PROYECTO SOMOS

Candidatura al Consejo Técnico de Administración

Pública

Fórmula

Martínez – Guzmán

NOSOTROS SOMOS:

INCLUSIÓN

PLURALIDAD

COMUNIDAD

RENDICIÓN DE CUENTAS

DESARROLLO ACADÉMICO Y PROFESIONAL

DIÁLOGO

PROPUESTAS

¡TU VOZ!

Contenido

1. ¿Qué es somos?

2. La importancia de la representación estudiantil en el consejo técnico.

3. Las funciones del Consejo Técnico

4. Misión

5. Visión

6. Nuestros valores

7. Ejes de trabajo

7.1 Eje transversal: Reposicionamiento interno y externo de la

licenciatura.

7.2 Desarrollo Académico y Profesional.

7.3 Comunidad y rendición de cuentas.

7.4 Egreso y Vinculación

7.5 Convivencia y Espacio Público.

7.6 Eje especial 1: Seguridad

7.7 Eje espacial 2: Biblioteca

8. Objetivos específicos

9. Plan Operativo

¿Quiénes SOMOS?

SOMOS un proyecto estudiantil que involucra a compañeras y compañeros de

todos los semestres de Administración Pública. Aunque SOMOS diferentes voces,

nos une una sola causa: reposicionar a nuestra carrera fuera y dentro de la

Facultad y mejorar las condiciones académicas, materiales y sociales en las que

nos desenvolvemos diariamente.

Al igual que a ti, nos preocupa la carencia de libros en la biblioteca; la inseguridad

por la presencia de personas ajenas a la comunidad; nos inquieta la falta de

vínculos con otras universidades y con compañeros que estudian carreras afines;

nos preocupa nuestro futuro al terminar la universidad. Sin embargo, estamos

conscientes que no se trata sólo de preocuparnos, sino de ocuparnos, de actuar.

SOMOS un proyecto universitario más allá de barreras ideológicas, un proyecto

con diagnósticos claros, propuestas viables y líneas de acción concretas y

posibles. Nos diferenciamos de otras propuestas porque no partimos de

protagonismos ni de la improvisación, sino del continuo trabajo de compañero

como tú, convencidos de la necesidad de lograr un cambio desde el Consejo

Técnico.

SOMOS estudiantes de Administración Pública que queremos actuar-

SOMOS un proyecto inteligente, plural e incluyente

SOMOS todos lo que queremos un cambio.

¡SOMOS muchos, contigo seremos más!

SOMOS

Martínez – Guzmán

Misión

Ser un vínculo de comunicación entre el Consejo Técnico de la Facultad de

Ciencias Políticas y Sociales y los alumnos de Administración Pública,

involucrando a toda la comunidad estudiantil sin ninguna distinción,

coadyuvando a mejorar las condiciones de convivencia académica y social en

el espacio público, incentivando actividades que permitan reposicionar a la

licenciatura al interior y exterior de la facultad.

Visión

Formar una organización institucional permanente capaz de vincular a las diversas

generaciones de administración pública con las otras licenciaturas, que permita

una comunicación multilateral con diversos actores para canalizar sus

necesidades con el máximo órgano de gobierno de nuestra facultad.

Valores

Inclusión

Responsabilidad

Liderazgo

Innovación

Diálogo

Respeto

Iniciativa

Objetivos específicos

1. Reposicionar a la licenciatura al interior y exterior de la facultad y la

universidad.

2. Brindar herramientas teóricas, metodológicas y técnicas que permitan

impulsar la aprehensión de habilidades indispensables para formación

integral del Administrador Público.

3. Vigilar la actuación de la comisión de biblioteca.

4. Fomentar la participación activa de los estudiantes en la toma de decisiones

de los órganos de gobierno.

5. Mejorar las condiciones de convivencia en el espacio público

6. Contribuir a generar un sentido de identidad en la licenciatura y la Facultad.

Nuestros ejes de trabajo son:

Desarrollo Académico y Profesional

Comunidad y rendición de

cuentas

Convivencia y espacio público

Egreso y vinculación

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La importancia de la representación estudiantil en el Consejo Técnico

El Consejo Técnico es un cuerpo colegiado en donde se encuentran

representados los directivos, académicos y los estudiantes de la Facultad de

Ciencias Políticas y Sociales, es el máximo órgano de consulta, por lo que cada

licenciatura se encuentra representada por dos profesores y dos alumnos.

La representación de todos los miembros de la comunidad, permite la existencia

de una pluralidad en la toma de decisiones, para que estas no tengan un carácter

unilateral, sino al contrario, se tomen en cuenta las voces de los diversos actores,

interesados en participar de forma activa en la toma de decisiones.

Los consejeros alumnos no son más que la voz de la comunidad estudiantil,

expresan las necesidades, perspectivas, opiniones y carencias que tiene uno de

los sectores más importantes de la facultad: los estudiantes. La figura de los

consejeros estudiantiles en términos políticos, es un contrapeso en el proceso

decisorio.

Sin embargo, es más importante aún, cuando los alumnos a través del voto libre y

secreto elijen a sus representantes, pues tenemos la oportunidad de elegir no sólo

a los que consideramos más capaces, sino aquellos que van de la mano con un

proyecto viable y congruente, respaldados por un equipo de trabajo que supere las

dos caras de los candidatos.

Las funciones del Consejo Técnico.

Estatuto General de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Artículo 45.

Las facultades y escuelas de la Universidad tendrán como órganos de consulta

necesaria a los Consejos Técnicos, formados en cada una de ellas de acuerdo

con el artículo 12 de la Ley Orgánica.

Artículo 49

Serán obligaciones y facultades de los consejeros técnicos:

I. Estudiar y dictaminar los proyectos o iniciativas que les presenten el Rector,

el director, los profesores y los alumnos o que surjan de su seno;

II. Formular los proyectos de reglamento de la facultad o escuela y

someterlos, por conducto del director, a la aprobación del Consejo

Universitario;

III. Estudiar los planes y programas de estudios para someterlos por conducto

del director, a la consideración y aprobación en lo general, del Consejo

Universitario;

IV. Aprobar o impugnar las ternas que para director del plantel le sean

enviadas por el Rector;

V. Hacer observaciones a las resoluciones del Consejo Universitario o del

Rector que tengan carácter técnico o legislativo y afecten a la facultad o

escuela.

Dichas observaciones deberán hacerse por mayoría de dos tercios de los

votos computables del consejo técnico y no producirán otro efecto que el de

someter el asunto a la decisión o reconsideración del Consejo Universitario;

VI. Dictaminar sobre el nombramiento de profesores extraordinarios, elaborar

los reglamentos especiales complementarios del Estatuto del Personal

Académico y ejercer las facultades que éste les confiere.

Ley Orgánica de la Universidad Nacional Autónoma de México

Artículo 12

En las facultades y escuelas se constituirán consejos técnicos integrados por un

representante profesor de cada una de las especialidades que se impartan y por

dos representantes de todos los alumnos. Las designaciones se harán de la

manera que determinen las normas reglamentarias que expida el Consejo

Universitario.

Reglamento interno del Consejo Técnico de la Facultad de Ciencias Políticas

y Sociales.

Artículo 5. Son facultades y obligaciones del Consejo Técnico de la Facultad:

a) Estudiar y dictaminar los proyectos o iniciativa que les presente el Rector, el

Director los profesores y alumnos o que surjan en su seno

b) Formular los proyectos de Reglamento de la Facultad y someterlos por

conducto del Director, a la aprobación del Consejo Universitario

c) Estudiar los planes y programas de estudio, para someterlos por conducto del

Director, a la consideración y aprobación, en lo general, del Consejo

Universitario.

d) Aprobar o impugnar las ternas que para Director del plantel le sean enviadas

por el Rector

e) Hacer observaciones a las resoluciones que tengan carácter técnico o

legislativo y afecten a la Faculta

d. Dichas observaciones deberán hacerse por mayoría de dos tercios de los votos

del Consejo Técnico y no producirán otro efecto que el de someter el asunto a la

decisión o reconsideración del Consejo Universitario;

f) Dictaminar sobre el nombramiento de profesores extraordinarios, elaborar los

reglamentos especiales complementarios del Estatuto del Personal Académico y

ejercer las facultades que éste le confiere

g) Las demás que prevean este ordenamiento y demás disposiciones aplicables.

¿Quiénes forman parte del Consejo Técnico?

Artículo 2 del Reglamento Interno del Consejo Técnico de Administración.

El Consejo Técnico estará compuesto por:

a) El Director de la Facultad, quien lo presidirá

b) El Secretario General, quien fungirá como Secretario

c) Cinco consejeros profesores propietarios y cinco suplentes de las

especialidades de la licenciatura de la Facultad

d) El consejero profesor representante ante el Consejo Universitario y su suplente

e) Cinco consejeros alumnos propietarios y cinco suplentes de las cinco

especialidades de la Facultad;

f) El Consejero alumno representante ante el Consejo Universitario y su suplente

g) Un consejero representante de los técnicos académicos y de los ayudantes de

cátedra y su suplente.

Plan Operativo

Eje transversal: Reposicionar a la licenciatura al interior y exterior de la facultad y

la universidad.

Diagnóstico:

La licenciatura en Administración Pública de la Universidad Nacional Autónoma de

México es, sin duda, un referente académico a nivel nacional, por lo que es

necesario aprovechar al máximo la oportunidad que la universidad nos brinda,

impulsando una mayor participación en la misma facultad y fuera de ésta,

participación que supere las cuatro paredes del aula, entendiendo que la

formación es integral y continua.

Sin embargo, los miembros de la comunidad de Administración Pública no han

sido involucrados totalmente en los diversos espacios de desarrollo que brinda la

FCPS, debido a que los existentes se inclinan a perfiles de otras carreras y son

pocos los eventos dirigidos a la formación del administrador público.

Debemos sumar también, la carencia de vínculos con otros semestres, carreras y

universidades públicas y privadas, ello debido, entre otras cosas, a que en la

Facultad no se promueven actividades que permitan estrechar relaciones con

compañeros que estudian carreras similares o afines a las nuestra y, con ello,

enriquecer las perspectivas de enseñanza – aprendizaje.

Por todo lo anterior, el eje transversal de este proyecto se integra de objetivos y

líneas de acción que buscarán reposicionar a la licenciatura en todos los sentidos.

Desarrollo Académico y profesional

Objetivos:

Brindar herramientas teóricas, metodológicas y técnicas que permitan

impulsar la aprehensión de habilidades indispensables para formación

integral del Administrador Público.

Promover el mejoramiento de la oferta de profesores en la carrera.

Diagnóstico:

La vocación de servicio del Administrador Público requiere una formación integral,

formación que supere las cuatro paredes del aula que sin duda son

indispensables, sin embargo, ello debe ir acompañado de otras herramientas que

impulsen nuestras virtudes y potencial, que permita generar mecanismos de

enseñanza-aprendizaje, a la vez que contribuimos a proyectos sociales y

generamos impactos positivos en la sociedad, pues nuestra vocación de servicio

supera el ámbito gubernamental.

Consideramos también, que no existe una orientación vocacional adecuada para

los alumnos de segundo semestre, pues en muchas ocasiones carecen de

información suficiente respecto a los perfiles, las materias y herramientas que

brinda cada especialidad: ciencia política y administración pública.

Propuestas

Formar parte de la comisión de ingreso y promoción, en la cual se exija y se

haga público el proceso de elección.

Introducir un curso de Orientación Vocacional para los alumnos de segundo

semestre que dé herramientas suficientes al alumno en el proceso de

decisión de la especialización entre Administración Pública y Ciencia

Política.

Colaborar con los diversos grupos académicos de la facultad que realizan

esfuerzos atomizados que no tienen el mismo impacto, por lo que se planea

coordinar un plan de trabajo semestral que incluya seminarios, conferencias

y capacitaciones.

Institucionalizar un programa con duración de una semana, dedicado a la

administración pública, en colaboración con nuestra facultad y otras

universidades

Impulsar talleres de habilidades gerenciales (trabajo en equipo, liderazgo,

orientación a resultados) y manejo básico y avanzado de tecnologías de la

información y la comunicación.

Cursos intersemestrales de profesionalización para el Servicio Público, que

incentiven la practicidad de la carrera, con la finalidad de que las y los

alumnos estén dotados de herramientas suficientes y adecuadas para

poder incursionar exitosamente en el campo laboral de la Administración

Pública.

Impulsar la discusión de ideas a través de la institucionalización de un club

de debate, que permita la discusión de temas actuales con un enfoque

multidisciplinario.

Dar difusión a los proyectos de investigación que los profesores están

realizando, para generar un mayor acercamiento entre el estudiantado y los

programas PAPIME y PAPIIT.

Crear una plataforma digital (página web) plural de estudiantes para

estudiantes, que permita la homologación en la difusión de todo tipo de

eventos en otras universidades, convocatorias de intercambio académico

así como becas que otorga la UNAM, otros organismos internacionales,

embajadas y Asociaciones Civiles. (Becas como la DE FUNDACIÓN

UNAM DE LOS LABORATORIOS DE CÓMPUTO).

http://www2.politicas.unam.mx/consejo/wpcontent/uploads/2014/08/procedimientobec

aslabcompt.pdf )

Líneas de acción

Trazar un plan semestral de trabajo con los diversos grupos

estudiantiles académicos de nuestra carrera y facultad, a fin de

establecer proyectos claros, estableciendo una ruta crítica y un

programa plural.

Al generar el vínculo con el Consejo Técnico, los diversos grupos y

su proyecto semestral podrán respaldar sus actividades de forma

institucional, lo que facilitará la asistencia de ponentes de alto

reconocimiento y calidad a nuestra facultad, así como atraer

alumnos de otras universidades y facilitar los trámites para la

ocupación de espacios como auditorios, aulas etc.

Institucionalizar un programa dedicado a la Administración Pública,

en el cual se incluyan talleres, seminarios y capacitaciones

impartidas por ponentes de esta y otras universidades, eventos

abiertos al público en general, respaldados por el Consejo Técnico.

¡Encontremos la mejor solución! Es un concurso de políticas

públicas sobre un tema en específico, el cual será expuesto por los

participantes, evaluadas por profesores durante el ciclo de

actividades dedicado de la administración pública, a fin de desarrollar

habilidades prácticas en la solución de problemas y orientación a

resultados.

Presentar ante el pleno una iniciativa para la institucionalización de

un club de debate, con un proyecto plural en donde participen

académicos y alumnos de las diversas áreas de conocimiento

impartidas en la facultad.

Crear un sitio web en el cuál se puedan difundir todo tipo de becas,

eventos, convocatorias, permitiendo que todos los diversos grupos

tengan voz y den a conocer sus proyectos o actividades en la

facultad.

Para los cursos intersemestrales se buscarán armonizar esfuerzos

con la Coordinación de Administración Pública, para presentar un

diagnóstico de los cursos que necesita todo administrador público

en formación, esto ante la división de estudios profesionales.

Comunidad y rendición de cuentas

Objetivo: Fomentar la participación activa de los estudiantes en la toma de

decisiones de los órganos de gobierno, consolidando una forma de organización

permanente que permita una adecuada comunicación entre el Consejo Técnico y

la comunidad estudiantil.

Diagnóstico

La carrera de Administración Pública por su naturaleza institucional exige una

forma de organización permanente, sin embargo, durante años ésta ha

permanecido ausente, lo que no ha permitido una comunicación bidireccional entre

la comunidad estudiantil y el consejo técnico.

La ausencia de esta comunicación, no sólo impide un conocimiento de quiénes

son los consejeros y sus funciones, por parte de los alumnos de los primeros

semestres, también priva de un vínculo adecuado de comunicación en el que se

pueda exigir, o bien, dar a conocer alguna necesidad específica.

A lo anterior debemos sumar una ausencia de rendición de cuentas y trasparencia

sobre los procesos y las decisiones que se toman en el seno del Consejo, así

mismo, no se conocen las iniciativas presentadas por los diferentes miembros del

mismo.

Propuestas

Gestionar un espacio físico en el cual los alumnos puedan encontrar

a los consejeros, a fin de que sirva como un punto clave de

encuentro, que le dé formalidad a los asuntos tratados y supere las

pláticas de pasillo o de Facebook, permitiendo una interacción

personal entre consejeros y estudiantes.

Realizar reuniones semanales permanentes en el espacio físico

gestionado para recibir propuestas, necesidades, inconformidades y

comentarios.

¡Cerca de la comunidad! Estamos conscientes que las demandas y

necesidades de la comunidad no son estáticas, por lo que cada dos

meses, realizaremos un ejercicio a manera de audiencia pública, que

permita conocer las demandas de la comunidad y recoger proyectos

e iniciativas a presentar en el pleno.

¿Qué estamos haciendo? Es un ejercicio de trasparencia y

rendición de cuentas después de cada tres sesiones del consejo

técnico, para dar a conocer el trabajo realizado en comisiones, las

iniciativas presentadas y los asuntos que han sido votados.

Líneas de acción

Solicitar el uso de alguno de los espacios en la parte de arriba de la

biblioteca, o bien, en el salón A-104 que estuvo en manos de algunos

estudiantes pero que ya fue entregado, para destinarlo a un espacio de

gestión de los consejeros. Este es un proyecto que ha de ser presentado y

justificado ante el pleno del Consejo Técnico.

A través de las redes sociales y el sitio web, se ha de fomentar la

presentación de iniciativas ante el pleno del consejo sobre temas de interés

colectivo.

Difundir de forma presencial y en redes sociales, las decisiones tomadas

ante el pleno y los trabajos que están realizando las comisiones.

Egreso y vinculación

Objetivo: Brindar herramientas a los compañeros de los últimos semestres para

vincularse con el Sector Público y tener un desarrollo profesional y laboral

exitosos, al concluir sus estudios.

Diagnóstico:

Según los datos que ofrece la Universidad en su portal de Oferta Académica, el

71% de los egresados se encuentra laborando, lo que indica que un 29 % no lo

hace, o al menos no de manera formal.

Propuestas y líneas de acción

Impulsar la creación de una feria del empleo, en la cual se den a conocer

los perfiles requeridos por la Administración Pública Federal, el sector

privado y las organizaciones no gubernamentales, a fin de vincular a los

egresados y a los compañeros de los últimos semestres con un campo

laboral más amplio.

Sumar esfuerzos con la Coordinación de Administración Pública, para

impulsar convenios para la estadía practica y servicio social.

Promover una incubadora de proyectos de inversión, incentivando la

participación de equipos de trabajo interesados en gestionar recursos

gubernamentales, ello a través de la difusión y asesoría en convocatorias

que emiten organismos internacionales y dependencias de la

Administración Pública Federal.

Crear vínculos con diversas asociaciones civiles, para desempeñar

actividades propias de perfiles de Administración Pública, incentivando así

la participación en sociedad civil.

Convivencia y espacio público.

Objetivos

Crear espacios que permitan la interacción y convivencia sana con otros

semestres y licenciaturas.

Mejorar las condiciones del espacio público en el que nos

desenvolvemos, a través del fomento del deporte y el cuidado de la

salud.

Diagnóstico:

Las actividades culturales y deportivas en la Facultad de Ciencias Políticas y

Sociales tienen poca o nula relevancia, en su mayoría las actividades son de

corte académico, sin embargo la formación de todo universitario debe ser

integral.

Aunado a ello, los pocos espacios destinados para el deporte y la recreación

han sido ocupados por personas ajenas a la facultad, que hacen uso de ellos

para el consumo y venta de narcóticos, que vulneran la seguridad de todos los

integrantes de la comunidad universitaria.

Otro de los espacios que se encuentra en total abandono es la enfermería, no

cuenta con personal ni con medicamentos o material de primeros auxilios, por

lo que en situaciones de emergencia no podría brindar un adecuado servicio.

Propuestas.

Incentivar la existencia de más actividades extracurriculares que vayan

no sólo enfocada a las bellas artes sino también al deporte, la

academia, la administración de proyectos y el cuidado del medio

ambiente.

Revisar la situación del consultorio médico en cuanto a personal y

material necesario para primeros auxilios.

Gestionar la existencia de una semana cultural y deportiva que

permitirá la unión e interacción entre los alumnos de las distintas

carreras en la facultad. En esta semana se llevarán a cabo distintas

competencias, desde concursos de fotografía, pintura, redacción, baile

hasta de futbol y lanzamiento de jabalina así como pruebas de

velocidad, fomentando la sana competencia, convivencia, apoyo mutuo

y recuperación de los espacios.

Convocar a un concurso de fotografía “La universidad y yo”, en el que

se desarrolle una identidad del universitario, fotografías que serán

expuestas de forma semanal en ambas explanadas. Resultarán

ganadoras aquellas fotografías que adquieran más votos emitidos por

los estudiantes, siendo colocadas en los espacios destinadas a las

mismas, tanto en la entrada principal como el estacionamiento.

Ampliar las funciones de la comisión para la formación de la cultura

cívica y democrática, aprobada el 23 de marzo del 2011.

Eje especial: Biblioteca

Objetivo 3. Vigilar y dar seguimiento a las acciones de la comisión de biblioteca,

específicamente en el tema del incremento del acervo.

Diagnóstico

La biblioteca como una de las herramientas más importantes de los estudiantes,

es un espacio que tiene múltiples carencia, entre las más importantes destaca la

reducida actualización de los títulos disponibles y la carencia de los mismos, sobre

todo en la esfera de Administración Pública; durante los últimos semestres (5, 6, 7

y 8) es complicado encontrar títulos recomendados por los profesores, pues los

avances en la investigación son contantes y continuos.

Dentro de la FCPS, la Comisión de Biblioteca ha tomado muy poca relevancia, por

lo cual, al igual que el tema de la seguridad, corresponde a uno de los ejes

especiales, a los cuáles destinaremos gran parte de nuestro esfuerzo.

Fundamento jurídico

Según el Reglamento General de Bibliotecas de la UNAM, en su artículo 18, cada

dependencia universitaria que cuente con servicios bibliotecarios deberá

establecer un órgano colegiado denominado como Comisión de Biblioteca, que

estará integrado por el titular de la dependencia, el responsable de la biblioteca,

miembros del personal académico de la dependencia, un representante del

personal académico que labore en la biblioteca y, en el caso de la facultades,

escuelas y Colegios de Ciencias y Humanidades, también deberán tener

representación los alumnos en dicha comisión.

Considerando que las funciones de la Comisión de Biblioteca, establecidas en el

artículo 20 de su reglamento general, son de vital importancia para el óptimo

funcionamiento de la biblioteca y, en la búsqueda de la solución del problema

particularmente planteado al inicio de este apartado, plantearemos la gestión para

la creación de dicha comisión. Así, atendiendo a las fracciones II, IV,V y VI del

artículo mencionado, las acciones que la comisión emprenda, deberán solucionar

la carencia de títulos en la Biblioteca de la FCPS.

Las funciones de la Comisión de Biblioteca arriba resaltadas, son:

II. Opinar sobre las políticas de desarrollo y crecimiento de la biblioteca

IV. Seleccionar el material documental, a partir de las bibliografías básicas que le

haga llegar el personal académico, y demás usuarios.

V. Asegurar que las publicaciones que edita la dependencia se encuentren en su

biblioteca

VI. Prever sobre las necesidades presupuestarias de la biblioteca para la

adquisición de material documental, compra de mobiliario y equipo especializado.

Como puede ser observado, la solución al conflicto es viable y sustentada por las

reglas que guían el actuar de la Universidad.

Propuestas

Incrementar el acervo bibliográfico de la Biblioteca Isidro Favela.

Líneas de acción

Formar parte de la representación estudiantil en la comisión de

biblioteca y dar seguimiento a las funciones de la comisión.

Proponer ante el pleno la reunión trimestral de la comisión de

biblioteca, debido a que actualmente se reúne cada seis meses.

Promover la donación de libros a fines a las ciencias sociales entre el

estudiantado y el personal académico.

Coordinar esfuerzos con la Coordinación de Administración Pública

para la solicitud de nuevos títulos que la coordinación hace a la

biblioteca, solicitud que se hará en compañía de otros miembros del

personal académico.

Eje especial: Seguridad

Diagnóstico

La Facultad de Ciencias Políticas y Sociales atraviesa por un grave problema

de seguridad que involucra diversos actores, esta circunstancia vulneran a

todos los miembros de la comunidad de la FCPS -académicos, alumnos y

trabajadores.

Tal escenario se debe a la existencia de personas ajenas a la comunidad, que

hacen uso de nuestras instalaciones para realizar actos ilícitos de forma

cómoda; delitos que van desde la venta de estupefacientes, el robo de

fluxómetros y asaltos en el estacionamiento y otros puntos de la facultad.

Estas personas han tomado espacios que nos pertenecen que, por supuesto,

no podemos utilizar por sentirnos inseguros, espacios como el nuevo jardín

digital o bien atrás del edificio B, en el cuál incluso existen enfrentamientos

como “pelea de perros” por las tardes del viernes y el sábado.

Muchas son las acciones que de forma desesperada, la comunidad ha

solicitado a las autoridades correspondientes, sin embargo, éstas poco se han

involucrado en el tema. Aunado a ello, no existe un documento con

diagnósticos claros y propuestas de solución respaldadas por la comunidad de

académicos, estudiantes y trabajadores.

Propuestas y líneas de acción.

¿Qué está pasando en la Facultad? Realizar un foro público con

expertos, académicos, miembros del sindicato, personal

administrativo y alumnos, que a través de mesas de trabajo realicen

un diagnóstico claro sobre la situación de la facultad en el tema

específico de inseguridad, brindando una serie de alternativas para

su solución a corto y largo plazo.

Presentar el documento respaldado por la comunidad estudiantil,

académica y administrativa ante el Consejo Técnico de la facultad,

seleccionar las mejores alternativas de solución y someterlas a una

encuesta con todo el estudiantado, encuesta digitalizada que permita

conocer la perspectiva de todos y elegir juntos la mejor solución.

Impulsar un mes de la protección civil y la seguridad en la Facultad

de Ciencias Políticas y Sociales, ello a través de la Dirección General

de Servicios Generales con la exigencia a los compañeros miembros

del Consejo Universitario.

Solicitar la existencia de postes de emergencia en puntos

estratégicos de la facultad, así como de iluminación.

Solicitar la existencia de personal de vigilancia UNAM dentro de las

instalaciones a partir de las 6 de la tarde hasta que se desocupen

por completo las instalaciones

Crear un portal de denuncia, en la cual los alumnos puedan subir

evidencias de forma anónima, permitiendo que los consejeros den

seguimiento adecuado a ellas.

¡No Botes tú voto, piénsalo”

“SOMOS MUCHOS, CONTIGO SEREMOS MÁS”

SOMOS PROPUESTAS, ACCIÓN, TÚ VOZ

SOMOS

Martínez- Guzmán.