Sistema y Subsistema Educativo Bolivariano Por Jeysser Mosquera
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Sistema Educativo Bolivariano UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN DPTO DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS CÁTEDRA: PLANIFICACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Jeysser A. Mosquera P. C.I.: V-18.344.912 Valencia, Julio 2015
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Sistema Educativo Bolivariano
UNIVERSIDAD DE CARABOBOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓNDPTO DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS
CÁTEDRA: PLANIFICACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Jeysser A. Mosquera P.C.I.: V-18.344.912
Valencia, Julio 2015
Sistema Educativo Bolivariano
El SEB es el conjunto de elementos estructurados e integrados entre sí,orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene comofinalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolanabajo la dirección del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE).
Subsistemas de Educación Bolivariano
La Educación Inicial Bolivariana.
La Educación Primaria Bolivariana.
La Educación Secundaria Bolivariana.
La Educación Especial.
La Educación Intercultural Bilingüe.
La Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas.
La Educación Inicial Bolivariana
La Educación Inicial Bolivariana, condos niveles (maternal, de 0 a 3 años, y Preescolar, de 3 a 6 años).
Comprende las etapas de maternal y preescolar destinadas a la educación de niños y niñas con edades comprendidas entre cero y seis años.
La Educación Primaria Bolivariana
La Educación Primaria Bolivariana (de 1º a 6º. grados, de 6 a 12 años).
Comprende seis años y conduce a la obtención del certificado de educación primaria.
La Educación Secundaria Bolivariana
La Educación Secundaria Bolivariana, con sus dos opciones:
2.- Liceo Bolivariano,de 1° a 5° años; con duración de cinco años, de primero a quinto año.
1.- La Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana, de 1° a 6° años, de 12 hasta 19 años de edad, aproximadamente); con duración de seis años, de primero a sexto año. Ambas opciones conducen a la obtención del título correspondiente. La duración, requisitos, certificados y títulos de los niveles del subsistema de educación básica estarán definidos en la ley especial.
La Educación Especial
La Educación Especial.
Es una modalidad del sistema educativo que desarrolla su acción de manera transversal en los distintos niveles educativos.
La Educación Intercultural Bilingüe
La Educación Intercultural Bilingüe.
Es un modelo de educación intercultural donde se enseña simultáneamente en dos idiomas en el contexto de dos culturas distintas.
La Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas
La Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas, incluye:
1.- Misión Robinson (I y II): Tiene como finalidad formar ciudadanos libres, enseñándolos a leer y a escribir.
2.- La Misión Ribas: Su objetivo es reinsertar dentro de un sistema educativo y productivo a todas aquellas personas que no culminaron sus estudios de la tercera etapa de educación media y diversificada.
El Subsistema de Educación Primaria Bolivariana
Es el subsistema del SEB que garantiza la formación integral de los niños y las niñas desde los seis (6) hasta los (12) años de edad o hasta su ingreso al subsistema siguiente…
…teniendo como finalidad formar niños y niñas activos, reflexivos, críticos e independientes, con elevado interés por la actividad científica, humanista y artística
El Subsistema de Educación Primaria Bolivariana
Características
• Atiende a los niños y niñas que provienen del subsistema EducaciónInicial Bolivariana• Valora la diversidad y la interculturalidad.• Garantiza la atención educativa integral.• Fortalece la identidad venezolana.• Incentiva el desarrollo del pensamiento crítico, reflexivo e investigativo.• Desarrolla una nueva comprensión y reflexión de la Historia de Venezuela.• Incentiva la comprensión y valoración del idioma castellano y los demásidiomas maternos de la República Bolivariana de Venezuela.• Al concluir satisfactoriamente el sexto grado, se le otorgará al niño y la niñauna boleta de aprobación de Educación Primaria Bolivariana.
El Subsistema de Educación Primaria Bolivariana
Objetivos
• Fortalecer la formación de los niños y las niñas como seres sociales.• Desarrollar valores, actitudes.• Promover la construcción de conocimientos integrales.• Desarrollar procesos de investigación.• Desarrollar habilidades en las diferentes áreas y susComponentes.• Valorar las potencialidades en la construcción del conocimiento.• Desarrollar habilidades para el trabajo cooperativo.• Afianzar sentimientos de amor y respeto.• Participar en la búsqueda de soluciones a los problemas sociales yAmbientales.
El Subsistema de Educación Primaria Bolivariana
Ejes Integradores
Ambiente y Salud Integral
InterculturalidadTecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
Trabajo Liberador.
El Subsistema de Educación Primaria Bolivariana
Educación física, deportes y recreación.
Lenguaje, comunicación y cultura.
Áreas de Aprendizaje
Matemática, ciencias de la naturaleza y sociedad.
Ciencias sociales, ciudadanía e identidad.
Modelo de Identificación del Proyecto de Aprendizaje de Educación Primaria Bolivariana
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAGOBIERNO DE CARABOBO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y DEPORTESESCUELA BÁSICA X
CÓDIGO: XMUNIFICIO X- CIUDAD X
PROYECTO DE APRENDIZAJE
NOMBRE DEL PROYECTO:_______________________________________________________________________
FECHA DE INICIO:________________ FECHA DE CIERRE:____-____-____
DOCENTE:________________________ CÉDULA:___________________
GRADO:_____ SECCIÓN:_____ SUBSISTEMA:___________________
P.E.I.C:___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
EMBLEMA DEL GOBIERNO
ESCUDO DE LA ESCUELA
Modelo de Planificación de Educación Primaria Bolivariana
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Título:
Áreas de Aprendizajes Finalidad Componente Contenido Estrategias Actividades Recursos
Intencionalidad Ejes Integradores Indicadores de Evaluación
Técnicas de Evaluación
Instrumentos de Evaluación
Tipo de Evaluación Forma de Evaluación
Modelo de Proyecto de Aprendizaje de Educación Primaria Bolivariana
GOBIERNO BOLIVARIANO-MINISTERIO DEL PODER POPULAR-ZONA EDUCATIVA-UNIDAD EDUCATIVA
DE VENEZUELA PARA LA EDUCACIÓN CARABOBO NOMBRE DEL PLANTEL
Proyecto de Aprendizaje
Nivel Educativo:______________ Grado:________ Sección:_______ Nombre del Docente:_____________________
Nombre del P.A.:__________________________________________________________________________________
Tiempo de Desarrollo:__________ Desde_________ Hasta:________ Año Escolar:____________________________
Responsables del P.A.:______________________________________________________________________________
Propuesta de los Estudiantes para la selección del Nombre del P.A.
► ____________________________________________________________________________________________
► ____________________________________________________________________________________________
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Modelo de Plan Semanal de Educación Primaria Bolivariana
Día Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Inicio
Desarrollo
Cierre
Actividades integrales
Indicadores
PLAN SEMANAL DE LA CLASE LIBERADORA DIARIA
Docente:__________________ Grado:_______ Sección_______ Semana Desde:_____________ Hasta:________
fin
