SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, EDUCACION Y TECNOLOGIA
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REDACCION II
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO,
EDUCACION Y TECNOLOGIA
OSCAR JAVIER MORENO IBARRA
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
CIENCIAS DE LA INFORMACION BIBLIOTECOLOGIA, DOCUMENTACION Y
ARCHIVISTICA
TALLER DE REDACCION II
BOGOTA D.C.
REDACCION II
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO,
EDUCACION Y TECNOLOGIA
OSCAR JAVIER MORENO IBARRA
ALBA LUCIA AGUIRRE
TUTOR
LICENCIADA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
CIENCIAS DE LA INFORMACION BIBLIOTECOLOGIA, DOCUMENTACION Y
ARCHIVISTICA
TALLER DE REDACCION II
BOGOTA D.C.
TABLA DE CONTENIDO
1 – Resumen del video Sociedad del Conocimiento Educación y Tecnología.
2 – Mapa conceptual “Sociedad del Conocimiento Educación y Tecnología”.
3 – Mapa Mental “Sociedad del Conocimiento Educación y Tecnología”
4 – Mapa de palabra “Sociedad del Conocimiento Educación y Tecnología”
5 – Anexos
5.1 - Conceptos
6 – Conclusiones
INTRODUCCION
En la actualidad con los efectos de la globalización ha traído consigo grandes avances en la
tecnología y diversas áreas de han acogido a esta nueva ola para proyectarse, teniendo como
facilidad con que se puede manejar y consultar la información, uno de los campos que se ha
proyectado es la educación ya que el internet es un medio eficaz para garantizar la
comunicación, interacción y consecuentemente el aprendizaje en lo que se denomina
educación virtual.
El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia de la Sociedad del
Conocimiento como fuente de educación a través de la tecnología, por lo cual es necesario
definir pros y contras que den bases solidas para el entendimiento del tema propuesto, con el
fin de resaltar las TIC, como nuevas herramientas de formación.
A continuación haremos un recorrido por varios elementos que afectan e influyen en las
innovaciones para adquirir educación y dará una posición más clara para a implementación de
métodos que beneficien nuestro proceso de aprendizaje.
Crear las habilidades necesarias para aplicar los diferentes métodos que nos ayuden al fácil
entendimiento de los temas tratados.
Con la incursión del internet en la vida cotidiana del ser humano, se han generado una serie de
expectativas que han afectado de manera directa la sociedad humana; a pesar de las nuevas
tecnologías no se ha logrado globalizar este servicio dejando espacios sociales donde no se ha
propagado esta nueva forma de adquirir conocimiento, con las TIC como herramienta de
aprendizaje, se debe desarrollar capacidades que permitan a los nuevos usuarios ampliar la
baraja de posibilidades para nuevas formas de educación. Con los nuevos sistemas
pedagógicos se adoptaran nuevos roles y actitudes para cada uno de los participantes, tanto
alumnos como profesores implementaran métodos y estrategias que faciliten la interacción,
utilizando canales de información que den un valor agregado a la importancia de la educación a
través de la internet. En la creación de los nuevos espacios para la enseñanza se optimizan el
aprovechamiento del tiempo y se cuenta con una variedad de fuentes de información que
benefician los procesos de estudio.
Las TIC, deben impulsar a los usuarios a crear un ambiente de creatividad y trabajo en red,
pero deben ser utilizadas en los momentos o procesos oportunos; la educación no debe ser
ajena a los cambios que está realizando la tecnología, simplemente debe adoptar nuevos
perfiles para respaldar las necesidades de la nueva sociedad del conocimiento, adhiriendo
dentro de su plan de trabajo una faceta que mejore las condiciones de formación hacia el futuro.
Es importante resaltar el aporte que brinda actualmente Internet como recurso educativo,
presenta a la vez un serio desafío a los sectores educacionales de los gobiernos, a instituciones
intermedias, a padres y a docentes.
Ha revolucionado
EDUCACION
VIRTUAL
TICS
Apoyada en
Implementada a través de
TECNOLOGIA
INTERNET TRABAJO
COLABORATIVO
VVO
Variedad de información
Ahorro de tiempo
Globalización
Con formas de educación
E.LEARNING
B-LEARNING
SISTEMA
BLACKBOAR
D
Basada en
Con la participación
Con roles
APRENDIZAJE Y
CONOCIMIENTO
CONSTRUCTIVO
MUTUO
PADRES
MADRES Y AMIGOS
ALUMNO
PROFESOR
Actitud, compromiso
y ámbito tecnológico
Tutor, gestor del
conocimiento,
colaborador, mediador,
orientador y evaluador
permanente
ESCUELA
DEL
FUTURO
EDUCACION
VIRTUAL
TRABAJO
EN
EQUIPO
CON EL
INTERNET
ACTITUD
RESPONSABILIDAD
AUTOAPRENDIZAJE
E-LEARNING
B-LEARNING
SISTEMA
BLACKBOARD
EDUCACION
DEL FUTURO
TICS
HERRAMIENTAS PARA
CONSTRUIER EL
CONOCIMIENTO
TECNOLOGIA
FUTURO
INNOVACION
EDUCACION VIRTUAL
INTERNET
TICS
ESCUELAS DEL FUTURO
INTERACCION
FUENTES DE INFORMACION
EQUIPO DE TRABAJO
AUTOAPRENDIZAJE
CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO
GLOBALIZACION
RESUMEN
Frases y palabras que relacione cuando observe el video y sirven para la conformación
del resumen:
Cambios y revoluciones en las personas.
Causas, efectos y globalización de la Internet.
TIC, herramientas de aprendizaje.
Actitudes, interés, roles y posturas de cada uno de los participantes.
Ahorro de tiempo y variedad de fuentes de información.
La importancia de adoptar la tecnología como aliada en el proceso de educación.
Personas y entidades que intervienen de forma directa e indirecta.
CONCEPTOS DE:
MAPAS CONCEPTUAL
Un mapa conceptual es una herramienta que permite organizar y representar, de forma
gráfica y a través de un esquema, el conocimiento. Esta clase de mapas surgió en la
década de 1960, con las teorías sobre la psicología del aprendizaje propuestas por
David Ausubel.
El objetivo de un mapa conceptual es representar relaciones entre conceptos en forma
de proposiciones. Los conceptos suelen aparecer incluidos en cuadrados o círculos,
mientras que las relaciones entre ellos se explicitan con líneas que unen sus cuadrados
o círculos respectivos.
Las líneas, por su parte, presentan palabras asociadas que describen cuál es la
naturaleza de la relación que vincula los conceptos. De esta forma, un mapa conceptual
permite resumir los principales contenidos de un texto.
MAPAS MENTALES
Los mapas mentales son una técnica que permite la organización y la representación
de información en forma sencilla, espontánea y creativa para que sea asimilada y
recordada por el cerebro. Este método permite que las ideas generen a su vez otras y
que sea fácil visualizar cómo se conectan, se relacionan y se expanden fuera de las
restricciones de la organización lineal tradicional.
Es propicio utilizarlos porque el cerebro humano trabaja de forma asociativa no lineal,
comparando, integrando y sintetizando a medida que funciona. Tomando en cuenta
esto, los mapas mentales establecen asociaciones entre ideas ya conocidas y nuevas
sin recurrir al proceso lineal.
Al desarrollar y utilizar los mapas mentales se usan ambos hemisferios cerebrales,
estimulando el desarrollo equilibrado del mismo.
Fomentan la creatividad, la retención de conceptos y el aprendizaje en general. Se
debe tener en cuenta un mapa mental para:
Tomar notas.
Recordar información.
Resolver problemas.
Planear.
Realizar presentaciones.
Las diferentes técnicas de Aprendizaje Visual ayudan a los estudiantes a:
Clarificar el Pensamiento. Los estudiantes pueden ver cómo se conectan las ideas y se
dan cuenta de cómo se puede organizar o agrupar la información. Con el Aprendizaje
Visual, los nuevos conceptos son más profunda y fácilmente comprendidos.
Reforzar la Comprensión. Los estudiantes reproducen en sus propias palabras lo que
han aprendido. Esto les ayuda a absorber e interiorizar nueva información, dándoles
posesión sobre sus propias ideas.
Integrar Nuevo Conocimiento. Los diagramas actualizados durante toda una lección
incitan a los estudiantes a construir sobre su conocimiento previo y a integrar la nueva
información. Mediante la revisión de diagramas creados con anterioridad, los
estudiantes pueden apreciar cómo los hechos y las ideas se ajustan al mismo tiempo.
Identificar Conceptos Erróneos. Al tiempo que un mapa conceptual o una telaraña
muestra lo que los estudiantes saben, los enlaces mal dirigidos o conexiones erradas
dejan al descubierto lo que ellos no han comprendido aún.
CONCLUSIONES
La tecnología ha realizado un cambio extremo en las costumbres y formas de adquirir
conocimientos, gracias a los cambios constantes y la innovación a la que se ve
expuesta, todo esto permite pensar en futuro cercano donde la educación emprenderá
métodos que vayan de la mano con el crecimiento tecnológico.
Se da por entendido que la educación virtual incluye herramientas valiosas que van con
el libre desarrollo de la tecnología, por medio de TICS se puede interactuar y de forma
paralela se puede adquirir conocimiento.
La utilidad de este trabajo para la tecnología y los efectos que causas en la sociedad
del conocimiento puede ser interesante, teniendo en cuenta que existen precedentes
conocidos y por la cantidad de horas que se podría ahorrar al tener las fuentes de
información localizadas y de rápido acceso.
En conclusión puede decirse que esta es una nueva modalidad para implementar o
adquirir conocimientos por medio de las TICS y que no tiene punto de comparación con
la educación presencial, puesto que se le está apostando a que la educación virtual es
la educación del futuro.
WEBGRAFIA
http://definicion.de/mapa-conceptual/
http://www.amcoonline.net/acercaamco/mapas.php
http://www.eduteka.org/modulos/4
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=Czz3jNKQzIY