según la cual el planeta Tierra es el único lugar donde se pudo haber generado la vida.

Buscando vida en satélites del Sistema Solar

ACTIVIDAD 4

¿Por qué se piensa que el satélite Titán puede tener vida?

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Los telescopios son instrumentos ópticos que se utilizan para observar detalladamente objetos distantes. Estos han sido durante siglos la herramienta principal de los astrónomos para estudiar los cuerpos celestes. Con el telescopio se ha vislumbrado, como nunca se podría hacer a simple vista, tanto al Sol como a los planetas y sus satélites, cometas, meteoritos y asteroides. El telescopio Hubble, que se encuentra orbitando la Tierra en el espacio exterior, es el más importante actual-mente, pues gracias a él los astrónomos han logrado obtener imágenes mucho más definidas de galaxias, estrellas y otros cuerpos que, desde la Tierra, sería imposible obtener por la absorción de la radiación electromagnética que hace la atmósfera terrestre.

• Cometas, meteoritos y asteroides.• Sistema Solar.• Planetas interiores.• Planetas exteriores.• Galaxias.• Importancia del telescopio.

Nota: Todos los temas deben ser expuestos en clase.

ACTIVIDAD 5

ACTIVIDAD 6

Observemos los cuerpos celestes

Exposición por grupos

¿Qué cuerpos celestes podemos observar con el telescopio?

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Conoce las diferencias de cometas, meteoritos y asteroides.

Determina cuáles son las principales diferencias que existen entre los planetas que posee el Sistema Solar.

RESUMEN

Cometa Meteorito Asteroide

Fig. 012Fragmentos o bloques rocosos de hielo. Cuando están cerca al Sol, el

material superficial se libera y forma las conocidas “colas” cometarias.

Partículas que orbitan alrededor del Sol. Al llegar a la atmósfera terres-tre se desintegran, produciendo las

conocidas “estrellas fugaces”.

Los asteroides son cuerpos mayo-res o pedazos de rocas que orbitan

alrededor del Sol.

Fig. 018 Fig. 019 Fig. 020

Fig. 021

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De acuerdo a la información que brinda el video que se encuentra en el material didáctico, describe el movimiento de traslación y rotación de la Tierra.

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Establece las diferencias entre cometas, meteoritos y asteroides.

Responde en el siguiente cuadro qué es una galaxia. Además, en el cuadro debajo de cada imagen, escribe el tipo de galaxia según corresponda.

TAREA

Fig. 022 Fig. 023 Fig. 024 Fig. 025

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Clasifica los planetas del Sistema Solar de acuerdo a la distancia respecto al Sol, la composición de la atmósfera, el tamaño y presencia de satélites.

Distancia respecto al Sol

Tamaño


Presencia de satélites

1.

1.

1.

1.

2.

2.

2.

2.

3.

3.

3.

3.

4.

4.

4.

4.

5.

5.

5.

5.

6.

6.

6.

6.

7.

7.

7.

7.

8.

8.

8.

8.

Fig. 026

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En el siguiente cuadro, explica el papel del telescopio en la indagación del universo:

Cruikshank . P. (2005). Solar system observations with Spitzer Space Telescope:Preliminary results. Advances in Space Research 36:1070–1073.

Roush, T.L. & Dalton, J.B. (2004). Reflectance spectra of hydrated Titan tholins at cryogenic tempe-ratures and implications for compositional interpretation of red objects in the outer Solar System. Icarus 168:158–162.

Sadhishkumar, S. & Balusamy, T. (2014). Performance improvement in solar water heating sys-tems—A review. Renewable and Sustainable Energy Reviews 37: 191–198.

REFERENCIA

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Recuperado el 08, septiembre, 2014 de URL:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mars-Schiaparelli.jpg

Figura 010Voyager 2 (1981) Saturn (planet) large (fotogra-fía) Recuperado el 08, septiembre, 2014 de URL:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Saturn_(planet)_large.jpg

Figura 011NASA/JPL/University of Arizona (2000) Jupiter by Cassini-Huygens (fotografía) Recuperado el 08, septiembre, 2014 de URL:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jupiter_by_Cas-sini-Huygens.jpg

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Figura 013NASA (2010) Neptune Full (fotografía) Recupe-rado el 08, septiembre, 2014 de URL: http://com-mons.wikimedia.org/wiki/File:Neptune_Full.jpg

Figura 002, 018Cometa. Soerfm (1986). Lspn comet Halley. Re-cuperado Septiembre, 11, 2014, de Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Cometa_Halley#media-viewer/File:Lspn_comet_halley.jpg

Figura 003, 019Meteorito. Murch, B (2009). Meteorito Caperr, Hierro IIIAB. Recuperado Septiembre, 11, 2014, de Wikipedia: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Museo_de_La_Plata_-_Meteorito_Kapper.jpg

Figura 004, 020Figura 4. Asteoride. Xosema (2005). WholeEros. Recuperado Septiembre, 11, 2014, de Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Objeto_pr%C3%B3ximo_a_la_Tierra#mediaviewer/File:WholeEros.jpg

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Figura 006NASA - APL (2013) Mercury Globe-MESSENGER mosaic centered at 0degN-0degE (fotografía) Recuperado el 08, septiembre, 2014 de URL: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mercury_Glo-be-MESSENGER_mosaic_centered_at_0degN-0degE.jpg

Figura 007NASA (1991) Venus globe fotografía) Recupera-do el 08, septiembre, 2014 de URL:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Venus_globe.jpg

Figura 009USGS (1980) Mars-Schiaparelli (fotografía)

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