Sociedad de la información
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UNEFM-2013
LCDA. IRÁN GÓMEZ
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Es aquella en la que la información y el conocimiento tiene un lugarprivilegiado en la sociedad y en la cultura, de esta se desprendenapreciaciones laxas en las cuales la creación, distribución y manipulaciónde la información forman parte importante de las actividades culturales yeconómicas.
"Sociedad de la
inteligencia"
(potenciada a
través de las
redes -
inteligencia
distribuida).
"Sociedad del
conocimiento"
(enfatizando así la
importancia de la
elaboración de
conocimiento funcional
a partir de la
información disponible)
"Sociedad del
aprendizaje"
(aludiendo a la
necesidad de una
formación continua,
para poder afrontar
los constantes
cambios sociales)
![Page 3: Sociedad de la información](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052316/5595c0691a28abb4348b4882/html5/thumbnails/3.jpg)
SEGÚN
CASTELLS 1998
Sociedad de la información es un
estadio de desarrollo social
caracterizado por la capacidad
de sus miembros (ciudadanos,
empresas y administración
pública) para obtener y compartir
cualquier información,
instantáneamente, desde
cualquier lugar y en la forma que
se prefiera
![Page 4: Sociedad de la información](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052316/5595c0691a28abb4348b4882/html5/thumbnails/4.jpg)
El Objetivo de la sociedad de la Información es: Generar
nuevas formas de acceso e interacción. Según González
(2000). “Optimizar el manejo, acceso, transmisión, tratamiento
de la información para permitirle al ser humano ampliar sus
capacidades físicas, mentales y las posibilidades de desarrollo
social incidiendo en todos los aspectos de su vida”.
![Page 5: Sociedad de la información](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052316/5595c0691a28abb4348b4882/html5/thumbnails/5.jpg)
Fácil acceso a una inmensa fuente de información.
Proceso rápido y fiable de todo tipo de información.
Canales de Digitalización comunicación de la inmediata
información Interactividad.
Capacidad de almacenamiento.
Automatización de trabajos.
![Page 6: Sociedad de la información](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052316/5595c0691a28abb4348b4882/html5/thumbnails/6.jpg)
Provoca cansancio visual y otros.
Los diálogos suelen ser problemas físicos como dolores de
muy rígidos espalda.
Suele provocar suele ocasionar distracciones y aprendizajes
dispersión.
Incompletos y superficiales suele haber provoca el
aislamiento.
Dependencia de los demás.
En ocasiones podemos obtener informaciones no fiables.
![Page 7: Sociedad de la información](https://reader034.fdocuments.es/reader034/viewer/2022052316/5595c0691a28abb4348b4882/html5/thumbnails/7.jpg)
El docente debe ser:
Facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje. Mediador y moderador de los aprendizajes. Guía y consejero sobre las fuentes apropiadas de información. Evaluadores continuos y asesores. Despertar el interés de los alumnos. Diseñar experiencias y estrategias que promuevan el auto
aprendizaje. Creador de hábitos y destrezas en la búsqueda, selección y
tratamiento de la información. Propiciar aprendizajes en entornos cooperativos. Gestionar y seleccionar los recursos y medios educativos
adecuados. Asegurar un medio ambiente rico en experiencias significativas. Elaborar estrategias didácticas que incluyan actividades
motivadoras, significativas, colaborativas. Encaminar a los estudiantes hacia el aprendizaje autónomo y
significativo.
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El alumno debe tener:
Capacidad de Análisis y Síntesis. Capacidad de Aplicar los Conocimientos. Resolución de Problemas. Capacidad de Aprender. Capacidad para trabajar en equipo. Gestión y planificación del tiempo. Capacidad de gestión de la información. Adaptación a nuevas situaciones. Creatividad