Solucionario Ensayo CB-124 2014 CIENCIAS

SOLUCIONARIO Ensayo CB-124

SENSCESCB124-A13V1

REA BIOLOGA 1. La alternativa correcta es C.

Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica Clula como unidad funcional

Habilidad Comprensin

El orden ascendente de los niveles de organizacin indicados en la pregunta es molcula, organelo, clula, tejido y rgano. Por lo que el nivel de menor complejidad presentado es molcula. 2. La alternativa correcta es A.

Mdulo Comn (MC)


Habilidad Reconocimiento

La alternativa A es la correcta, porque la glucosa es un monosacrido, monmero o unidad bsica de construccin de los carbohidratos; por ejemplo, se utiliza para formar celulosa, almidn y glucgeno. La hemoglobina es una protena (polmero de aminocidos), el almidn es un polisacrido, al igual que la celulosa, y la sacarosa es un disacrido (unin de dos monosacridos, concretamente glucosa y fructosa). 3. La alternativa correcta es C.

Mdulo Comn (MC)



La alternativa A es incorrecta, porque el organelo que participa en la formacin de la pared celular, es el aparato de Golgi. La alternativa B es incorrecta, porque el organelo que participa en la sntesis de protenas corresponde al retculo endoplasmtico rugoso. La alternativa C es correcta, porque las mitocondrias, en clulas vegetales y animales, participan en el proceso de respiracin celular; el cual es fundamental para la obtencin de energa en forma de ATP. La alternativa D es incorrecta, porque en la citodiresis no participa la mitocondria directamente, pero s en el caso de la clula vegetal participa el aparato de Golgi formando el fragmoplasto, adems de estructuras del citoesqueleto que colaboran en la reparticin del citoplasma celular. La alternativa E es incorrecta, porque son los cloroplastos los que participan del proceso fotosinttico. 4. La alternativa correcta es D.

Mdulo Electivo (ME)



El corte transversal que se aprecia en la figura, muestra un patrn de organizacin regular, 9 pares de microtbulos perifricos y dos microtbulos centrales (frmula 9+2), lo que es propio de cilios y flagelos, que son estructuras que imprimen movimiento a las clulas. Las microvellosidades intestinales no presentan una organizacin como la que se muestra en la fotografa, ya que son prolongaciones del citoplasma con membrana plasmtica que presenta invaginaciones y evaginaciones. 5. La alternativa correcta es D.

Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica Material gentico y reproduccin celular


El enunciado I es correcto porque la figura que se presenta muestra un cromosoma duplicado con dos cromtidas, que quedan unidas por el centrmero. El enunciado II, es incorrecto porque el cromosoma est solo y no con su homlogo, (lo que representara la diploida o 2n); por lo tanto, se representa como n (haploida). El enunciado III, es correcto porque como ya se indic, la figura representa un cromosoma formado por dos cromtidas unidas por el centrmero. 6. La alternativa correcta es C.

Mdulo Electivo (ME)

Unidad Temtica Genoma, genes e ingeniera gentica


Los fragmentos de Okazaki se forman solo en la hebra retardada o retrasada, ya que la adelantada o gua se copia de manera continua. En la hebra retrasada, la enzima primasa sintetiza pequeos fragmentos de ARN llamados cebadores o primer, los que son alargados por la ADN polimerasa III. Los nucletidos de ADN complementarios son llamados fragmentos de Okazaki. Estos, una vez ubicados son unidos por la enzima ligasa y los cebadores son retirados por la ADN polimerasa I quedando por fin estructurada la hebra retrasada. 7. La alternativa correcta es D.

Mdulo Electivo (ME)

Unidad Temtica Genoma, genes e ingeniera gentica


La alternativa A es incorrecta, porque el objetivo de los productos transgnicos es producir material gentico recombinado e introducirlo a un vector que lo traslade y se incluya en una clula, permitiendo su multiplicacin. La alternativa B es incorrecta, porque el origen de aplicacin fue asociado a la agricultura, especficamente en la generacin de los Tomates Rocky, que son aquellos que se demoran ms de lo normal en el proceso de maduracin. Actualmente s existe la creencia de que el uso de los transgnicos podra ayudar a los pases del Tercer Mundo para disminuir la hambruna. La alternativa C es incorrecta, porque los organismos transgnicos se generan a partir de la recombinacin de material gentico, para dar origen a caractersticas nuevas

dentro de un organismo que se reproduce normalmente, no para generar nuevas especies. La alternativa D es correcta, porque es el objetivo de los alimentos transgnicos, generar alimentos con su material gentico recombinado donde se incorporan genes de inters para un mejor uso y/o utilidad (mayor crecimiento en frutos o en animales por ejemplo). La alternativa E es incorrecta, porque los ambientalistas estn en contra del consumo de los productos transgnicos, debido a la manipulacin de los genes, as como tambin a los potenciales daos a la salud, principalmente por los marcadores que se utilizan para asegurar el ingreso del o los genes al material gentico receptor. 8. La alternativa correcta es E.

Mdulo Electivo (ME)

Unidad Temtica Bacterias y virus

Habilidad ASE

La curva de crecimiento bacteriano muestra cuatro fases. En la primera, las bacterias recin puestas en el medio de cultivo no crecen y la curva se mantiene estable, a pesar de existir las condiciones ideales para su desarrollo. Esto se debe a que las bacterias estn en un periodo de aclimatacin a las condiciones de su medio ambiente. En la fase 2, las bacterias crecen en forma exponencial debido a que el ambiente les ofrece condiciones ideales (alimento, temperatura, pH, etc.) para su crecimiento. En la fase 3, la curva se estabiliza, debido a que las condiciones ambientales ya no son tan buenas, producto de la acumulacin de desechos bacterianos que altera las condiciones ideales antes indicadas, adems del agotamiento de los nutrientes por la sobrepoblacin. Finalmente, en la fase 4, la poblacin bacteriana comienza a decaer, ya que la acumulacin de desechos txicos en el ambiente, producto de la propia actividad bacteriana, hace insostenible la vida para las bacterias. Por lo tanto, las tres opciones son correctas. 9. La alternativa correcta es B.

Mdulo Electivo (ME)

Unidad Temtica Bacterias y virus

Habilidad ASE

La timina es una base nitrogenada que forma parte del ADN. Por lo tanto, si se cultivan virus en presencia de nucletidos que contengan timina, se marcar el material gentico del virus inicialmente. Al infectar una bacteria, el virus inyecta su material gentico en la clula hospedera. Como el virus entra en una etapa de latencia, su ADN se incorpora al de la bacteria, por lo que aqu es donde se encontrar la timina marcada. Esta no puede aparecer en otras molculas como protenas (de la cpsula viral o de la clula) o fosfolpidos de la membrana plasmtica, ya que estas no tienen nucletidos. Tampoco puede aparecer en el ARN, ya que en esta molcula la timina es reemplazada por uracilo. Por ltimo, puesto que se habla de la fase de latencia de un ciclo lisognico, no hay an formacin de nuevos virus. 10. Eliminada

11. Eliminada 12. Eliminada 13. Eliminada 14. La alternativa correcta es C.

Mdulo Electivo (ME)

Unidad Temtica Excrecin


La reabsorcin no es proporcional en cada segmento de los tbulos del nefrn, ya que la mayor parte de ella ocurre en el tubo proximal (opcin III incorrecta). Cualquier sustancia que se reabsorba disminuir su probabilidad de aparecer en la orina (opcin I correcta). La finalidad de la reabsorcin es recuperar agua y nutrientes a la sangre (opcin II correcta). 15. La alternativa correcta es E.

Mdulo Electivo (ME)

Unidad Temtica Hormonas

Habilidad ASE

En el grfico se puede apreciar que luego de pasado el tiempo 0 (ingesta de agua), el volumen de orina se modifica. Se puede deducir que la inhibicin de la ADH es la responsable de dicha modificacin, ya que la ingesta de agua disminuye la osmolaridad del plasma (menos solutos y ms agua), lo que genera como respuesta compensatoria una mayor eliminacin de agua por va urinaria (poliuria). 16. La alternativa correcta es C.

Mdulo Electivo (ME)

Unidad Temtica Hormonas

Habilidad ASE

Se pregunta por la alternativa incorrecta y esta corresponde a la C, donde el enunciado no correspondera con el esquema, ya que si se elimina A, deja de funcionar C, pero no B, visto de otra forma al eliminar B deja de funcionar A y por consecuencia, tambin C. En la alternativa A, al eliminar la glndula A dejan de funcionar B y C. La alternativa B dice lo mismo que la anterior solo que de otra forma: si se elimina la glndula A deja de funcionar B y esta repercute en el funcionamiento de C. En la alternativa D al eliminar la funcin de A, debe dejar de funcionar C y por lo tanto tambin B. En la alternativa E al eliminar la funcin de A, dejan de funcionar directamente B y C. 17. La alternativa correcta es A.

Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica Sexualidad


Solo la letra A es una es una diferencia de los espermatozoides respecto de los vulos, ya que presentan flagelo que le dan movilidad al gameto masculino. La alternativa B habla de una semejanza entre ellos, que adems es incorrecta porque los espermatozoides y vulos son haploides (contienen la mitad de la informacin gentica de una clula somtica) mientras que las alternativas C, D y E corresponden a caractersticas de los vulos (ovocitos).

18. La alternativa correcta es C.

Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica Sexualidad

Habilidad ASE

Considerando que focas y ballenas viven en ambientes marinos fros y que su leche contiene altas cantidades de grasa, es posible deducir que las cras que tomen esta leche tendrn ms capacidad para soportar el fro, ya sea por el rendimiento energtico de la grasa o por la capacidad de aislacin trmica del tejido adiposo. La alternativa A es incorrecta porque en la tabla no se indican las cantidades de leche producida, sino el porcentaje representado por los principales nutrientes. La alternativa B es incorrecta porque en la tabla se aprecian diferencias en la cantidad de grasa entre unas especies y otras. La alternativa D es incorrecta porque las especies cuya leche presenta un mayor porcentaje de lactosa son el mono y el humano y el humano no es herbvoro, sino omnvoro y los herbvoros como la vaca y oveja tienen valores intermedios, por lo cual no se puede observar una relacin entre tipo de alimentacin e importancia de la lactosa. La alternativa E es incorrecta porque de los animales de la tabla son herbvoros la vaca y la oveja, siendo la primera la que tiene menor cantidad de grasa en su leche y por otro lado la foca que es carnvoro presenta mayor cantidad de grasa. 19. La alternativa correcta es E.

Mdulo Electivo (ME)

Unidad Temtica El sistema nervioso


El sistema nervioso autnomo en su rama simptica se encarga de generar una serie de respuestas fisiolgicas que preparan al organismo para enfrentar una situacin de estrs o peligro. Estas reacciones incluyen taquicardia (aumento de la frecuencia cardiaca),(opcin I incorrecta), midriasis (dilatacin de la pupila) y relajacin de la vejiga (opciones II y III correctas). 20. La alternativa correcta es E.

Mdulo Electivo (ME)


Habilidad ASE

La opcin I es correcta, porque el estmulo A no logra desencadenar un potencial de accin (estimulo subumbral), ya que la lnea contina igual, a diferencia de B, que s consigue desencadenar un potencial de accin (estmulo umbral o supraumbral), lo que se nota por el cambio de la figura, por lo que A y B difieren en cuanto a intensidad. La opcin II no es correcta, porque el estmulo A no logra desencadenar un potencial de accin, lo que significa que no abre canales de Na+. La alternativa III es correcta, porque el estmulo B, segn el grfico consigue desencadenar un potencial de accin, lo que se nota en el grfico por el cambio de potencial de membrana. 21. La alternativa correcta es D.

Mdulo Electivo (ME)


Habilidad Aplicacin

La opcin I es correcta ya que frente a una relajacin permanente de los msculos circulares, se producira una midriasis (pupilas dilatadas) y por tanto no se podra controlar el dimetro de la pupila con cambios de luz. La opcin II es falsa por lo recin dicho, sera al revs, producira midriasis. La opcin III es correcta, el ojo no podra adaptarse a la luz, ya que la relajacin permanente impedira controlar el exceso de luz (no podra producir miosis). 22. La alternativa correcta es B.

Mdulo Electivo (ME)

Unidad Temtica Sistema muscular y respuesta motora

Habilidad Aplicacin

La muestra 1 es de msculo liso, que se denomina as por no tener estras. Sus clulas son fusiformes (como agujas por ambos extremos), y presentan un solo ncleo por clula. Todo esto debido a que responden a control involuntario del SNC. La muestra 2 es de msculo cardaco, ya que sus clulas son estriadas, con discos intercalados que solo lo presentan las clulas musculares cardacas, y su forma cilndrica ramificada le permite realizar las contracciones en direcciones centralizadas que el corazn requiere. La muestra 3 es de msculo esqueltico, pues es estriado, por los sarcmeros. Sus clulas cilndricas permiten que el msculo se acorte en una sola direccin, y la formacin de las fibras produce que se vean muchos ncleos por clula. Entonces, la relacin correcta est en la alternativa B. 23. La alternativa correcta es E.

Mdulo Electivo (ME)

Unidad Temtica Sistema muscular y respuesta motora

Habilidad ASE

La figura seala una vista de las protenas que participan en la contraccin muscular. En esta se aprecia que cada unidad globular representa a la actina globular y, en su conjunto, representa la actina filamentosa (estado polimerizado, opcin III correcta).

Los sitios de unin para la miosina estn cubiertos, por lo que el msculo se encuentra relajado (opciones I y II correctas). 24. La alternativa correcta es D.

Mdulo Electivo (ME)

Unidad Temtica Sistemas de defensa

Habilidad ASE

En el esquema se aprecia la seleccin clonal (opcin I correcta) ya que de los tres tipos de linfocitos se selecciona uno, que es el que se multiplica. En esta situacin tambin se presenta especificidad entre antgeno y receptor, ya que para cada antgeno existe un solo receptor (opcin II correcta). La tolerancia es la propiedad que tiene el sistema inmune para no atacar los antgenos propios y no se puede apreciar en el esquema (opcin III incorrecta). 25. Eliminada 26. La alternativa correcta es A.

Mdulo Electivo (ME)

Unidad Temtica Enfermedades


Con respecto al estrs, es correcto indicar que representa una forma de respuesta defensiva generada frente a una amenaza (alternativa A correcta), la cual tiene su origen, principalmente en el medio externo (agente estresor).

En el caso de la alternativa B, esta es considerada incorrecta, porque el miedo es un agente estresor endgeno, o sea proviene del mismo individuo.

En el caso de la alternativa C, esta es considerada incorrecta, porque la adrenalina aumenta, (no disminuye) especialmente frente a un estrs de tipo emocional.

En el caso de la alternativa D, esta es considerada incorrecta porque las enfermedades que afectan a una persona s son consideradas como una forma de estrs.

En el caso de la alternativa E, es incorrecta porque se puede producir estrs por factores internos, que podran estar presentes en una situacin de aislamiento.

27. La alternativa correcta es A.

Mdulo Electivo (ME)



La alergia es una respuesta generada por el sistema inmunitario, que se clasifica como una hipersensibilidad, de tipo exagerado, asociada al mecanismo celular en el cual intervienen los mastocitos. Esta reaccin se produce frente a sustancias que normalmente son inofensivas, tales como polen, alimentos, picaduras de insectos, etc. Una vez que una persona se sensibiliza a una de estas sustancias (alrgeno) cada vez que tome contacto con ella, se desencadenar la reaccin alrgica. La alternativa B es incorrecta porque la inflamacin es una respuesta defensiva inespecfica, a diferencia

de la alergia, que es especfica contra un alrgeno (antgeno). La alternativa C es incorrecta ya que las alergias no protegen los tejidos, ms bien los inflaman y pueden daarlos severamente. La alternativa D es incorrecta ya que la eliminacin de clulas infectadas est a cargo del sistema inmune en general (proceso encargado a la inmunidad celular). La alternativa E es incorrecta, ya que esa definicin corresponde a la falta de tolerancia inmune (autoinmunidad). 28. La alternativa correcta es D.

Mdulo Comn (MC)



El solo contacto con una persona portadora de VIH no genera contagio, debido a que este contacto debe ser ms cercano: sexual, sanguneo, como para generar transmisin. Las medidas actualmente apuntan a evitar el contagio, por ello que medidas preventivas que son recomendadas son la mantencin de una pareja estable y el uso de preservativos. 29. La alternativa correcta es D.

Mdulo Electivo (ME)

Unidad Temtica Sangre

Habilidad Aplicacin

Independientemente del grupo sanguneo de la madre, la sangre transfundida al feto debe ser compatible con el grupo sanguneo de este. Si el feto es 0 Rh+, puede recibir sangre de los grupos 0 Rh+ y 0 Rh (opciones I y II). Debido a que su sangre es del grupo 0, posee aglutininas anti A y anti B, por lo que si recibiera sangre del grupo A, se producira aglutinacin debido a la presencia del aglutingeno A en este grupo sanguneo (la opcin III es incorrecta). 30. La alternativa correcta es C.

Mdulo Electivo (ME)

Unidad Temtica Sangre


Para realizar un trasplante, es necesario considerar la compatibilidad entre las protenas presentes entre la persona que recibe el trasplante y el rgano del donante. De esta forma, mientras ms histocompatibilidad existe entre las personas involucradas, mayor ser el xito del trasplante. Por lo tanto, los donantes deben ser seleccionados en el siguiente orden: gemelo- mellizo- padres- donante con parentesco y donante sin parentesco. 31. La alternativa correcta es B.

Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica Fertilidad


La alternativa A no es correcta porque la ligadura de trompas interrumpe el paso del ovocito II por las mismas trompas de Falopio hacia su encuentro con el espermatozoide, impidiendo la fecundacin, no interrumpe la ovulacin. La alternativa B es correcta porque la vasectoma impide que los espermatozoides sean expulsados con la eyaculacin, ya que esta es una ciruga en la que se seccionan los conductos deferentes. La alternativa C no es correcta porque el mtodo del ritmo se refiere a no tener relaciones sexuales en los das frtiles de la mujer. La alternativa D no es correcta porque el DIU es un mtodo de barrera, impide el paso de los espermatozoides a las trompas de Falopio o impide la implantacin. La alternativa E no es correcta porque el diafragma es un mtodo de barrera, no deja pasar espermatozoides hacia el tero ya que contiene sustancias espermicidas. 32. La alternativa correcta es B.

Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica Variabilidad

Habilidad Aplicacin

Si la dotacin cromosmica del equino es 64, los gametos de esta especie tendrn la mitad, es decir 32 cromosomas, para el caso de la especie burro su dotacin cromosmica es 62, por lo tanto sus gametos tendrn 31 cromosomas. Pues se debe recordar que los gametos son haploides. Y al fusionarse durante la fecundacin, se reconstituye la diploida, dando un individuo hbrido de 63 cromosomas. 33. La alternativa correcta es D.

Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica Herencia


La proporcin 9:3:3:1 es tpica de la aplicacin de la segunda ley de Mendel, en que se cruzan dos individuos que son heterocigotos para dos caractersticas, dando 4 fenotipos diferentes: 9 fenotipos con ambas caractersticas dominantes, 3 recombinantes (dominante-recesivo), 3 tambin recombinantes pero al revs (recesivo-dominante) y 1 fenotipo recesivo para ambos caracteres. 34. La alternativa correcta es C.

Mdulo Electivo (ME)


Habilidad Aplicacin

En un cruce de prueba (con un macho recesivo para ambos rasgos), solo la hembra dihbrida producir los cuatro tipos de fenotipos presentes en la descendencia. La distribucin de los descendientes, denota porcentajes que cumplen la herencia de los genes ligados, por gran presencia de los parentales (similares entre s) por sobre los recombinantes (similares entre s). Se descartan las alternativas: A, porque este cruce da un solo fenotipo, todas de cuerpo gris y alas vestigiales; B, porque este cruce da solo dos fenotipos, cuerpo gris y alas largas y cuerpo negro y alas largas; D, porque

este cruce da solo dos fenotipos, cuerpo negro con alas largas y negros de alas vestigiales; E, porque da un solo fenotipo, cuerpo negro con alas vestigiales. G= color gris; g= color negro; L= alas largas; l = alas vestigiales. Parentales: GgLl x ggll Cruzamiento:

Gametos gl

GL GgLl gris alas largas

Gl Ggll gris alas vestigiales

gL ggLl negro alas largas

gl ggll negro alas vestigiales

35. La alternativa correcta es D.

Mdulo Electivo (ME)


Habilidad ASE

Al examinar el rbol genealgico, podemos afirmar que se trata de la herencia de un carcter recesivo, dado por genes ubicados en cromosomas autosmicos. Es recesivo porque, el carcter en estudio (smbolos oscuros) se presenta en baja frecuencia en la genealoga, adems los progenitores III 3 y III 4 no presentan el carcter, sin embargo 3 de sus hijos s, lo mismo pasa con los progenitores I 1 y I 2. Es autosmica porque estn afectados tanto mujeres como varones, descartndose que est ligado al sexo, puesto que si fuese as, las mujeres de la generacin IV que estn afectadas, lo estaran por su padre, y sin embargo este no presenta el carcter en estudio. 36. La alternativa correcta es B.

Mdulo Electivo (ME)

Unidad Temtica Evolucin


El rol de las mutaciones en la evolucin es generar variabilidad (genotpica y fenotpica) en los individuos de una poblacin sobre la cual acta la seleccin natural. La alternativa A es incorrecta, puesto que las mutaciones no solo son capaces de generar efectos negativos en los individuos de una poblacin (enfermedades), sino que tambin generan cambios favorables o adaptativos a la poblacin. La alternativa C es incorrecta, puesto que est reflejando el efecto de la seleccin natural, y las mutaciones no necesariamente son todas seleccionadas. La alternativa D es incorrecta, el efecto de las mutaciones es generar variabilidad en las caractersticas de una poblacin y no mantener equilibrio de genes. La alternativa E es incorrecta, a pesar que se presentan al azar, siempre afectan a las caractersticas de una poblacin, y sobre esas acta la seleccin natural, llevando a la evolucin de la poblacin. 37. La alternativa correcta es E.

Mdulo Electivo (ME)



Estas observaciones se pueden atribuir a Lamarck para explicar cmo los organismos evolucionaban. l postulaba que todos los organismos podan trasmitir a su descendencia rasgos adquiridos durante su vida producto del uso y el desuso de rganos.

38. La alternativa correcta es B.

Mdulo Electivo (ME)


Habilidad ASE

El cientfico al realizar est experiencia, estaba comprobando cmo la presin del medio ambiente afecta el tamao poblacional de las mariposas. Por lo tanto, al modificar el hbitat de estas mariposas, oscureciendo la corteza de los rboles gradualmente, provoc que las aves se alimentaran de aquellas mariposas que no podan camuflarse en el ambiente (mariposas de alas claras). Al presentarse esta depredacin, la poblacin de mariposas de alas oscuras comenz a aumentar. De acuerdo a esto, se puede inferir que se estaba generando un tipo de seleccin natural conocida como seleccin unidireccional, donde uno de los rasgos extremos de la poblacin se selecciona.


Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica Ecosistema


En la fotosntesis, las plantas utilizan dixido de carbono y agua y producen glucosa y oxgeno. Para ello utilizan luz solar, la cual absorben mediante pigmentos, como la clorofila. Por lo tanto, de los factores indicados en la pregunta, el nico no utilizado por las plantas durante el proceso es el oxgeno, ya que corresponde a un producto. 40. La alternativa correcta es E.

Mdulo Comn (MC)



Los descomponedores son organismos como bacterias y hongos que actan sobre los restos orgnicos para degradarlos y transformarlos en materia inorgnica, que de esta manera, queda disponible para ser utilizada por los vegetales. Por lo tanto, su rol es reciclar la materia orgnica del ecosistema. Los productores son organismos auttrofos que fabrican su propia materia orgnica a partir de materia inorgnica. Esta materia orgnica es traspasada sucesivamente a los diferentes niveles de consumidores (primarios, secundarios y terciarios). 41. La alternativa correcta es B.

Mdulo Comn (MC)



La alternativa A no es correcta porque la aceleracin de los ciclos biogeoqumicos altera el equilibrio ecolgico porque este toma su tiempo. La alternativa B es correcta porque la rotacin de cultivos (intercalar leguminosas con gramneas por ejemplo) ayuda a mantener los suelos ricos en nutrientes para que las plantas sigan creciendo y no se daen. La alternativa C no es correcta porque la eliminacin de predadores de especies tiles al hombre altera el equilibrio ecolgico, rompiendo con las cadenas alimentarias. La alternativa D no es correcta porque la prctica de las quemas para desmalezar altera el equilibrio ecolgico, ya que destruye suelo (mata los microorganismos y dems componentes biticos). La alternativa E no es correcta porque el talaje de bosques altera el equilibrio ecolgico, destruyendo una o ms comunidades que habitaban esos rboles, arbustos, etc.

42. La alternativa correcta es E.

Mdulo Electivo (ME)

Unidad Temtica Adaptacin

Habilidad Aplicacin

Miller y Urey utilizaron en su experimento una mezcla de los compuestos que se indican en la figura, es decir, metano (CH4), amonaco (NH3), hidrgeno molecular (H2) y agua (H2O). Esta composicin corresponde a una atmsfera reductora, puesto que el oxgeno est ausente. En otros ensayos comprobaron que el experimento no funcionaba en una atmsfera oxidante, que contuviera oxgeno molecular (O2) o dixido de azufre (SO2), y en una atmsfera neutra, compuesta por nitrgeno molecular (N2), dixido de carbono (CO2) y agua, el rendimiento de formacin de aminocidos era muy pequeo. Por lo tanto, la opcin I es incorrecta. La opcin II es correcta, ya que la mezcla mencionada fue sometida a temperaturas muy altas, tal y como se puede deducir a partir de la figura por la presencia del agua hirviendo en la parte inferior. Por ltimo, la opcin III tambin es correcta, ya que los electrodos indicados en la figura fueron utilizados para producir descargas elctricas, similares a las que se supone que habra experimentado el planeta en los primeros perodos como consecuencia de tormentas. 43. La alternativa correcta es E.

Mdulo Electivo (ME)

Unidad Temtica Adaptacin


Dependiendo de la forma o el grado en que se presente la perturbacin en un ecosistema, una poblacin puede responder de varias maneras, por ejemplo:

Los sobrevivientes son capaces de adaptarse a las nuevas condiciones, puesto que en esta situacin solo los organismos ms aptos para vivir en estas nuevas condiciones ambientales sobrevivirn, por lo tanto, sern capaces de adaptarse.

Emigrar hacia otros lugares buscando mejores condiciones de vida.

Extincin de la poblacin, en este caso si la perturbacin es muy fuerte, puede ocurrir que toda la poblacin se muera, extinguindose completamente la poblacin.

Por lo tanto, la pregunta propuesta se responde correctamente considerando las tres opciones propuestas. 44. La alternativa correcta es C.

Mdulo Electivo (ME)

Unidad Temtica Poblaciones y comunidades

Habilidad Aplicacin

Esta cadena, que representa niveles de organizacin e interacciones entre organismos, tiene un orden que se establece como sigue: X representa a la poblacin de una determinada especie, la cual como poblacin sola no est an interrelacionada con el agua, que sera elemento abitico de un ecosistema (A incorrecta), tampoco hay depredadores dentro de la misma poblacin (E incorrecta). Y representa a la comunidad, que es la interaccin de diferentes especies entre las que, por ejemplo, se establecen relaciones de simbiosis, vivir juntos (alternativa C correcta), sin embargo en la mayora de los casos no pueden reproducirse individuos de distintas especies (B incorrecta). Finalmente, Z representa al ecosistema, conjunto de factores biticos y abiticos (D incorrecta). REA QUMICA

45. Eliminada

46. Eliminada

47. Eliminada 48. Eliminada 49. Eliminada


Mdulo Comn (MC) Unidad Temtica Modelo atmico de la materia


La principal caracterstica de los elementos de transicin interna es presentar su ltimo electrn en orbitales f.


Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica Modelo atmico de la materia


La electronegatividad es la propiedad peridica que se define como la capacidad que tienen los elementos para atraer un par de electrones de enlace y que adquiere una gran importancia al momento de determinar si las uniones entre los elementos son del tipo inico o covalente.


Mdulo Comn (MC)



Segn la definicin, los istonos son tomos que presentan distinto nmero msico (A) y distinto nmero atmico (Z); pero tienen igual nmero de neutrones.

53. La alternativa correcta es B.

Mdulo Comn (MC)



El elemento berilio

9

4Be presenta 4 protones, ya que el nmero de protones corresponde al nmero atmico (Z) del elemento (Z = 4). Al tratarse de un tomo neutro, el nmero de electrones tambin es igual a 4. Respecto a la cantidad de neutrones, presenta 5, esto ya que la cantidad de neutrones se obtiene restando el nmero msico (A) menos el nmero atmico (Z).


Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica El enlace qumico


El enlace inico se caracteriza por una entrega de electrones por parte de una especie de baja electronegatividad (por ejemplo, Na), y por la ganancia de electrones de una especie que presenta una alta electronegatividad (por ejemplo, Cl). En el caso de un enlace del tipo covalente, se presenta una comparticin de electrones.


Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica El petrleo


Con respecto a la industria del petrleo, se puede decir que Venezuela es uno de los pases sudamericanos pertenecientes a la OPEP y que la gasolina es un subproducto del petrleo. La opcin II no es correcta, debido a que E.E.U.U. es un productor de petrleo pero no es el principal.


Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica El petrleo


En relacin con el gas licuado, se puede decir que se obtiene por la destilacin fraccionada del petrleo a bajas temperaturas y est compuesto principalmente por propano y butano. El gas natural (mayoritariamente metano), genera menos contaminante que el gas licuado.


Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica Qumica del carbono


La funcin sealada con el nmero 1 corresponde a un grupo carboxilo (COOH), caracterstico de los cidos carboxlicos y compuesto por un grupo hidroxilo (-OH) y un carbonilo (C=O) que coinciden sobre el mismo tomo de carbono. La funcin sealada con el nmero 2 corresponde a un grupo ster (-COO), grupo derivado de un carboxilo en el cual el hidrgeno es reemplazado por un grupo hidrocarbonado. Respecto a las otras opciones, los aldehdos presentan la frmula R-CHO (con el grupo carbonilo, -C=O en posicin terminal), las cetonas, la frmula R-CO-R (grupo carbonilo en posicin intermedia), los teres tienen el grupo -O- y los alcoholes, el grupo -OH (hidroxilo).


Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica Qumica del carbono

Habilidad Aplicacin

Los ismeros de funcin presentan igual frmula global, pero distinto grupo funcional, situacin que se observa entre la 2-pentanona (una cetona) y el pentanal (un aldehdo), ambos de frmula molecular C5H10O. La 3-pentanona es un ismero de posicin de la 2-pentanona. Los otros compuestos no son ismeros de la molcula representada, ya que presentan diferente nmero de tomos de alguno de los elementos.


Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica Disoluciones qumicas


Al agregar un soluto no voltil a un disolvente puro se observa: disminucin de la presin de vapor (tonoscopa), aumento del punto de ebullicin (ebulloscopia) y disminucin del punto de congelacin (crioscopa), que son todas (junto con la presin osmtica) propiedades coligativas, es decir, propiedades de las disoluciones que dependen nicamente de la concentracin y no de la composicin qumica del soluto. Por lo tanto, solo las opciones II) y III) son correctas.


Mdulo Comn (MC)



Si la masa atmica del cloro es 35,5 g/mol se puede afirmar que 1 mol de Cl2 contiene 6,02 x 1023 molculas (constante de Avogadro) y tiene una masa de 71 g

( g715,352 ).


Mdulo Comn (MC)



Las disoluciones cidas presentan valores de pH menores a las soluciones bsicas, ya que las primeras estn en los rangos de la escala de pH de 1 a 6,9, mientras que los rangos de pH de las soluciones bsicas estn entre los valores de 7,1 a 14.

Una disolucin que presente un pH 6 va a tener un valor de pOH de 8, segn la relacin pOH = 14 pH.

Las disoluciones neutras son aquellas que presentan pH = 7.


Mdulo Comn (MC)


Habilidad Aplicacin

En primer lugar debemos considerar que cada molcula de hidrxido de sodio (NaOH) contiene 3 tomos y por lo tanto un mol contendr 3 6,02 10 23 tomos. Entonces.

23

23

23

23

23

12

3 6,02 10 40

12 3 6,02 10

40

0,3 3 6,02 10

0,3 18,06 10

5,42 10

X tomos g NaOH

tomos g NaOH

X

X

X

X

REA FSICA


Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica El sonido


El sonido es una onda mecnica y longitudinal y, como toda onda, siempre transporta energa pero no puede transportar materia. Una de las caractersticas importantes del sonido es que, al viajar por el aire, se

mueve con una rapidez de 340m

s.


Mdulo Comn (MC)



Por definicin, la amplitud de la onda corresponde a la mxima elongacin que experimentan las partculas del medio. Por lo tanto, si la mxima elongacin aumenta al doble, significa que la amplitud tambin aumenta al doble.


Mdulo Comn (MC)



Una onda longitudinal es aquella que, al viajar por un medio material, produce que las partculas oscilen en la misma direccin en que la onda se propaga.


Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica La luz


Una fuente luminosa despide rayos de luz en todas direcciones y, por lo tanto, irradia luz. Como la luz es energa, entonces es una forma de energa radiante. La luz posee una naturaleza dual, es decir, se comporta a veces como onda y otras como partcula. Posee, por lo tanto, naturaleza ondulatoria y corpuscular.

Una caracterstica de la luz es que, en medios homogneos, se propaga siempre en lnea recta. Por lo tanto: I) Verdadero II) Verdadero III) Verdadero


Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica La luz


Cuando al ser iluminado con luz blanca un cuerpo se ve azul, significa que su superficie refleja ese color, absorbiendo todos los dems del espectro visible. Por este motivo, si luego iluminamos el mismo cuerpo con luz de color verde, su superficie absorber la luz sin reflejar nada, por lo que lo veremos negro.

68. Eliminada

69. Eliminada

70. Eliminada


Mdulo Comn (MC).

Unidad Temtica El movimiento.

Habilidad Aplicacin

Sabemos que la velocidad media se expresa como

ddV V

t t

En un grfico v / t, la magnitud del desplazamiento se encuentra calculando el rea bajo la curva. En el ejercicio, calculamos el rea del triangulo entre t = 0 s y t = 3 s:

md 122

83

Y, por lo tanto

12 4

3

d m mV

t s s


Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica El movimiento


Los movimientos se clasifican del siguiente modo: Segn la trayectoria seguida por el mvil: rectilneo curvilneo. Segn la rapidez del mvil: uniforme variado. Segn sistema de referencia utilizado: absoluto relativo. Por lo tanto: I) Falso II) Falso III) Verdadero


Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica El movimiento

Habilidad ASE

Por la segunda ley de Newton, sabemos que

netaF m a

Adems, tambin sabemos que

f iv va

t

Por lo tanto

2 2

4 21 10 1 10

2neta

m ma F kg N

s s

74. Eliminada

75. Eliminada 76. Eliminada


Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica Trabajo y energa mecnica

Habilidad Aplicacin

Sabemos que

PP

EE mgh m

gh

Tomando la informacin del grfico, nos queda

2

1750 5

10 35

Jm kg

mm

s


Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica Calor


Sabemos que la expresin que relaciona la temperatura Celsius y Kelvin es TK = TC+273 De acuerdo a esta expresin, cuando TC = 0, la temperatura Kelvin es TK = 273 (valor positivo). Los nicos grficos que cumplen con este requisito son A, C y D. Por otra parte, si la temperatura Kelvin es Tk = 0, la temperatura Celsius es TC = - 273 (valor negativo). El nico grfico que cumple con esta relacin es D y, por lo tanto, es la respuesta correcta.


Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica La Tierra y su entorno

Habilidad Aplicacin

La Ley de gravitacin universal expresa la fuerza de atraccin gravitacional entre dos cuerpos. Entre la Tierra y la Luna, esta fuerza ser

2

T Lg

m mF G

d.

Si las masas de los cuerpos aumentan al doble y la distancia que los separa se duplica, la nueva fuerza de atraccin gravitacional entre ambos ser

*

2 2 2

2 2 4

(2 ) 4

T L T L T Lg g

m m m m m mF G G G F

d d d

Es decir, la fuerza gravitacional entre ambos cuerpos se mantendr igual.


Mdulo Comn (MC)

Unidad Temtica La Tierra y su entorno


La estructura interna de la Tierra est compuesta por varias capas, de las cuales las

dos ms externas son, la corteza e, inmediatamente debajo de ella, el manto superior.

Este ltimo est compuesto de roca fundida, por lo que podemos decir que las placas

tectnicas de la corteza flotan sobre el manto. Las altas temperaturas al interior de la

Tierra producen corrientes de conveccin, similares a las que se producen en el agua

cuando hacemos hervir una tetera, siendo estas corrientes, producto de las diferencias

de temperatura en el interior de la Tierra, las causantes del continuo movimiento de las

placas tectnicas.

Solucionario Ensayo CB-124 2014 CIENCIAS

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