PROYECTO: “LAS PIEDRAS ME CUENTAN”

Un docente debe saber que, enseñar no es transferir contenidos de su cabeza a la cabeza de los alumnos. Enseñar es posibilitar que los alumnos, al promover su curiosidad y volverla cada vez más crítica, produzcan el conocimiento en colaboración con los profesores. Paulo Freire.

-Para el desarrollo de este Proyecto, es necesario el Aprendizaje Cooperativo. Al ser un grupo de 23 alumnos/as, formaremos tres grupos de cinco alumnos y dos de cuatro. Cada componente adquirirá un rol dentro del grupo. Propondré algunos roles para guiarles aunque decidirán ellos si los ven oportunos o prefieren anular alguno o decidir otros. Los roles que les propongo son : El organizador o “jefe”; el encargado de llevar al día los documentos que se generan; el artístico (aquel que plasma de forma creativa con facilidad); el tecnológico (aquel que tiene más facilidades y posibilidades de generar documentos usando las tic); el portavoz del grupo.

Antes de comenzar a trabajar, los propios alumnos establecerán las normas en su equipo en relación con la responsabilidad de cada miembro, cómo interaccionar, cómo llegar a acuerdos cuando hay desacuerdos. Conviene que dejen por escrito las normas del equipo.

Será necesario salir del aula al encuentro de nuestros monumentos. Visitarlos, fotografiarlos, dibujarlos, tocarlos. Además recogeremos la información que acompaña a cada uno y realizaremos entrevistas a las personas responsables del Consorcio de la ciudad.Por otro lado trabajaremos el modo de cuidarlos e idearemos slogans para mantenerlos limpios de grafitis y basuras, realizando campañas de limpieza de los mismos.

La utilización de grupos interactivos como un momento más en el desarrollo del proyecto, será fundamental. Para cada grupo necesitaremos un adulto que facilite las interacciones y ayude en la tarea de composición del material que vamos obteniendo. Estos adultos podrán ser familiares de los alumnos u otros maestros.Además, solicitaremos charlas en el centro de las personas de nuestra ciudad relacionadas con la conservación del Patrimonio

Movimiento

en el aula

Movimiento hacia dentro

del aula

Movimiento hacia fuera del

aula

MOVIMIENTOS PARA LA

SOCIALIZACIÓN RICA