SITUACIÓN DE APRENDIZAJE N° 18

I. DATOS GENERALES

Área Curricular : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO – COMPUTACIÓN E INFORMÁTICAGrado : 4º de SecundariaFecha : Semana del 26 al 31 de Octubre 2 horas Responsable : César Augusto Torres Díaz.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS : REALIZAR EFECTOS DE TEXTOS EN PHOTOSHOP

III. SECUENCIA PEDAGÓGICA

PROCESOS PEDAGÓGICOS RECURSOS TIEMPO

INICIOMotivación- Presentamos imágenes en diapositivas sobre efectos aplicados a los textos. Teniendo en cuenta el respeto a la opinión de sus compañeros.

Proyector.Diapositivas. 10 min

Recuperación/recojo de saberes previos y generación del conflicto cognitivo-Pregunta: ¿Qué efectos han utilizado para realizar los textos vistos en las diapositivas?-Conflicto cognitivo. ¿Qué herramientas usaremos en los textos observados?

PizarraPlumones 10 min

PROCESOConstrucción y aplicación del aprendizaje• Los estudiantes escuchan la explicación del docente sobre el procedimiento para crear un efecto a un texto, asimismo conocerán los diferentes estilos preestablecidos de Photoshop que simplifican el trabajo y proporcionan una gran variedad de modelos.• Los estudiantes seguirán las indicaciones del libro de consulta desde la página 128 hasta la página 142 para crear un efecto de texto creativo y llamativo los cuales se pueden emplear en cualquier tipo de publicidad.•Los estudiantes deberán hacer uso de los comandos estilos preestablecidos, superposición de colores, desenfoque gaussiano, estilos de capas, herramienta pincel y bote de pintura para crear un efecto de texto novedoso.

-Libro de consulta.

-Computadoras.-Programa Photoshop Cs6 Proficient.

50 min

CIERREMeta cognición y evaluación-Los estudiantes deberán presentar su acabado del trabajo realizado en clase en forma virtual a la docente, luego deberán desarrollar las actividades de la página 143 y 144 para afianzar su aprendizaje.Los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la presente clase en su vida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo aprendí? ¿Qué dificultad tuve en el desarrollo del tema? ¿Para qué me servirá lo que aprendí?

-Libro de actividades.-Computadoras.-Programa Photoshop CS6 Proficient.

20 min

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

DOMINIO/CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

Comprensión y aplicación de tecnologías Crea textos con efectos creativos aplicando filtros y estilos de capa en las imágenes y objetos además utiliza la herramienta texto a una imagen.

Registro auxiliar.

ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS

Respeto

Perseverancia

Participa activamente y respeta turnos durante la sesión de clase.

Desarrolla y participa en diversas actividades para mejorar los niveles de lectura.

Lista de cotejo actitudinal