SÍNTESIS DE LA REESTRUCTURACIÓN DE LAiesotomasbreton.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/... ·...

SÍNTESIS DE LA

REESTRUCTURACIÓN DE LA

TERCERA EVALUACIÓN Y FINAL

CURSO 2019-20

1º ESO

IESO TOMÁS BRETÓN

Síntesis para alumnos y familias de la reestructuración de la 3ª Evaluación y final

Curso: 1º ESO (2019-2020)

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IESO TOMÁS BRETÓN C/Escuelas Menores, s/n 37185 Villamayor. SALAMANCA Tel. 923 30 56 60 – Fax 923 30 56 61 Correo electrónico: [email protected]

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IESO TOMÁS BRETÓN

REESTRUCTURACIÓN DE LAS PROGRAMACIONES DE TODAS LAS MATERIAS 3ª EVALUACIÓN Y FINAL.

1º ESO 2019 - 2020

ÍNDICE MATERIA PÁGINA

01.- MATEMÁTICAS 2,3

02.- LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4

03.- INGLÉS NO BILINGÜE 5

04.- INGLÉS BILINGÜE 6

05.- GEOGRAFÍA E HISTORIA 7

06.- BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 8

07.- EDUCACIÓN FÍSICA 9 08.- ED. PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL. NO BILINGÜES 10

09.- ED. PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL. BILINGÜES 11

10.- TECNOLOGÍA 12,13,14

11.- FRANCÉS 15

12.- CONOCIMIENTO DE LENGUA 16

13.- CONOCIMIENTO DE MATEMÁTICAS 17

14.- RELIGIÓN 18

15.- VALORES ÉTICOS 19


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01-MATERIA: MATEMÁTICAS

REL

AC

IÓN

DE

CO

NTE

NID

OS

ESENCIALES

1º C: 7: Iniciación al algebra. Ecuaciones de primer grado con una incógnita- Traducción de expresiones del lenguaje cotidiano, que representen

situaciones reales, al algebraico y viceversa. Valor numérico de una expresión algebraica.

Operaciones con expresiones algebraicas sencillas. Transformación y equivalencias.

Operaciones con polinomios sumas, restas y multiplicaciones por números enteros.

DE REPASO

Tema 1: Números naturales. - Sistema de numeración decimal. Números naturales. Operaciones y propiedades. Cuadrados perfectos. Jerarquía

de las operaciones. Operaciones combinadas.

Tema 2. Divisibilidad. -Divisibilidad de los números naturales. Criterios de divisibilidad.

Números primos y compuestos Descomposición de un número en factores primos. Cálculo mental para descomponer factorialmente números

pequeños.

Múltiplos y divisores comunes a varios números. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo de dos o más números naturales.

Tema 3: Números enteros. - Representación, ordenación en la recta numérica y operaciones. Potencias de números enteros con exponente

natural. Operaciones. Cuadrados perfectos. Raíces cuadradas.

Tema 4: Números fraccionarios. - Fracciones en entornos cotidianos. Fracciones equivalentes. Simplificación y amplificación de fracciones.

Comparación de fracciones. Representación, ordenación y operaciones.

Tema 5: Números decimales. - Representación, ordenación y operaciones.

Jerarquía de las operaciones. Elaboración y utilización de estrategias para el cálculo mental, para el cálculo aproximado y para el cálculo con

calculadora u otros medios tecnológicos. Cálculos con porcentajes (mental, manual, calculadora).

Tema 6: Proporcionalidad y porcentajes. - Razón y proporción. Magnitudes directamente e inversamente proporcionales. Constante de

proporcionalidad.

Resolución de problemas en los que intervenga la proporcionalidad directa e inversa. Utilización de manera apropiada de la proporcionalidad

directa e inversa.


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DE AMPLIACIÓN

1º A y B: 7: Iniciación al Álgebra. Ecuaciones de primer grado con una incógnita-

Expresiones algebraicas. Valor numérico. Monomios. Operaciones con monomios. Monomios semejantes. Operaciones con expresiones

algebraicas. Polinomios. Suma y resta de polinomios.

1º B y C: 7: Iniciación al Álgebra. Ecuaciones de primer grado con una incógnita-

Ecuaciones: Transformaciones elementales; ecuaciones equivalentes. Resolución. Resolución de problemas, análisis e interpretación crítica de las

soluciones.

Valoración del lenguaje algebraico para plantear y resolver problemas de la vida cotidiana

METODOLOGÍA

Se continuará utilizando las herramientas para la enseñanza telemática del portal de educacyl: Outlook, Teams, Forms, etc. para el desarrollo de

las actividades lectivas online, dependiendo de las capacidades y medios técnicos del profesorado y del alumnado.

Dentro de las posibilidades de cada profesor se utilizarán: videoconferencias, tutoriales, vídeos explicativos, cuestionarios online, hojas de

ejercicios, enlaces web, etc.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Para evaluar la tercera evaluación se redondeará a la unidad el resultado de calcular: 50% de las notas de las tareas + 50% de las notas de

los exámenes.

Para recuperar cada evaluación suspensa (1ª o 2ª), o mejorar de manera voluntaria la nota quien la tuviese aprobada, se sustituirá la nota

que se tenía por el resultado de calcular: 50% de las notas de las tareas de esa evaluación + 50% de la nota del examen de recuperación.

La nota de la evaluación final ordinaria será la mayor que resulte al calcular la media de las dos primeras evaluaciones y la media de las

tres evaluaciones, una vez aplicados los criterios anteriores.


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02-MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

CONTENIDO 3ª EVALUACIÓN

CONTENIDO ESENCIAL Y DE REPASO Comprensión de lectura y expresión escrita de textos literarios y de la vida cotidiana.

Producción escrita personal, de textos literarios y/o de la vida cotidiana.

Morfología y sintaxis básicas: reconocimiento de las distintas categorías morfológicas, de los principales grupos sintácticos y funciones

Ortografía

Las tipologías textuales: la narración, la descripción objetiva y subjetiva.

CONTENIDO DE AMPLIACIÓN.

Géneros literarios

METODOLOGÍA

(Videoconferencias, Aula virtual, cuestionarios…)

-Intercambio de tareas y cuestionarios a través del aula virtual y correo electrónico corporativo con la correspondiente retroalimentación. -Inclusión de ejercicios del libro, links de internet, vídeos explicativos, manuales y esquemas variados.

Actividades de refuerzo y ampliación propuestas y/o creadas por el profesorado.

Actividades de refuerzo y ampliación que requieren una investigación por parte del alumnado a través de distintos medios: diccionarios,

enciclopedias, Internet...

-Resolución de dudas mediante el chat de TEAMS o tareas son corregidas por escrito por el profesorado, manteniendo una retroalimentación constante, al igual que se procede con las dudas planteadas por los estudantes, que son resueltas a través de dicho correo.


Se evaluará el 100% de la materia en relación a las actividades entregadas a lo largo del trimestre, dentro de lo que se incluye la recuperación de

evaluaciones anteriores a través de los ejercicios que se han propuesto de repaso.

Por tanto, la calificación final del curso parte de la de las evaluaciones anteriores, está determinada por la superación de las tareas de

recuperación y mejorada o no según la evaluación de este trimestre de acuerdo con el principio de evaluación continua hasta en un 20%.


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03-MATERIA: INGLÉS NO BILINGÜE

CONTENIDOS 3ª EVALUACIÓN

Starter Unit or Unit 0 Unit1 Home Unit 2 The things we do Unit 3 Live and learn Unit 4 Extremes UNITS 0,1,2.3,4,5 CONTENIDOS ESENCIALES Unit 5 Doing something different Unit 6 Street life UNITS 0,1,2,3,4,5 CONTENIDOS REPASO Unit 7 Appearances Unit 8 Unusual lives UNITS 6,7 CONTENIDOS AMPLIACIÓN

METODOLOGÍA

Uso de vídeos explicativos en nuestras plataformas digitales, Resúmenes de gramática

Diapositivas de refuerzo como Slideshare, Presentaciones de las profesoras, Presentaciones de Power Point

Cuestionarios o pruebas a través de diferentes soportes digitales

Libro de texto, Blog de la profesora

La autoevaluación y coevaluación

Pruebas orales mediante aplicaciones informáticas. Pruebas presenciales, si las hubiera

Tareas online: ejercicios de gramática, Listening, Writing, ejercicios de vocabulario y de traducción.

Participación en las diferentes plataformas digitales que pueda utilizar las profesoras del departamento como Teams, Aula Virtual, Zoom, Blogger, etc.

Cuadernos, Workbook, Proyectos


Se realizarán diversas tareas, trabajos y cuestionarios de autoevaluación durante la evaluación.

Todas estas tareas se ponderarán con el mismo peso; se será flexible con la recogida de las mismas, siempre y cuando, por problemas técnicos o de conexión no se hayan podido entregar en los plazos establecidos.

Para la nota final se tendrán fundamentalmente en consideración los resultados de las dos primeras evaluaciones y, a partir de ellos, se valorarán de forma positiva todas las actividades y pruebas realizadas por el alumnado durante el tercer trimestre.

Todas las tareas que los alumnos envíen semanalmente serán evaluadas de manera positiva y se reflejará en su nota final.

Se valorarán las pruebas presenciales, si las hubiera.


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04-MATERIA: INGLÉS BILINGÜE


Starter Unit or Unit 0 Unit 1 Family and home Unit 2 Every day, every year Unit 3 Live and learn Unit 4 Extremes UNITS 0,1,2,3,4,5 CONTENIDOS ESENCIALES Unit 5 That’s different Unit 6 Street life UNITS 0,1,2,3,4,5 CONTENIDOS REPASO Unit 7 Appearances Unit 8 People and places UNITS 6, 7 y 8 CONTENIDOS AMPLIACIÓN

METODOLOGÍA

Uso de vídeos explicativos en nuestras plataformas digitales, Resúmenes de gramática

Diapositivas de refuerzo como Slideshare, Presentaciones de las profesoras, Presentaciones de Power Point

Cuestionarios o pruebas a través de diferentes soportes digitales

Libro de texto, Blogs.

La autoevaluación y coevaluación

Pruebas orales mediante aplicaciones informáticas. Pruebas presenciales, si las hubiera

Tareas online: ejercicios de gramática, Listening, Writing, ejercicios de vocabulario y de traducción.

participación en las diferentes plataformas digitales que pueda utilizar las profesoras del departamento como Teams, Aula Virtual, Zoom, Blogger, etc.

Reuniones online con Auxiliar de conversación.

Cuadernos, Workbook, Proyectos


Se realizarán diversas tareas, trabajos y cuestionarios de autoevaluación durante la evaluación.

Todas estas tareas se ponderarán con el mismo peso; se será flexible con la recogida de las mismas, siempre y cuando, por problemas técnicos o de conexión no se hayan podido entregar en los plazos establecidos.

Para la nota final se tendrán fundamentalmente en consideración los resultados de las dos primeras evaluaciones y, a partir de ellos, se valorarán de forma positiva todas las actividades y pruebas realizadas por el alumnado durante el tercer trimestre.

Todas las tareas que los alumnos envíen semanalmente serán evaluadas de manera positiva y se reflejará en su nota final.

Se valorarán las pruebas presenciales, si las hubiera.


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05-MATERIA: GEOGRAFÍA E HISTORIA


Repaso: la Tierra y su representación, el relieve terrestre, hidrografía, atmósfera y clima y medios naturales (Temas 1-5).

Consolidación de los contenidos anteriores aplicados a España (Tema 7) y mapas físicos (relieve peninsular e insular, relieve contero, mapa de ríos y vertientes) y políticos (comunidades y provincias) de España.

Ampliación (parte del tema 6, tema 8 y contenidos básicos de los temas 9 y 10): -mapa físico de Asia -Introducción a la historia: etapas, períodos, práctica de siglos -La Prehistoria: hominización, Paleolítico y Neolítico. -La sociedad en Mesopotamia y Egipto -Grecia: origen y política

METODOLOGÍA

Aula virtual Teams como principal plataforma de trabajo y repositorios de material: explicaciones, vídeos de apoyo, documentos, grabaciones, presentaciones, etc.

Tareas y cuestionarios

Videoconferencias para seguir el ritmo de la asignatura, preguntar dudas y realizar explicaciones.


La nota de la tercera evaluación se hallará con los controles, test y tareas que se manden a lo largo de la misma.

La nota final se hará con la media de las dos primeras evaluaciones y la tercera evaluación se utilizará para mejorar hasta un 20%. Se tendrá en cuenta todos los trabajos, tareas y test que se hayan entregado a lo largo de toda la evaluación.

Los alumnos con evaluaciones suspensas podrán recuperar realizando todas las tareas y cuestionarios que se les propongan. Se crearán grupos en Teams para informarles y para el envío/recepción de tareas y cuestionarios.


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06-MATERIA: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA


AMPLIACIÓN (contenidos mínimos) -. Las funciones vitales en los animales. -. El Reino Plantas (si diera tiempo)

CONSOLIDACIÓN O REPASO (contenidos mínimos) -. Vertebrados. -. Invertebrados. Y las unidades de recuperación.

RECUPERACÍON (1º Y 2ª evaluación) -El Universo y nuestro planeta. - La Geosfera. Minerales y rocas. - La atmósfera. -La hidrosfera. -La Biosfera.

METODOLOGÍA

Se realizará grupos de correo OUTLOOK por cada curso, manteniendo una correspondencia de alumnos y profesor.

Se formarán grupos de chat y equipos en TEAMS.

Se enviarán tareas semanales que los alumnos enviarán al profesor, preferentemente por Outlook, en un plazo acordado y puntualmente en las horas de su horario

Realizaremos comunicaciones orales y cuestionarios o exámenes, utilizando TEAM, FORM para cuestionarios, etc.


Las actividades, tareas y cuestionarios, intentarán el cumplimiento de las principales competencias que en nuestra materia son más prioritarias y los estándares de aprendizaje básicos.

Para 1º ESO, los criterios de calificación para la 3ª evaluación serán de un 40% los exámenes o cuestionarios, un 50% las tareas, actividades realizadas en el plazo acordado. Si no se envían, constarán como no presentadas y no serán valoradas. El 10 % restante, se valorará el interés y la presentación de dichas actividades y tareas.

Los alumnos/as con evaluaciones pendientes realizarán cuestionarios con tiempo limitado y actividades propuestas.

La nota final, se calculará con la nota media de las dos primeras evaluaciones y la 3ª evaluación servirá para mejorar la nota hasta un máximo de un 20%


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07-MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA


CONTENIDO ESENCIAL. Bloque 1 de contenidos comunes, bloque 2 de acciones motrices individuales en entornos estables y bloque 6 situaciones de índole artística o de expresión: Empleo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la realización de trabajos de investigación sobre aspectos de la materia. Condición física. Capacidades físicas relacionadas con la salud. Cualidades físicas básicas y motrices vida. Higiene postural. Disposición positiva hacia la práctica de la actividad física como mejora de la salud y la calidad de y hacia la práctica de las habilidades específicas propuestas. Posibilidades expresivas y comunicativas del cuerpo. Participa activamente en actividades de ritmo.

CONTENIDO DE REPASO. De manera general los contenidos anteriormente expuestos, de manera individual nos centraremos en los contenidos que cada alumno no haya superado (recuperaciones).

CONTENIDO DE AMPLIACIÓN. Vamos progresando, consolidando, ampliando y aumentando el grado de complejidad-intensidad de los contenidos anteriormente citados intentando crear una disposición positiva hacia la práctica de las habilidades específicas propuestas en condiciones adaptadas (malabares).

METODOLOGÍA


Debido a la naturaleza de nuestra materia que es eminentemente práctica es muy difícil impartir nuestro contenidos con metodología on line (hemos presentado a los alumnos diferentes propuestas para moverse en casa y así ellos pueden elegir el tipo de ejercicio adaptado a los intereses, circunstancias, materiales, gustos de los alumnos). Las herramientas disponibles son las corporativas que ha puesto la JCYL (office 365, nuestro departamento utiliza teams y correo corporativo.) que no servirían de nada si cada uno de nosotros (alumnos-familias-profesores y personal administrativo) no dispusiéramos de “nuestro” ordenador personal, “nuestra” Tablet, “nuestro” móvil, “nuestro” tlf y “nuestros” datos para acceder a internet.

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

Trabajos teórico prácticos, vídeos, utilización de diversos registros;de información, de contacto, de ejercicio-actividad (tarea “cuarentreno”) rúbricas. La nota de la tercera evaluación se hallará con las tareas y trabajos que se manden a lo largo de la misma. la evaluación final global se hará con la media de las dos primeras y la tercera se utilizará para modificar la nota hasta un 20%. Se tendrán en cuenta todas las tareas y trabajos que se hallan pedido a lo largo de esta evaluación. Alumnos con evaluaciones suspensas: podrán aprobar entregando todas las tareas y trabajos que se les vayan solicitando. Cada profesor enviará un correo a través de educacyl a dichos alumnos, explicando con detalle lo que deben hacer, entregar y las fechas requeridas, para superar cada parte.


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08-MATERIA: EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL. NO BILINGÜES


CONTENIDO ESENCIAL. -Geometría -Polígonos.

CONTENIDO DE REPASO. -Geometría. -Polígonos.


-Sombras. -Vistas. -Proporcionalidad. -Simetría.

METODOLOGÍA

(Videoconferencias, Aula virtual,

cuestionarios…)

Se enviarán tareas a los alumnos a través de Teams dándoles un plazo para la realización de los ejercicios. Se adjuntan las explicaciones pertinentes

y se anexa el trabajo a realizar en formato A4 para su impresión y posterior elaboración. Para aquellos que no dispongan de impresora pueden

realizar la solución en una hoja en blanco. Se mantiene el contacto para las posibles dudas a través del correo electrónico corporativo,

recibiendo/enviando fotos, textos, videos o todo aquello que pueda ser útil para el alumno.

No se realizan videoconferencias debido a imposibilidades técnicas.


-La nota de la tercera evaluación se hallará con la nota media de las tareas que se manden al largo de la misma y siempre de manera positiva para

el alumno.

-La nota final Se hará media de las 3 evaluaciones o la nota media de las 1ª y 2ª evaluación, teniendo en cuenta las tareas de la tercera. Y se

tomará la nota más positiva para el alumno.

-Los alumnos con evaluaciones suspensas podrán recuperar entregando todas las tareas que se le vayan solicitando durante la tercera evaluación.


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09-MATERIA: EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL. BILINGÜES


CONTENIDO ESENCIAL (continuación con la 3ª eval.)

- El lenguaje visual. - Las texturas - El color

CONTENIDO DE REPASO (para alumnos con la materia

pendiente en alguna de las dos anteriores

evaluaciones)

- Geometría. - Polígonos.

CONTENIDO DE AMPLIACIÓN. - Sombras. - Proporcionalidad.

METODOLOGÍA

(Correo Outlook, TEAMS tanto Chat

como llamadas, cuestionarios…)

- Se envían tareas a los alumnos a través de OUTLOOK y TEAMS. La recogida de dichas tareas se realiza por el correo OUTLOOK. (El alumno hace

fotografías de su trabajo y lo manda como archivo adjunto o imagen adjunta).

-En los documentos enviados a los alumnos, se les da una explicación del tema a tratar, además de ejemplos y por último el planteamiento de los

ejercicios que deben realizar. Los alumnos que no tengan impresora para la realización de fichas (ya diseñadas) se les dan la opción de realizarlas en

folios blancos.

- Se mantiene el contacto para las posibles dudas a través del correo electrónico corporativo, recibiendo/enviando fotos, textos, audio por Teams o

todo aquello que pueda ser útil para el alumno.

No se realizan videoconferencias debido a imposibilidades técnicas por parte de la profesora.

- No se pone una fecha de entrega para las tareas, Considero que cada alumno necesita un tiempo personal de realización. Se opta porque la

materia les sirva de relajación, ante materias más densas de contenidos con fechas de entrega y pruebas tipo examen. Pero sí se hace un

seguimiento personal del avance de cada alumno. Contactando con ellos semanalmente y personalmente, aparte de forma grupal.


-La nota de la tercera evaluación se hallará con la nota media de las tareas que se manden al largo de la misma y siempre de manera positiva para el alumno. -La nota final Se hará media de las 3 evaluaciones o la nota media de las 1ª y 2ª evaluación, teniendo en cuenta las tareas de la tercera. Y se tomará la nota más positiva para el alumno. -Los alumnos con evaluaciones suspensas podrán recuperar entregando todas las tareas que se le vayan solicitando durante la tercera evaluación.


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10-MATERIA: TECNOLOGÍA


CONTENIDO ESENCIAL. Unidad 5: Estructuras

Estructuras a nuestro alrededor

Esfuerzos en las estructuras

Elementos de una estructura

Resistencia de las estructuras

Rigidez y estabilidad de las estructuras

Proyecto: construcción de una estructura triangulada con papel y cartulina

CONTENIDO DE REPASO. Unidad 1 Tecnología y proceso tecnológico

La Tecnología como respuesta a las necesidades humanas

Tecnología, ciencia y sociedad

La actividad y los productos de la tecnología (necesidades primarias y secundarias)

El proceso tecnológico

Análisis de objetos Unidad 2. El ordenador. Tecnologías de la Información y la comunicación

Qué es y cómo funciona un ordenador

Partes del ordenador

El sistema Operativo Unidad 3: Expresión gráfica

Materiales e instrumentos

Comenzar a dibujar

Croquis y bocetos

Dibujos en tres dimensiones. Perspectivas

Dibujo técnico (vistas y acotación) Unidad 4: Materiales de uso técnico. Maderas y derivados

Cómo se obtienen los materiales


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Tipos de materiales

Las propiedades de los materiales

El trabajo con materiales

Obtención y propiedades de materiales

Tipos de maderas y derivados

Impacto ambiental de la explotación y uso de la madera Unidad 5: Metales

Los metales

Metales férricos

Metales no férricos

Trabajo con metales

Impacto ambiental de la explotación de metales

CONTENIDO DE AMPLIACIÓN. Unidad 8: Máquinas y mecanismos

Las máquinas y los mecanismos

Mecanismos de transmisión lineal

Mecanismos de transmisión circular

Mecanismos de transformación del movimiento Unidad 7: Corriente eléctrica

La corriente eléctrica

El circuito eléctrico

Magnitudes eléctricas

METODOLOGÍA (Videoconferencias, Aula virtual, cuestionarios…)

-Se utilizará el Aula Virtual para distribuir material didáctico en formato texto, dibujo, vídeo o interactivo. También será la vía para distribuir y entregar tareas. -En caso de problemas puntuales justificados de conexión o acceso al aula virtual se aceptará la entrega vía correo electrónico o mensaje por Teams. -Se utilizarán Videoconferencias para las explicaciones generales y resolución de dudas


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-Las tareas entregadas servirán para realizar la evaluación, los criterios de calificación son los mismos que los indicados en la programación de la asignatura. -En caso de tener alguna evaluación suspensa las tareas de recuperación propuestas servirán para poder aprobar siempre que se entreguen dentro de plazo y alcancen el objetivo establecido. -La nota de la 3ª evaluación considerará la entrega completa y correcta de las actividades propuestas. -La nota final se hará con la media de las tres evaluaciones, en caso de que en algún alumno esta nota media sea menor que la nota obtenida con la media de la 1ª y la 2ª evaluación se le dejará esta última como nota final de la asignatura.


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11-MATERIA: FRANCÉS


Se consolidarán los contenidos trabajados durante los dos primeros trimestres.

Si hiciera falta, se podría ampliar puntualmente algo de vocabulario o algún verbo nuevo.

METODOLOGÍA

Dadas las circunstancias especiales que estamos viviendo, trabajaremos a distancia utilizando las herramientas de Office 365 que pone a nuestra

disposición la Consejería de Educación de Castilla y León. Estas herramientas servirán para resolver dudas; repasar, consolidar y/o avanzar

contenidos; enviar y entregar tareas o material explicativo; realizar pruebas y mantener el contacto con nuestros alumnos.

Tal y como marcan las Instrucciones recibidas, se fomentará en todo momento la autonomía e iniciativa de los alumnos.

CRITERIOS EVALUACIÓN

Cada una de las tareas trabajadas durante el confinamiento se anotarán en el apartado correspondiente del cuaderno del profesor.

La nota final será la media de las dos primeras evaluaciones que podrá ser mejorada con la nota obtenida con las tareas y pruebas realizadas en la

3ª evaluación.

En cuanto a los alumnos con evaluaciones suspensas, se les enviarán tareas de refuerzo y recibirán todo tipo de ayuda para poder recuperarlas.


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12-MATERIA: CONOCIMIENTO DEL LENGUAJE


CONTENIDO ESENCIAL.

Comprensión de lectura y expresión escrita de textos literarios y de la vida cotidiana.


Morfología básica: reconocimiento de las distintas categorías morfológicas y los principales grupos sintácticos

Ortografía

CONTENIDO DE REPASO.

Comprensión de lectura y expresión escrita de textos literarios y de la vida cotidiana.


Morfología básica: reconocimiento de las distintas categorías morfológicas y los principales grupos sintácticos

Ortografía


Dada la necesidad que tiene el alumnado de reforzar los contenidos básicos del área de Lengua Castellana, no habrá contenido de ampliación.

METODOLOGÍA


La metodología estará basada en un intercambio de información y retroalimentación con el alumnado a través del empleo del correo corporativo

de la Junta de Castilla y León. A través de este se proponen:

Actividades de refuerzo y ampliación de los contenidos básicos del área: lectura de libros, redacciones sobre temas diversos, fichas con las que trabajar la comprensión lectora, la morfología, o la ortografía.


Se evaluará la materia en relación a las actividades entregadas a lo largo del trimestre. Por tanto, la calificación final del curso parte de la de las

evaluaciones anteriores, está determinada por la superación de las tareas de recuperación y mejorada o no según la evaluación de este trimestre

de acuerdo con el principio de evaluación continua hasta en un 20%


Curso: 1º ESO (2019-2020)

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13-MATERIA: CONOCIMIENTO DE LAS MATEMÁTICAS

REL

AC

IÓN

DE

CO

NTE

NID

OS

ESENCIALES Los mismos que de repaso

DE REPASO

1: Números naturales-. Sistemas de numeración. Operaciones y propiedades. Jerarquía de las operaciones. Operaciones combinadas.

2: Divisibilidad de los números naturales. Criterios de divisibilidad. Números primos y compuestos Descomposición de un número en factores

primos. Múltiplos y divisores comunes a varios números. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo de dos o más números naturales.

3: Números enteros. Números positivos y negativos. Significado y utilización en contextos reales. Operaciones y propiedades. Potencias de

números enteros con exponente natural. Cuadrados perfectos

4: Números fraccionarios. Fracciones en entornos cotidianos. Concepto de fracción como relación entre las partes y el todo. Fracciones

equivalentes. Simplificación y amplificación de fracciones. Comparación de fracciones, ordenación y operaciones.

5: Números decimales. Números decimales. Redondeos. Operaciones. Jerarquía de las operaciones. Operaciones combinadas. Elaboración y

utilización de estrategias para el cálculo mental, para el cálculo aproximado y para el cálculo con calculadora.

DE AMPLIACIÓN

METODOLOGÍA

Se continuará utilizando las herramientas para la enseñanza telemática del portal de educacyl: Outlook, Teams, Forms, etc. para el desarrollo de las actividades lectivas online, dependiendo de las capacidades y medios técnicos del profesorado y del alumnado. Dentro de las posibilidades de cada profesor se utilizarán: videoconferencias, tutoriales, vídeos explicativos, cuestionarios online, hojas de

ejercicios, enlaces web, etc.

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

Para evaluar la tercera evaluación se redondeará a la unidad el resultado de calcular: 50% de las notas de las tareas + 50% de las notas de

los exámenes.

Para recuperar cada evaluación suspensa (1ª o 2ª), o mejorar de manera voluntaria la nota quien la tuviese aprobada, se sustituirá la nota

que se tenía por el resultado de calcular: 50% de las notas de las tareas de esa evaluación + 50% de la nota del examen de recuperación.

La nota de la evaluación final ordinaria será la mayor que resulte al calcular la media de las dos primeras evaluaciones y la media de las

tres evaluaciones, una vez aplicados los criterios anteriores.


Curso: 1º ESO (2019-2020)

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14-MATERIA: RELIGIÓN

CONTENIDO 3ªEVALUACIÓN

CONTENIDO ESENCIAL. La divinidad y humanidad de Jesús Los evangelios: testimonio y anuncio Composición de los evangelios.

CONTENIDO DE REPASO / TRANSVERSAL La Religión como fenómeno íntimamente unido a la cultura y sus manifestaciones

CONTENIDO DE AMPLIACIÓN. La Iglesia, presencia de Jesucristo en la historia El Espíritu Santo edifica continuamente la Iglesia

METODOLOGÍA

Métodos de comunicación con el alumnado y las familias. Habrá comunicación semanal con los alumnos. Se les entregarán las tareas que deben

realizar y se les darán instrucciones para la realización de las mismas. La principal vía de comunicación será Teams, donde se colgarán las tareas, las

instrucciones para realizarlas y el material de apoyo. En caso de que los alumnos no respondan en Teams, se utilizará el correo corporativo de la

Junta de Castilla y León para hacerles llegar el material. En caso de que los alumnos no respondan a través del correo ordinario, se enviará un correo

a los padres, a la dirección facilitada por ellos mismos al centro educativo.

Herramientas y plataformas. La red Reli Siglo XXI, creada por el profesor, que cuenta con una página web en la que se recopila todo el material

usado en clase. www.reli-sxxi.com. La plataforma TEAMS. Con el fin de unificar, el equipo docente del centro ha acordado usar fundamentalmente

esta plataforma como herramienta para la docencia online

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Dadas las circunstancias, se incidirá sobre todo en los contenidos de repaso/transversales, que serán obligatorios para todos los alumnos, y sobre los

que caerá el mayor peso de la nota, a través de un trabajo que realizarán durante esta tercera evaluación.

DESARROLLO DE LAS CLASES

Las clases se realizarán de manera telemática, pero por la naturaleza de la asignatura y los trabajos que se realizan, no habrá clases por

videoconferencia. Las clases se realizarán según el horario normal de la asignatura. En cada hora de clase, el profesor contactará con los alumnos a

través de la plataforma TEAMS, les dará las instrucciones necesarias, enviará las tareas y proporcionará el material para realizarlas correctamente.


1. La nota de la tercera evaluación se obtendrá de la media de los trabajos y proyectos presentados. Cada uno de ellos se puntuará del 1 al 10. La

nota final será la media de la primera y segunda evaluación.

2. La tercera evaluación, servirá para modificar la nota media que se obtiene entre la primera y segunda evaluación, un 20%.

3. La tercera evaluación solamente modificará la nota final para beneficiar al alumno, por lo que las modificaciones solamente serán para

subir la nota. En ningún caso la nota final será inferior a la media entre la primera y la segunda evaluación.


Curso: 1º ESO (2019-2020)

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15-MATERIA: VALORES ÉTICOS


CONTENIDO ESENCIAL.Los contenidos dados en el primer y segundo trimestre considerados mínimos que están reflejados en la programación.

CONTENIDO DE REPASO. Los anteriormente citados.

CONTENIDO DE AMPLIACIÓN. Continuamos con la ampliación de los contenidos ya adquiridos y con la introducción del bloque 6 Los valores

éticos y su relación con la ciencia y la tecnología Impacto positivo y negativo de la ciencia y la tecnología sobre la vida humana.

METODOLOGÍA


Metodología individual que propicie la autonomía e iniciativa del alumno.

Se utilizarán las herramientas corporativas que ha puesto la JCYL (office 365, en V.E. hemos utilizado teams y correo corporativo), que servirán

para resolver dudas, enviar y entregar las tareas y material explicativo


La nota de la tercera evaluación se hallará con las tareas y trabajos que se manden a lo largo de la misma.

La evaluación final global se hará con la media de las dos primeras y la tercera se utilizará para modificar la nota hasta un 20%.

Alumnos con evaluaciones suspensas: No existen.

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