Software social y actitud 2 0
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Ideas iniciales
Prof. Dr. Eloy López Meneses
Web 2.0/ Software social
En primer lugar...
¿QUÉ ENTEDEMOS POR INTERNET O LA NET?
Internet (la Net) es uno de los fenómenos de mayor popularidad en el mundo de la informática que, por su explosiva aceptación y su evolución previsible, puede compararse en sus efectos con la aparición, en la década de los ochenta, del ordenador personal
¿QUÉ ENTEDEMOS POR INTERNET O LA NET?
En nuestros días Internet es un medio universal de comunicación y búsqueda de información a muy bajo coste donde los cibernautas dialogan y debaten en la tribu digital
Internet es un inmenso conjunto de redes de ordenadores que puede ayudar a CONSTRUIR CONOCIMIENTOS Y COLABORACIÓN
...Internet es una extensión de nuestro propio mundo. El reflejo de nuestras vidas al otro lado de la pantalla del ordenador
(Nieves, 1997)
El uso de las TIC en el ámbito socio-educativo puede implicar:
Amplíar los límites espacio-temporales del espacio de formación presencial
Incorporar nuevas estrategias metodológicas, más allá del modelo de transmisión de información (magistral), tales como discusiones, resolución de problemas o análisis de casos, entrevistas a expertos, elaboración de proyectos grupales, confección de portfolios electrónicos, etc.
Favorecer la evaluación continua de los procesos formativos
(Salinas y Viticcioli, 2008)
En segundo lugar...
¿Web 2.0?
Una pista....
Web 1.0 Estática
Informativa Pasiva
Web 2.0 Dinámica Participativa Creciendo
http://www.wordle.net/show/wrdl/5156800/Nube_de_Tags_sobre_Sofware_Social
Se trata de saltar de la pasividad (lector) a la participación (editor) usando los recursos digitales de forma útil
…Un ordenador personal que reflejaba la palabra: “You”. “Tú dirige la era de la información”
A finales del año 2006 la revista Time presentaba…
(Area y Pessoa, 2012)
CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0…
(MacManus y Porter, 2005; Hinchcliffe´s, 2006;
Santamaría, 2007; Cruz, 2007)
Las personas pueden diseñar y publicar de forma sencilla, sin conocimientos informáticos
Entorno de usuario fácil, amigable e interactivo
Permite y facilita una mayor comunicación didáctica
Se desarrollan las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de información, hasta su publicación y transmisión por diversos soportes
Permite el desarrollo de redes de conocimientos sobre temas educativos y compartir recursos
Implica nuevos roles para educadores y alumnos orientados al trabajo colaborativo, crítico y creativo
Software socio-educativo…
Las tecnologías 2.0 son recursos muy valiosos en la construcción del conocimiento y en los procesos de aprendizaje, alejándose de aquellas estrategias metodológicas de enseñanza transmisivas y propiciando la reformulación de metodologías socio-constructivistas e investigadoras
(Cabero, López Meneses y Llorente,
2009)
Prof. Dr. Eloy López Meneses
Prof. Dr. Eloy López Meneses
Últimos apuntes
Se trataría que el educador utilizara aplicaciones que ‘viven’ en Internet e integrarla en su trabajo profesional
...es posible que alguien prefiera colaborar utilizando un wiki, o tal vez mediante blogs, facebook,... no se trata tanto de centrarse en la herramienta como de que la diversidad existente facilite las acciones formativas
(Merelo, Tricas y Escribano , 2008)
En definitiva...
Prof. Dr. Eloy López Meneses
visualmente...
Elaboración colectiva (wikipedia…)
Permite la construcción de auténticas redes sociales de colaboración (e-comunidades)
Aprovechar la Inteligencia Colectiva
No instalar programas (sin conocimientos informáticos)
Evolución del concepto de Web de lectura, hacia lectura-escritura
(Jiménez y Polo, 2007)
Corazón de la WEB 2.0.
Una revolución social, más que una revolución tecnológica
Representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones más colaborativas e interactivas
“ACTITUD” a la participación a través de aplicaciones y servicios abiertos
(Downes, 2005; O´Reilly, 2005)
http://www.youtube.com/watch?v=0KTZ2Gbyktk
http://actitud-20.blogspot.com/
La actitud 2.0 es la transición del "yo" al "nosotros" cristalizado en un ecosistema de comunicación mediado por los nuevos avances tecnológicos inserto en una arquitectura de participación de comunidades de información y conocimiento en la nube (cloud computing)
Los entornos educativos tradicionales consistían en estar simplemente (on-line) conectados, con predominio de la información y déficit de interacción Homo Digitalis
Los nuevos entornos 2.0 educativos se inclinan por ambientes virtuales más colaborativos y flexibles, con predominio de contenidos actitudinales, es decir, se orientan hacia ecosistemas virtuales interactivos entre grupos socio-educativos: Homo Digitalis Conexus
La paradoja de la Sociedad del Conocimiento The paradox of knowledge society - Talking to Hiroshi Tasaka
https://www.youtube.com/watch?v=gLFVotSjbzI
“Para ser mejores hay que
compartir”.
Ponencia del Ferran Adrià,
presentada en el VI
Encuentro Internacional
Educared 2011 con el lema
“Actitud 2.0 Aprender es
compartir”.
http://mediateca.fundacion.t
elefonica.com/visor.asp?e75
95-a15185
http://mediateca.fundacion.telefonica.com/visor.asp?e7595-a15185
http://mediateca.fundacion.telefonica.com/visor.asp?e7595-a15185
Si la mayoría de nuestros estudiantes han estado creciendo en entornos de aprendizaje pasivos y receptivos ¿pueden preferir tener una figura de un profesor tradicional?
¿Cómo motivarlos en entornos formativos virtuales más activos y participativos?
Prof. Dr. Eloy López Meneses
Últimos interrogantes
¿Qué nuevas oportunidades implicarán la metamorfosis de la Web 2.0 para el ecosistema socio-educativo?
Fuente Imagen: http://www.lifecoach.com.mx/inspiracion/sabiduria
Muchas gracias por
vuestra atención