Soldadura en Platina Con Los Procesos Gmaw y Smaw 834214

LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN

RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL

RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO EN MECÁNICA INDUSTRIAL

SOLDADURA EN PLATINA CON LOS PROCESOS SMAW Y GMAW

1. INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.1 Denominacióndel Programa:

5

1.2. CódigoPrograma:

1.3. VersiónPrograma:

834214

1320 horasEtapa Lectiva:

Etapa Productiva

Total: 2200 horas

1.4 Duraciónmáxima estimadadel aprendizaje(horas)

880 horas

1.5 Tipo deprograma TITULADO

1.6 Titulo ocertificado queobtendrá

TÉCNICO

1.7 Justificación

El programa de Técnico SOLDADOR EN PLATINA CON LOS PROCESOS SMAW Y GMAW se creó parabrindar al sector productivo de la metalmecánica específicamente en la soldadura y la posibilidad deincorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico,social y tecnológico de su entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnologíasde Producción, Transformación, Materiales y Herramientas.

En los Departamentos y/o regiones del territorio nacional cuenta con potencial productivo en las diferentesconstrucciones metálicas soldadas y su fortalecimiento y crecimiento socio-económico tanto a nivel regionalcomo nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responderintegralmente a la dinámica del sector. El SENA es la única institución educativa) que ofrece el programa contodos los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales, metodologías de aprendizajeinnovadoras, acceso a tecnologías de última generación, estructurado sobre métodos más que contenidos, loque potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidarios y emprendedores,que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdocon las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores,impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

INDUSTRIASector económico:

Sector clase mundial:

Sector locomotora: Nuevos sectores basados en la innovación

1.8 Sectores a losque se asocia elprograma

Autopartes

1.9 Estrategiametodológica

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de laformación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas queestimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización delas tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos,que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollode las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el quehacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes deinformación para la construcción de conocimiento:El instructor - Tutor

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1.9 Estrategiametodológica

El entornoLas TICEl trabajo colaborativo

2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL

2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODRÁ DESEMPEÑAR EL EGRESADO

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

Código del campo ocupacional Ocupación

8342 SOLDADORES

INSTRUCTIVOS Y PROCEDIMIENTOS DE SOLDADURA, PLANTILLAS DE TRAZADO Y CORTE, PROBETASSOLDADAS EN DIFERENTES POSICIONES, INFORMES DE INSPECCION VISUAL.

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia Código NCL / UC

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CONLA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

240201500

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA 240201501TRAZAR Y CORTAR PRODUCTOS METÁLICOS (PLATINA) CONFORME AESPECIFICACIONES DE DISEÑO.

290202005

SOLDAR PRODUCTOS METÁLICOS (PLATINA) POR ARCO ELÉCTRICO CONELECTRODO REVESTIDO (SMAW). SEGÚN PROCEDIMIENTO DE FABRICACIÓN.

290202007

SOLDAR PRODUCTOS METÁLICOS (PLATINA) POR ARCO PROTEGIDO CON GASCON ALAMBRE ELECTRODO (MIG-MAG) SEGÚN PROCEDIMIENTO DEFABRICACIÓN.

290202008

APLICAR SOLDADURA A PRODUCTOS METALICOS (PLATINAS) DE ACERO ALCARBONO CON EL PROCESO GTAW SEGÚN PROCEDIMIENTO Y NORMATIVIDADAPLICABLE.

290202050

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA 999999999

2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.1 Procedimientos/ Habilidadescognitivas, psicomotoras 2.2.2 Conocimientos / Saberes

esenciales2.2.3 Competencias Sociales

DESCRIBE CARACTERISTICAS YPROPIEDADES DE LOS MATERIALESMETALICOS. IDENTIFICA LAS PARTES DEUN EQUIPO DE CORTE Y SOLDADURA,SU FUNCIONAMIENTO Y SUSAPLICACIONES. INTERPRETA

MATERIALES: LAMINAS, CHAPAS,PERFILES Y TUBERIA. ESTANDARES(AISI, SAE, ISO, ASME, ASTM) SOBRELOS ACEROS. PROPIEDADES Y SUSEFECTOS. ENSAYOS DEMATERIALES.PROCESO OFW Y PAC:

PROMOVER LA INTERACCION IDONEACONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS YCON LA NATURALEZA EN LOSCONTEXTOS LABORAL Y SOCIALCOMPRENDER TEXTOS EN INGLES ENFORMA ESCRITA Y AUDITIVA

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CONSTRUCCIONES SOLDADAS,DESCRIBE LAS PRINCIPALES NORMASQUERIGEN LAS CONSTRUCCIONESSOLDADAS. EVALUA SOLDADURAS YRELACIONA LAS DISCONTINUIDADESCON LOS CRITERIOS DE ACEPTACION ORECHAZO QUE SUMINISTRAN LOSCODIGOS Y LAS NORMAS ENSOLDADURA.

FUNCIONAMIENTO. ENCENDIDO YAPAGADO SEGUN EL TIPO. GASESINDUSTRIALES COMBURENTES YCOMBUSTIBLES: NORMATIVIDAD,MANEJO, TRANSPORTE YALMACENAMIENTO.PROCEDIMIENTOSDE SOLDADURA: LECTURA EINTERPRETACION DE PLANOS,SIMBOLOGIA, CODIGOS YNORMAS.PROCESO SMAW, GMAW YGTAW: FUNCIONAMIENTO, EQUIPOS,CONSUMIBLES. PROPIEDADES, USOS YAPLICACIONES.INSPECCION VISUAL:FUNDAMENTOS. DEFECTOLOGIA:CAUSAS DE LAS DISCONTINUIDADES.CALIDAD EN LA SOLDADURA: ENSAYOSDESTRUCTIVOS Y NO DESTRUCTIVOS

2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO

2.3.1 En lo laboral TALENTO HUMANO CON HABILIDADES Y DESTREZAS PARA CONTRIBUIR EN LA CONSTRUCCION DEPRODUCTOS SOLDADOS.

2.3.2 En loempresarial

TALENTO HUMANO CON PROYECCION TECNICA Y CUALIDADES EMPRENDEDORAS PARA LAFORMULACION Y EJECUCION DE PLANES DE NEGOCIO EN ACTIVIDADES PROPIAS DEL CAMPO DELA SOLDADURA.

2.3.3 En el entornosocial

TALENTO HUMANO CON CUALIDADES Y VALORES QUE LE PERMITEN DESARROLLAR FUNCIONESPRODUCTIVAS CON ALTO GRADO DE HONESTIDAD Y RESPONSABILIDAD

2.3.4 En laformación yaprendizajepermanente

TALENTO HUMANO CON DESEOS DE SUPERACION Y APRENDIZAJE PERMANENTE.

2.3.5 En lainnovación ydesarrollotecnológico

TALENTO HUMANO CON PROYECCION TECNICA CON CONOCIMIENTOS QUE LE PERMITENPARTICIPAR DE PROCESOS DE INSTRUCCION, INVESTIGACION Y DESARROLLO TECNOLOGICO.

EL TECNICO EN SOLDADURA EN PLATINA CON LOS PROCESOS SMAW , GMAW Y GTAW DEBERADESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS PARA APLICAR Y EVALUAR SOLDADURAS CONFORME APROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y SIGUIENDO NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL.

2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS

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3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de

Nivel académico en el quese ubican lascompetencias a evaluaren el aspirante

BÁSICA SECUNDARIANivel:

Grado: 7

Requiere Certificaciónacadémica (si/no)

NO

Requiere Formación para eltrabajo y desarrollo humano.(si/no)

NOCuál?

No.Horas

3.1.3 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:(Limitaciones físicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación y que estén expresamentedescrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeño ocupacional y profesional)

3.1.2 Edad mínima definidaen la ley:

18 años

3.1.3 Requisitos adicionales:Documento de Identificación, Certificado de Séptimo Grado, superar prueba de ingreso

No presentar Impedimentos físicos como: No presentar Hernias discales, inguinales o umbilicales, Problemas de la visióno de audio susceptibles al desarrollo normalde las funciones en soldadura; Mutilación de las extremidades que le impidanrealizar las labores propias de la especialidad en el medio productivo; Epilepsia, Vértigo, Parkinson, Falta de movilidad y/omotricidad fina

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

INTERES EN APRENDER

CLASE

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

TIPO COMPETENCIA INDICADOR NIVELACADEMICO GRADO %

BásicaMatematicas

BÁSICASECUNDARIA

Pensamiento Variacional ySistemas Algebraicos yAnalíticos.

Utilizo métodos informales(ensayo y error,complementación) en lasolución de ecuaciones.

7 2

Básica

Matematicas

BÁSICASECUNDARIAPensamiento Métrico y

Sistema de Medidas.

Identifico relaciones entredistintas unidades utilizadaspara medir cantidades de lamisma magnitud

7 3

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Identifico relaciones entredistintas unidades utilizadaspara medir cantidades de lamisma magnitud

BásicaMatematicas


Sistema de Medidas.

Calculo áreas y volúmenes através de composición ydescomposición de figuras ycuerpos.

7 1

Básica

Matematicas


Sistema de Medidas.

Utilizo técnicas yherramientas para laconstrucción de figuras planasy cuerpos con medidasdadas.

7 1

Básica MatematicasBÁSICASECUNDARIA

Pensamiento espacial ysistemas geométricos.

Clasifico polígonos enrelación con sus propiedades. 7 1

Básica

Matematicas

BÁSICASECUNDARIAPensamiento espacial y

sistemas geométricos.

Identifico y describo figuras ycuerpos generados por cortesrectos y transversales deobjetos tridi

7 1

BásicaMatematicas

BÁSICASECUNDARIAPensamiento espacial y

sistemas geométricos.

Represento objetostridimensionales desdediferentes posiciones y vistas.

7 5

Básica CienciasNaturales

BÁSICASECUNDARIA

Me aproximo alconocimiento comocientífico(a) natural.

Sustento mis respuestas condiversos argumentos.

7 4

BásicaCienciasNaturales

BÁSICASECUNDARIAMe aproximo al

conocimiento comocientífico(a) natural.

Propongo respuestas a mispreguntas y las comparo conlas de otras personas y conlas de teorías cie

7 5


BÁSICASECUNDARIA


Saco conclusiones de losexperimentos que realizo,aunque no obtenga losresultados esperados.

7 5




Analizo si la información quehe obtenido es suficiente paracontestar mis preguntas osustentar mis

7 5


BÁSICASECUNDARIA


Evalúo la calidad de lainformación, escojo lapertinente y doy el créditocorrespondiente.

7 5


BÁSICASECUNDARIA


Busco información endiferentes fuentes.

7 5


BÁSICASECUNDARIA


Utilizo las matemáticas comouna herramienta paraorganizar, analizar y presentardatos.

7 5

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BÁSICASECUNDARIA


Establezco diferencias entredescripción, explicación yevidencia.

7 5


BÁSICASECUNDARIA


Registro mis resultados enforma organizada y sinalteración alguna.

7 5




Registro mis observaciones yresultados utilizandoesquemas, gráficos y tablas.

7 5




Realizo mediciones coninstrumentos y equiposadecuados a lascaracterísticas y magnitudesde los ob

7 5


BÁSICASECUNDARIAEntorno físico.

Comparo masa, peso ydensidad de diferentesmateriales medianteexperimentos.

7 4



Explico la formación demoléculas y los estados de lamateria a partir de fuerzaselectrostáticas.

7 4



Explico y utilizo la tablaperiódica como herramientapara predecir procesosquímicos.

7 4



Explico el desarrollo demodelos de organización delos elementos químicos.

7 4



Describo el desarrollo demodelos que explican laestructura de la materia.

7 4


BÁSICASECUNDARIA

Entorno físico.

Verifico la acción de fuerzaselectrostáticas y magnéticas yexplico su relación con lacarga eléctr

7 4


BÁSICASECUNDARIADesarrollo compromisos

personales y sociales..

Me informo para participar endebates sobre temas deinterés general en ciencias.

7 4


BÁSICASECUNDARIADesarrollo compromisos

personales y sociales..

Reconozco y acepto elescepticismo de miscompañeros y compañerasante la información quepresento.

7 4

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4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

4.1 NORMA / UNIDAD DECOMPETENCIA

2402015004.2 CÓDIGO NORMA DECOMPETENCIA LABORAL

4.3 NOMBRE DE LACOMPETENCIA

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DELAPRENDIZAJE (Horas)

0 horas

DENOMINACIÓN

APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DEPROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCODE SU PROYECTO DE VIDA.ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE YDE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LAEJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DERACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓNCOLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOSOCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LANATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO ELEQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLOHUMANO INTEGRAL.GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LASTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORESUNIVERSALES.RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DEAPRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DELSENAREDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DELCONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.

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4.6 CONOCIMIENTOS

4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad.Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemasProponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemasDesarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personalAbordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivoResolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolución de problemas.Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimientoOptimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivasDiligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración.Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos.Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test.Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test.Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento.Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboralDeterminar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial.Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico.Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido.Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio.Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral.Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las necesidades de su entorno.Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo con las políticas debienestar.Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidasen su perfil ocupacional.Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motorassegún la naturaleza propia del entorno laboral.Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el áreaocupacional.Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

· Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología.

· Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

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· Conceptos de:

· Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

· Alteridad

· Dignidad humana

· Derechos Humanos

· Principios y Valores éticos universales

· Normas de convivencia

· Constitución Política de Colombia

· Criticidad

· Pensamiento creativo

· Inteligencias múltiples

· Formulación y Resolución de problemas

· Procesos de Interpretación, Argumentación y Proposición.

· Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

· Toma de decisiones

· Asertividad

· Lógica

· Coherencia

· Autonomía

· Desarrollo Humano Integral

· Motivación y Auto aprendizaje

· Trabajo en Equipo

· Racionalidad

· Inteligencia Emocional

· Entorno y Contexto

· Conocimiento de sí mismo

· Proyecto de Vida

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· Resiliencia

· Comunicación: Concepto, proceso, componentes y funciones

· Comunicación Verbal

· Comunicación No Verbal Kinésica

· Comunicación No Verbal Proxémica

· Comunicación No Verbal Paralinguística

· Convivencia

· Empatía

· Resolución de Conflictos

· Conocimiento: Concepto, tipologías

· Conocimiento Científico

· Recurso renovables y no renovables

· Conceptos: Ecología, Medio Ambiente.

· Desarrollo Sostenible

· Normatividad Ambiental

· Utilización de Tecnologías más Limpias

· Problemáticas Urbanas

· Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de público y privadoFicha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos.Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación, formulas, baremos, índicesTest: Definición, clases, características, aplicaciones.· Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación.Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características y Aplicación.Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación.Series: Definición, Aplicación, ClasesRepetición: Definición y aplicaciónEjercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características, Beneficios.Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación.Manejo.Ergonomía: Definición, Función, Clasificación, Limitantes, Beneficios, Estándares.Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisisRiesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis.

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Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación.Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.Actividad física: definición ,características, componentes, ventajasBiopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo.Beneficios: definición, características, clases, ventajas.Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos.Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos, beneficios, desarrollo.Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,ventajas y desventajas.Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características.Integrar: definición, métodos, beneficios, características.Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimient

4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad según principios y valores universales.Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según losrequerimientos de los contextos productivos y sociales.Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos delproceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda delcontexto social y productivo.Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del procesoformativo.Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de loscontextos sociales y productivos.Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normasde convivencia.Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas.Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y normas de convivenciainstitucional.Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdocon las competencias ciudadanas.Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolución de problemas según normas y protocolos institucionales.Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema.Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normasinstitucionales.Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas institucionales.Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas según estándares deprotección ambiental.Aplica los test de condición física según técnicas de medición.Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico.Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físicoDiagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional.Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según

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naturaleza y complejidad del desempeño laboral.Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta lanaturaleza y complejidad del desempeño laboral.Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social yproductivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivoteniendo en cuenta las competencias ciudadanas.Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuentala naturaleza y complejidad del desempeño laboral.Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de sudesempeño laboral.

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participación de diferentes profesionales asociados aperfiles académicos relacionados con los resultados de aprendizajes específicos, así:

Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.

Opción 2: Profesional que tenga competencias humanísticas y formación en Ciencias Humanas.· Profesional educación física, recreación y deportes.· Profesional ciencias de la salud ocupacional.

4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

Tener experiencia mínima en procesos de formación o actividades laborales de 2 años en el área de desarrollo humanocon el enfoque basado en competencias laborales.

4.8.3 Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los contextos sociales y productivos.Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza según los contextos sociales y productivos.Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño laboral seguro y eficaz, un estilo de vidasaludable y el mejoramiento de la calidad de vida.


COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA4.1 NORMA / UNIDAD DECOMPETENCIA



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180 horas

DENOMINACIÓN

COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS

COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉSTÉCNICOCOMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTODE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA

ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS

ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB,ETC

LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO

REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARAHACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS

4.6 CONOCIMIENTOS


-Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.-Reconocer vocabulario técnico básico.-Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar unvocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir.-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.-Llenar formularios o registros con datos personales.-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.-Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.-Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.-Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana ytécnica.- Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves,-Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frasesen inglés general y técnico.-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de unvocabulario básico de inglés general y técnico.


*About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarsepresentarse y responder preguntas personales.-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.*My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un SúperMercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.

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-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverseen una ciudad.-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenaro sugerir un plato, pedir la cuenta.-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.*Permission and request. Talking about ability.-Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.


-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma-Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido.-Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.-Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.-Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.-Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.



Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma inglés.Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de C1, de acuerdo al MCER.


Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años, como docente en una institución educativa pública o privada, o en uninstituto de enseñanza de lenguas.

4.8.3 Competencias:

- Formular y desarrollar proyectos- Capacidad para trabajar en equipo- Conocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios deconocimiento y evaluación de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.


TRAZAR Y CORTAR PRODUCTOS METÁLICOS (PLATINA) CONFORME A ESPECIFICACIONESDE DISEÑO.




TRAZADO Y CORTE DE PRODUCTOS METÁLICOS (PLATINA)

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290 horas

DENOMINACIÓN

CORTAR LÁMINAS, PERFILES Y TUBERÍAS POR PROCESOS MECÁNICOS Y TÉRMICOS SEGÚNESPECIFICACIONES DE FABRICACIÓNORGANIZAR EL SITIO DE TRABAJO (MÁQUINAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS, MATERIALES Y CONSUMIBLES),TENIENDO EN CUENTA, DOCUMENTACIÓN TÉCNICA, DISEÑO, REPRESENTACIONES GRÁFICAS Y NORMAS DESEGURIDAD INDUSTRIAL Y AMBIENTALES.TRAZAR LÁMINAS, PERFILES Y TUBERÍAS SEGÚN ESPECIFICACIONES DE FABRICACIÓNVERIFICAR LA CALIDAD DEL TRAZADO Y CORTE EN LÁMINAS, PERFILES Y TUBERÍAS DE ACUERDO CONESPECIFICACIONES DE FABRICACIÓN INFORMANDO EN LOS FORMATOS LAS NO CONFORMIDADES YCORRECCIONES SI LAS HUBO EN LOS FORMATOS DE LA EMPRESA SEGÚN PROCEDIMIENTO.

4.6 CONOCIMIENTOS


ORGANIZAR EL PUESTO DE TRABAJO.IDENTIFICAR Y SELECCIONAR INSTRUMENTOS DE TRAZADO.APLICAR LOS FUNDAMENTOS GEOMÉTRICOS Y MATEMÁTICOS EN EL TRAZADOCALCULAR DE LONGITUDES, PERÍMETROS, ÁREAS Y VOLÚMENES EN DIFERENTES MATERIALES Y FORMAS.TRAZAR EN PRODUCCIÓN EN PLANTILLA Y PISOELABORAR PLANTILLAS

APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD, SALUD OCUPACIONAL Y MEDIO AMBIENTE APLICADAS AL TRAZADO YCORTESELECCIONAR MÁQUINAS, EQUIPOS Y ACCESORIOS DE CORTE.VERIFICAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE MEDICIÓN, TRAZADO Y CORTEACOPLAR ACCESORIOS DE EQUIPOS DE CORTE.IDENTIFICAR CILINDROS.IDENTIFICAR ELECTRODOS DE CORTE CON PLASMA.MANIPULAR LOS CILINDROS DE GASES.MANEJAR PRESIÓN Y CAUDAL.REGULAR VARIABLES DE CORTE.

IDENTIFICAR EL MATERIAL A CORTAR.LIMPIAR EL MATERIAL A CORTAR.POSICIONAR Y FIJAR ELEMENTOS ESTRUCTURALES.DISTRIBUIR RACIONALMENTE EL MATERIAL DE CORTE.PRECALENTAR Y POS CALENTAR EL MATERIAL A CORTAR.CONTROLAR LA TEMPERATURA.

CONTROLAR LAS VELOCIDADES DEL CORTE MANUAL.IDENTIFICAR DEFECTOS DEL CORTE.ANALIZAR LAS CAUSAS DE LOS DEFECTOS DE CORTE.CORTAR MECÁNICA O TÉRMICAMENTE LÁMINAS, PERFILES Y TUBERÍAS.VERIFICAR LA CALIDAD DEL CORTE.DILIGENCIAR FORMATOSREPORTAR LOS DEFECTOS DE CORTE


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FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA APLICADA: SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE FRACCIONARIOSY APLICACIONES EN PLANO DE FABRICACIÓN.FUNDAMENTOS DE GEOMETRÍA: (ÁREAS Y VOLUMEN DE LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS, RESOLUCIÓN DETRIÁNGULOS Y APLICACIONES EN PLANOS DE FABRICACIÓN, LONGITUD DE ARCO)

SISTEMAS DE UNIDADES DE MEDICIÓN: SI [SISTEMA INTERNACIONAL] US

CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDAS.REGLA DE TRES SIMPLE Y COMPUESTA, PORCENTAJES.TEOREMA DE PITÁGORAS Y SU USO EN EL TRAZADOFRACCIONARIOS Y DECIMALES.

INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN ANÁLOGOS Y DIGITALES:FLEXÓMETRO, CALIBRADOR PIE DE REY, REGLILLAS,GALGAS, ESCUADRA UNIVERSAL, TERMÓMETROS

TIPOS.CARACTERÍSTICAS.USOS.CUIDADOS.FUNCIONAMIENTO.FALLAS FRECUENTES DE FUNCIONAMIENTO.TÉCNICAS DE MANEJO.TIPOS Y MANEJOS DE TIZAS TÉRMICAS EN EL CONTROL DE LA TEMPERATURA. (A,C,E)CLASIFICACIÓN DE TIZAS TÉRMICAS. CONTROL DE TEMPERATURA

MATERIALES:MATERIALES: CLASIFICACIÓN LÁMINAS, CHAPAS, PERFILES Y TUBERÍA.ESTÁNDARES (AISI, SAE, ISO, ASME, ASTM) SOBRE LOS MATERIALES.PROPIEDADES Y SUS EFECTOS.TIPOS DE ENSAYOS DE MATERIALES.CORTABILIDAD COMO PROPIEDAD TECNOLÓGICA DE LOS SIGUIENTES MATERIALES:ACEROS AL CARBONO DE BAJA Y ALTA ALEACIÓN. FUNDICIONES DE HIERRO. ALEACIONES DE ALUMINIO.ALEACIONES DE COBRE.PLANOS DE SOLDADURA:INSTRUMENTOS EMPLEADOS EN DIBUJOPLANOS Y FIGURAS AXONOMÉTRICASESCALASACOTADOFORMATOSALFABETOS DE LÍNEASPLANOS DE PIEZAS METALMECÁNICAS SIMPLESSIMBOLOGÍA PARA SOLDADURA

TÉCNICAS DE TRAZADOSISTEMAS DE TRAZADO Y DESARROLLO EN LÁMINASISTEMAS DE DESARROLLO POR PARALELAS, TRIANGULACIÓN Y RADIAL.PRISMAS DE SECCIÓN CUADRADA, PENTAGONAL Y HEXAGONAL. (RECTOS, INCLINADOS, DESVIACIONES CONUNA, DOS Y TRES SALIDAS CON AL MENOS TRES NÚMEROS DIFERENTES DE VIROLAS)CILINDROS BOCAS PARALELAS, RECTAS E INCLINADAS.INTERSECCIONES, TRANSICIONES ENTRE TUBERÍAS DE IGUAL Y DIFERENTES DIÁMETROS, CONCÉNTRICAS YEXCÉNTRICAS, RECTOS E INCLINADOS CUNADO LOS EJES SE CORTAN Y NO SE CORTAN.CONOS RECTOS E INCLINADOS CON VÉRTICE ACCESIBLE, CONOS TRUNCADOS RECTOS, BASES PARALELASY NO PARALELAS, CONOS TRUNCADOS E INCLINADOS, BASES PARALELAS Y NO PARALELAS, CODOS DEREDUCCIÓN.

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PIRÁMIDES.ESFERAS Y SEMIESFERAS.FORMAS DE TRANSICIÓN, REDUCCIÓN (TRIANGULAR, RECTANGULAR, CILÍNDRICA)

TÉCNICAS DE CORTETIPOS, CARACTERÍSTICAS, TÉCNICAS Y PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO DE HERRAMIENTAS MANUALES,ELECTRO- MANUAL O NEUMÁTICO: CORTE, PERCUSIÓN, SUJECIÓN.

CONCEPTOS BÁSICOS DE MECÁNICA.HIDRÁULICA BÁSICA. NEUMÁTICA BÁSICA. AJUSTE MECÁNICO.TIPOS DE MATERIALES.PROPIEDADES MECÁNICAS DE LOS MATERIALES.CORTABILIDAD DE LOS MATERIALES.SENTIDO Y ORIENTACIÓN DEL CORTE DE LOS MATERIALES.CARACTERÍSTICAS DE CORTE DE LOS MATERIALES.

CARACTERÍSTICAS DE LOS ELECTRODOS UTILIZADOS EN EL CORTE CON PLASMA

CORRIENTE ELÉCTRICA.TIPOS DE CORRIENTE ELÉCTRICA, POLARIDADES Y SUS APLICACIONES EN EL CORTE CON PLASMA.RELACIÓN Y EFECTOS DEL AMPERAJE Y EL VOLTAJE EN EL CORTE CON PLASMA

ELECTRODOS Y CONSUMIBLES: CLASES Y CARACTERÍSTICAS DE ELECTRODOS Y CONSUMIBLESUTILIZADOSEN LOS PROCESOS DE CORTE CON PLASMA, OXI-COMBUSTIBLE (MANUAL Y AUTOMÁTICO) Y ARC-AIR.

TIPOS, CARACTERÍSTICAS, TÉCNICAS Y PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS Y EQUIPOS DECORTE EN FRIO CON CIZALLAS, TIJERAS, SIERRAS Y ELEMENTOS ABRASIVOS.

GASES: CONCEPTOS, ALMACENAMIENTO, SEGURIDAD E IDENTIFICACIÓN DE GASES INERTES Y ACTIVOS,COMBUSTIBLES Y COMBURENTES, APLICACIÓN EN LOS PROCESOS DE CORTES TÉRMICOS, CONCEPTO DEPRESIÓN, FUNCIONAMIENTO Y MANEJO DE REGULADORES Y ARRESTADORES DE LLAMA.PROCEDIMIENTOS, INSTRUCTIVOS Y NORMAS APLICABLES DE: CORTE CON PLASMA (MANUAL YSEMIAUTOMÁTICO),CORTE CON OXI-COMBUSTIBLE (MANUAL Y SEMI-AUTOMÁTICO), CORTE CON ARC-AIR

EL USO DE LAS PLANTILLAS

PROCESO OC (OXICORTE)TIPOS, CARACTERÍSTICAS, TÉCNICAS DE APLICACIÓN Y PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTOENCENDIDO Y APAGADO SEGÚN EL TIPOGASES INDUSTRIALES COMBURENTES Y COMBUSTIBLES: NORMATIVID


UTILIZA LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD VIGENTE.VERIFICA EL ESTADO DE LOS ELEMENTOS DE SEGURIDAD Y PROTECCIÓN PERSONAL DE ACUERDO CON LANORMATIVIDAD VIGENTE.ALISTA EL SITIO DE TRABAJO DE ACUERDO CON EL PROCEDIMIENTOALISTA EL EQUIPAMIENTO DE TRABAJO DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTO.ACOPLA LOS ACCESORIOS A LOS EQUIPOS DE CORTE CON PLASMA Y OXIGÁS SEGÚN INSTRUCCIONES.IDENTIFICA LAS DEFICIENCIAS Y FALLAS DE LOS EQUIPOS Y HERRAMIENTAS UTILIZADAS SEGÚNINSTRUCCIONES O MANUALES.DISPONE LOS MATERIALES E INSUMOS SEGÚN ÓRDENES DE TRABAJO.INTERPRETA PLANOS DE FABRICACIÓN DE ACUERDO CON ESPECIFICACIONES.

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TRAZA EL MATERIAL APROVECHANDO RACIONALMENTE EL MATERIAL TENIENDO EN CUENTA EL REPARTO YCORTE.LIMPIA LOS MATERIALES A CORTAR DE ACUERDO CON LOS PARÁMETROS TÉCNICOS.IDENTIFICA LOS DEFECTOS EN LAS OPERACIONES DEL CORTE TÉRMICO PROCEDIMIENTO.CORTA CON OC, CAC-A Y PAC, LÁMINAS, PERFILES Y TUBOS TENIENDO EN CUENTA LOS PLANOS DEFABRICACIÓN, NORMAS DE SEGURIDAD Y AMBIENTE Y CRONOGRAMAS DE TRABAJO.VERIFICA LA CALIDAD DE LOS TRABAJOS REALIZADOS SEGÚN INSTRUCCIONES.INFORMA LAS NO CONFORMIDADES Y LA CALIDAD DEL TRABAJO FINAL



INGENIEROS METALURGICOS, MECANICOS, O AFINES, TECNÓLOGOS CON LAS COMPETENCIAS ENSOLDADURA INDUSTRIAL TRAZADO, CORTE, EN PLATINA Y TUBERIA Y 6 MESES DE FORMACIÓNPEDAGOGICA


MÍNIMO 24 MESES DE VINCULACIÓN LABORAL EN EL ÁREA DE SU PROFESIÓN

4.8.3 Competencias:

TRAZAR, CORTAR LÁMINAS, PERFILES Y TUBOSFORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.TRABAJAR EN EQUIPOESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOSMANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS Y DE LA COMUNICACIÓN ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LAFORMACIÓN


SOLDAR PRODUCTOS METÁLICOS (PLATINA) POR ARCO ELÉCTRICO CON ELECTRODOREVESTIDO (SMAW). SEGÚN PROCEDIMIENTO DE FABRICACIÓN.




SOLDAR PRODUCTOS METÁLICOS (PLATINA) POR ARCO ELÉCTRICO CONELECTRODO REVESTIDO (SMAW). SEGÚN PROCEDIMIENTO DE FABRICACIÓN



325 horas

DENOMINACIÓN

ALISTAR EQUIPOS, MAQUINAS, HERRAMIENTAS, MATERIALES, INSUMOS Y ÁREA DE TRABAJO PARAEJECUTAR SOLDADURAS EN PLATINA CON EL PROCESO SMAW TENIENDO EN CUENTA TÉCNICAS, NORMASAMBIENTALES, DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL Y PROGRAMACIÓN ESTABLECIDAAPLICAR SOLDADURA EN PLATINAS DE ACERO AL CARBONO CON EL PROCESO SMAW SEGÚN ELPROCEDIMIENTO, EN AMBIENTES SOSTENIBLES Y CON APLICACIÓN DE LAS NORMAS DE HIGIENE YSEGURIDAD INDUSTRIALDILIGENCIAR FORMATOS PARA INFORMAR SOBRE INCONFORMIDADES PRESENTES EN EL PROCESO.

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VERIFICAR CUMPLIMIENTO DE PARÁMETROS DE CALIDAD EN EL PRODUCTO SOLDADO DE ACUERDO CON LASESPECIFICACIONES TÉCNICAS.

4.6 CONOCIMIENTOS


ANALIZAR WPS PQRINTERPRETAR PLANOS DE SOLDADURAIDENTIFICAR Y LAS VARIABLES ESENCIALES EN LOS PROCEDIMIENTOS DE SOLDADURA.SELECCIONAR Y ACOPLAR EL EQUIPO, SUS PARTES Y ACCESORIOS DE ACUERDO CON LASESPECIFICACIONES DE SEGURIDAD Y APLICACIÓN.REGULAR LOS PARÁMETROS DE SOLDADURA SEGÚN LO ESPECIFICADO EN EL PROCEDIMIENTO PARASOLDADURA ELÉCTRICA Y ELECTRODOREVESTIDO SMAW.PREPARAR, INSTALAR Y PROBAR EQUIPOS DE SOLDADURA SMAW SEGÚN MANUALES DE OPERACIÓN YPROCEDIMIENTOS ESPECIFICADOSIDENTIFICAR Y COMUNICAR LAS DEFICIENCIAS Y FALLAS DETECTADAS EN LOS EQUIPOS Y HERRAMIENTASPARA SU CORRESPONDIENTE ACCIÓN.SELECCIONAR Y MANTENER LOS ELECTRODOS A UTILIZAR DE ACUERDO CON EL PROCEDIMIENTO PARASOLDADURA ELÉCTRICA Y ELECTRODOREVESTIDO E INSTRUCCIONES DE MANEJO.CUMPLIR CON LAS ESPECIFICACIONES DE LAS NORMAS DE SEGURIDAD, HIGIENE Y AMBIENTEESTABLECIDAS EN LA ORGANIZACIÓN DELENTORNO, Y EN LAS PRÁCTICAS DE TRABAJOUSAR LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL DE ACUERDO CON LA ACTIVIDAD A REALIZARPREPARAR MATERIAL BASE APLICANDO PROCEDIMIENTOS Y NORMAS DE SEGURIDADPREPARAR JUNTAS SIGUIENDO PROCEDIMIENTOS Y CUMPLIENDO LAS NORMAS TÉCNICASSOLDAR UNIONES EN POSICIONES 2F, 3F PROGRESIÓN ASCENDENTE, 3F PROGRESIÓN DESCENDENTE, 4F Y1G, 2G, 3G PROGRESIÓNASCENDENTE, 3G PROGRESIÓN DESCENDENTE, Y 4G.REALIZA PASES DE RAÍZ (FONDEO) CON ELECTRODOS CELULÓSICOS Y BÁSICOS RUTILICOSUTILIZAR EN LAS OPERACIONES DE SOLDADURA LOS ELECTRODOS ESPECÍFICOS.MANTENER SEGÚN LO ESPECIFICADO EN EL PROCEDIMIENTO PARA SOLDADURA ELÉCTRICA Y ELECTRODOREVESTIDO SMAW LOS PARÁMETROSDE SOLDADURAVERIFICAR DURANTE LAS OPERACIONES DE SOLDADURA EL ACOPLAMIENTO Y LAS CONEXIONES ENTRE LAPIEZA Y LA MASACONOCIMIENTOS DE PROCESOADOPTAR Y MANTENER POSICIONES ERGONÓMICAS DURANTE LA APLICACIÓN DE LA SOLDADURA.VERIFICAR LA CALIDAD DE LA UNIÓN SOLDADA DE CONFORMIDAD CON LOS CRITERIOS DE ACEPTABILIDAD YRECHAZO DE LAS NORMAS OCÓDIGOS QUE APLICAN PARA LA SOLDADURA POR ARCO ELÉCTRICO Y ELECTRODO REVESTIDO.IDENTIFICAR Y REPARAR SOLDADURA PARA SU ACEPTABILIDAD O INFORMAR A LA FUENTE APROPIADA PARASU CORRESPONDIENTE ACCIÓN.INFORMAR A LA FUENTE APROPIADA PARA SU CORRESPONDIENTE ACCIÓN.


FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDADVARIABLES BÁSICAS: RESISTENCIA, TENSIÓN ELÉCTRICA, INTENSIDAD ELÉCTRICA Y POTENCIA ELÉCTRICA.LEY DE OHMLEY DE WATTCIRCUITOS ELÉCTRICOS: EN SERIE Y EN PARALELOCONDUCTORES ELÉCTRICOS: NOMENCLATURA AWG Y SELECCIÓN ACORDE A LA DISTANCIA, LA CANTIDADDE CORRIENTE A TRANSPORTAR Y EL

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TIPO DE RECUBRIMIENTO.FUENTES DE PODER PARA SOLDADURA: TIPO, CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTOTIPOS DE CORRIENTE ELÉCTRICA PARA TRABAJO EN SOLDADURA Y POLARIDAD.FUNDAMENTOS DEL PROCESO SMAW: PRINCIPIOS, CARACTERÍSTICAS, USOS, VENTAJAS, DESVENTAJASVARIABLES ESENCIALES DE SOLDADURAMATERIAL BASE.ELECTRODOS MANUALES REVESTIDOS; TIPOS, CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LOSREVESTIMIENTOS; ALMACENAMIENTO,REACONDICIONAMIENTO,INTENSIDAD DE CORRIENTEJUNTAS.POSICIONES.ESPECIFICACIÓN DE MATERIALES DE APORTE DE ACUERDO A AWS 5.1 O SECCIÓN II PARTE C DEL CÓDIGOASME PARA ELECTRODOSREVESTIDOS: ANSI Z.49.1; NTC 2057; NEMAEFECTOS EN EL PROCESO SMAW DEL USO DE LOS TIPOS DE CORRIENTE ELÉCTRICA Y LAS POLARIDADES,EFECTOS DE LA VARIACIÓN DE LADISTANCIA DE ARCO.RELACIÓN Y EFECTOS DE LA TENSIÓN E INTENSIDAD DE CORRIENTE EN LA APLICACIÓN DE SOLDADURA.ZONA AFECTADA POR EL CALOR ZAC: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, CONTROL, ENTRADA DE CALOR Y SUSEFECTOS EN EL MATERIAL BASE Y LAZACTRATAMIENTOS TÉRMICOS PARA SOLDADURA: PRECALENTAMIENTO, POSCALENTAMIENTO, ALIVIO DETENSIONES, EVACUACIÓN DE HIDROGENO,REVENIDOS Y TEMPERATURA ENTRE PASES.JUNTAS: TIPOS, CARACTERÍSTICAS Y PREPARACIÓN.POSICIONES DE SOLDADURA EN PLATINA: NOMENCLATURA NORMALIZADA, CARACTERÍSTICAS, CUIDADOS,NORMATIVIDAD.PASES (CORDONES DE SOLDADURA): CLASES Y DISTRIBUCIÓN Y ORDEN DE APLICACIÓN, ÁNGULOS DELELECTRODO DURANTE LA APLICACIÓN DESOLDADURA SMAW, MOVIMIENTOS.EQUIPOS DE SOLDADURA SMAW: TIPOS, CARACTERÍSTICAS,APLICACIONES, MANUALES DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO, PARTES,ACCESORIOS.DEFORMACIÓN (DILATACIÓN Y CONTRACCIÓN): DEFINICIÓN, CAUSAS Y CONSECUENCIAS.DISCONTINUIDADES Y DEFECTOS: CLASIFICACIÓN, CRITERIOS DE ACEPTACIÓN Y RECHAZO SEGÚNESTÁNDARES INTERNACIONALES APLICADOS,CAUSAS Y PREVENCIÓN.ASPECTOS BÁSICOS DEL CONTROL DE CALIDAD EN SOLDADURA; GENERALIDADES Y NOMENCLATURA DELOS ENSAYOS NO DESTRUCTIVOS YDESTRUCTIVOS.WPS Y PQR: DEFINICIÓN, PARTES, CARACTERÍSTICAS, NORMATIVIDAD, INTERPRETACIÓN.SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL EN SOLDADURA: NORMAS, ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL.FORMATOS, ÓRDENES DE TRABAJO, PLANOS DE SOLDADURA

LENGUAJE TÉCNICO APLICADO. HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS


APLICA LAS NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL DURANTE LA EJECUCIÓN DE LAS UNIONES CONEL PROCESO SMAW,PREVINIENDO LA OCURRENCIA DE INCIDENTES, ACCIDENTES Y ENFERMEDADES PROFESIONALES DEACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOSESTABLECIDOS.REALIZA AJUSTES A LAS VARIABLES DE SOLDADURA ACORDE CON LAS CONDICIONES ESPECIFICAS DE LA

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SUELDA QUE SE REALIZAMANIOBRA EL EQUIPAMIENTO, ACCESORIOS, CONSUMIBLES Y PUESTO DE TRABAJO DE MANERA QUE LEPERMITE CUMPLIR CON LASESPECIFICACIONES TÉCNICAS, GARANTIZANDO LA CALIDAD DE LA SUELDA DE ACUERDO CON LOSMANUALES TÉCNICOS ESTABLECIDOS.PREPARA MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS DE CORTE, RECTIFICADO (ABRASIVOS) TENIENDO EN CUENTA LASNORMAS DE SEGURIDAD YMANUALES DE MANEJOMANTIENE EL SITIO DE TRABAJO EN CONDICIONES DE ORDEN Y ASEO DE ACUERDO CON LOS MANUALES DEPROCEDIMIENTO ESTABLECIDOSPREPARA JUNTAS EMPLEANDO LAS HERRAMIENTAS Y SIGUIENDO LAS ESPECIFICACIONES DELPROCEDIMIENTO, DE ACUERDO CON LASNORMAS PERTINENTES.REALIZA UNIONES SOLDADAS COMPLETAS EN POSICIONES 2F, 3F PROGRESIÓN ASCENDENTE, 3FPROGRESIÓN DESCENDENTE, 4F, 1G,2G, 3G PROGRESIÓN ASCENDENTE, 3G PROGRESIÓN DESCENDENTE, Y 4G; SEGÚN EL PROCEDIMIENTOESTABLECIDO, LAS NORMAS DEHIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL; PROTECCIÓN AMBIENTAL Y CRITERIOS DE ACEPTACIÓN Y RECHAZOESTABLECIDOS.CONTROLA LAS DISTORSIONES EN LA SOLDADURA Y TOMA LAS MEDIDAS NECESARIAS PARA PREVENIRLASDE ACUERDO CONRECOMENDACIONES Y MANUALES TÉCNICOS.APLICA LOS TRATAMIENTOS TÉRMICOS ESPECIFICADOS DURANTE OPERACIÓN DE SOLDADURA Y CONTROLDE LA ENTRADA DE CALOR DURANTE ELPROCESO DE SOLDADURA DE ACUERDO CON EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.INSPECCIONA LA CALIDAD DE LOS TRABAJOS REALIZADOS SEGÚN INSTRUCCIONES.DILIGENCIA LAS NO CONFORMIDADES Y LA CALIDAD DEL TRABAJO FINAL



INGENIEROS METALURGICOS, MECANICOS, O AFINES, TECNÓLOGOS , TÉCNICOS CON LAS COMPETENCIASEN SOLDADURA INDUSTRIAL SMAW Y GMAW EN PLATINA Y 6 MESES DE FORMACIÓN PEDAGOGICA



4.8.3 Competencias:

FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.TRABAJAR EN EQUIPOESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOSMANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS Y DE LA COMUNICACIÓN ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LAFORMACIÓN


SOLDAR PRODUCTOS METÁLICOS (PLATINA) POR ARCO PROTEGIDO CON GAS CONALAMBRE ELECTRODO (MIG-MAG) SEGÚN PROCEDIMIENTO DE FABRICACIÓN.



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SOLDAR PRODUCTOS METÁLICOS ( PLATINA) POR ARCO PROTEGIDO CON GASCON ALAMBRE ELECTRODO (MIG-MAG) SEGÚN PROCEDIMIENTO DEFABRICACIÓN



325 horas

DENOMINACIÓN

DILIGENCIAR FORMATOS INFORMANDO LAS NO CONFORMIDADES DETECTADAS SEGÚN PROCEDIMIENTO

EFECTUAR UNIONES EN PLATINA CON SOLDADURA POR ARCO PROTEGIDO CON GAS CON ALAMBREELECTRODO SEGÚN PROCEDIMIENTO DE SOLDADURA ESPECIFICADOPREPARAR LOS EQUIPOS, MAQUINAS, HERRAMIENTAS, MATERIALES E INSUMOS REQUERIDOS PARAEJECUTAR SOLDADURAS EN PLATINA CON EL PROCESO GMAW SEGÚN ESPECIFICACIONES DELPROCEDIMIENTOVERIFICAR LA CALIDAD DE LA SOLDADURA TENIENDO EN CUENTA LOS CRITERIOS DE ACEPTACIÓNESPECIFICADOS.

4.6 CONOCIMIENTOS


PREPARAR LOS EQUIPOS, MAQUINAS, HERRAMIENTAS, ACCESORIOS Y CONSUMIBLES PARA PODEREJECUTAR LAS SOLDADURAS CON LOSPROCESOS GMAW Y FCAW.SELECCIONAR LOS ACCESORIOS, CONSUMIBLES DE ACUERDO CON LAS PROPIEDADES Y CARACTERÍSTICASDEL MATERIAL BASE A SOLDAR.CONTROLAR LOS PARÁMETROS DE SOLDADURA ACORDES CON LA POSICIÓN Y GEOMETRÍA DE LA JUNTAAPLICAR LOS ÁNGULOS, MOVIMIENTOS Y TÉCNICAS DE SOLDEO EN GMAW Y FCAW.SOLDAR PLATINAS EN LAS POSICIONES 2F, 3F PROGRESIÓN ASCENDENTE, 3F PROGRESIÓN DESCENDENTE,4F, 1G, 2G, 3G PROGRESIÓNASCENDENTE, 3G PROGRESIÓN DESCENDENTE, Y 4G.EJECUTAR EL PASE DE RAÍZ (FONDEO) CON LOS PROCESOS DE SOLDADURA GMAW Y FCAWREPARAR LAS DISCONTINUIDADES Y DEFECTOS CORREGIBLESEVALUAR LAS SOLDADURAS REALIZADAS DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS DE ACEPTACIÓN Y RECHAZO DELA NORMA SELECCIONADA.APLICAR LAS NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL DURANTE LA EJECUCIÓN DE LAS UNIONES CONEL PROCESO GMAW FCAW,PREVINIENDO LA OCURRENCIA DE INCIDENTES, ACCIDENTES Y ENFERMEDADES PROFESIONALES.INFORMAR A LA FUENTE APROPIADA PARA SU CORRESPONDIENTE ACCIÓN.


FUNDAMENTOS DEL PROCESO GMAW: CARACTERÍSTICAS, FUENTES DE PODER, USOS, VENTAJAS YDESVENTAJAS.VARIABLES DEL PROCESO A CONTROLAR: VOLTAJE, VELOCIDAD DE ALIMENTACIÓN DEL ALAMBRE,INTENSIDAD DE CORRIENTE, PRE FLUJO, POSFLUJO, TEMPORIZADORES, INDUCTANCIA.GASES INERTES, ACTIVOS Y MEZCLAS QUE SE EMPLEAN EN PROCESOS DE SOLDADURA POR ARCOELÉCTRICO PROTEGIDO POR ATMÓSFERAGASEOSA: TIPOS, CARACTERÍSTICAS.IDENTIFICACIÓN DE CILINDROS, TIPOS DE CONEXIÓN, FLUJO METROS, MANEJO, ALMACENAMIENTO YMANIPULACIÓN, NORMAS DE MANEJO.ESPECIFICACIONES Y RECOMENDACIONES CONTEMPLADAS PARA LOS GASES EN AWS A5.32 SPECIFICATIONFOR WELDING SHIELDING

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GASESLA PISTOLA O ANTORCHA PARA GMAW Y FCAW: PARTES, SELECCIÓN DE LOS CONSUMIBLES, MANEJOTÉCNICO, LIMPIEZA, MANIPULACIÓNY ALMACENAMIENTO.ALAMBRES ELECTRODOS SÓLIDOS Y TUBULARES: CARACTERÍSTICAS, USOS, NOMENCLATURA,CLASIFICACIÓN Y ESPECIFICACIÓN SEGÚN NORMASPARA DIFERENTES TIPOS DE METALES.ENSAMBLE Y ARMADO DEL EQUIPO PARA SOLDADURA GMAW Y FCAW; DESENSAMBLE PARA REALIZAR LOSAJUSTES Y MANTENIMIENTOSPREVENTIVOS Y CORRECTIVOS BÁSICOS QUE LE PERMITAN EL FUNCIONAMIENTO TÉCNICO DELEQUIPAMIENTO DURANTE EL PROCESO DESOLDADURATIPOS DE TRANSFERENCIAS DEL METAL DE APORTE EN GMAW: EFECTOS EN LA SOLDADURA, PARÁMETRODE GRADUACIÓN, SU RELACIÓN CONLOS GASES DE PROTECCIÓN Y EFECTOS EN EL DEPÓSITO DE SOLDADURA.JUNTAS QUE APLICAN A LA UNIÓN DE PLATINAS CON SOLDADAS CON LOS PROCESOS FCAW Y GMAWPREPARACIÓN Y GEOMETRÍA DE LAS JUNTAS PARA SOLDAR CON LOS PROCESOS FCAW Y GMAW.TÉCNICAS DE SOLDADURA APLICABLES A LA UNIÓN DE PLATINAS CON LOS PROCESOS FCAW Y GMAW.SEGURIDAD INDUSTRIAL: IDENTIFICACIÓN DE FACTORES DE RIESGO, CONSECUENCIAS Y POSIBLESINTERVENCIONES, CON EL FIN DE PREVENIRDAÑOS, ACCIDENTES Y ENFERMEDADES PROFESIONALESIMPORTANCIA DEL CUMPLIMIENTO DE LOS PROCEDIMIENTOS, ORDENES DE TRABAJOS ESTABLECIDOS Y LOSESTÁNDARES Y NORMASINTERNACIONALES.FORMATOS, ÓRDENES DE TRABAJO, PLANOS DE SOLDADURA

LENGUAJE TÉCNICO APLICADO


ORGANIZA EL PUESTO DE TRABAJO Y EL EQUIPAMIENTO DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS YCONDICIONES ESTABLECIDASPREVIAMENTEPREPARA EL EQUIPAMIENTO NECESARIO DE FORMA QUE LE PERMITA REALIZAR LAS SOLDADURAS DEACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOSESTABLECIDOS.SUELDA PLATINAS CON LOS PROCESOS GMAW Y FCAW SEGÚN LOS PROCEDIMIENTOS DETERMINADOS, LOSCRITERIOS DE ACEPTACIÓN YRECHAZO Y LA NORMA SELECCIONADA.ACATA LOS LINEAMIENTOS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL, DE ACUERDO CON EL PROGRAMA DESALUD OCUPACIONAL.REPARA DEFECTOS CORREGIBLES EN LAS UNIONES SOLDADAS DE FORMA QUE SE CUMPLA CON LOSCRITERIOS DE ACEPTACIÓN Y RECHAZODE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD SELECCIONADA Y VIGENTE.REPORTA LAS NO CONFORMIDADES SEGÚN LINEAMIENTOS DE LA EMPRESA.REDACTA FORMATOS TENIENDO EN CUENTA LENGUAJE TÉCNICO Y POLÍTICAS DE LA EMPRESA



INGENIEROS METALURGICOS, MECANICOS, O AFINES, TECNÓLOGOS , TÉCNICOS CON LAS COMPETENCIS ENSOLDADURA INDUSTRIAL SMAW Y GMAW EN PLATINA Y 6 MESES DE FORMACIÓN PEDAGOGICA

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4.8.3 Competencias:

FORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS.TRABAJAR EN EQUIPOESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOSMANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS Y DE LA COMUNICACIÓN ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LAFORMACIÓN


APLICAR SOLDADURA A PRODUCTOS METALICOS (PLATINAS) DE ACERO AL CARBONO CONEL PROCESO GTAW SEGÚN PROCEDIMIENTO Y NORMATIVIDAD APLICABLE.




SOLDADURA DE PRODUCTOS METALICOS (PLATINA) CON PROCESO GTAW.



200 horas

DENOMINACIÓN

DILIGENCIAR FORMATOS INFORMANDO LAS NO CONFORMIDADES DETECTADAS SEGÚN PROCEDIMIENTO

ORGANIZA LOS EQUIPOS, MAQUINAS, HERRAMIENTAS, MATERIALES Y ÁREA DE TRABAJO, CUMPLIENDO LASESPECIFICACIONES DEL PROCEDIMIENTOY LA PROGRAMACIÓN ESTABLECIDASOLDAR PLATINAS EN ACEROS AL CARBONO CON EL PROCESO GTAW SEGÚN EL PROCEDIMIENTO Y NORMASAPLICABLES.VERIFICAR LAS JUNTAS SOLDADAS SEGÚN LOS CRITERIOS DE ACEPTACIÓN Y RECHAZO DE LA NORMASELECCIONADA

4.6 CONOCIMIENTOS


EMPLEAR APLICAR LOS MOVIMIENTOS AL SOLDAR CUMPLIENDOLAS NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDADINDUSTRIA DURANTE LA EJECUCIÓN DE LAS UNIONES, PREVINIENDO LA OCURRENCIA DE INCIDENTES,ACCIDENTES Y ENFERMEDAD ES PROFESIONALES. PREPARAR EL PUESTO DE TRABAJO.IDENTIFICAR E INTERPRETAR LAS VARIABLES ESPECIFICAS EN PROCEDIMIENTOS E INSTRUCTIVOS DEFABRICACIÓNPREPARAR LOS EQUIPOS, MAQUINAS, HERRAMIENTAS, ACCESORIOS Y ELECTRODO NO CONSUMIBLE PARAEJECUTAR LAS SOLDADURAS CON LOS PROCESOS GTAW.GESTIONAR EL PERMISO DE TRABAJO.REGULAR PARÁMETROS DE LOS EQUIPOS. SELECCIONAR EL MATERIAL DE APORTE.MANIPULAR Y ALMACENAR LOS MATERIALES DE APORTE. SELECCIONAR LOS GASES DE PROTECCIÓN.IDENTIFICAR, CORREGIR Y/O REPORTAR LAS FALLAS DE LOS EQUIPOS Y ACCESORIOS.CONTROLAR LOS PARÁMETROS DE SOLDADURA ACORDES A LA POSICIÓN Y GEOMETRÍA DE LA JUNTA. Y

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TÉCNICAS DE SOLDEO EN GTAW.PREPARAR Y ENSAMBLAR JUNTAS.SOLDAR PLATINAS EN LAS POSICIONES 2F, 3F PROGRESIÓN ASCENDENTE; UNIONES A TOPE 1G,2G,3GPROGRESIÓN ASCENDENTE.EJECUTAR EL PASE DE RAÍZ (FONDEO) CON LOS PROCESOS DE SOLDADURA. EVALUAR LAS SOLDADURASREALIZADAS.REPARAR LAS DISCONTINUIDADES Y DEFECTOS CORREGIBLES


FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDADVARIABLES BÁSICAS: RESISTENCIA, TENSIÓN ELÉCTRICA, INTENSIDAD ELÉCTRICA Y POTENCIA ELÉCTRICA.LEY DE OHMLEY DE WATTCIRCUITOS ELÉCTRICOS EN PARALELOCONDUCTORESELÉCTRICOS:NOMENCLATURAAWGYSELECCIÓNACORDEALADISTANCIA,LACANTIDADDECORRIENTEATRANSPORTARYELTIPODERECUBRIMIENTO.FUENTES DE PODER PARA SOLDADURA: TIPO, CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO TIPOSDE CORRIENTE ELÉCTRICA PARA TRABAJO EN SOLDADURA Y POLARIDAD.

IMPORTANCIA DE LOS PERMISOS DE TRABAJO.

FUNDAMENTOSDELPROCESOGTAW:CARACTERÍSTICAS,FUENTESDEPODER,USOS,VENTAJASYDESVENTAJAS.

CARACTERÍSTICAS DE LA SOLDADURA TIG.FUENTES DE PODER, CARACTERÍSTICAS, VARIANTES, FUNCIONAMIENTO Y APLICACIONES EN PROCESOS.TÉCNICAS DE ENCENDIDO DEL ARCO ELÉCTRICO EN PROCESO.PISTOLAS - ANTORCHAS PARA SOLDAR CON EL PROCESO. REGULADORES Y FLUJÓMETROS

CONSUMIBLES Y ACCESORIOS: GASESGASES INERTES Y MEZCLAS QUE SE APLICAN EN SOLDADURA GTAW. SISTEMA DE IDENTIFICACIÓN DECILINDROS.

SEGURIDAD EN EL MANEJO DE CILINDROS DE GASES DE PROTECCIÓN: EFECTOS DEL GAS DE PROTECCIÓNYDE RESPALDO.ELECTRODOS NO CONSUMIBLES:CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE ELECTRODOS NO CONSUMIBLES SEGÚN AWS. CONSERVACIÓN DEELECTRODOSAMOLADO DE ELECTRODOS

MATERIALDEAPORTEYCLASIFICACIÓNSEGÚNAWS:CLASES,CARACTERÍSTICAS,PROPIEDADES,USOS,MANEJO,ALMACENAMIENTO,TRANSPORTE,PRESENTACIÓNCOMERCIAL,DIÁMETROS.

ACCESORIOS: TOBERAS. DIFUSOR DE GAS.PORTA TUNGSTENO. CONTROL REMOTO.

PREPARACIÓN DE LA MÁQUINA Y REGULACIÓN DE LOS PARÁMETROS DE SOLDADURA. INFORME DENOVEDADES ENCONTRADAS EN INSTALACIONES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS.CARACTERÍSTICAS Y DISTRIBUCIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO PARA PROCESO GTAW.

NORMASDESEGURIDADINDUSTRIALAPLICABLESALASELECCIÓNYDISTRIBUCIÓNDELASÁREASDETRABAJOSELECCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL ÁREA DE TRABAJOPROCEDIMIENTOSPARALAUBICACIÓNYDISTRIBUCIÓNDEMATERIALES,HERRAMIENTASYEQUIPOSENELPUESTODETRABAJOELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL.

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TIPOS DE RIESGOS RADIACIONES. DESCARGAS ELÉCTRICAS. HUMOS METÁLICOSRECOMENDACIONESTÉCNICASSOBREERGONOMÍAYPOSTURASADOPTADASDURANTELAPREPARACIÓNDELMATERIALBASE

JUNTASTIPOS DE JUNTAS. TIPOS DE BISELES.

TÉCNICASDEMANEJOYUSODELASMÁQUINAS,EQUIPOSYHERRAMIENTASUTILIZADOSPARALAPREPARACIÓNDEJUNTAS.EQUIPO OXIGÁS EQUIPO DE PLASMAESMERIL, PULIDORA Y MOTO- TOOL. (DISCOS PARA CORTE Y DESBASTE, GRATAS, ETC.) LIMAS.MANEJO DE TEMPERATURAS.

TÉCNICAS PARA LA APLICACIÓN DE DEPÓSITOS DE SOLDADURA A ACEROS AL CARBONO EN:TÉCNICASDEMANIPULACIÓNDELMATERIALDEAPORTE:VARILLAS,TÉCNICASDE

APLICACIÓN,

PARÁMETROS,OSCILACIONES,ÁNGULOSDEINCLINACIÓN,SENTIDODEAPLICACIÓNYVELOCIDADDEAVANCE,INICIO,EMPALME,YTERMINACIÓNDECORDONESRELLENO DE SUPERFICIES.UNIONES EN FILETE POSICIONES 1F, 2F, 3F ASCENDENTE. UNIONES A TOPE EN POSICIONES 1G, 2G, 3GASCENDENTE.RECOMENDACIONES TÉCNICAS SOBRE ERGONOMÍA Y POSTURAS. PROCEDIMIENTO DE TRABAJO APLICABLE.CÓDIGOS Y NORMAS APLICABLES.MANUALES TÉCNICOS DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS APLICABLES.


MANTIENE ORGANIZADO EL PUESTO DE TRABAJO TENIENDO EN CUENTA NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENEESTABLECIDAS.ACOPLA EQUIPOS, HERRAMIENTAS, CONSUMIBLES, ACCESORIOS Y ELEMENTOS DE SEGURIDADPARASOLDARCONELPROCESOGTAW,DEACUERDOCON EL PROCEDIMIENTO DE OPERACIÓN YESPECIFICACIONES DE SEGURIDAD ESTABLECIDAS POR LA EMPRESA.SELECCIONA ELECTRODOS DE ACUERDO CON EL PROCEDIMIENTO DE SOLDADURA CALIFICADOIDENTIFICAE INTERPRET LAS VARIABLES ESPECÍFICAS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS EINSTRUCTIVOS DE FABRICACIÓN.UTILIZA LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL CUMPLIENDO CON LOS REQUERIMIENTOS DE LASNORMAS LEGALES SOBRE SALUD OCUPACIONALCALIBRA LAS VARIABLES ESPECÍFICAS SEGÚN PROCEDIMIENTOS E INSTRUCTIVOS.GESTIONA EL PERMISO DE TRABAJO DE ACUERDO A LO ESTABLECIDO POR EL INSTRUCTIVO POR LAEMPRESA.REGULA PARÁMETROS DE LOS EQUIPOS CUMPLIENDO CON PROCEDIMIENTOS DE SOLDADURA A REALIZAR.SELECCIONA EL MATERIAL DE APORTE DE ACUERDO CON LAS PROPIEDADES Y CARACTERÍSTICAS DELMATERIAL BASE A SOLDAR.MANIPULAYALMACENALOSMATERIALESDEAPORTEDEACUERDOALASINSTRUCCIONESDELFABRICANTE.SELECCIONA LOS GASES DE PROTECCIÓN DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTO DE SOLDADURA CALIFICADA.IDENTIFICA,CORRIGEOREPORTALASFALLASDELOSEQUIPOSYACCESORIOSSEGÚNPROCEDIMIENTOESTABLECIDO.DISPONER DE LOS RESIDUOS DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD EXISTENTE.AJUSTA LOS PARÁMETROS DE SOLDADURA ACORDES A LA POSICIÓN Y GEOMETRÍA DE LA JUNTA SEGÚN

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PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.EMPLEA LOS ÁNGULOS, MOVIMIENTOS Y TÉCNICAS DE SOLDEO EN GTAW SEGÚN PROCEDIMIENTOSESTABLECIDO.PREPARA Y ENSAMBLA Y JUNTAS SEGÚN ESPECIFICACIONES DEL PROCEDIMIENTO.SUELDA PLATINAS EN LAS POSICIONES 2F,3F PROGRESIÓN ASCENDENTE; UNIONES A TOPE 1G, 2G, 3GPROGRESIÓN ASCENDENTE Y 4G DE ACUERDO A PROCEDIMIENTOS Y/O INSTRUCTIVO.EJECUTA EL PASE DE RAÍZ (FONDEO) CON LOS PROCESOS DE SOLDADURA GTAW SEGÚN PROCEDIMIENTOS.VERIFICA LA CALIDAD LAS SOLDADURAS REALIZADAS DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS DE ACEPTACIÓN YRECHAZO LAS DISCONTINUIDADES Y DEFECTOS CORREGIBLESCONTROLA LOS FACTORES DE RIESGO DE ACUERDO CON LA MATRIZ DE RIESGOREPORTA Y REDACTA LAS NO CONFORMIDADES SEGÚN LINEAMIENTOS DE LA EMPRESA.



INGENIEROS METALURGICOS, MECANICOS, O AFINES, TECNÓLOGOS SOLDADURA INDUSTRIAL GTAWPLATINA Y 6 MESES DE FORMACIÓN PEDAGOGICA


24MESES DE EXPERIENCIA EN LA COMPETENCIA PROPIA DE SU FORMACIÓN EN SOLDADURA EN PLATINA

4.8.3 Competencias:

SOLDAR CON PROCESO GTAWFORMULAR, EJECUTAR Y EVALUAR PROYECTOS. TRABAJAR EN EQUIPOESTABLECER PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOSMANEJAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS Y DE LA COMUNICACIÓN ASOCIADAS AL ÁREA OBJETO DE LAFORMACIÓN


RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA4.1 NORMA / UNIDAD DECOMPETENCIA





129096 horas

DENOMINACIÓN

APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓNASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN

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4.6 CONOCIMIENTOS







4.8.3 Competencias:

5. DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

5.1 Caracterización deambiente mínimo

TALLERES PARA PROCESOS DE SOLDADURA

5.2 Maquinaria y EquipoEspecializado

Equipos proceso SMAW, equipos procesos GMAW, GTAW , equipo de Oxicorte, plasma, cizalla

5.3 SoftwareEspecializado

Katia, Rinhoceros, Autocad

5.4 HerramientasEspecializadas

Pulidoras, taladros, herramientas de mano

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5.5 Simuladoresespecíficos del entorno Prototipadora

5.6 Muebles colaborativosBancos de trabajo, pupitres, lockeres

5.7 Tecnologías de lainformación y lascomunicaciones

SenaSofia, BlackBoard, SenaVirtual

CONTROL DE CAMBIOS

CARGONOMBRE DEPENDENCIA / RED FECHA

LUZ EDITH TORRES CRUZEQUIPO DE DISEÑO

CURRICULAR

CENTRO DE MATERIALESY ENSAYOS. REGIONALDISTRITO CAPITAL

26/07/2013Responsablede la Revisión

MARCO ANTONIO VELASCOPENA APROBAR ANALISIS

CENTROMETALMECANICO.REGIONAL DISTRITOCAPITAL


LUZ EDITH TORRES CRUZEQUIPO DE DISEÑO

CURRICULAR






MARCO ANTONIO VELASCOPENA APROBAR

PROGRAMA



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PROGRAMA



LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS ACTIVAR PROGRAMACENTRO DE MATERIALESY ENSAYOS. REGIONALDISTRITO CAPITAL



PROGRAMA






PROGRAMA




PROGRAMA








PROGRAMA






HILDA LUCY VARGAS GONZALEZEQUIPO DE DISEÑO

CURRICULAR




PROGRAMA



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MARCO ANTONIO VELASCOPENA

Aprobación CENTROMETALMECANICO.

28/07/2013



28/07/2013



01/08/2013



01/08/2013



02/08/2013



02/08/2013



09/12/2013

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Soldadura en Platina Con Los Procesos Gmaw y Smaw 834214

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