F O R O D E S O C I A L I Z A C I O N D E L S I L A B O

1.- ¿En cuántas Unidades se divide el Sílabo o SPA? Enumera los contenidos y actividades a desarrollarse en cada unidad.

El silabo se divide en dos unidades de aprendizaje tal como se detalla a continuación:

U nid a d e s y c o n t e nid os

Unidad de Aprendizaje Contenidos

Unidad I Iniciación de

actividadesdel servicio

social universitario

1.1. Socialización del SPA y del proyecto del servicio social universitario.

1.2 Ejecución del servicio social según disposiciones de la organización y la universidad

1.3. Informe preliminar del servicio social universitario

Unidad II

Consolidación delservicio socialuniversitario

2.1 Ejecución continuada del servicio social en la comunidad.

2.2 Sustentación de experiencias de SSU

2.3 Reporte del informe final del servicio social universitario.

A c t iv ida de s

UNIDAD I:INICIACIÓN DE ACTIVIDADES DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO

Socialización del SPA1. Analiza el SPA de la asignatura emite su opinión de forma verbal

durante la asistencia presencial y en el foro de socialización del SPA.2. Diseña el perfil del proyecto de servicio social universitario teniendo en

cuenta la organización o grupo de interés3. Comenta con sus compañeros las actividades de servicio social que

se desarrollará durante el semestre.

Semana Nro. 12 horas

Proyecto de servicio social universitario1. Presentación y socialización del proyecto de servicio social ante e sus

compañeros y el docente tutor.2. Aprobación del proyecto por el docente tutor y presentación ante el

coordinador de responsabilidad social.

Semana Nro. 22 horas

3. El estudiante planifica el tiempo en el que realizará el servicio social universitario.

Ejecución del servicio social universitario1. Coordinación e instalación del servicio social universitario en la

organización o grupo de interés de elección.2. Ejecución del servicio social universitario según lo planificado en el

proyecto de servicio social.

Semana Nro. 32 horas

Ejecución del servicio social universitario1. Ejecución del servicio social de acuerdo al proyecto y las disposiciones

de la organización o grupo de interés.2. Registrar detalladamente en el cuaderno de campo las actividades de

servicio social realizadas durante su permanencia en la organización o grupo de interés

3. Reuniones de orientación cuando el docente tutor así lo considere necesario, sin afectar las horas destinadas al SSU

4. En la semana 06 el estudiante participa en el foro de interacción“comentemos el trabajo de SSU que se viene realizando en lacomunidad

5. Sustentación en aula del informe de experiencias del servicio sociauniversitario

Semana Nro.4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,22 hora

Elaboración y presentación del SSU1. Presentación del informe de experiencias del servicio social

universitario

Semana Nro. 15,2 horas

Actividades aplazadas Semana Nro. 16,2 horas

UNIDAD II:CONSOLIDACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO

Revisión y orientación en la ejecución del SSU.1. Analiza el SPA de Servicio Social universitario y participa con su

Opinión en para elaborar propuestas de mejora.2. Redacta las propuestas de reajuste al proyecto de servicio social y lo

presenta ante el docente tutor.

Semana Nro. 1,2 horas

Interacción en plataforma virtual1. Participa en el foro de interacción “comentando apreciaciones

personales respecto al reinicio de desarrollo del servicio social universitario en la comunidad”

Semana N° 2, 2 horas

Ejecución del servicio social universitario1. Ejecución del servicio social de acuerdo al proyecto y las disposiciones

de la organización o grupo de interés.2. Registrar detalladamente en el cuaderno de campo cada una de las

actividades de servicio social realizadas durante su permanencia en la organización o grupo de interés.

3. Sustentación de experiencias del servicio social universitario ante la

Semana Nro. 3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,22 hora

4. En la semana 23 el estudiante participa en el foro de interacción “comentemos el trabajo de SSU que se viene realizando en la comunidad

Ejecución del servicio social universitario1. Evaluación final (Presentación del informe final del servicio social

universitario)Semana Nro. 15,2 horas

Actividades aplazadas Semana Nro. 16,2 horas

2.-¿Cuál es la Metodología o estrategia metodológica de la asignatura? ¿En cuántas semanas se desarrolla el Servicio Social Universitario?

La asignatura de Responsabilidad Social es de régimen Blended Learning (BL) y distancia (DV), basándose en el enfoque pedagógico socio cognitivo, coherente con el modelo didáctico de la ULADECH Católica.

La estrategia a utilizar es el Aprendizaje Basado en Proyectos, el contexto esta demarcado por el entorno social del estudiante y constituye el elemento mediador del aprendizaje a partir del cual el sujeto se nutre de las herramientas conceptuales e instrumentales que le permitirán poner en práctica sus capacidades.

El servicio social universitario se desarrolla en 16 semanas para la primera unidad y16 semanas para la segunda unidad, haciendo un total de 32 semanas.

3.-¿Cuáles son los criterios de evaluación de la asignatura y porcentajes asignados a cada unode ellos?. Enumera y opina acerca de la funcionalidad de los instrumentos de evaluación del SSUcon los cuales se evaluará el presente semestre.

Es obligación del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades lectivas. Se califica la inasistencia a una actividad programada con nota cero (00.

Tienen derecho a examen de aplazados los estudiantes que logren como mínimo una nota de diez (10). La calificación del examen de aplazado no puede ser mayor de trece (13) y sustituirá la calificación final. La nota mínima aprobatoria es 12 no existe redondeo.

Criterios de Calificación:

Las actividades de SSU se evalúan exclusivamente en base a la ejecución del proyecto de servicio social universitario y comprende los siguientes criterios:

CRITERIO PESOEvaluación del docente tutor de SSU 40%Evaluación del estudiante que realiza SSU 20%Evaluación de participación e informes

Proyecto, informe preliminar o informe final de SSU 30%

Participación en foros

40%

10%

El criterio de evaluación desde mi punto de vista debería ser:

CRITERIO PESOEvaluación del docente tutor de SSU 20%Evaluación del estudiante que realiza SSU 20%Evaluación de participación e informes

Proyecto, informe preliminar o informe final de SSU 50%

Participación en foros10%

60%

Los instrumentos de evaluación del SSU para el presente semestre son:

Guía de autoevaluación – estudiante I unidadGuía de evaluación – docente tutor I unidadRúbrica de evaluación de participación en foros del servicio social universitario Rúbrica de evaluación del informe preliminar del servicio social universitario Rúbrica de evaluación del proyecto del servicio social universitario

Estos instrumentos de evaluación sirven para para aprender a valorar, criticar y a reflexionar sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje. Principalmente de entre los beneficios que presenta la realización de una auténtica autoevaluación, destacan los siguientes:

Es uno de los medios para que el alumno conozca y tome conciencia de cual es su progreso individual en el proceso de enseñanza y aprendizaje;

Ayuda a los discentes a responsabilizarse de sus actividades, a la vez que desarrollan la capacidad de autogobierno;

Es un factor básico de motivación y refuerzo del aprendizaje;

Es una estrategia que permite al docente conocer cuál es la valor ación que éstos hacen del aprendizaje, de los contenidos que en el aula se trabajan, de la metodología utilizada, etc.

Es una actividad de aprendizaje que ayuda a reflexionar individualmente sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje realizado;

Es una estrategia que puede sustituir a otras formas de evaluación. Para atender a la diversidad es necesario utilizar diferentes instrumentos evaluativos para tratar de valorar la progresión de las capacidades de cada alumno. La autoevaluación puede ser una estrategia más en ese proceso de valoración.

Es una actividad que ayuda a profundizar en un mayor autoconocimiento y comprensión del proceso realizado y

Es una estrategia que posibilita la autonomia y autodirección del alumno.

4.-Indica las semanas en las que se deben reportar, enviar el informe preliminar e informe final del SSU.

Pa r a l a p r i m e r a un i da d

Presentación y socialización del proyecto de servicio social ante e sus compañeros y el docente tutor, en la semana 02

Presentación del informe de experiencias del servicio social universitario en la semana15.

Pa r a l a s e g un d a un i d a d

Redacta las propuestas de reajuste al proyecto de servicio social y lo presenta ante el docente tutor, en la semana 17.

Evaluación final (Presentación del informe final del servicio social universitario)en la semana 31.