SORDOS ADAPTACIONES CURRICULARES

ADAPTACIONES CURRICULARES PARA SORDOS

PREESCOLAR

JUSTIFICACIÓN

La función del preescolar de las aulas de sordos, es brindar al estudiante la posibilidad de desarrollar las habilidades que se necesitan para tener una escolaridad exitosa, la que se logrará a través de oportunidades y experiencias vivénciales que los motivarán a comprender y conocer el mundo que los rodea.Este espacio ofrecerá a los estudiantes herramientas necesarias que potencialicen sus capacidades y faciliten el aprendizaje escolar, desarrollando todas sus dimensiones como seres humanos.

OBJETIVOS DEL PREESCOLAR

PLAN DE DIMENSIONES

LOGRO

Desarrolla la capacidad creativa para adquirir destrezas y habilidades de expresión y comunicación propias de su necesidad educativa, lo que facilitará aprendizajes previos a su proceso escolar.

DIMENSIÓN CORPORAL

OBJETIVO

Adquirir progresivamente conciencia de sí mismo mediante experiencias lúdicas que le permitan identificarse como persona única que posee una familia, amigo y expresa emociones, sentimientos y actitudes que le permitan crecer e interactuar con el mundo que los rodea.


LOGROS

Reconocen las partes de su cuerpo y las funciones elementales de cada una. Relaciona su corporalidad con la del otro y no acepta en sus semejanzas y

diferencias. Controla los movimientos de su cuerpo y realiza actividades que impliquen

coordinación motora fina y gruesa. Se orienta en el espacio y económicas diferentes objetos relacionándolos entre si y

consigo mismo. Expresa y representa corporalmente emociones, situaciones escolares y experiencias

de su entorno. Participa y se integra en actividades lúdicas en forma creativa de acuerdo a su edad. Tiene hábitos adecuados de aseo, orden, presentación personal y alimentación.

INDICADORES DE LOGRO

PRIMER PERÍODO

Identifica y reconoce su esquema corporal. Disfruta y comparte rondas y juegos. Realiza actividades motoras finas rasgadas, punzadas, recortadas, coloreadas, etc. Realiza actividades motoras gruesas (caminar, correr, saltar, arrastrarse, etc.). Reconoce su cuerpo frente al espejo. Ejercicios de aprestamiento para el manejo de L.S.C.

SEGUNDO PERIODO

Reconocen las partes de su cuerpo y sus funciones. Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta con sus diferencias. Realiza actividades que implican coordinación oculo-manual (Insertando encajables) Participa de juegos y rondas.

TERCER PERÍODO

Expresa con su cuerpo gestos, sentimientos y emociones. Realiza trazos en diferentes direcciones.


Inicia el reconocimiento de derecha e izquierda, arriba y abajo. Reconoce la importancia de los hábitos de aseo.

CUARTO PERIODO

Expresa con gestos y movimientos las actividades realizadas. Muestra interés por realizar movimientos rítmicos con su cuerpo. Realiza con independencia actividades básicas (tratarse los cordones, aseo personal,

etc.)

DIMENSIÓN COMUNICATIVA

OBJETIVO

Brindar en los estudiantes un acercamiento a la L.S.C. mediante experiencias que les permitan apropiarse progresivamente de las funciones y uso de lenguaje en su primera lengua. (L.S.C.)

LOGROS

Describe láminas sencillas en L.S.C. y en diferentes contextos. Formula y responder preguntas en L.S.C. se con su necesidad de comunicación. Desarrolla la creatividad mediante cuentos y relatos de la vida cotidiana en su

lengua. Incorpora nuevas palabras a su horario y las identifica por categorías (L.S.C.) Comunica sus emociones y vivencias a través de medios, gestuales y gráficos. Identifica medios de comunicación (radio, televisión, teléfono). Participa en diálogos, juegos, rondas intercambiando diferentes roles. Disfruta de le duras visuales de cuentos, revistas, etc. y se apropia de ello como

herramientas de la expresión. Identifica su seña. Escriben e identifican su nombre en segunda lengua. Identifica las vocales a, e, i, o, u. En L.S.C. Relaciona las señas de las vocales con su segunda lengua.

INDICADORES DE LOGRO- PRIMER PERÍODO

Identifica su seña y la de sus compañeros.


Describe e interpreta láminas. Comunica lo que quiere expresar. Posee vocabulario de acuerdo a nivel de exigencia que posee. Expresa y comparte experiencias con sus compañeros. Identifica y realiza las señas aprendidas.

INDICADORES-SEGUNDO PERIODO

Participar en diálogos, comunicando sus sentimientos y emociones Expresa en forma gráfica y gestual lo que percibe de su entorno. Enriquece su vocabulario, lo relaciona y lo aplica a su realidad. Identifica las personas de su grupo familiar. Atiende a las explicaciones y órdenes dadas. Identifica en L.S.C. y su segunda lengua las vocales a, e, o.

INDICADORES TERCER PERÍODO

Reconoce que identifica en L.S.C. vocabulario por categorías. Interpreta dibujos, láminas y cuentos. Incorpora en su vocabulario nuevas palabras Identifica en L.S.C. y su segunda lengua las vocales i, u. Identifica y reconocen en l.s.c. Y su segunda lengua las consonantes (m, p) De muestra interés por aprender l.s.c.

CUARTO PERIODO

Crea narraciones a partir de imágenes. Identifica su nombre en su segunda lengua. Reconoce este le oro, la radio, televisión y su uso. Identifica las vocales en lengua escrita y L.S.C.


DIMENCION COGNITIVA

OBJETIVO

Brindar al estudiante las herramientas necesarias para la adquisición de conceptos pre-matemáticos que les servirán de base para iniciar el aprendizaje de las matemáticas.

LOGROS

Identifica las características de objetos, los clasifica y los ordena con distintos criterios.

Identifica y maneja posiciones especiales y cuantificadores. Establece relaciones con el medio ambiente, con los objetos de su realidad y las

actividades que desarrollan las personas de su entorno. Nuestra curiosidad por conocer e interpretar mundo físico, natural y social a través

de la observación, la exploración, la comparación, confrontación y reflexión. Utiliza de manera recreativa sus experiencias, nociones y competencias para

solucionar problemas y situaciones de la vida diario y satisfacer sus necesidades. Describe imágenes, carteles, fotografías, en L.S.C. y reconoce otras formas de

comunicación (español). Da sentido a su mundo a través de la lengua de señas. Reconoce su esquema corporal lo que ayudará a percibir el mundo exterior.

INDICADORES DE LOGRO-PRIMER PERÍODO

Reconoce las diferentes dependencias de la institución educativa. Identifica elementos por su color. Aprende las señas de su profesora de compañeros. Mantiene fácilmente la atención. Reconoce y hace buen uso del material de trabajo. Atiende y sigue instrucciones. Aprende vocabulario en L.S.C.

SEGUNDO PERIODO

Reconoce y admira su cuerpo como algo bello, único, creado Dios en L.S.C.


Diferencia niño y niñas por sus características físicas en L.S.C. Identifica y reconoce los miembros de su grupo familiar en L.S.C. Reconoce figuras geométricas relacionándolas con su entorno en L.S.C. Diferencia tamaño (grande, mediano y pequeño) relacionándolo con su entorno

L.S.C.

TERCER PERÍODO

Reconoce y diferencia texturas relacionándolas con su entorno en L.S.C. Reconoce colores primarios y algunos secundarios en L.S.C. y lo relaciona con su

entorno. Expresa a través del dibujo experiencias vividas. Reconoce e identifica las partes de la casa en L.S.C.

CUARTO PERIODO

Reconoce y diferencia los medios de transporte en L.S.C. Observa y describe paisajes en L.S.C. Reconoce e identifica los símbolos más utilizados en su cotidianidad. (Baños,

prohibido, evacuación, peligro, cruz roja y otros). Identifica las partes de su cuerpo. Se apropia de su conocimiento a través de la lengua de señas.

DIMENSIÓN ÉTICA, ACTITUDES Y VALORES

OBJETIVO

Crear en el estudiante hábitos, rutinas y disciplinas que requieren a una adaptación en su medio, mejorando así su integración en el ámbito escolar, familiar y social.

LOGROS

Participa, se integra y coopera en juegos y actividades grupales que permitan reafirmar su yo.

Se identifica y reconoce como persona sorda dentro de una comunidad. Manifiesta en su actividad cotidiana el reconocimiento y la aceptación de

diferencias entre las personas.


Disfruta de pertenecer a un grupo, manifiesta respecto por sus integrantes. Toma decisiones a su alcance y asume responsabilidades que lleven al bienestar en

el aula. Participa en la elaboración de normas para la convivencia y se adhiere a ella. Expresa y vive sus sentimientos de manera libre y espontánea exteriorizándolos a

través de narraciones personales y su expresión corporal. Manifiesta actitudes de respeto y tolerancia con su comunidad sorda y oyente.

PRIMER PERÍODO

Se adapta al ambiente escolar. Trata con respeto a sus compañeros. Reconoce a sus compañeros y docente por su seña. Participa en actividades grupales. Demuestra orden y aseo consigo mismo y con sus pertenencias.

SEGUNDO PERIODO

Manifiesta solidaridad con sus compañeros. Participa y se integra en juegos y actividades grupales que permiten reafirmar su yo. Reconoce las señas de los integrantes de su familia y los identifica en su rol. Expresa sentimientos de respeto y amor por los seres de la naturaleza y su entorno.

TERCER PERÍODO

Identifica las diferencias entre sordos y oyentes. Expresa en L.S.C. Sentimientos y emociones. De muestra interés y respeto por su institución. Respeta y práctica normas para vivir en comunidad.

CUARTO PERIODO

Comparte experiencias en L.S.C. con sus compañeros y profesora. Reconoce y manifiesta actitudes de admiración y respeto por los símbolos patrios. Participa con agrado en actividades dentro del colegio.


DIMENSIÓN ESTÉTICA

OBJETIVOS

Desarrollan en el estudiante la creatividad y la capacidad artística a través de él dibujo, la pintura, artes plásticas, juegos corporales y dramatizaciones que lo llevará en un mejor desarrollo integral que sirva de base para posteriores aprendizajes.

LOGROS

Demuestra sensibilidad e imaginación en su relación espontánea y cotidiana con los demás, con la naturaleza y su entorno.

Explora diferentes lenguajes artísticos para comunicar su visión particular del mundo.

Muestra interés y participa gustosamente en las actividades grupales. Participa, valora y disfruta de actividades culturales y deportivas en su institución Demuestra responsabilidad con sus trabajos y hace buen uso del material.

PRIMER PERÍODO

Goza y disfruta de actividades de motricidad fina coloreando, rasgando, punzando y recortando.

Demuestra actitudes para la expresión corporal, baile, teatro. Participa y disfruta de actividades recreativas.

SEGUNDO PERIODO

Demuestra habilidades en la elaboración de trabajos manuales. Demuestra creatividad en sus creaciones artísticas. Aplica color respetando los espacios establecidos.

TERCER PERÍODO

Modela y utiliza diferentes técnicas de pintura para expresar sus vivencias. Estimula la creatividad por medio de plegados. Utiliza el rasgado, coloreado, y pintado para crear sus propios trabajos artísticos.


CUARTO PERIODO

Da uso adecuado al material del trabajo Muestra agrado por el trabajo en grupo. Realiza dibujos estructurados y proporcionados con variedad de detalles. Maneja adecuadamente las técnicas de trabajo recortado, coloreado y pintura.

COMPORTAMIENTO SOCIAL

OBJETIVO

Adquieren normas de comportamiento que le permitirán desenvolverse de una adecuada en su entorno.

LOGROS

Manifiesta actitudes de respeto con su entorno. Asume responsabilidades y compromisos consigo mismo, con su entorno familiar,

Y su institución.

INDICADORES DE LOGROS-PRIMER PERÍODO

Reconoce y acata las normas de comportamiento establecidas dentro del aula. Respeta sus profesores compañeros. Acata las órdenes y sugerencias dadas. Asiste puntualmente a clase. Mantiene y cuida su presentación personal.

SEGUNDO PERIODO

Expresa con sus actitudes y comportamientos que la familia es un vínculo de amor. Porta adecuadamente el uniforme. Acepta y cumple responsabilidades. Mantiene una adecuada presentación personal. Asiste puntualmente a clase.


TERCER PERÍODO

Desarrolla conductas responsables cuando interactúa con la naturaleza. Manifiesta buen comportamiento dentro y fuera de la institución. Trata cortésmente a las personas. Acepta normas en cuanto al manejo y cuidado de los recursos naturales. Mantiene una adecuadamente presentación personal.

CUARTO PERIODO

Acepta normas en cuanto al manejo y cuidado de los recursos naturales. Mantiene y cuida su presentación personal. Se comporta adecuadamente en sitios públicos.


GRADO PRIMERO

AREA: MATEMÁTICAS

Se trabajo de acuerdo a los estándares básicos con sus distintos pensamientos: geométrico, métrico, aleatorio, variaciónal. Con sus respectivas adaptaciones curriculares para la limitación.

PRIMERA UNIDAD

Cuantificadores Conjuntos Clasificación y seriación.

SEGUNDA UNIDAD

Números 0 a 100 Composición de número Conservación de cantidad Orden posicional Comparación de cantidad Adicción Sustracción Figuras geométricas y líneas

TERCERA UNIDAD

Unidades-decenas-centenas Números de dos dígitos Peso (comparaciones, instrumentos)


CUARTA UNIDAD

Adicción y sustracción con dos dígitos Longitud Tiempo

QUINTA UNIDAD

Líneas abiertas Líneas cerradas Líneas curvas Figuras geométricas

LOGROManejo básico de los distintos pensamientos requeridos en el área de matemáticas.

INDICADORES DE LOGROS

clarifica elementos en términos de más, menos, todo, nada, mucho, poco, casi todo, algunos, igual, lo mismo.

Construye conjuntos con más que, menos que o tantos elementos como otros conjuntos.

Reconoce y nombra elementos que cumplen características de un conjunto. Clasifica los elementos teniendo en cuenta una sola característica. Clasifica los elementos teniendo más de una variable. Hace relaciones de mayor que y menos que aunque no use los signos

convencionales. Reconoce los números relacionando con la cantidad que los representa. asocia correctamente cantidad y número hasta 100. Posee nociones de cardinalidad en el número. Posee nociones de ordinalidad en el número del 100. Suma y resta sin utilizar principio de sustracción. Reconoce todas las figuras geométricas. Identifica en manera unidades, decenas y centenas.


ÁREA DE CIENCIAS

PRIMERA UNIDAD "El ser humano"

Tu cuerpo Cuidados Cambios

SEGUNDA UNIDAD "Quién eres"

Los seres vivos y no vivos Características Habitats (plantas- animales) Reproducción Alimentación de los seres vivos. Utilidad

TERCERA UNIDAD "Los objetos que nos rodean"

Características observables Olor, color, mapas, forma, movimiento, relaciones causa- efecto.

LOGROEstablecer relaciones entre el niño, seres vivos y su entorno.


Diferencia seres vivos de no vivos. Identifica habitats de seres vivos Identifica reproducción de seres vivos Identifica alimentación de seres vivos Cuida y proteger su cuerpo Reconoce cambios en el ser humano Realiza comparaciones entre los diferentes objetos que nos rodean.


AREA DE SOCIALES

UNIDAD 1

Así soy yo Yo soy único semejanzas-diferencias

UNIDAD 2 "La familia"

Miembros Actividades

UNIDAD 3 "El colegio"

Quienes lo conforman Manual de convivencia

UNIDAD 4 "El barrio"

Lugares Vecinos Cuidado del barrio.

LOGROSe reconoce y acepta como persona miembro de una familia, colegio y comunidad


Reconoce que es único como ser humano Reconoce miembros de la familia e identifica su importancia dentro de la sociedad. Relata acontecimientos de su vida cotidiana. Reconoce el colegio y acata normas. Reconoce el barrio y diferentes lugares.


GRADO SEGUNDO

ÁREA DE MATEMÁTICAS

TEMAS

PRIMERA UNIDAD

Conjuntos

SEGUNDA UNIDAD

Números Números hasta el 1000 Escrituras (e interpretación) y reconocimiento de números. Formación de números en diferentes órdenes posiciónales.

TERCERA UNIDAD

Suma y resta La adicción y su inversa en los números naturales Adicción y sustracción agrupando Y desagrupando

CUARTA UNIDAD

Problemas sencillos Adicción Sustracción

QUINTA UNIDAD


Unidades de medida y tiempo Metro Reloj Manejo calendario Manejo del geoplano y tangram.

LOGRO:

Adquirir conocimiento de números y manejo de operaciones (suma-resta) unidad de medida, tiempo y otras adecuadas al sordo.

INDICADORES DE LOGRO:

Maneja adecuadamente números hasta 100 Suma y resta utilizando principio de sustitución. Reconoce elementos semánticos de interpretación para suma y resta Hace relaciones de mayor que y menos que, utilizando signos convencionales. Analiza problemas matemáticos a partir de situaciones cotidianas. Utiliza adecuadamente el metro, reconociendo cuando lo debe de usar. Usa adecuadamente y reloj y calendario aplicándolo en su cotidianidad Maneja elementos básicos del geo plano. Reconoce y juega con el tangram

CIENCIAS NATURALES

PRIMERA UNIDAD

Agua Aire Suelo Cuidado del ambiente

SEGUNDA UNIDAD

Adaptaciones de los seres vivos Plantas Animales


Seres humanos: alimentación, respiración, reproducción.

TERCERA UNIDAD

El sol La luna día-noche

CUARTA UNIDAD

El planeta tierra La tierra y el sistema solar Movimiento de la tierra Estaciones

QUINTA UNIDAD

Movimiento de los objetos

LOGRO:

Identifica a la sanción en los seres vivos y el cuidado, y cambios en relación con lo que se encuentra a su alrededor.


Reconoce elementos de la naturaleza Cuida y protege su ambiente Narra y representa sucesos sencillos de las relaciones entre sujetos, sucesos y

transformaciones. Reconoce adaptación de los seres vivos Identifica sistemas de los seres vivos. Reconoce el planeta tierra dentro de un sistema e influencia de su movimiento. Reconoce y diferencia día y noche y el porqué? Identifica estaciones. Responde a conjeturas como que pasó? O que es? Respecto al movimiento de los

objetos.


CIENCIAS SOCIALES

TEMAS

PRIMERA UNIDAD

Reconocimiento como minoría étnica

SEGUNDA UNIDAD "Mi municipio"

Organización administrativa Características físicas Normas de convivencia social Relieve Cultura (patrimonio). Servicios públicos Viviendas Normas de tránsito Símbolos patrios del municipio.

TERCERA UNIDAD

La ciudad El campo

LOGRO:

Identificar ampliamente su municipio y tener sentido de pertenencia, apropiadores del espacio físico sin mayores inconvenientes.


Se reconoce como minoría étnica Reconoce los espacios físicos más importantes de su municipio. Conoce la primera por vida del municipio y su función. Reconoce y acata normas de tránsito y las aplica.


Reconoce y diferencia facturas de servicios públicos. Conoce los símbolos que identifican su municipio.

GRADO TERCERO

MATEMÁTICAS

TEMAS

PRIMERA UNIDAD

Conjuntos

SEGUNDA UNIDAD

Adicción Sustracción Problemas

TERCERA UNIDAD "Números"

Números hasta el 10.000 Valor de posición de cuatro y cinco cifras Relación entre números Comparación de números Números ordinales

CUARTA UNIDAD "La Multiplicación"

Relación entre adicción y multiplicación Términos Tabla de multiplicar Propiedades Multiplicación por 1 y 2 cifras Multiplicaciones especiales


Otras formas de multiplicar Problemas y soluciones.

QUINTA UNIDAD

Volumen Longitud Área

SEXTA UNIDAD "Manejo de plano cartesiano".

Proyecta imágenes Concreta Relaciona espacios geográficos Identifica las fronteras y relaciones del objeto.

SOCIALES

TEMAS

PRIMERA UNIDAD "El departamento".

Organización administrativa Características físicas Normas de convivencia social Relieve Cultura Servicios públicos Relieve Cultura Vivienda Normas de tránsito Símbolos patrios del departamento


SEGUNDA UNIDAD

Colonia prehispánica.

CIENCIAS NATURALES

TEMAS

PRIMERA UNIDAD "La planta"

Partes Funciones Alimentación

SEGUNDA UNIDAD "Los animales"

Características Clasificación Cambios Alimentación Movimiento

TERCERA UNIDAD "El hombre"

Alimentación Movimiento (huesos-músculos).

CUARTA UNIDAD

Recursos naturales La materia La luz


CUARTO GRADO

MATEMÁTICAS

OBJETIVO GENERAL

Brindar al alumno con limitación auditiva experiencias y herramientas que contribuyan a la formación de estudiantes competentes, a la solución de problemas que involucren procesos matemáticos de pensamiento numérico, especial y métrico aplicándolo a su cotidianidad.

PRIMERA UNIDAD

TEMAS

Sistemas numéricos. Multiplicación Problemas sencillos de adicción, sustracción y multiplicación. Pensamiento espacial.

LOGRO:

Reconoce y escriben números hasta un 1000000 ubicándolos correctamente en la tabla de posición identificando cada una de sus cifras.


ubica en el Ábaco números de cuatro cifras, reconociendo en lengua de señas y escribiendo los en su segunda lengua aproximadamente

reconoce en el lenguaje de las señas las posiciones de los números (unidades-decenas y unidades de mil.)

reconoce el número sucesor y antecesor de una cantidad dada.


Ordenó en forma ascendente y descendente los números. Ubica en el Ábaco números de cinco cifras conociéndolo en L.S.C. y

escribiéndolos aproximadamente en su segunda lengua. Realiza ejercicios de descomposición, ordenación de números de 5 y 6 cifras. Relaciona números de 5 y 6 cifras en mayor-menor-igual. Ubica en el Ábaco números hasta siete cifras relacionándolos L.S.C. y escribiendo

aproximadamente en segunda lengua. Realiza ejercicios con números de siete cifras. Reconoce los números romanos como otra forma de escritura. Reconoce y escribe números romanos hasta 100. Reconoce los términos de la adicción (sumando y total) y sustracción (minuendo,

sustraendo y diferencia). Realiza diferentes ejercicios de suma y resta. Aplica la suma y resta en actividades cotidianas. Identifica los términos de la multiplicación (factores-productos) sigue el proceso adecuado de la multiplicación iniciando con 1 y 2 cifras. Identifica la multiplicación como la operación que permite un escribir en forma

abreviada la adicción de suman dos iguales. Afianza el aprendizaje de las tablas de multiplicar mediante ejercicios soluciona problemas sencillos de multiplicación. Reconoce, traza representa segmentos, rectas, paralelas y perpendiculares.

SEGUNDA UNIDAD

TEMAS

División. Reparto. Términos de la división. División por una cifra División exacta e inexacta Múltiplos y divisores pares e impares.

LOGROS

Soluciona problemas sencillos donde se involucren las cuatro operaciones matemáticas afianzando así su pensamiento numérico y lógico.

Realiza revisiones con divisores de una y dos cifras. Reconoce y resolver problemas de multiplicación y división (múltiplos y divisores)


Compara y realiza mediciones de ángulos.

TERCERA UNIDAD

TEMAS

Fraccionarios Partes del conjunto Unidad de fraccionario Términos de una fracción Comparación de una fracción Equivalencias de fraccionarios.

LOGRO

Reconoce los fraccionarios como una expresión matemática en la que se representa una parte en la unidad que se ha dividido en partes iguales.

INDICADORES DE LOGROS:

identifica en lengua de señas los términos de una fracción. Representa una fracción en forma gráfica y numérica. Realiza operaciones de suma y resta con fracciones. Reconoce y resolver operaciones con fraccionarios. Traza y reconoce figuras geométricas contra

CUARTA UNIDAD

TEMAS

Medición (metro, decímetro, cm.) Unidades de tiempo y peso

LOGRO:


Reconoce diferentes sistemas de medición los aplica a su cotidianidad.


Reconoce el metro como unidad de medida. Realiza con versiones con múltiplos y submúltiplos del metro. Utiliza fórmulas para encontrar el área de figuras geométricas. Reconoce el kilogramo y gramo como unidad principal de peso.

QUINTA UNIDAD

TEMA

Figuras geométricas

CIENCIAS SOCIALES

UNIDAD 1

TEMAS

Sistema solar

LOGRO:

Coordina y organiza las nociones del planeta tierra con país, departamento y región según nociones de relación.


Identifica los planetas que conforman nuestro sistema solar. Identifica la tierra como nuestro planeta y lo ubica dentro del sistema solar.


Reconoce los movimientos de la tierra y su influencia en la vida del hombre.

UNIDAD 2

TEMAS

Nuestro país Colombia Clima Departamentos Economía Hidrografía Regiones naturales Relieve

LOGRO: Identifica a Colombia como su país demostrando amor y respeto por el.

IDICADORES DE LOGRO

Identifica a Colombia como su país demostrando identidad, amor y respeto por el. Reconoce e identifica el mapa de Colombia. Reconoce e identifica símbolos patrios de Colombia. Ubica dentro del continente americano nuestro país. Conoce la historia del origen de los grupos étnicos en Colombia. Identifica en el mapa de Colombia las regiones naturales relaciona las características geográficas de cada región natural de Colombia. Aprende y localiza los departamentos de Colombia. Identifica los elementos del clima y los aspectos que lo modifican. Reconoce las actividades económicas de Colombia. Identifica los principales ríos de Colombia y sus vertientes. Destaca la importancia del agua y su influencia en la vida del hombre. Ubica dentro del mapa de Colombia las tres cordilleras (oriental, central y

occidental). Distingue las diferentes formas de relieve de nuestro país.

UNIDAD 3

TEMAS

La independencia


Causas y hechos La reconquista española Simón Bolívar

LOGRO

Reconoce la importancia de los hechos precedentes a la independencia colombiana teniendo en cuenta sucesos, fechas y personajes que hacen parte de la historia colombiana.

CIENCIAS NATURALES

TEMAS

Plantas (adaptaciones) Animales (adaptaciones) Interacciones con la comunidad Alimento tren de la salud Relación de alimento con ecosistema Recursos naturales

UNIDAD 1 "Seres vivos".

LOGRO

Relaciona los seres vivos en sus diferentes ecosistemas y su relación con el medio.


Reconoce la organización de los seres vivos en comunidades y población. Identifica diferentes clases de adaptaciones entre seres vivos de un ecosistema. Comprende la interacción de los seres vivos según su alimentación. Analiza la transformación de la energía en un ecosistema. Interpreta la transformación de la energía en una cadena alimenticia.

UNIDAD 2 "Recursos naturales".

TEMAS

Recursos naturales


Utilización de los recursos renovables Utilización de recursos no renovables Nuestros recursos

LOGROIdentifica los recursos naturales de nuestro país.

UNIDAD 3

TEMAS

Sistema solar Planetas Eclipses La tierra y sus movimientos Fases de la luna

LOGROConoce la conformación del sistema solar y sus fenómenos naturales


Establece características entre los planetas que conforman el sistema solar. Diferencia como se forman los eclipses lunar y solar. Realiza con entusiasmo las actividades y tareas propuestas


GRADO QUINTO

MATEMÁTICAS

PRIMERA UNIDAD "Números"

Sistema de numeración decimal Valor de posición Lectura y escritura Relación de orden

SEGUNDA UNIDAD

Operaciones matemáticas (suma, resta, multiplicación, división). Problemas

TERCERA UNIDAD “Fraccionarios”

CUARTA UNIDAD "Otras operaciones con decimales".

Potenciación Cuadrados y cubos Radicación Logaritmo Porcentajes

QUINTA UNIDAD "Figuras geométricas".

SEXTA UNIDAD "Ordenación de tablas y gráficos".


CIENCIAS

TEMAS

UNIDAD 1 "Seres vivos"

PLANTAS

Nutrición Circulación Respiración Excreción Reproducción Función de relación

ANIMALES

Nutrición Circulación Respiración Excreción Reproducción Función de relación

HOMBRE

Digestión Circulación Respiración Excreción Reproducción Fecundación, embarazo y parto.

UNIDAD 2


La célula Clasificación

SOCIALES

TEMAS

PRIMERA UNIDAD "Nuestro país Colombia"

Comidas típicas Riqueza cultural Agricultura Población Constitución Violencia

SEGUNDA UNIDAD "Colombia y el mundo"

Nuestro país respecto a otros en cuanto a: Tecnología Recursos Cultura

SORDOS ADAPTACIONES CURRICULARES

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