Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

29
O ahu ʻ Kaua i ʻ Ni ihau ʻ Moloka i ʻ Maui Lanai Kaho olawe ʻ Hawai i ʻ

description

Presentació en el marc del Grup de Recerca de Llengües Amenaçades de la Universitat de Barcelona, 23 octubre 2013.

Transcript of Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

Page 1: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

O ahuʻ

Kaua iʻNi ihauʻ

Moloka iʻ

MauiLanai

Kaho olaweʻ

Hawai iʻ

Page 2: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

Demografia dels hawaians

Població (OHA) Hawai iʻ Percentatge

Abans de 1778 400.000-1.000.000

Total 1980 964.691

Hawaians purs 8.300 0,8%

99%-50% hawaians 72.800 7,5%

Menys de 50% hawaians 127.500 13,2%

Població per autodefinició Hawai i (Total)ʻ Percentatge EUA

Total 2010 1.360.301 308.745.538

Només hawaians 80.337 6% 156.146

Hawaians i altres afiliacions 289.970 21% 1.225.195

Page 3: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

Població que declara una raça: 959.877

Blancs Filipins Japonesos Hawaians Xinesos Coreans

Afroamericans Samoans Vietnamites Altres

Page 4: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

Totes les races declarades: 1.932.353

Blancs Filipins Japonesos HawaiansXinesos Coreans Afroamericans SamoansNatius Americans Vietnamites Altres

Page 5: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

Llengua hawaiana

Parlants de hawaià Hawai‘i USA

Nombre de parlants 16.864 24.042

Marge d’error 1.845 2.094

Parlaven anglès menys que “molt bé” 1.436 2.190

Marge d’error 323 405

Població total de 5 anys d’edat o més 1.194.450 280.564.877

Percentatge de parlants de hawaià 1,41% 0,01%

● Família malaio-polinèsia● Cooficial amb l’anglès (Constitució 1978)

Page 6: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

1778

1790

1802

1814

1826

1838

1850

1862

1874

1886

1898

1910

1922

1934

1946

1958

1970

1982

1994

2006

0

200,000

400,000

600,000

800,000

1,000,000

1,200,000

1,400,000

Hawaians Altres

Evolució demogràfica

Page 7: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

Història econòmica

● 1780-1820: comerç de pells transpacífic● 1810-1830: exportació de sàndal● 1820-1871: caça de balenes● 1835-1960: agricultura de canya de sucre

➢ 1850: llei d’immigració per contracte; llei d’alienació de terres a estrangers

➢ 1876: Tractat de Reciprocitat Hawai i-EUAʻ● 1910-1970: agricultura de pinyes tropicals● 1930-2013: turisme

Page 8: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

Història política

● 1778-1810: Post-contacte● 1810-1893: Regne de Hawai iʻ

➢ Constitució 1840➢ Constitució 1852➢ Constitució 1864➢ Constitució 1887

● 1893-1900: República de Hawai iʻ● 1900-1959: Territori de Hawai iʻ● 1959-2013: Estat de Hawai iʻ

Page 9: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

Formació i cristianització de l’estat

1778 Arribada del capità Cook a Hawai iʻ1810 Unificació de l’arxipèlag per

Kamehameha I1819 Mort de Kamehameha I i fi del kapu1820 Arribada de la primera companyia de

missioners protestants de Nova Anglaterra

1822 La impremta de la missió protestant publica els primers textos en hawaià

1825 La cort es converteix al protestantisme

Page 10: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

La difusió de l’escriptura

1827 Primeres lleis escrites1830 La missió protestant ha imprès 387.000

llibres1832 La missió publica la primera traducció

completa del Nou Testament1834 Inici del primer periòdic en hawaià1836 Primer diccionari: 5,700 paraules1837 Primera gramàtica1839 Traducció completa de la Bíblia

Page 11: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

Primeres escoles

1820-21 Els missioners ensenyen anglès

1824 2.000 adults escolaritzats en hawaià

1829 Primers intents d’escolaritzar nens

1831 53.000 adults escolaritzats

1835 Primer edicte d’escolarització infantil obligatòria a Maui

1836 La missió comença a establir internats a cada illa

1839 Es crea un internat per a l’educació dels fills de la reialesa en anglès

1840 La missió cedeix el control de les escoles al regne

Page 12: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

Canvis legislatius

1839 Primera carta de drets

1840 Primera constitució; primera llei d’escolarització obligatòria

1845 Reorganització de l’estat i separació de poders

1847 S’institueix la publicació de les lleis en anglès i hawaià

1848 Conflicte diplomàtic amb França per l’exclusió de la llengua francesa

1851 S’amplia la Cambra de Representants i es fan les primeres eleccions amb sufragi universal masculí

Page 13: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

Inicis d’un sistema escolar paral·lel

● Llei per al foment d’escoles en anglès per al jovent hawaià (juliol 1854)

● Procediment:

1.Elecció de 2 delegats per districte a càrrec de la Cambra Baixa

2.Col·lecta popular de subscripcions en cada districte (almenys $400/any) a càrrec dels delegats

3.Assignació pel Govern d’una suma equivalent

● Escoles “comunes” i escoles “selectes”

Page 14: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

Les escoles en anglès al Codi Civil (1859)

● Competència de la Junta d’Educació● Nombre mínim: 5● Durada mínima de l’any i la jornada escolars fixada● Suport econòmic:

a)Subscripció mínima per escola: $600/any

b)Partida pressupostària pròpia

c)Assignació discrecional de part de l’impost escolar

● Compromís legal dels subscriptors:

a)Transferir pàtria potestat a la Junta 5 anys

b)Pagar manutenció dels fills

Page 15: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

Esmena del Codi Civil (Agost 1860)

● Eliminació de mínims o màxims geogràfics● Fixació del finançament d’escoles en anglès:

a)Partida pressupostària pròpia

b)15% de l’impost escolar de cada districte

c)Interessos del fons immobiliari estatal

d)Pagaments pels pares “en la quantitat i el temps que la Junta consideri raonable i adequat a les circumstàncies de cada escola”

Page 16: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

Anglès per a les nenes

● Establiment d’“escoles familiars per a la formació domèstica de noies hawaianes en què s’ensenyarà l’anglès”➢Matriculació exigida: 6 anys

● Autorització de la Junta a “donar ajuts de tant en tant” a escoles semblants establertes privadament

Page 17: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

L’apogeu dels internats

● Llei de derogació del Capítol 10 del Codi Civil (gener 1865)➢ Transformació de les escoles de dia en anglès en

internats per a nois➢ Preu de matrícula diferent per a cada intern a

l’arbitri de la Junta➢ Confirmació de l’autoritat il·limitada de la Junta en

l’organització de les escoles➢ Eliminació dels límits pressupostaris en el

finançament d’escoles en anglès

Page 18: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

1854 1855 1856 1857 1858 1859 1860 1861 1862 1863 1866 1868 18700%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Percentatge d'escolarització

Escoles comunes Escoles selectes

Page 19: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

Discriminació pressupostària1868-1884

● 1868: només 6 de 24 districtes recapten prou impost escolar per obrir escoles durant tot el curs

● La Junta demana a l’assemblea legislativa una partida “per a escoles comunes en districtes pobres”

● Partida eliminada després del 1884

Page 20: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

1868 1870 1872 1874 1876 1878 1880 1882 1884$ 0

$ 10,000

$ 20,000

$ 30,000

$ 40,000

$ 50,000

$ 60,000

$ 70,000

$ 80,000

$ 90,000

$ 100,000

Partides pressupostàries per tipus d'escola

Escoles “comunes” Escoles en anglès i hawaiàReformatoris

Page 21: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

1868 1870 1872 1874 1876 1878 1880 1882 1884$ 0

$ 5

$ 10

$ 15

$ 20

$ 25

Despesa pressupostària mitjana per alumne

Escoles “comunes” Altres escoles

Page 22: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

Treball manual● Llei per a promoure les iniciatives industrials i

agrícoles a les escoles públiques del Regne (juliol 1874)➢ Alumnes i mestres dedicaran la meitat de l’horari

escolar al conreu de terres estatals o la confecció de vestits per a la venda.

➢ Objectius:✔ Promoure el treball manual✔ Facilitar un sobresou als mestres i el pagament dels

llibres als alumnes➢ Fracassa al cap de dos anys per resistència de

mestres i pares

Page 23: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

La fi de l’ensenyament superior en hawaià

● 1831: la missió protestant funda Lahainaluna● 1840: primera promoció● 1850: la missió transfereix control de Lahainaluna al

govern; primer intent d’ensenyar-hi anglès● 1854: segon intent d’ensenyament d’anglès● 1867-70: tercer intent● 1875-77: intent d’establir un departament de didàctica● 1877: la direcció i la junta decideixen canviar la llengua a

l’anglès

Page 24: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

La immigració adulta

1872 1878 1884 1890 18960

20,000

40,000

60,000

80,000

100,000

120,000

JaponesosXinesosPortuguesosAltres europeusAmericansNascuts a Hawai‘i de pares estrangersPart hawaiansHawaians

Page 25: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

La immigració a les escoles

1880 1882 1884 1886 1888 1890 1892 1894 18960

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

Hawaians Part hawaians PortuguesosAmericans i britànics Alemanys i escandinaus AsiàticsAltres

Est

udia

nts

Page 26: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

L’escolarització dels portuguesos

● Escolarització gratuïta inclosa en els contractes dels treballadors immigrats

● Absentisme escolar: resistència al hawaià?● Llei de regulació d’exempció de matrícula en les

escoles públiques del Regne (1884)

a) Eximeix famílies nombroses

b) Fixa un preu màxim de matrícula

c) Eximeix famílies assalariades per sota d’un nivell d’ingressos

Page 27: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

L’anglès gratuït

● Llei per a autoritzar l’establiment d’escoles selectes i Llei per a prohibir el cobrament de matrícula en certes escoles públiques (7 agost 1888)

a) Deroga la llei del 1884 i generalitza l’exempció de matrícula

b) Autoritza la Junta a crear escoles en anglès de pagament (“selectes”) als districtes amb escoles gratuïtes en anglès

Page 28: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

1872 1874 1876 1878 1880 1882 1884 1886 1888 1890 1892 1894 1895 18970

2,000

4,000

6,000

8,000

10,000

12,000

14,000

16,000

Estudiants per tipus d'escola

Comunes Públiques en anglès Independents

Page 29: Sociolingüística de Hawaii (1778-1900)

Monolingüisme oficial

● 1881: la Junta subvenciona una escola independent en xinès i anglès

● 1882: subvenciona una escola en alemany i anglès però retira la subvenció a la xinesa

● 1888: la Junta deixa de subvencionar escoles independents● 1892: hi ha 7 escoles independents xineses reconegudes per la

Junta● 1896: la Junta fa obligatori l’ensenyament en anglès a temps

complet per a escoles públiques i privades (Llei 57)