Sobre Las Autobiografias de Isabel Allende
description
Transcript of Sobre Las Autobiografias de Isabel Allende
-
PropuestasparaunalecturacrticadelasautobiografasdeIsabelAllende
MarceloCoddou
DrewUniversity
Vencerelolvido.Noessefinalmenteelpropsitodelaescritura?
I.A.CreoquepartesdelosdosprrafosdecierredeMipasinventadodeIsabelAllendeilustranmuybien
algunosdelosfundamentalesproblemasquelostericosyestudiososdelgneroconocidocomo
autobiografahanvenidodiscutiendodesdehacealgunosaos.Lascitoesaspartes,conelfinde
situarconalgunaprecisinloqueenestetrabajomegustaraproponer:Estelibromehaayudadoacomprenderquenoestoyobligadaatomarunadecisin()Enellentoejerciciodelaescriturahelidiadoconmisdemoniosyobsesiones,heexploradolosrinconesdelamemoria,herescatadohistoriasypersonajesdelolvido,meherobadolasvidasajenasycontodaesamateriaprimaheconstruidounsitioquellamomipatria.Deallsoy.Esperoqueestalargadiatribarespondaalapreguntadeaqueldesconocidosobrelanostalgia.Nocreaustedtodoloquedigo,tiendoaexagerary,talcomoleadvertalprincipio[sedirigealnarratariodelrelatoquedeaspectosdesuvidaconstituyeestelibro],nopuedoserobjetivacuandodeChilesetratadigamosmejorquenopuedoserobjetivacasinunca.Entodocaso,lomsimportantedemiviajeporestemundonoapareceenmibiografaoenmislibros,sucedienformacasiimperceptibleenlascmarassecretasdelcorazn.Soyescritoraporquenacconbuenodoparalashistoriasytuvelasuertedecontarconunafamiliaexcntricayundestinodeperegrinaerrante.Eloficiodelaliteraturamehadefinido:palabraapalabrahecreadolapersonaquesoyyelpasinventadodondevivo.(1)
Deindagarenafirmacionescomostasehanencargado,comodecamos,lostericosdela
autobiografa.Conelfindeproponerloquepodraconstituirunadecuadoanlisisdelasobras
decididamentedeesandoledeIsabelAllende,atenderemosenestetrabajoaldecirdealgunosde
talestericos.Sucuidadosaproyeccinenlasobrasmismasdelaautorachilenaquedaparaotra
ocasin.
Apesardequeelgneroliterarioconocidocomoautobiografa,ensusmuchasvariantes,tieneuna
largahistoria,lasteorizacionessobrel,numerosasydisparesentres,sonrelativamenterecientes.Se
puedeestablecerquenofuehastafinalesdelsigloXXquesurgiunintersrealeintensoporsu
estudio,enclararelacinconlasteorascrticasacercadelasdiferentesmanerasdedefiniroconstruir
elsignificadodel"smismo"ydelsujeto(Berryman7184).Lacrisisdeidentidadquesignificaronla
-
asuncindelacategoradelapostmodernidadyeldesconstructivismoderridiano,mslaatencin
prestadaalaspolticasderaza,claseygnero,sindudaqueinfluyeronnotablementeenelmarcado
intersporestablecerteorassobrelaautobiografa.
EltrminomismofueinventadohaciafinesdelsigloXVIII,cuandoseconcluyqueeranecesario
contarconunvocabloquecubrieralasmuydiversasformasenquelosautoreshacanrecuentosde
suspropiasexperiencias.SermuyadentradoyaelsigloXIX,cuandotodavalostrminospreferidos
porlosautoreseranmemorias,recuerdos,vida,queloseditoresyestudiososcomenzaronadesignar
comoautobiografaesegnerodeescrituraacercadeunomismo.Sibienenlaprcticalosorgenes
delaautobiografapuedenremontarseporlomenoshastaSanAgustn(sigloIV),comotrmino
crticoy,as,designadordeungneroespecfico,slovinoaconfigurarseenelXIX,conlocualsele
reconociaestetipodeescriturasuparticularidaddentrodelosestudiossocioculturalesdela
historia.En1833WilhelmDiltheyproclamaraquelaautobiografaeslamsgrandeeinstructiva
modalidaddecomprensindelavidaquepodamosconfrontar(85)
NoobstantelaautoridaddelpensamientodeDilthey,tantolosestudiososdelahistoriacomodela
crticaliterariapormuchotiemposeguiranconsiderandoalaautobiografacomoel"patitofeo"de
susrespectivasdisciplinas.Estosehizoparticularmenteintensocuandolosestudiosliterarios
estuvieronfuertementeorientadosporelformalismoyloqueeninglssereconocicomoNew
Criticism.Silaeficaciadelabiografaydelahistoriafuepuestaenduda,alaautobiografasela
descartporprincipio.
Unarevolucinenlateoracrtica,tantodelaliteraturacomodelahistoria,quepermitiuninters
crecienteporelgnerofue,comodijimos,eldesconstruccionismodeDerrida.ste,ensntesis,
postulabaunradicalescepticismofrentealacoherenciayreferencialidaddellenguaje,ofreciendoas
aloscrticossofisticadasmodalidadesdedudaantelaaclamadaverdadhistrica.Cuestionndosela
tradicionaldiferenciaentrerealidadyficcin,sefacilitelhechodequelaautobiografapudiera
convertirseenobjetoapropiadodelacrticaliteraria.ComoafirmaBerryman:sicualquiertextoestllenodecontradiccionesinherentes,lascualespuedenserexpuestasconlosmtodosdeldesconstruccionismo,laautobiografapuedeserenaltecidaporsucreacindemltiplesycontradictoriasimgenesdelsujeto(74).
Desconstruccionismoquepusoencuestinnoslolaobjetividaddeltextosinotambinladesus
interpretaciones,ayudandoconelloaliberaralaautobiografadelosreclamosdeverdadobjetivay
comprobable,asuntoquedeberatenersemuyencuentacuandoseexaminenlasobrasdeIsabel
-
Allendedendoleautobiogrfica,segnpuededesprendersedelosdosprrafoscitadosdeMipas
inventado.(Derridayotros,Teora)
EstehechoeselquellevaraaManuelaLedezmaPedraz,en1999,asugerirquelaenormeactualidad
quegozaelgneroautobiogrficohoyendapodraexplicarse:tantoporelindividualismoimperanteenestefindesiglofruto,muyposiblemente,delderrumbamientodelasgrandesideologascolectivasydelescepticismodelindividuoantelaposibilidaddecambiarlavidayelmundoylacuriosidadsubsiguientedellectorenloqueserefierealavidadeunparticularescritaporlmismo,comoporesedeseodeintrospeccinyautoanlisisque,desdeeldescubrimientodelpsicoanlisisestpresenteennumerososescritores.(LedezmaPedraz910).
GabrielaMora,porsuparte,acertadamentesostienequeesindudablelaatraccinqueeltipode
materialqueconstituyenlaautobiografalosepistolarios,diariosyentrevistasejercesobreellector
que,debuenafecomoenfatizalaestudiosadeseaacercarsealserhumanoqueleproporcion
placer,conocimiento,risaydolor,yqueloacompaenmuchashorasdesuexistencia.(2)Queesto
enelcasodeIsabelAllendees,efectivamente,as,puedeconfirmarlocualquieraqueseacerqueala
pginaWEBdelanovelistachilena,queofrecemuchasmuestrastestimonialesdelrecibimientoque
elpblicolectorhacedesusescritosautobiogrficos,algoimportantedesertenidoencuentacuando
sediscute,porejemplo,lavalidezdequehayapublicadounaobracomoPaula.
AlbertE.Stone,editordellibroTheAmericanAutobiography:aCollectionofCriticalEssays,
describelaautobiografacomo:simultaneouslyhistoricalrecordandliteraryartifact,psychological
casehistoryandspiritualconfession,didacticessayandideologicaltestament(Stone2).Nteseel
nfasiseneltrminosimultneamente.Nosquedaclaroqueseestdefiniendolaautobiografacomo
unaseriedeparadojas:hechorealyficcin,mundoprivadoycomunitario,aleccionadorymentiroso.
Desdeotraperspectivadeanlisis,habraqueconsiderarquequienescultivanlaautobiografaparten,
conmayoromenorconsciencia,delhechoqueacertadamenteSusanaRotkersintetizaas:elpasadonoestsimplementeall,enlamemoria,sinoquedebeserarticuladoparaconvertirseenmemoria.Quseeligepararepresentarenlaculturayelrecuerdotodorecuerdoesrepresentacin,dicemuchodelaidentidaddelosindividuos,delosgrupossocialesydelasnaciones.(12)
AloqueagregaalgoquetambintendraquetenersemuypresentealconsiderarlaobradeIsabel
Allende:Quycmoserecuerdahablamuchodeloquesomos.Memoria,olvido,represin,desplazamiento:loseslabonesdelacadenadequiensoyocreoser,dequinessomosocreemosser.Lamemoriaesnuestromarcodereferencia,eslamduladenuestra
-
identidad,nuestraherramientacentralparaemitirjuicios,eltelosparanuestrasrespuestas(id.).
PrecisamenteporelloesqueFoucault,demanerainsistenteyrepetida,sealquelamemoriaesun
factoresencialenlabatallaporelpoder(Foucault92),algoqueenelcasoespecficodeIsabel
Allendemujer,feminista,escritoradelTercerMundoesindudablequefuncionanosloaniveles
devoluntadconsciente,sinodeaccinprogramada.Haceellausodesumemoriaparadefendery
conquistarespaciosenlosmbitosdesudesenvolvimiento:lafamila,laprofesinsuoficiomayor,
comodiraGabrielaMistral,esdesdehaceyaaos,laliteraturafictiva,comoanteslofuerael
periodismo,laaccinsocialypoltica.
Elpasadodebeserarticuladoparasermemoria,sentenciainteligentementeSusanaRotker(18).Yes
que,enefecto,comolaensayistavenezolanaseencargadehacrnoslonotar,todaarticulacin,todo
relato,tienequeverconlaidentidad(conloquesequiereocreedelaidentidad).Elejemplodelo
cumplidoporIsabelAllende,nosloenPaulaysucontinuacinquesonLasumadelosdasyen
granparte,Mipasinventado,nohacesinodarraznaloreflexionadoporlaestudiosa.Msan:otra
afirmacinsuyarespalda,aniveltericoreflexivo,loqueencontramosenlaescritorachilena:el
pasadodebeserarticuladoporelpresenteparasermemoria(18).
ReiteradasafirmacionesdelanovelistadanvalidezalaadvertenciadeWalterBenjaminrecordada
porSusanaRotkerdequetodaimagendelpasadoquenosereconozcaactivamenteenelpresente,
amenazacondesaparecerdemodoirreparable(Benjamin255).Loqueelfilsofopensabaaniveles
sociohistricosmantienevalidezenelrelatopersonal.Escierto:laHistoriaesescrituradesdeel
presente,comoaseveraHaydenWhite(123).Delmismomodo,laautobiografaesmemoriaalaque
seapeladesdeelinstantedelaescritura.Pero,adems,estatentaalfuturo.Comopensabaporsu
ladoDeleuze,atendiendoaNietzche:estamemoriaoriginalyanoesfuncindelpasado,sinofuncin
delfuturo.Noesmemoriadelasensibilidad,sinodelavoluntad.Noesmemoriadelashuellas,sino
delaspalabras(Deleuze188).Valeentender:memoriayescriturasonvoluntaddequcreemoso
queremosser.RecurrenteenlosescritosdeIsabelAllende,segnserafcilconstatar,es
precisamenteeso:unplantearsenosloloquesehasido,loqueseesyloquesehace,sinotambin
loquesequiereseryhacer.LasformulacionesfinalesdeMipasinventado,porejemplo,loindican
connitidez:pensandoenquenosonmuchoslosaosdevidaquelequedan,seveobligadaa
preguntarsesideseavivirlosenEstadosUnidosoregresaraChileyreconocequeescribirestelibrola
-
haayudadoacomprenderquenoestobligadaatomarunadecisin(220).
Volvamosaalgunasdelasotrasconsideraciones,complementariasalasrecientes,queadelantbamos
aliniciodeestetrabajosobreelgnero.Laetimologadeltrminoautobiografailustra
decididamenteloqueendefinitivacaracterizaaestamodalidadderelato:autos,unomismobios,
vidagraphosescribir:relatodelavidadeunapersonaescritoporellamisma(LedesmaPedraz12).
Unodesusmslcidosconocedores,dereferenciaineludibleencualquierestudioentornoalgnero,
PhilippeLejeune,lodefineentrminosque,sibienyahemosvistoyseguiremosviendoms
adelante,puedenenriquecerseconotrasreflexiones,tocanlomedularsuyo:relatoretrospectivoenprosaqueunapersonarealhacedesupropiaexistencia,poniendoelacentosobresuvidaindividual,enparticularsobrelahistoriadesupersonalidad(14).
Permitetaldefinicintrazarlindesconotrasmodalidadesdelrelatoautobiogrfico,alpuntualizarnos
connitidezloquelostreslibrosautobiogrficosdeIsabelAllende,asaberPaula,Mipasinventadoy
Lasumadelosdas(3),cabalmenteson,conlocualadelantamosunaobservacinsobrelaquenunca
seinsistirsuficientemente:lapresenciadeloautobiogrficocomocategora,nocomogneroencasi
todassusobrasdecididamentefictivas.Setrata,entonces,denarracionesenprosa,adiferenciadelos
poemasautobiogrficos,escritosenverso,comoelMemorialdeIslaNegradeNeruda,ej.Elobjeto
deltratamientoeslahistoriadeunavidaindividual,ladelapropianarradora,conloquesedistingue
delasmemorias(4),quevanmsalldeloslmitesdelaindividualidadpersonal,alrelacionar
sucesosdelapropiavidaconelcontextodelacontecerpoltico,cultural,etc.,contextoquepasaa
ocuparunlugarrelevanteenlahistorianarrada.EnelcasodePaulaelgolpemilitardel73enChiley
laexperienciadelexilioesciertoqueocupanunmuysignificativoespacioenelrelato,perosinque
lleguenaopacarelprotagonismodeladimensin"personal"dequienestnarrandosupropiavida,
sinointegrndoseastacomoparteconstitutivasuya.Sitodaautobiografaes,comoestamos
constatando,unaformadeconstruirydepresentarelyo,lapropiapersonaysuimagen,antelosotros,
noesdeextraarqueaunquesealafiguradeIsabelAllendeporsmismaensusrelaciones
familiares,ensufacetadeexiliada,demadre,abuela,escritora,periodista,deintelectualpblica
controvertida,amadapormillonesdelectoresquelasiguenconpasinencadaunodesuslibros,
criticadapormuchosdesusparesyprofesionalesdelasletras,perotambinampliamentevalorada
porestudiososseriosyresponsables,sibienesafiguradominalosescenariosquedespliegaensus
autobiografas,atravsdesuvozydesdesumiradasepercibentambinlasdesventurasdelexilio
-
comohechosocial,lastensionespolticasqueenlosaossetentaafectabanaloschilenose
hispanoamericanostodos,lasimplicacionesdehechoshistricosparalagentecomn(5).
Enlaautobiografalapersonadelautor,queseidentificaplenamenteconelenunciantedeldiscurso
narrativo,esreal,porendediversodeloquesucedeenlanovelaautobiogrfica,enlaqueelnarrador
noesunapersonalidadreal,sinoplenamenteficticia.Adiferenciaasdeldiario(6)ydel
autorretrato,queseatienenarelatarlovividoeneldecursodeunajornada,oaunadescripcindela
etopeyayprosopografadesmismo,cumplidaporelautorsobresurealidadpresente.Msprximaa
laautobiografaestlamodalidadllamadaconfesin,puessegnvolveremosarecordarlolasobras
mssignificativasdeestesubgnero,lasConfesionesdeSanAgustnylasdeRousseau,son
consideradasunaelinicioylaotraelmodelodeestamodalidadnarrativa(7).
Avancemosotrotantoenlarecopilacindereflexionestericassobrelaautobiografa,conelfinde
establecer,delmodomsconvincenteposible,loquenosofrecenlasobrasdeestegnerodeIsabel
Allende.Suescrituracorrespondeaunmodelonarrativoespecficoquesecaracterizaporserun
relatoautodiegtico,valedecir,enqueel[la]narrador[a]esel[la]protagonistadelahistoriaquenos
narra.Talrelatosefundasobreunaformadeanacronalaretrospeccinoanalepsisqueexigela
presenciadeunnarratario.EnelcasodedosdelostreslibrosautobiogrficosdeIsabelAllendees
Paula,suhijafallecida,perocuyoespritusiguevivoenlamentedelaescritora,aquienleest
dirigidoenprimertrminotodoelrelatoautobiogrfico.Constituyeenesoslibrosunnexoentrela
narradorayloslectores,ayudaaprecisarelmarcodelanarracin,sirveparacaracterizaralamisma
narradora,haceprogresarlaintrigayseconvierteenportavozdelcontenidoysentidoprofundosdela
obra.
Comoadelantramos,otroproblemarecurrenteentrelosestudiososdelestatutoliterariodela
autobiografaeslasupuestaausenciadecarcterficticiodelamisma,aspectoque,segnsesabe,
algunostericosconsideranesencialeneltextoliterario,dadoelpactoautobiogrficoque,en
principiosedaporsentado.SegnlopostularaelcitadoLejeune,elnarrador,personareal,acta
sinceramenteylosdestinatariosdesudiscursopuedendebenconfiarenlaveracidadveracidad,no
sloverosimilituddesumensaje.Perotodoestonoestansencillocomoloexponemos.Enefecto,
dadoelcarcterdevirtualidadliteraria,msquereferencial,quehabraqueatribuirle(tendramos
quedecir,msbien,reconocerle)aestosrelatos,elelementodeficcinconstituyeuncomponente
importantedesumodalidadnarrativa(8).YeslamismaIsabelAllendequienseencargade
-
recordarnosacadapasoloquealrespectosucedeensusautobiografas.
LadefinicininauguraldeautobiografapropuestaporPhilippeLejeunequecitramos,tiene
tambinlavirtudde,precisamente,refutarlaconfusingeneradaenelpblicolector,no
especializado,conlanovelaautobiogrficaonovelapersonal,estoes,aquellaescritaenprimera
personayqueparecesugerirlapresenciadeunapersonarealeneltextodelaficcin.Entrelas
autoficcionescontemporneasnovelasqueseleencomoautobiografas,puesasloparecen,se
puedencitarLataJuliayelescribidor,deMarioVargasLlosa,Penltimoscastigos,deCarlos
Barral,Fils,deSergeDouwrosky.Constituyenunaespeciedehbridoamediocaminoentrela
autobiografapropiamentetal(enqueseidentificanautornarradorprotagonista)ylanovela(donde
lareferencialidadesmnimaenbeneficiodelaficcin).Sinembargoloscasosmencionadosyotros
estudiadosporManuelAlberca(5375),muestranquesexistenautoficciones:ninovelasni
autobiografaspuras.
Estasaclaracionesnosobligan,sinembargo,aatenderconmscuidadoalasupuestaficcionalidado
realidaddelyodelaautobiografa.OctavioPaz,enunbrevetextosuyotituladoLapreguntade
CarlosFuentes,tocaaspectosinstigantesyprovocadoresqueiluminan,precisamente,lacuestinde
sielyodelaautobiografanoser,enltimainstancia,unenteficcional,tantocomoloes,por
ejemplo,eldelasnovelas.Demodoponderadosostienequequizslacreenciaenlaidentidad
personalesunrecursodenuestranaderaparadarunpocodeverosimilitudanuestrodescosidoy
discontinuotranscurrir(175179).Estareflexines,sinduda,nosloprovocativa,sino
desazonadora,yaquepolemizaconelsentidodenuestraexistenciaqueeselbuscadoendefinitivapor
elautordeautobiografas,cuestionandonuestrasilusionesy,asmismo,nuestrascertezas.El
ensayistamexicanoafirmaque,cuandoseextirpaunailusin,seextirpatambinlarealidadquela
sustenta,deformaquesiyonosoyyo,elmundotampocoeselmundo(d).Tanrotundaafirmacin
evidenciaelcarctersubjetivoqueregulalosgestosdeestar,descifraryserenelmundo.Luego,
reflexionandosobrelamemoriatemarecurrenteensuobrapoticayensaystica,Pazpropone
ciertosconceptosatravsdeimgenesquerefuerzanelcarcterdeinventadasquetienenlas
representacionesenelactoderecordar:lamemoriaesnuestrobastndeciegoenloscorredoresypasillosdeltiempo.Nonosdevuelveesapluralidaddepersonasquehemossidoperoabreventanasparaqueveamos,notantoalaintocablerealidadcomoasuimagen(175176).
IsabelAllendedemuestratenermuyclaraconcienciasobreaquelloaqueserefiereOctavioPaz.Cito,
-
amododeejemplo,dosafirmacionessuyasenestesentido
(http://www.threemonkeysonline.com/article_isabel_allende_interview.htm):Memoryisalwayssubjective.YouandIcanwitnessthesameeventandrememberitintotallydifferentways,oneofuscouldevenforgetitcompletely,asifhadneverhappened.Werememberthebrighestandthedarkestmomentsofourexistence,butthegrayonesdisapearinthedailygrind.Everyliterarymemoryis,necessarily,aformoffiction.Thefactthatwechoosewhattotellandwhattokeep,limitstheveracityoffactsalready.Ibelievethateverybodyhasarighttoinventmemories,oratleastenhancethem.Inmycase,Idonoteventrytocomeclosetoobjectivity.Ifeelverycomfortableinthelimboofimagination.
Segnlapropiaescritorahadeclaradoelttulo,porejemplo,desuobraMipasinventado,respondea
quesetratadememoriassubjetivasypuntualizaquenoesunensayosobrelarealidaddeChile,sino
acercadeloqueellarecuerdayloqueamaydetestadelpas:lamemoriaessiempremuysubjetiva,
afirmaconconviccin.(Moyers)
Puedeestimarseque,enmayoromenorgradomsPaulaqueMipasinventado,lasautobiografias
deIsabelAllendesesitandentrodeltipoconstitudoporlasquetienenlaintencindebuscarseas
mismo,odeactuarcasicomoterapiadeautoanlisisyautointerpretacin.IsabelAllendeescribe
cuandolosdescubrimientosdelpsicoanlisishansidoplenamenteaceptados.Poresonoesdifcil
entenderquesuobralosasumadeunmodocasiinevitable.
LaautobiografaantesdeFreud,pormuyintrospectivaquefuera,slotomabacomopuntodepartida
elnivelconscientedelamentedelautobiografiado.Y,efectivamente:hastaqueelpsiclogoviens
ofrecierasuspropuestastericas,lasautobiografasseatenanalaconcepcindequelamemoria
consistaenlarepresentacindetodasnuestrasexperienciasysentimientospasados,yesta
representacinpodarecolectarsealirrecorriendolasuperficiedenuestrospensamientos(Durn:
112).IsabelAllende,escritoradelsigloXXycomienzosdelXXI,sehaformadocuandola
introspeccinylamemoriatienenmtodosqueelpsicoanlisishabarevolucionadoparacumplircon
suobjetivodellegaraunmejorconocimientodelsmismo.Porejemploelconceptopsicoanaltico
delyocambiantealolargodelasdistintasetapas.ComosostieneIsabelDurn:elconocimientode
queexisteunaspectodenosotrosmismosradicalmentedistintoanuestroyoconscienteimplicaquela
autobiografaemergecomolaexpresindeunyodividido(Durn:113).Segnafirmala
estudiosa,laautobiografasehaconvertidoasenunactodramticomsquelricoyelyoyano
puedeasumirquesuvozesunicaeindivisibleloqueimplicaquedespusdeFreudyJunglos
autobigrafosyanopuedennarrarsushistoriasdelaformaquesehicieranantes.
-
Enrelacinconlorecinapuntado:sihayalgoquePaulahalogradoescrearunefectodeterminado
enparteimportantedesupblicolectoryquetienequeverconloqueAristtelesdefinieracomo
catarsis.
Laautobiografaresultadelaconclusinaquellegaquienlaescribedequesuvidaesmateriade
intersgeneralyque,porello,noslopuederesponderalacuriosidaddesuslectorespotenciales,
sinoaautnticasnecesidadesdequienesestablecenconesavidarelatadaunarelacincatrtica,
porquelesesposibleidentificarseconella,enextensinyprofundidadmayoromenor,comosucede
claramenteconunampliopblicolector,especialmentefemenino,dePaulaquehapadecidouna
tragediasemejantealadelaescritora.(Otrasformasderelacinlector/narradorautobiografiadoson:
proyectarseenlaobraparaexperimentarunavidadistintaalapropiaoparanegarlosparadigmasque
esavidaajenalemuestra).Enestesentidopuededecirse,comolohaceSylviaMolloy,quela
autobiografaesunaformadeexhibicinquesolicitasercomprendida(Molloy:17).Enelcasode
Paulalacomprensinseeleva,enmuchosdesuslectores,alpuntodelaidentificacincatrtica.
Seofreceenplenitud,enestaobradelaescritorachilena,loqueIsabelDurnsealacomounodelos
rasgosdecisivosdelgnero:elautobigrafoesuncreadorquetieneque()transformarlaimagen
deunomismoenunespejoenelquesemiranlosotros(9).
QuizsseanecesarioenestepuntoinsistirenquelasobrasdeIsabelAllendequeestamos
considerandosonautobiografasliterarias,valedecir,decididamentefrutosdelquehacerdeuna
escritora,nodeunapersonalidadpolticaodecualquierotrandole.Paramuchoscrticossonestas
autobiografaslasmejoresdelgnero,puessuxitodependemsdesucabalcalidadliterariaquede
lanaturalezadelavidadescrita,delcmosenarraunahistoriamsquedelqusenarra.Contodolo
discutiblequeestecriteriopuedaser,nocabedudadequedebemosatenderalhechodequela
narradoradePaula,MipasinventadoyLasumadelosdasesunaescritoraprofesional,dueadesu
oficioyqueelloesdecisivoenelmomentodeconsiderarsusobrasautobiogrficas.
ComoenelcasodeGarcaMrquezsumodelo,enelmejorsentidodeltrmino,enmuchos
aspectosdesuquehacerliterario,aunqueno,claroest,enloreferentealaconfiguracinde
autobiografas(10),IsabelAllendeconjugatambin,ensuescriturafictiva,contornosdesupropia
vida,proporcionandoenocasionesdatosvaliossimossobresuactividadcreadorayalgunosaspectos
inherentesasutrayectoriacomonarradorahispanoamericana.Estoalcanza,porsupuesto,desarrollo
muchomayorenlasobrasautobiogrficasdeambosescritores.Peroloqueaqunosimportaatender
-
esaotracosa.EnVivirparacontarlasuepgrafepreparaallectoraverseenvueltoenundiscurso
referencialricoenimaginacineinvencin:lavidanoeslaqueunovivi,sinolaqueunorecuerda
ycmorecuerdaparacontarla,afirmacinqueremitealaclebresentenciadeValleIncln:las
cosasnosoncomolasquevemos,sinocomolasrecordamos.Enconcordanciaconellos,Isabel
Allendereconocer,encitaqueyahemoshecho,peroqueconvienereiterarenparte:Everyliterarymemoryis,necessarily,aformoffiction()Ibelievethateverybodyhasarighttoinventmemories,oratleasttoenhancethem.InmycaseIdonteventrytocomeclosetoobjectivity.Ifeelverycomfortableinthelimboofimagination.
Ysideimaginacinsetrata(11),nodebeextraarnosqueunadelascuestionesmsatendidasenel
estudiodelaautobiografasealarelativaalaespecificacingenricadeestetipoescritural.As,por
ejemplo,StephenShapiro(423),quien,enfrentadoalformalismoextremoconquelacrtica
considerabalaliteraturaafinesdelosaossesentasealaraloqueleparecasuequivocacin:seequivocanalexcluirlaautobiografadelimperiodelaliteraturaaludiendoaquenoesimaginativaoporquestanoserefierealmundodelaficcin.
Comoelmismocrticoadvierte,desdeSanAgustnaSartre,laautobiografaesunamanifestacin
quesesitaenelmbitodeloartsticoliterario(12)Esconprocedimientosexpresivosdetalndole
queelautobigraforecrealosaconteciemientosdesupasado.Losautoresmodernosde
autobiografiashanestadocompletamenteconscientesqueestntrabajandodentrodeundeterminado
gnero(Shapiro:422).EssindudaloquesucedeconIsabelAllende.Entodocaso,esa
imaginacindelaquehacegalalaescritorachilenanoextremalatensinqueenlasautobiografas
sueleentablarseentrelaverdadbiogrficaylaverdaddiscursivaoelefectodeverdad(13).Las
suyasnosonautobiografasquesesometanalaexactitudabsolutadeloshechosvividosquela
narracinrecogeodesestima,sinoquepersigueyalcanzalafidelidadantesquelaprecisin.Algoque
ellamismaseencargadehacerlonotardemodoreiterado,segnhemosvisto.
Comotambinyaviramos,Lejeuneplanteabaunapropuestadecarctercontractualentre
autor/lector.Supactoautobiogrficodesencadenenlacrticaunamultiplicidaddereacciones.Paul
deMan,porejemplo,leimpugnalestudiosofrancs,entreotrascosas,precisamenteladiferencia
questeestablecieraentreficcinliterariayautobiografa.DeManvecomoinapropiadalarelacin
queLejeuneestablecieraentreautor/narrador/protagonista.Paralnohaygarantadeverdad
(causaefecto)enlaasociacinnarrador/autor,ysepregunta:Asumimosquelavidaproducelaautobiografacomounactolohaceconsuconsecuencia,pero,nopodramos,acaso,sugerirconigualjusticiaqueelproyectoautobiogrficopuedeproducirporsmismoydeterminarlaviday,vistodeesta
-
manera,todoloqueelescritorhagaestaradehechogobernadoporlasexigenciastcnicasdelautorretratoydeestasuertedeterminadotodosestosaspectosporlosrecursosdesumedio?(920)
IsabelAllendeparanadaimportaquehayaledoonoalostericosquecito:lomsprobableesque
nolohayahecho,dadosudesinters,legtimo,porestetipodeproblemticas,sindudaqueutiliza
losrecursosdesumedio,algoquecontribuyedemaneradecisivaalaexcelenciadesusescritos
autobiogrficos,puesstosvienenaser,comopostuladeMan,msqueungneroporalgola
escritoralesasignaindistintamente,segnpuntualizramos,losapelativosdememoria,novela,
autobiografaunafiguraliterariaqueaparece,enciertogrado,entodoslostextos.Elmomentoautobiogrficoemergealinendoseentredossujetosenvueltosenelprocesodelecturaenelquesedeterminanatravsdeunasustitucinreflexivamutua(920).
Imaginacin,enlaautobiografa,puestaalserviciodelarepresentacindelyoydelsmismo.
SylviaMolloyensumedularobraActodepresencia.LaescrituraautobiogrficaenHispanoamrica,
enfatizaralgoqueserelacionaconloqueestbamosobservandosobreeldiscursoautobiogrfico:[es]siempreunarepresentacin,estoes,unvolveracontar,yaquelavidaaqueserefierees,depors,unasuertedeconstruccinnarrativa.Lavidaessiempre,necesariamente,relato:relatoquenoscontamosanosotrosmismos,comosujetos,atravsdelarememoracinrelatoqueomoscontaroqueleemos,cuandosetratadevidasajenas.Porlotanto,decirquelaautobiografaeselmsreferencialdelosgnerosentendiendoporreferenciaunremitiringenuoaunarealidad,ahechosconcretosyverificableses,enciertosentido,plantearmallacuestin.Laautobiografanodependedelossucesossinodelaarticulacindeesossucesos,almacenadosenlamemoriayreproducidosmedianteelrecuerdoysuverbalizacin.(16)
Siendoas,Paula,MipasinventadoyLasumadelosdasdebenentendersecomounaconstruccin,
confuertepresenciadelaimaginacin,quearticulaeventosdelamemoriadeIsabelAllende,
organizndoseenunatemporalidadquenosesubordinaaunasucesincronolgicaexacta.Msbien
serecomponenloshechosdelpasadopormediodeunanarracindeimgenessimultneas.Ensus
idasyvenidasporladimensintemporaldesuexistencia,elrelatoautobiogrficopresentificaala
memoriainstaurandoeventosqueedificaronalamujerIsabelAllende,mientrasquetambinen
medidaimportante,revelanallectorlafiguradelaescritoracontandoconlibertadcreativa,nonos
cansamosdeinsistirenello,lalecturaqueellahacedesmisma.
CuandoAlanSillitoe(1928)aquienselesueleconsidererdentrodelgrupodelosangryyoung
mendelosaos50,ensuobraRowMaterial(1972)rehusallamarasulibroautobiografalohace
-
porque,segnl,todoloescritoesficcin,inclusolanoficcin,aloqueagregaqueelpasadoes
ficcinyelpresenteilusion(72).Ellosugierequeunopodrapasarselavidareescribiendodistintas
versionesdesuhistoriapersonal,debidoaquelaverdadautobiogrficaesrelativa.Noextraaas
queIsabelAllende,comotantosotrosautobigrafos,nosremita,ensusautobiografas,aciertos
pasajesdesusnovelas,enquehaficcionalizadotalesocualesexperienciasreales.Comonadaderaro
tieneque,tambincomotantosotrosantesdeella,contresobrasdecididamenteautobiogrficas,
rompaconlatradicindeunavida/unaautobiografa.(14)
Alaautobiografasehasugeridoentenderla,tambin,comoorganizacinimaginativadela
experienciaconintencionesestticas,intelectualesymorales.As,porejemplo,IsabelDurn
(art.cit.,p.101).Algunasdeellasponenmarcadamenteelacentoenlamostracindelprocesode
maduracinintelectualdelautobiografiado.EnSamuelTaylorColeridge,sufamosaBiographia
Literaria(1817),unodelosdocumentosclavesdelapoticadelRomanticismo,estambin
autobiografa,peronoentendidacomounrecuentodesusexperienciasprivadas,sinounaexploracin
desucrecimientointelectualydesuscriteriosliterarios(15).Pero,claro,estecasonoesnico:son
muchaslasobrasquecircunscribenelmbitodelapersonalidadalquehacerliterario:elJournalde
loshermanosGoncourt,losSouvenirsLittrairesdeMaximeDuCampsonejemplodeello.Las
autobiografasdeIsabelAllendeenparteimportantetambinsondeestandole,ydealllo
productivoqueresultaacudiraellasparaestablecer,porejemplo,componentesdelapoticadela
novelistachilena,losfundamentosdesuproyectoliterario,losprincipiosestticosquelahanguiado
ensutrabajo,etc.Pero,claroest,estoestanslopartedeloquesusobrasautobiogrficasnos
ofrecen(16).
OtroaspectodeintersenelestudiodeestasobrasdeIsabelAllendeloconstituyeelestablecerdentro
dequtpicosdelaautobiografaellasemueveycmolohace.Porejemplo,frentealainfancia
concebidacomoespaciodeiniciacinenlalectura.SegnacertadamentediceCsarDazCid:lalegitimacindeloficiodehombredeletrasseiniciaenelespacioevocadodedicadoalainfanciadonde,muchasveces,lavidadelniosemuestraenajenadaconrelacinaotrosniosperonoentornoaloslibros,especialmentedeliteratura.Esms,laprincipalaventuradelnioreconstrudoenlasautobiografas,consisteenlacapacidadinventivadelinfanteparaagenciarselibrosqueluegodevora(105122)
Esteesunimportanterasgoenlaconstruccindelsujetoautobiogrficoquepuedeverseenmuchos
escritoresdeHispanoamrica,segnlohacomprobadoconrigorSylviaMolloy.Enajenacindel
sujetoquecorrespondealmomentodeseparacindelyodelmundocircundante.Losescritos
-
autobiogrficosdeIsabelAllendesoninsistentesensealartalrealidad.
Estudiososdelgneroautobiogrficotambinhanhechonotarlafrecuenciaconqueenlseofreceel
tpicodeladefensa,valedecirelautobigrafositundoseenactitudlitigantefrentealosotros.
EnelcasodeIsabelAllendestaapareceamenudoenunaposturaagresiva,notorpeoduramente
agresiva,perosponiendomuyenclarolavalidezdeloporellacumplidoenmuchosmbitosdesu
desenvolvimiento,desestimando,detalmaneraendefinitivarechazando,losjuiciosnegativosolas
actitudesincomprensivasquesuhacerenelmundolehansignificadoporpartedelosotros.Dejemos
muyenclaro,sinembargo,quenohasidoestolodesencadenantedesudecisindeescribir
autobiografas:constituyetanslounaspectocomponentedeellas.Ylabasedesuposicionarsedetal
manera,nosparece,laconstituyesudecididaposturafeminista(17)
ShariBenstock,unadelasmsagudasinvestigadorassobrelateorayprcticadelaescritura
autobiogrficafemenina,nosinstaapreguntarnos:quesloquelaescrituraautobiogrficaarticulaenlostrminosdelsmismoycmoesteconceptohacuestionadodesdeelpuntodevistadelyolosactosdeescritura?Cmoloprivadosesitaentrminosdelopblico?Sonloprivadoylopblicosiempreopuestosunorespectoalotro?Eslaposicindelyoalgosingular?Silaescrituraautobiogrficaesungnero,cmoseredefinelaescriturademujeresfrentealaautobiografa?(Benstock1)
Efectivamenteladualidadpblico/privadocobradecisivaimportanciayuncarizsingularcuandose
tratadeentenderlasituacindelamujer.JeanFranco,entrenosotros,hasidoinsistenteensubrayar
quelaseparacinentrelasesferasdeloprivadoylopblicoconstituyeunfactorfundamentaldela
suborninacindelasmujeresporpartedelcapitalismohistricoyqueestaseparacinapareceentoda
suarbitrariedadyfragilidadcuandoentremuchasotrasinstanciasenquelasmujeres
latinoamericanasemergieroncomoprotagonistasdediversosmovimientossocialesamediadosdelos
aossetentayenlosochenta,salieraaescenaunaseriedeescritorasencantidadnuncaantesvista:Cuandolaescenapblicaeraconsideradacomodominioexclusivamentemasculino,alasmujeresleshabaresultadodifcilasumir[laposicin]deactuarcomociudadanasconintensidadcreciente(93).
Laensayistasepregunta,precisamente,sihayalgunarelacinentrelosnuevosmovimientossociales
surgidosenHispanoamricayqueelladescribeconexactitudyerudicinylaemergenciadeun
corpussustancialdeliteraturaescritapormujeres.Leparece,yyocreoqueconrazn,queuna
respuestanegativatendraquematizarse.Yesque,enefecto,sedebepartiraceptandolaevidenciade
queexisteenlaactualidadunademandasinprecedentesdeobrasliterariasescritaspormujeres,
-
particularmentedelostextosqueparecenreflejar,deunamanerauotra,laexperienciafemenina
(Franco:97).
NadiediscutequeenestesentidolaobradeIsabelAllendeconstituyeelcasomsnotableynotorio
detalhecho(18).Encarnaella,comoninguna,loquelapropiaJeanFrancohareflexionadosobre
eldilemaqueparaloslatinoamericanoshaplanteadosiempreelprivilegiodeclasedela
intelectualidad(Rama),problemaqueseacentaenelcasodelaliteraturafemeninapuestoque
observaJeanFrancolasescritorassonauntiempoprivilegiadasymarginadas(Franco:98).Enel
casodeIsabelAllende,quiensindudamuchodebeasuadscripcinobviamentenobuscada,sino
comoalgoquetenaquedrselealaciudadletrada(situacindeprivilegio),sucondicinmarginal
demujerenunasociedaddeprofundodominiomasculino,lallevaacuestionartalprivilegio.Para
ellosometearevisinloqueJeanFrancollamalaesferaocultadeladicotomapblico/privado
(Franco:103).Suprincipaly,porlomismo,noexclusivomododeejecutarloesdenunciandola
artimaaescandalosamediantelaque,simultneamente,sesublimabalasexualidadmasculinayse
eliminabadetodaconsideracinalcuerpoy,enparticular,alcuerpofemenino(19).IsabelAllende
ponetambinenentredichotantoensusficcionescomoenlasobrasqueaquestamosconsiderando
,laposturaquemantienequeelpoder/conocimientoesexclusivamentemasculina.
Asemejanzadeotrasescritorashispanoamericanas(20),suliteratura,segnlodescribe
irreemplazantementeJeanFranco:correspondeal()proyectodedesplazarlaalegoranacionalandrocntrica,yponealdescubiertoladudosaestereotipificacincaractersticasdelaspicasdelanacionalidad,queconstituyenelcanonlatinamericano(Franco:105).
Hablbamospginasatrsdelaexistenciadetpicosenlasautobiografas.Relacionadoconunoque
considerramosyaenlaobradeIsabelAllende,eldelaslecturasiniciales,nosencontramoscon
otroqueenellasedaconsingulardistanciamientoconrespectoalaautobiografacannica:eldela
infanciafeliz.NoseequivocaIsabelDurncuandosostiene:Lavisindelainfanciadeladultoseveinvariablementedistorsionadaenfavordelnio.Unayotravez,losautobigrafosactualesrememoransuinfanciaednica,creandounmitoyunafantasamssobreelpasado,algoquepermitaalyopresenteenfrentarsealfuturo.Pero,peseaestadistorsincasiinevitable,muchosautobigrafosquebuscanlaverdadesperanobtenerunmejorconocimientodesusyoesactualesapartirdelexamendesusaosdeformacin(113).
ConsiderandolaautobiografadeEdwinMuir,AnAutobiography,1954,comoejemplonotable,la
estudiosasostienequeenl,comoenmuchosautobigrafos,lapercepcindelainfanciaesladeun
-
Parasodelqueseesexpulsadocruelmenteenundeterminadoinstante.NoesasenIsabelAllende
quien,porelcontrario,cargaconnegrastintassusprimerosaosdevida,contandodesdesuposible
cambioenlaclnicalimeaenquenaci,hastasudificilsimarelacinporaosconsupadrastro,
pasandoporeltraumaquelesignificaraelabandonodelpadrecarnalydelomuchoquelaafectaran
loqueleparecanprivilegiosdesushermanosvarones.
Comomuchasotrasautobiografas,lasdeIsabelAllende,alconsiderarlainfancia,secentranenel
papelvitalquehandesempeadolospadresenlaformacindelapersonalidaddeloshijos.Ysi,con
frecuencia,seexpresansentimientosdeambivalencia,conscientesoinconscientes,hacialospadres,
enlaescritorachilenahay,porunlado,sentimientosmuyntidosalrespecto(apegoirrestrictoala
madre,protectorasuyayprotegidasuyaalavezdistanciaafectivayactitudfuertementecrticay
rebeldeanteelpadrastrocario,reverenciayadmiracinporelabuelomaternoafectoinmensopor
laabuelamaternaasombroyfascinacinanteunostosextravagantes,etc.),porotrolado,el
resentimientoylarabiaquesintieranlaniaylaadolescente,seconvertiran,enmanosdelamujer
madurayreflexiva,encarioycomprensinsincerosporlosmismosquesurecuerdoinicialmente
rechaza.RelacionadoconeseotrocomponentedeintersenlasautobiografasdeIsabelAllendees
queenellasreconocequeexperienciasdesuinfanciamarcarondecididamenteloqueseranvisiones
bsicasensusobrasnarrativas,aspectoalqueunestudioexhaustivodeberaprestaratencin
cuidadosa.
Desafoafuturotambin,yqueporlomismonoloenfrentodecididamenteaqu,eseldesituarlas
autobiografasdeIsabelAllendeenelpanoramadelasescritasenChiley,porextensin
comprensible,enHispanoamrica.Melimitarasugeriralgunasdelasprobablesconclusionesaque
podrallegarseentalintento.
CsarDazCidaquienhemosyaacudidoenotrosinstantesdeestetrabajosealaqueenel
contextodelosestudioslatinoamericanosdedicadosalaliteraturadecarcterautobiogrficodestacan
ttuloscomolosdeAlone(HernnDazArrieta),Memorialistaschilenos,AdolfoPrieto,Laliteratura
autobiogrficaargentina,RaymundoRamos,Memoriasyautobiografasdeescritoresmexicanosy
SylviaMolloy,Actodepresencia.LaescrituraautobiogrficaenHispanoamrica.Enelcasochileno
DazCid,contodalaautoridadqueleconfieresucondicindeespecialistaenlamateria,afirmaque,
salvoellibromencionadodeAloneyensayosymonografasaisladas:nohayuncampodeestudiosdefinidosenestadisciplina,locualcontrastaconelabundanterepertoriodeautobiografasymemoriasquesloenlaltimadcadaha
-
aumentadosignificativamentesiselocomparaconlasprecedentes(DazCid:114).ElmismocriticosugierequelanecesidaddeevaluarelsigloXXpodraserunadelascausasqueha
producidotalaumentodelaliteraturaautorreferencial.Luegocomenta,conagudeza,eltrabajodetres
crticosqueofrecenperspectivasrealmenteinteresantesdeanlisissobrelaliteraturaautobiogrfica
enChile:JorgeNarvez,Lainvencindelamemoria(Santiago,Ed.Pehun,1988),JuanArmando
Epple,Elartederecordar.EnsayossobrelamemoriaculturalenChile(Santiago,MosquitoEditores,
1994)yFernandoAlegra,Nosreconoceeltiempoysilbasutonada(Ed.deJ.A.Epple,Concepcin,
Edcs.LAR,1987)(21).DeloscomentariosdeCsarDazCidalostrabajosdeesosestudiososse
concluyequeparteimportantedelaliteraturadelgneroenHispanoamricadesdelasCartasde
Colnalostextostestimonialesdelosaossetentaestsignadaporunmarcadorasgodocumental.El
repertorioautobiogrficoqueademsdelaautobiografaestrictacomolaquehemosvenido
considerandoennuestroestudio,incluyelacarta,eldiario,lacrnica,lamemoria,elrecado,la
historiadevida,esfundamentoenlaconstruccindeldiscursodeidentidad[latinoamericano]yde
representacinimaginaria(Narvez:20).Sibienesciertoquelamodalidadtestimonialdominenlas
dcadasdelossetentaylosochenta,haciendoquelasubjetividaddierapasodeloindividualalo
colectivo(22),enlosaosnoventasurgeunaespeciedereaccinylosautobigrafosvuelvenal
sentidoindividualistaenlamaneradeactivarlamemoriamedianteelrelatopersonalista:conelretornoalademocracia,enChileseobserva,especialmentedurantelosprimerosaosposteriosresaladictadura,unperiododereflexinqueinvitabaalmemorialistaarevisarelsigloabrazandoelcanonpersonalista.Estosemanifiestaenlasmemoriasdefigurasdelavidapblica,principalmentedelapoltica,peromuyespecialmenteesteselloseobservaenlasautobiografasdeescritores(DazCid:116).
JuanArmandoEpple,porsuparte,ensurevisindelmemorialismochileno,estudiaconespecial
cuidadolasobrasproducidasendiversosperodosdecrisisdelasociedadchilena:lacontrarevolucin
de1891,lacrisisdelosaos30ylaque,segnapropiadamentepiensa,generelcambioms
significativo:elgolpemilitarde1973.PorsuladoFernandoAlegracuyolibroNosreconoceel
tiempoysilbasutonadafueeditadoporelrecinmencionadoEpplerelacionaelquehacer
autobiogrficochilenoconlatradicincontinentalyoccidental.TantoAlegracomoEppledefienden
lafacultadcreativadelautobigrafo,laque,porello,vendraaoponersetantoalamirada
historiogrficacomoalamemoriaautobiogrficacannica,queobligaaunapermanenteatencina
ladualidadverdad/mentira.
Comopuedeverse:primero,IsabelAllendecumpleconuntrabajoautobiogrficoenelquenoest
-
solasino,yporelcontrario,losuyopuedeenmarcarseenunampliorepertoriodeobrasanlogascon
lasqueguardasemejanzasydistinciones.Segundo,lapresenciadelodocumentalensusobrasla
inscribeenloquehaconstituidorasgorecurrenteenlaliteraturamemorialistadeHispanoamrica.
Tercero,suobrapuedeconsiderarserepresentativadeloquesucedeconlaliteraturaautobiogrficaen
Chiletraselretornoalademocracia:abrazaelcanonpersonalista,dejandoatrsesasubjetividad
cargadaalocolectivoquedominaraenelgneroautobiogrficochilenodespusdelGolpede
Estadodel73.Porltimo,lasobrassuyasdecarcterautobiogrficoafirman,convigor,lafacultad
creativa,imaginativa,detalmodalidadescritural,nodejndoselimitarporexigenciasdeverdad
absolutaentodoloqueescribe.
Notas(1).Cfr. IsabelAllende,Mipas inventado,Barcelona,RandomHouseMondadori,primeraedicinfebrerodel2003:220.Porestaedicinharemostodasnuestrascitas.(2). Vid de Gabriela Mora su excelente epistolarioprecisamente, titulado ElenaGarro.CorrespondenciaconGabrielaMora(19741980),Puebla,BenemritaUniversidadAutnomadePuebla,DireccindeFomentoEditorial,2007:17.(3).Notemos,depaso,queestasobrasdeIsabelAllende,aligualquelasdelosmodernosescritoresautobiogrficos franceses, prescinden de los ttulos genricos tradicionales: Memorias, Diario,Recuerdosybuscanunaoriginalidadapelativa,reconozcamosquemuyacertada,quelaspone,enloqueserefiereapresentacinydifusineditorial,almismonivelquelanovela.(4).Antesdequelaautobiografafueradesignacintcnicadeunprecisogneroliterario,acualquierrelatoderecuerdosdelapropiavidaselodenominabamemorias, segnyaviramos.Lasfronterasentreunayotrasondifcilesdemarcar.EnLasumade losdas,porejemplo,antesenPaula, hayinterferenciasymixturas.Sinembargolosconceptosdefinidoresdesusdiferenciaspuedenpercibirseconbastanteclaridad:enlasmemoriasadquiereespecialrelevancialaatencinalosacontecimientosy al contexto social, poltico, cultural, etc., en que se ha desenvuelto la vida delmemorialista.Assucede, p.ej.,enConfieso que he vivido deNeruda y enEl pez en el agua deVargas Llosa. IsabelAllendemisma,enloslistadosdesusobrasdesupginaWEByenentrevistas,avecescalificaasustextos que decididamente consideramos autobiografas, como memorias, lo que es explicableprecisamenteporloqueacabamosdeindicar:enellostambinseofreceatencinalcontextosociopoltico.(5). A este propsito pinsese en lo dicho por Javier Campos y con cuyo enunciado coincidoplenamente:IsabelAllendeesciertamenteunfenmenofueradeChileydeesoensupropiopasdeorigennosehablamuchoocasinadaporquealparecerresultaincomprensibleyhastainexplicable,aparte de inaceptable, que tengan tanto xito planetario sus libros. Se la llama escritora light,especialmenteporaquellos/asquedudanquelaactualpopularidadmasivadesuslibros,dentrodeestemercado global, pueda tener una validez artstica. Sobre esto ltimo en Chile hay muchosacadmicos,escritores,quenoquierensabernadadeloqueellapublicanimenosdeloquedigaenforospblicosporelmundo().EntodocasohayunoshechosindiscutiblessobreIsabelAllende:eslanicaescritoralatinoamericanaviviendoenEstadosUnidosqueescribeenespaolyalasemanasiguientesultimolibroestnoslotraducidoalinglssinoenvariaslenguasalinstante()Eslanica escritora que ha recibido ms honores y premios a alto nivel acadmico dados o poruniversidades o instituciones internacionales de reconocido prestigio () Pero hay otra cosa que
-
Chile jams le reconoce a Isabel Allende, por lo menos casi nunca se menciona en los mediosmasivosmsimportantesdelpas.CadavezqueIsabelAllendehablaenalgunatribunauniversitariaoen alguna institucin internacional dentro o fuera deEstadosUnidos ella siempremencionaChile.Siempredauncontextodesuobraperoqueasuvezesunainformacinhonesta,profundaydeamorpor supasdeorigen.Siempreda informacin sobre labrutal experienciabajo ladictadurachilenaque sufrieronmiles de personas. Esta informacin la recibenmiles ymiles de personas que van aescucharla ()Yo laveocomounaembajadoradeChileporelmundocadavezquehabladesuspropios libros. Cfr., Javier Campos, Isabel Allende en Estados Unidos El Mostrador, cl, 1noviembre2005.(6).Estesubgneroseofreceendosmodalidadesfundamentales:eldiariontimoyeldiariodeviaje,aunque no es raro que ambos coexistan en un mismo texto. El diario puede tener base en unaexistenciahistrica real (DiariodeAnaFrank, elCarnet denotas, deChopin, elDiario ntimo deUnamuno)oenunavidadeficcin(Diariodeuncuradealdea,deGeorgesBernanos).(7).Habra quepensar en lasconfesiones como un tipo de relato autobiogrfico poseedor de estosrasgosdistintivos:relatoanalptico(puesconstituyeunanarrracinretrospectiva),sobrelahistoriadeunapersonalidadcontadaporellamismaconlaintencindehacerpblicoslossecretosdesupropiaexistenciaprivada,poniendoespecialatencinasuevolucinocambiointelectualymoral,alqueseconcede esto es lo ms distintivo de la confesin, un valor ejemplar. Ejemplo notable son lasConfesionesdeSanAgustn(escritasentreel397yel401).Enellaselautornarralahistoriadesuaventura existencial y el proceso espiritual de conversin desde la ignorancia y el error delmaniquesmo,hastaelencuentrodelafecristianatrasescucharlossermonesdeSanAmbrosioyleerlaEpstoladeSanPabloalosromanos.Modelosontamben,decamos,lasConfesiones(17821789)deRousseau: narrando su propia historia hace una afirmacin del yo y de sus conviccionesmsarraigadas,frentealracionalismodeVoltaireyotrosenciclopedistas.Deintersresultarecordar quese ha dicho que Rousseau es el secularizador de las Confesiones de San Agustn, asi comoBenjaminFranklinsecularizaralaautobiografaespiritualpuritanaestadounidense.(8).Sobreel temalabibliografaesamplia.UnbuenresumenpuedeleerseenDaroVillanueva,Elpolendeideas,Barcelona,PPU,1991.(9).IsabelDurnGimnezRico, Elgnero autobiogrfico en la literatura inglesa:GranBretaayEstadosUnidos,enLedezmaPedraz,op.cit.:99118,citp.100.(10).EltemadelasrelacionesGarcaMrquez/IsabelAllendehasuscitado,desdelaaparicindeLacasadelosespritus,uncaudaldepginascrticas.MeparacevlidollamarlaatencinsobrelosostenidoporJeanFrancosobreunpuntoconcretoqueconduceaponerensusitiotaldiscusin:noexiste razn alguna para escatimar a Isabel Allende los mismos derechos de traduccin que se leconfierenaGarcaMrquezoalosescritoresprogresistascomoArielDorfmanoEduardoGaleano.Cfr. Jean Franco, Invadir el espacio pblico transformar el espacio privado, en su Marcardiferencias, cruzar fronteras,Santiago, Editorial Cuarto Propio, 1996: 91116, cit. p.103. Sobre elpuntoconcretodelasrelacionesintertextualesentrelasobrasdeambosnovelistasmepronuncihaceyamuchosaosenuntrabajoenquepresentabaperspectivasqueotroscontinuaranyprofundizaran.Cfr.MarceloCoddou,Lacasadelosespritus:unaspectodelareescrituradeCienaosdesoledadrecogidoenmilibroVeinteestudiossobrelaliteraturachilenadelsigloXX,Santiago,MonografasdelMaitn,1989:5158.(11). Isabel Allende se sentira plenamente identificada con lo sostenido por William Blake: laimaginacinnoesunestado:eslapropiaexistenciahumana.(12).JamesOlney,porejemplo,enMetaphoresoftheSelf:theMeaningofAutobiography,Princeton,PrincetonUniversityPress,1972,seallarevolucincrticaquesignifictrataralaautobiografanocomounaramadelahistoria,sinocomoungneroliterariocompuestodeobrasimaginativas.
-
(13).Empleo los trminosdeRobertoFerro,Laficcin.Uncasodesonambulismoterico,BuenosAires, 1998, eficazmente aplicados por Anna Caball en su estudio de las memorias de EnriqueTiernoGalvn,tituladasCabossueltos.VidAnnaCaball,Lailusinbiogrfica,enlacitadaobradeLedezmaPedraz,pp.2133.(14).Lacitada IsabelDurnmenciona loscasosdeLilianHelman,autoradecuatroautobiografas,MaryMcCarthey,con tres,MayaAngelou,concincoynospiderecordarelqueeldiariodeAnaisNinconstadesietevolmenes.VidIsabelDurn,art.cit.,p.110.(15). Samuel Taylor Coleridge (17721834) es hoy en da uno de los crticos ingleses de mayorprestigio.ComodiceE.Hegewicz,enelmundoanglosajnselesigueconsiderandocomounodelasmsgrandescrticosdetodoslostiemposCfr.E.Hegewicz,PresentacinaBiographiaLiteraria,Barcelona,Labor,1975:1.Coleridgeeselprecursordeideasquehanmostradosermuyoperativasenelmbitodelacrticaliteraria.LaBiographiaLiterariaempezsiendoslounprlogodeColeridgea suspropiospoemas,pero fueamplindoseycomplicndosehasta conformardosvolmenesy seconvirti en una verdadera autobiografa.Como especulaDavidViasPiquer, podra pensarse queColeridgeescogeel ttulodeBiographiaLiterariaparadaraentenderque intencinbsicasuyaescontarsus ideassobre literaturay lascosasms importantesqueenelmbitode lo literario lehansucedido.Vid.DavidViasPiquer,Historiade lacrtica literaria,Barcelona,EditorialAriel,2007(2a.ed.):284.(16). Segn suele suceder, para la revisin de la potica de Isabel Allende, resulta adems deimportanciaconsultarlasinnumerablesentrevistasqueselehanhecho.(17).Quizspodradecirseque,sinserensentidoestrictoautoginografas,comoalgunasfeministasproponendenominaralasautobiografasescritaspormujeres,lasdeIsabelAllendecumplenconlasprincipalesexigenciasdetalcategora.(18). Entre los muchos testimonios que podran citarse sobre el lugar que a Isabel Allende lecorrespondeenelpanoramaactualdelanarrativacontinental,noslofemenina,tenemoseldelagudoensayista y cabalmente bien informado historiador de la literatura hispanoamericana, JosMiguelOviedo.Sostienel:unodelosnombresmsfamososyreconociblesdenuestraactualidadliterariaeseldelanarradorachilenaIsabelAllende,cuyapopularidadenelextranjero,sobretodoenEstadosUnidos,dondeactualmentevive,muypocospuedendisputar:dehecho,ellasola representaparaelgran pblico el espritu del postboom. Cfr. Jos Miguel Oviedo, Historia de la literaturahispanoamericana.4.DeBorgesalpresente,Madrid,AlianzaEditorial,2001:394.(19). Uso, entre comillas, los trminos con que Jean Franco valora la contribucin del feminismofrancs.Laensayistaremite,paraunadiscusinsobrelarelacindelfeminismofrancsconlaculturahispnicaallibrodePaulJulianSmith,TheBodyHispanic,Oxford,OxfordUniversityPress,1989.(20).Laestudiosamenciona,ademsdeIsabelAllende,aRosarioFerr,LuisaValenzuela,CristinaPeriRossi,GriseldaGambaro,ReinaRoffe,AnaLydiaVega,AlbalucaAngelyCarmenBoullosa.(21). DazCid autor l mismo de la tesis doctoral Sujeto y Nacin en la Configuracin de laLiteratura Autobiogrfica Chilena, Seattle, University of Washington, 1996, menciona, sincomentarlos, otros estudios de importancia sobre el tema: Nelly Richard, Residuos y metforas,Santiago,Ed.CuartoPropio,1998yPolticasyestticasdelamemoria,Santiago,Ed.CuartoPropio,2000yMarioGarcs(compilador),Memoriaparaunnuevosiglo,Santiago,LOM,2000.(22).Loquehace recordar, con susdiferencias, lo acontecido enEstadosUnidos a finesdel siglopasado, en que aparecieran muchas autobiografas escritas por afroamericanos, feministas, judosvctimas del holocausto, orientales, homosexuales, convictos, exilados y enfermos terminales, vale
-
decir,minorasqueescriban,segndiceIsabelDuran,precisamenteafaltadeotrasformasdepoderyporsunecesidaddeserodos(Durn:110).Elbiosdejdeserretratodelyo,sloyo,pueslosautobigrafosdeminorasofrecenamenudounretratodenosotros,todosnosotros.
BibliografaAlberca,Manuel.Enlasfronterasdelaautobiografa,Escrituraautobiogrficaygnerosliterarios,ManuelaLedesmaPedraz(edit.)Jan,UniversidaddeJan,1999:4867.Allende,Isabel.Mipasinventado,Barcelona:RandomHouseMondadori,2003:220._______________.http://www.threemonkeysonline.com/article_isabel_allende_interview.htmBenjamin,Walter.ThesisonthePhilosophyofHistory,enIlluminations,NewYork,Schoken,1969:255.Benstock,Shari.ThePrivateSelf.TheoryandPracticeofWomensAutobiographycalWrittings,ChapellHillandLondon,TheUniversityofNorthCarolinaPress,1988.Berryman,Charles.CriticalMirrors.TheoriesofAutobiography,Mosaic32/1,1999:7184.Campos,Javier.IsabelAllendeenEstadosUnidos.http://www.elmostrador.cl/1noviembre2005.Coddou,Marcelo.Lacasadelosespritus:unaspectodelareescrituradeCienaosdesoledad.VeinteestudiossobrelaliteraturachilenadelsigloXX.Santiago,MonografasdelMaitn,1989:5158.Deleuze,Gilles.Nietzscheylafilosofa,Barcelona,Anagrama,1971:188.Derrida,Jacqueset.Alii.Teoraliterariaydeconstruccin,Madrid,ArcoLibros,1990.DazCid,Csar. Panorama actual de los estudios sobre literatura autobiogrfica,Alpha. Revista de Artes, Letras yFilosofa,UniversidaddeLosLagos,Osorno,Chile,N19,2003:105122.Dilthey,Wilhelm.PatternandMeaningofHistory,(ed.deH.P.Rickman),NewYork,Harper,1962:85.DurnGimnezRico,Isabel.Elgneroautobiogrficoenlaliteraturainglesa:GranBretaayEstadosUnidos.Escrituraautobiogrficaygnerosliterarios,ManuelaLedesmaPedraz(edit.)Jan,UniversidaddeJan,1999:99118.Ferro,Roberto.Laficcin.Uncasodesonambulismoterico,BuenosAires:Anagrama,1998.Franco,Jean.Invadirelespaciopblicotransformarelespacioprivado,Marcardiferencias,cruzarfronteras,Santiago,EditorialCuartoPropio,1996:91116.Foucault,Michael.FilmandPopularMemory,FoucaultLive(Interviews19661984),edicindeSylvereKitrunger,NewYork,Semiotext[e],1989:92.Garcs,Mario(comp).Memoriaparaunnuevosiglo,Santiago:LOM,2000.Hegewicz,Ernest.Presentacin.BiographiaLiteraria,Barcelona,Labor,1975:115.Ledesma Pedraz, Manuela. Cuestiones preliminares sobre el gnero autobiogrfico y presentacin, Escrituraautobiogrficaygnerosliterarios,Jan,UniversidaddeJan,1999:920:910.Lejeune,Philippe.LePacteAutobiographique,Paris,Seuil,1975:14._____________.L'autobiographieenFrance,Paris,A.Colin,1971.Man,Paulde.AutobiographyasDefacement,ModernLanguagesNotes,94,1979:919930.Molloy,Sylvia.Actodepresencia.LaescrituraautobiogrficaenHispanoamrica,Mxico,FCE,1996.
-
Mora,Gabriela.ElenaGarro.CorrespondenciaconGabrielaMora(19741980),Puebla:BenemritaUniversidadAutnomadePuebla,DireccindeFomentoEditorial,2007:17.Moyers,Bill."BillMoyersInterviewsIsabelAllende",www.pbs.org,13dejuniodel2003.Onley,James.MetaphoresoftheSelf:theMeaningofAutobiography,Princeton,PrincetonUniversityPress,1972.Oviedo,JosMiguel.Historiadelaliteraturahispanoamericana.4.DeBorgesalpresente,Madrid,AlianzaEditorial,2001.Paz,Octavio.LapreguntadeCarlosFuentes,In/mediaciones,Barcelona,SeixBarral,1981:175179.Rama,ngel.Laciudadletrada,Hanover,EdicionesdelNorte,1984.Richard,Nelly.Residuosymetforas,Santiago,Ed.CuartoPropio,1998.___________.Polticasyestticasdelamemoria,Santiago,Ed.CuartoPropio,2000Rotker,SusanaCautivas.OlvidoymemoriaenlaArgentina,BuenosAires,Ariel,1999:12.Shapiro,Stephen.TheDarkContinentofLiterature:Autobiography,ComparativeLiteraturesStudies,5,1968:421454.Sillitoe,Alan.RowMaterial,London,Ed.W.H.Allen,1972.Smith,PaulJulian.TheBodyHispanic,Oxford,OxfordUniversityPress,1989.Stone,Albert.TheAmericanAutobiography,EnglewoodCliffs,Prentice,1981.Villanueva,Daro.Elpolendeideas,Barcelona,PPU,1991.ViasPiquer,David.Historiadelacrticaliteraria,Barcelona,EditorialAriel,2007.White,Hayden.ThevalueofNarrativeintheRepresentationofReality.OnNarrative,UniversityofChicagoPress,1981:123.