LA TÉCNICA DE LA LA TÉCNICA DE LA ENCUESTAENCUESTA

ENCUESTAENCUESTA

ENTREVISTAENTREVISTA

OBSERVACIONOBSERVACION

CUESTIONARIOCUESTIONARIO

CUESTIONARIOCUESTIONARIO

LISTA DE CHEQUEOESCALAS (DE PERCEPCION)

LISTA DE CHEQUEOESCALAS (DE PERCEPCION)

TÉCNICAS E INSTRUMENTOSDE RECOLECCIÓN DE DATOS

Identificación del Problema.Identificación del Problema.

Selección de la Técnica.Selección de la Técnica.

Diseño de Muestra.Diseño de Muestra.

Diseño del Instrumento.Diseño del Instrumento.

Recolección de la Información.Recolección de la Información.

Procesamiento y Análisis.Procesamiento y Análisis.

Generación de Informes.Generación de Informes.

E

T

A

P

A

S

E

T

A

P

A

S

ENCUESTA

Consiste en obtener información de los sujetos de estudio, proporcionados por ellos mismos.

(opiniones, conocimientos)

CUESTIONARIOSA través

CUESTIONARIO

Conjunto de Preguntas con respecto a

una o más variables/Indicadores

PARTES DE UN CUESTIONARIO1. Titulo del instrumento.

2. Presentación

3. Instrucciones.

4. Cuerpo del formulario:

a) Datos generales

b) Datos Específico

(vinculados a la variable en estudio)

Tipos de PreguntasA. PREGUNTAS CERRADAS a.1 DICOTOMICAS.

1.- ¿Actualmente está desarrollando un proyecto de investigación?

a. SI ( ) b. NO ( )2.- ¿Está usted satisfecho con el comportamiento de liderazgo de su jefe? a. SI ( ) b. NO ( )

Tipos de Preguntas en los Tipos de Preguntas en los CuestionariosCuestionarios

A.- DE ALTERNATIVA MÚLTIPLE

1.- ¿Que tanta importancia tiene para Ud. trabajar en una Universidad que proporcione amplias oportunidades de progreso?

( ) Extraordinariamente importante( ) Muy importante.( ) Moderadamente importante( ) Sin importancia

1.- ¿ Con que frecuencia participa 1.- ¿ Con que frecuencia participa en las decisiones inherentes a la en las decisiones inherentes a la carga académica de los carga académica de los docentes?docentes?( ) Muy frecuentemente( ) Muy frecuentemente( ) Frecuentemente( ) Frecuentemente( ) Ocasionalmente( ) Ocasionalmente( ) Nunca( ) Nunca

A.- DE ALTERNATIVA MÚLTIPLE

B.- PREGUNTAS ABIERTAS B.- PREGUNTAS ABIERTAS

1.- ¿ Por que decidió estudiar un Diplomado en Investigación?

2.- ¿ Quien cree Ud. Que será el candidato que mejor plan de gobierno desarrolle como presidente?

¿ CONVIENE USAR PREGUNTAS CERRADAS O ABIERTAS ?

Las preguntas cerradas:Las preguntas cerradas:

- Son fáciles de codificar.- Requieren un menor esfuerzo por parte de los respondientes.- Se requiere menos tiempo para contestar.

DESVENTAJA: Limitan las respuestas.

Útiles cuando no tenemos información sobre las posibles respuestas, o estas son insuficientes.

Para profundizar una opinión o los motivos de un comportamiento.

DESVENTAJA: Difíciles de codificar, clasificar y preparar su análisis.

LAS PREGUNTAS LAS PREGUNTAS ABIERTASABIERTAS

CARACTERISTICAS DE UNA PREGUNTA

1.- Claras y comprensibles para los encuestado.

Ejm. 1.1- ¿ Va Ud. a los casinos?1.2.- ¿ Cada que tiempo prepara

ud. Una evaluación para los estudiantes?

CARACTERISTICAS DE UNA PREGUNTA

2.- No deben incomodar al 2.- No deben incomodar al encuestadoencuestado

2.1.- 2.1.- ¿Acostumbra a consumir ¿Acostumbra a consumir drogas?drogas?

2.2.- ¿ Cuantas parejas sexuales 2.2.- ¿ Cuantas parejas sexuales tiene actualmente?tiene actualmente?

CARACTERISTICAS DE UNA PREGUNTA

3.- Deben referirse de preferencia a 3.- Deben referirse de preferencia a un solo aspecto o relación.un solo aspecto o relación.

3.1.-3.1.-¿Planea usted viajar este año ¿Planea usted viajar este año y trabajar el próximo?y trabajar el próximo?

3.2.- ¿ Acostumbra a preparar sus 3.2.- ¿ Acostumbra a preparar sus clases con anticipación y a clases con anticipación y a estudiarlas un día antes?estudiarlas un día antes?

CARACTERISTICAS DE UNA PREGUNTA4.- Las preguntas no deben inducir las 4.- Las preguntas no deben inducir las

respuestas.respuestas.

4.1.- ¿ Los docentes de la Universidad 4.1.- ¿ Los docentes de la Universidad

““x” son productivos?x” son productivos?

4.2.- ¿ Considera a Alan Garcia el 4.2.- ¿ Considera a Alan Garcia el mejor mejor candidato para dirigir candidato para dirigir nuestro país? nuestro país?

4.3.- 4.3.- ¿No es cierto que Ud. quiere renunciar ¿No es cierto que Ud. quiere renunciar a este trabajo?a este trabajo?

CARACTERISTICAS DE UNA PREGUNTA

Las preguntas no deben apoyarse en ideas respaldadas socialmente o en evidencia comprobada.

Ejm. 1.- La Iglesia considera que la

píldora del día siguiente es abortiva, Ud. Usaría la píldora del día siguiente?

CARACTERISTICAS DE UNA CARACTERISTICAS DE UNA PREGUNTAPREGUNTA

Rotar el orden de las respuestas.El lenguaje utilizado en las preguntas

debe ser adaptado a las características de los encuestados.

Ejm.◦ 1.-¿ Por que candidato presidencial votara

UD. en las próximas elecciones?

a.- Lourdes Flores Nano.b.- Ollanta Humala.

¿ Una o varias preguntas para ¿ Una o varias preguntas para medir una variable ?medir una variable ?

Solo las preguntas necesarias.Depende del número de

dimensiones e indicadores.

PROCESO PARA CONSTRUIR UN PROCESO PARA CONSTRUIR UN INSTRUMENTOINSTRUMENTO

1.- Revisión de la Literatura de cuestionarios que midan las mismas variables.

2.- Evaluar la validez y confiabilidad de cuestionarios anteriores.

3.- Desarrollar un cuestionario propio.4.- Indicar los niveles de medición.5.- Consultar a expertos.6.- Ajustar la primera versión.7.- Prueba piloto.8.- Elaborar la versión final.