Sociedad del conocimiento 2007
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Tema: Sociedad del Conocimiento y de la Información
Facultad de Ciencias Histórico Sociales
Segunda Especialidad
Tecnología e Informática Educativa
SOCIEDAD
DE
LA
INFORMACIÓN
Castells, 1998: Estadio de Desarrollo Social. Ciudadanos
Empresas
Administración Pública
según
Caracterizado Capacidad de sus Miembros
Finalidad Obtener y compartir información desde cualquier lugar y forma
surge Implantación de las tecnologías de información y comunicación (TIC)
introduce
Factor Diferencial
Cada persona u organización tiene el potencial para convertirse en un generador de información para otros
Omnipresencia
Ciudadanía Pasiva Velocidad
Desorientación Multilateralidad/Centralidad
Desigualdad
Rasgos de la Sociedad de la
Información(Baúl Trejo)
Irradiación
Interactividad/Unilateralidad
Heterogeneidad
Exuberancia
Rasgos de la Sociedad de la Información
Raúl Trejo :1.-2.-
Exuberancia Se trata de un volumen tan profuso que es por sí mismo parte del escenario en donde nos desenvolvemos todos los días.
Omnipresencia Los nuevos instrumentos de información ( contenidos) forman parte del escenario público contemporáneo y también de nuestra vida privada.
Los jóvenes de hoy, no se asombran con la internet porque han crecido junto a ella durante la última década:
Frecuentan espacios de chat.
Emplean correo electrónico.
Manejan programas de navegación en la red de redes.
Los medios de comunicación se han convertido en el espacio de interacción social por excelencia
3.-
IrradiaciónSe distingue por la distancia hoy prácticamente ilimitada que alcanza el intercambio de mensajes.Hoy en día basta con enviar un correo electrónico, para ponernos en contacto con alguien a quien incluso posiblemente no conocemos y en un país cuyas coordenadas tal vez tampoco identificamos del todo.
4.- VelocidadLa comunicación, salvo fallas técnicas, se ha vuelto instantánea.
5.- Multilateralidad/Centralidad
Las capacidades técnicas de la comunicación contemporánea permiten que recibamos información de todas parte y la mayor parte de la información que circula por el mundo surja de unos cuántos sitios. Esta tendencias se mantiene el internet, en donde las páginas más visitada son de origen de estadounidense
6.-
Interactividad/ Unilateralidad
Los nuevos instrumentos para propagar información permiten que sus usuarios sean no solo consumidores, sin además productores de sus propios mensajes.
7.-
DesigualdadLa internet, igual que cualquier otro instrumento para la propagación y el intercambio de información, no resuelve por si sola los problemas del mundo.De hecho, ha sido casi inevitable que reproduzca algunas de las desigualdades mas notables que hay en nuestros países.
8.-
HeterogeneidadEn los medios contemporáneos y particularmente en la internet se duplican y multiplican actitudes opiniones, pensamientos (positivos y negativos ) y circunstancias que están presentes en nuestra sociedad.
9.-
DesorientaciónLa información de datos no es necesariamente fuente de enriquecimiento, cultura si no a veces de aturdimiento personal y colectivo. El empleo de los nuevos medios requiere destrezas; se necesitan aprendizajes específicos para elegir entre aquello que nos resulta útil y lo mucho de lo que podemos prescindir.
Sociedad del Conocimiento Orígenes: 1960
Analizaron los cambios en las sociedades industriales y se acuño la noción de la sociedad post- industrial
Es una sociedad con capacidad para generar, apropiar, y utilizar el conocimiento para atender las necesidades de su desarrollo y así construir su propio futuro, convirtiendo la creación y transferencia del conocimiento en herramienta de la sociedad para su propio beneficio.
Características
El trabajador de conocimientosa)
Son dueños de los medios de producción. Este conocimiento se encuentra en el cerebro y es de su exclusiva propiedad y nadie podrá enajenarlo.El trabajador de conocimiento le está suministrando a la nueva sociedad su carácter, su liderazgo y su perfil social.
Capital Intelectualb)
Constituido por todo el inventario de conocimientos:
Generados por la empresa para crear valor en el cliente y expresados como: Tecnología, Información, Habilidades desarrolladas en el personal.
Busca activos más intangibles, como por ejemplo:Capacidad de la empresa para aprender y adaptarse a las nuevas realidades, mediante el adecuado desarrollo y aprovechamiento de conceptos, tales como:
Capital Humano•Capacidades individuales.
• Conocimientos. •Habilidades.•Destrezas.
•Experiencia de los empleados.
Capital EstructuralInfraestructura.
Capacidad Organizacional
Calidad y alcance de Sistemas de Información.
Imagen de la Empresa.
Capital ClientelaCapital ClientelaRelaciones de la
empresa con sus clientes y de la empresa con
sus empleados y socios
estratégicos.
c) Utilización de Nuevas Tecnologías
Es una de las características más relevantes de esta sociedad.
La tecnología que detonó el cambio de sociedad es la digitalización, que es la posibilidad de codificar sonido, imagen, texto, olor y sabor en cadenas de bits representados por algoritmos 1y 0.
La expresión más contundente de la digitalización es internet, llamado red de redes. Hoy podemos afirmar que con la gradual masificación de lo medios digitales y de Internet, el conocimiento mucho mas social, ya que se puede acceder más fácilmente a él.
d) Aplicación de la Clave: Aprender a Aprender.
Persona educada es la que decide aprender a aprender y que durante toda su vida continúa aprendiendo.
Expertos del Desarrollo Humano
requisitos
Desaprender:Vaciar de la cabeza todos los conocimientos y los
grandes bloqueos mentales.
Aceptar que el mundo ha cambiado.
Para aprender es necesario romper con los esquemas tradiciones de educación y encontrar elementos que estimulen el aprendizaje significativo.
e) El cambio hacia valores sociales cercanos a la individualidad y a la autonomía personal.
Se refiere a la conciencia de las personas han adquirido actualmente para reclamar un trato mas individual frente a la masificación existente hasta ahora.Con el cambio de sociedad se esta presentando un cambio en la manera de pensar respecto a los valores de orden superior, que dan verdadero sentido a nuestras vidas.Los conocimientos y el usos de las nuevas tecnologías proporcionan a las personas una mayor autonomía para la acertada toma de decisiones.
f) El cambio de la base económica de la sociedad apoyada en los servicios y no en los bienes productivos.
Esta característica de la sociedad del conocimiento se ve reforzada por los siguientes aspectos:
Las fuentes de productividad están cada vez más en aplicación acertada de la ciencia y la tecnología.
La producción y proceso de la información es más importante que la producción material de bienes.
La organización del trabajo es cada vez más flexible y adaptable.
El corazón de la economía esta formado por las nuevas tecnologías de la información y sus aplicaciones.
Educación para la Sociedad del Conocimiento
Repensar la Educación : Aspectos
Acceso, uso y creación de conocimiento
Procesos de solución de problemas y de conflictos
Capacidad de escuchar y de comunicarse con otros
Aprendizaje participativo, Vivencial y experiencial
Se aprende en todas partes y de muchas maneras, pero se privilegia aprender por transmisiónintencionada, del que sabe hacia elque aprende.
-Reforzar capacidad de plantear y resolver problemas.-Valoración de principios:( Convivencia Pacifica, Desarrollo Balanceado y Sostenible.)
Reeduccion: Relación mutua educando – educador, es una oportunidad que no puede ser privilegia de unos pocos.
Imposible lograr los trescomponentes estratégicos anteriores sin poner en marcha el paradigma alterno al expositivo que conlleva este tipo de aprendizaje.